八年级道德与法治上册5.1法不可违教案.doc

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1、2.5.1法不可违一、教学目标：1、违法行为的含义及类别。2、刑法的含义。3、犯罪的基本特征。4、我国刑法的种类。5、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为，初步学会分辨是非、分析事物的能力。二、教学重难点教学重点： 能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念教学难点： 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。三、 教学过程：导入：案例分析1、“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？2、人们行为的底线是什么？教师总结：法律是最低限度的道德，不违法是人们行为的底线一、 违法无小事1. 结合课件案例：想一想，说一说，（1）小A、小B两人在古镇做了什

2、么？（2）从法律的角度来看小A、小B两人这样做是一种什么行为？为什么？教师总结：凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。 法律规定应该做而不做的，是违法行为。 法律规定不能做而去做的，也是违法行为二、警惕身边的违法行为1.结合三个材料，完成表格情景一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别一二三教师总结：三个材料共同点是1.都有社会危害性2.都是违法行为3.都要承担法律责任2.我们要如何警惕身边的违法行为呢？教师总结：遵章守法是和谐社会的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，既要维护自己的利益，又要维护他人的利益。作业：完成导学案的习题板书设计：法不可违不违法是人们行为的底线违法的含义违法行为类别第2页