初中三年级英语教学工作总结.doc

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1、初中三年级英语教学工作总结初中三年级英语教学工作总结。时间快速流逝，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们可以开场写这一阶段的工作总结了。总结经历教训，使以后的工作少走弯路，多出成果，在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“初中三年级英语教学工作总结”，供您参考，希望可以帮助到大家。导读：结合宜宾市英语课程改革的需要，着力解决好两个结合，即与高中教学相结合和与课改相结合。以下是由WTTJ.L为您整理推荐的九年级(初三)英语老师工作总结，欢送参考阅读。篇一：初中英语教学工作总结：不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作

2、。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深化研究新的教学方法，时刻以进步学生的语言运用才能和为学生今后语言开展奠定根底作为目的。一个学期的努力，我在获取了一些教学经历的同时，也深化地认识到了自己在教学中仍有许多须进步和改良的地方。教学相长就是说教与学是互相联络，密不可分的。众所周知，要想实在贯彻素质教育的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造时机。因此，理解并认真分析p 学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最合适学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的

3、才能相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化，尽力去进步学生学习英语的兴趣，在教学理论中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。我在自己教学理论中亲身体会到了这一点。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

4、不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。理论证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然可以吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。一堂准备充分的课，会令学生和老师都

5、获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要自己。在

6、教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。初中英语教学工作总结二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语老师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不

7、到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;第三

8、组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的方案和目的，利用业余时间对这局部同学进展有方案的辅导。在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取背诵等方式，进步他们的语言表达才能。期中考和期末考是考察每位同学

9、在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析p 。另外，还发现学生的语言运用才能不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，纯熟掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就

10、事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何进步两班学生的英语运用才能。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他老师交流工作经历。篇二：初三英语教学工作总结在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们获得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最

11、终获得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大面来总结我们这一年的历程。一、高度重视新授课阶段1、把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目的，落实每一个模块的根底知识目的和才能目的，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又进步了阅读的才能。f132.更多工作总结扩展阅读初三年级英语教学工作总结导读：在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。以下是由WTTJ.L

12、为您整理推荐的九年级(初三)英语老师工作总结，欢送参考阅读。篇一：初三英语教学工作总结俗话说，一分耕耘，一分收获，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们获得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终获得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。一、高度重视新授课阶段1、把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目的，落实每一个模块的根底知识目的和才能目的，

13、每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又进步了阅读的才能。2、重视新课的训练每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深化的印象，实际上是在为复习阶段做好了根底的准备。抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。二、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段：根底复习阶段-稳固进步阶段综合训练阶段-应试阶段我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习方案，每个阶段前都是认真地讨论中考

14、的方向，分析p 学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习方案。1、抓牢根底复习阶段这个阶段是三月末开场的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及50个句型中的简单句型。对于高端的学生，我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词，所有的三百个短语，及50个句型的纯熟运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法工程。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的a、b篇也定为阅读的根底，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证所有的学生都能拿总分值。2、抓实稳固进步阶段这个阶段的复习实在前一个

15、阶段的根底上，使得学生在根底知识方面更加的纯熟于心，在完型和阅读、写作方面有很大的进步，所以在这个阶段，我们全组老师很辛苦，既要把握根底知识的纯熟广度的训练，还要在完型和c、 d篇的阅读训练上有所打破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理上对完型和c、d篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法，有效的保证才能所及的分可以都得到。这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生对自己的英语程度已经比拟有信心了，为一模做好了一个很好的准备。3、抓好综合训练阶段这个阶段非常重要，因为它是在一模之后，一模的成绩让许多的学消费生了信心的动乱，所以利用好这个阶段的训练，能

16、增强学生战胜中考的信念，我们很认真的分析p 我区模拟考试题帮助学生找到进步的空间。我们有选择的使用各区的模拟题，进展整和，限时的训练，然后进展认真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。4、抓巧应试阶段这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里，我们认为这个时间段很重要，有正确的应试才能也很重，所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目的，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高程度的发挥，事实也是这

17、样的，有很多的学生在中考中发挥出了最好的程度。我们就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务而完成中考教学的，也正是全组老师的精诚合作度过了一个个时刻，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我们教育生涯之中，我们也正是在多年的这样难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，愿我们的这点反思和感慨能对大家有所启示和帮助。篇二：九年级英语教学工作总结今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进

18、步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九(7)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(8)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取

19、了不同的方法。效果就比拟理想。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、 死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生

20、面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。根底不打好，以后想进步也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。三、建立高效的课堂，努力进步驾驭课堂

21、的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

22、让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习才能。初中三年级语文教学工作总结初三语文教学工作总结范文本学期我继续担任初三初三语文教学工作总结班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开场了繁忙的复习工作。中考复习，我以中考说明和中考复习导引为指南，以全面进步学生的语文素质与语文才能，强化根底知识和根本技能的训练。详细复习如下：第一轮复习：七至九年级的文言文复习(穿插复习导引)由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重

23、头戏，每一篇文章让学生自己详细罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆稳固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享稳固)，约一个月完成了六册文言文的复习。第二轮复习：专题训练(根底知识、现代文阅读、作文板块)专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。根底知识局部分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进展复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体

24、性的阅读习题进展复习，复习的时候紧紧联络中考要求。作文在中考中占语文成绩的40，所以，在复习的时候我想应该用约40的复习时间进展作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的美文，同时辅之以美文选读，文赏读，来汲取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚来是就施行，效果还可以。第三轮复习：重点难点的打破在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的缺乏，然后针对他们各自的缺乏提出相应的建议和意见，并进展针对性的打破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。虽然如今中考成绩没有出来，但是无论成绩如何

25、，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能进步自己的教学才能，获得更好的教学效果。初三语文教学工作总结范文在初三的日子里，才真正感知时间的飞快。上班、下班，再上下班，时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少，心中的不踏实感越来越重。每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结和反应。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不相信自己还是不敢估计学生的才能。随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进展一次测试。这套题自己已经做过也分析p 过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的题

26、型和难易度，学生应该都要到达一个高程度。可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，居然很多同学都在及格边缘彷徨。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，进步学生们的成绩呢?个人认为进步学生应试才能是关键。小学三年级下册英语教学工作总结英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班理解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。下面是WTT为大家搜集整理的小学三年级下册英语教学工作总结，欢送大家阅读与借鉴，希望可以给你带来帮助。小学三年级下册英语教学工作总结这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切时机，锻炼孩子的听说才能。

27、在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。一、把握教材,掌握重点，打破难点。冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。在课前参加Free Talk，每个星期一个议论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参加比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。二、理解学生， 讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教

28、学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班理解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏

29、;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。四、大英语观，终身学习，天天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应该是学生的终生开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，可以持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后分开学校时仍然可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的成功。一个老师假如只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的

30、作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以致于影响教学的进程。相信还有许多的缺乏希望大家能给我珍贵的意见和建议。小学三年级下册英语教学工作总结小学三年级老师英语教学工作总结小学三年级老师英语教学总结本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使

31、他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、优

32、化课堂教学，努力进步课堂效率 1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2. 在修改作业方面。学生的作业总是按公文频道时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析p 讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。 3. 在听力方面。为进步学生的听力程度，

33、常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。第二学期三年级英语教学工作总结光阴荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着活力和活力的小学英语已经陪我走过了几个年头。我也在不知不觉而紧张的时间里完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语老师都是在繁忙中渡过的。我任教六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效

34、，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：坚持党的四项根本原那么，全面贯彻教育教学方针。认真学习专业知识。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师我注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教

35、、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。2、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是

36、似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，获得了不错的成效。四、自身的学习虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的程度，争取迈上一个新台阶。小学三年级英语教学工作总结3篇【第1篇】小学三年级英语教学工作总结本学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生27人。如今结合本人的教学理论，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能进步教学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是

37、最好的老师“。因此，培养，进步，保持学生的学习兴趣是进步学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。让学生在这种气氛中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。二、创设浓重的英语学习气氛。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生互相打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学

38、生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的时机。2、创设情景，让学生得到广泛的语言理论。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言理论，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，进步学习效率。要学生听、分析p 、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进展小结。再进展指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样才能大大地进步了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，

39、除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对局部不自觉的学生采取”一对一“的监视方式，以确保他们不落后，进步他们的朗读才能。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。回忆过去，在以往的教学工作中，我还存在缺乏之处。

40、如：1、无法照顾全体学生，设计合适所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模拟，死记硬背，机械操作的教学倾向。.以后，我会弥补自己在教学中的缺乏之处，力争在今后的英语教学工作中，获得出更好的成绩，稳固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的eon！【第2篇】小学三年级英语教学工作总结这学期我担任的是三三、三四、三五的英语教学工作，这是我第二年接手三年级的英语教学工作了，然而我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教学教法，汲取以往教学经历上的缺乏，改良教学方法，同时也虚心

41、向其它老师学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。现将本学期三年级英语的教学工作总结如下：一激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应利用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新颖，有兴趣，调节课堂气氛，充分发挥学生的主动性。鼓励学生大胆地说英语。二、培养学生良好的英语学习习惯。1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目的，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。.2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生

42、能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克制畏难、害羞、不敢开口的心理。4、通过游戏唱歌等多种多样的方式学习英语。游戏、唱歌最吸引小孩子的注意力，所以通过多元化的方式来教小孩子，让学生在快乐、玩耍、游戏中轻轻松松学会了英语。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。1、字母教学。字母教学是本册书的重中之重。所以对字母的教学很重要，我可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联络比赛。2、字母的书写教学。在教学之前可先让学生观

43、看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三位一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。四今后努力的方向1、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆理论的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经历老师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。2、学困生的个别辅导也是我下学期要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经历，也能获得良好的效果。3.无法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。要防止过分强调模拟、死记硬背，机械

44、操作的教学倾向。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。【第3篇】小学三年级英语教学工作总结这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，利用一切时机让孩子们练习听说才能，创造说英语的一切时机，增强语感，扩大知识面。本学期期末考试成绩不错，参考11人，合格11人，合格率100%、优良11人，优良率100%，A1

45、1人，A率100%。成绩比拟满意。以下是我一学期来的教学总结.一、分析p 教材，分析p 学生，掌握重点，积极教学。小学三年级的英语课本一共有6个单元，主要内容是；问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并给予答复，数字1到10，议论人，物品，颜色，动物，身体部位等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老老师请教，分析p 教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节学生是教学的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法

46、令课堂生动，学生易承受。但一开场我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反应出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消

47、化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，

48、有的同学们比拟活泼，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充，对差生根据实际情况进展相对应辅导，使学生成绩整体进步。从而建立学生自信心，进步学习兴趣。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！2023三年级英语教学工作总结3篇本文目录20xx三年级英语教学工作总结-学年小学三年级英语教学工作总结三年级英语教学工作总结本学期我担任了三年级的英语课，可以这样说一个学期以来，