2023—2023学年第一学期数学学科组工作计划.doc

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1、20232023学年第一学期数学学科组工作方案20232023学年第一学期数学学科组工作方案。为了更快的实现工作目的和任务，我们可以开场制定下一阶段工作规划了。有效的工作方案需要是详细的、可量化的，具备完成的时间节点，对于工作方案，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。对于工作方案的撰写你是否感到迷茫呢？WTT特地为您搜集整理“20232023学年第一学期数学学科组工作方案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！一、指导思想 落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探究和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和理论才能的有效途径，认真钻研新课标，培养老师的新课程

2、理念，促进青年老师的快速成长。 二、工作重点 1、深化校本研究，促进老师专业化开展。 2、加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 3、配合学校抓好教案等教学常规，进步教学程度。 4、开展富有意义、有趣的数学活动，进步学生的学习兴趣。 三、工作措施 深化校本研究，促进老师专业化开展 1加强理论学习，更新教学观念 老师作为新课程施行的重要主体，在施行中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新老师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织老师进展新课标理论的学习与讨论，同时组织老师多读书、多听课、多交流

3、、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究气氛的数学科组。 2深化理论活动，推进校本研究 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“理论”，才可能获得我们需要的“真知”。 1通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。 2通过举行青年老师教学竞赛，组织有经历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学程度的进步，推进校本研究进程。 3开展教学反思，深化校本研究 自我反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度。 1开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自

4、己的教学观念是否跟上形势需要。 2反思教学行为。自己的课，学生是否欢送，每节课中，是否有亮点出现。 3反思教学效果。通过单元程度测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面施行素质教育的过程中，向质量要效益。 加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动。 1教研组建立要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教研活动与培养新老师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系

5、列化，促使教研组建立上一个台阶 2 严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强方案的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。 抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。 本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。注意搜集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予

6、以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。 四、活动安排： 九月份：1、 制定各年级数学工作方案、教学进度 2、制定数学观摩、研讨课 3、组织组内演讲 十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。 2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座 十一月份：1、开展教学反思活动 2、各备课组开展期中检查备课活动 十二月份：1、开展读书交流活动 2、各备课组开展期末检查备课活动 一月份：组内老师做好总结、反思 备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整F132.更多工作方案WTT推荐20232023学年第一学期数学学科组工作方案范文一、指导思想 落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课

7、堂教学改革，积极探究和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和理论才能的有效途径，认真钻研新课标，培养老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。 二、工作重点 1、深化校本研究，促进老师专业化开展。 2、加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 3、配合学校抓好教案等教学常规，进步教学程度。 4、开展富有意义、有趣的数学活动，进步学生的学习兴趣。 三、工作措施 深化校本研究，促进老师专业化开展 1加强理论学习，更新教学观念 老师作为新课程施行的重要主体，在施行中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新老师的教学理念，就成校本研究工作

8、的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织老师进展新课标理论的学习与讨论，同时组织老师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究气氛的数学科组。 2深化理论活动，推进校本研究 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“理论”，才可能获得我们需要的“真知”。 1通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。 2通过举行青年老师教学竞赛，组织有经历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学程度的进步，推进校本研究进程。 3开展教学反思，深化校本研究 自我反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究

9、性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度。 1开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。 2反思教学行为。自己的课，学生是否欢送，每节课中，是否有亮点出现。 3反思教学效果。通过单元程度测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面施行素质教育的过程中，向质量要效益。 加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动。 1教研组建立要注重课题

10、研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教研活动与培养新老师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个台阶 2严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强方案的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。 抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。 本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，

11、还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。注意搜集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。 四、活动安排： 九月份：1、制定各年级数学工作方案、教学进度 2、制定数学观摩、研讨课 3、组织组内演讲 十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座 十一月份：1、开展教学反思活动 2、各备课组开展期中检查备课活动 十二月份：1、开展读书交流活动 2、各备课组开展期末检查备课活动 一月份：组内老师做好总结、反思 备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整第一学期数学学科组工作方案一、指导思想

12、：结合本学期教科室工作方案及教诲处工作方案，数学组本期将以常规建立为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮大学科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建立，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成数学组内集体攻关，分享智慧的气氛，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升老师的学科素质和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本方案。二、工作目的：1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。2、以课题研究为载体，进步教育科研层次。3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。4、以评估调测为手段，进步数学教学质量。三、措施要求：(一)加强学习研究，进步师资素质。全

13、体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，结实树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学根本功、专业理论程度、教育教学才能、科学研究才能等素质有更高层次的开展，以适应新形势下学校开展的要求。1、加强理论学习。把老师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题讨论，进展阅读推荐。按粘结讨论确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，优秀老师每月写出阅读心得上挂个人博客，积极参加月话题讨论。2、标准教学研究。本学期，教研活动要继续以课例讨论为重点，进步一个课例，三次研讨的实效性。学科组和备课组要认真组织老师学习新课标、领悟新课标、理论新课标。通过多层次的评估和考核，帮

14、助老师形成新的教学观念。要继续严格标准学科组的管理。遵照六有开展活动：有时间：每周四下午半天；有方案：提早制订好学期活动方案及每周工作安排，确保每次活动有条不紊；有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备；有系列：学科组活动从学习、讲座到讨论、交流；备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。有结果：每次活动除了认真完成预定的任务外，还要做好资料的完好积累。3、开展教研活动。本学期，继续开展好骨干老师展示课、青年老师汇报课课、芦花展示课等课堂教学研究活动。要认真组织开展好

15、校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听(研究教材)；有考虑地听(边听边谈边点评)；有吸收地听(评议、修正教案)；做到每课一评，特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课；做到评课五结合：与新的课程标准相结合；与课堂教学情况相结合；与课堂教学质量评估标准相结合；与有关教育教学理论相结合；与学校课题研究相结合。4、进步业务素质。全体数学老师要不断加强教学根本功的训练，进步自己的教学业务程度和课堂教学才能。(1)以岗位练兵，促素质进步。青年老师要苦练根本功，要利用业余时间，加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学根本功的训炼；要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的

16、根本技能，制作课件由会到精，进步课堂教学程度。(2)以目的培养，促快速成长。学校将继续开展好对青年老师的培养，通过青蓝工程，传帮带的师徒结对形式，使三年内的青年老师尽快掌握教学常规。(3)以进修培训，促知识更新。学校继续鼓励老师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训，积极为老师创设继续教育的条件和时机，鼓励中青年老师争做科研型老师。(二)标准教学常规，进步教育质量本学期，数学组要继续深化新课程改革，以新课程标准指导全体老师的教学行为，努力探究新课程标准下的新的课堂教学形式。全面标准教学工作常规管理，探究新的教学评价标准，注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点

17、定位于老师教学方式和学生学习方式的变革上，实在进步教育教学质量。1、全面进步备课质量。要根据新课程标准的要求严格执行一课一教案制，老师在备课中要严格做到五个精：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目的和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课，把备课常规作为老师业务考核的一项重要内容。2、不断探究教学形式。要大力推进新课程改革，必须转变教学观念，积极探究新的教学形式。课堂上要倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的互相交流，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要继续重视根底知识和根本技能的教学，关注学生情感、态度、兴

18、趣的培养。要充分利用各种资，培养学生搜集、处理和利用信息的才能，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的才能。3、推进教学评价改革。数学学科也将积极推进与新的课程标准相适应的教学评价方式，更科学地评价教学质量。本学期，数学学科继续开展单项技能的考评，及时反响师生教与学的效果；对学生的综合评价本着一切为了学生的开展的宗旨，坚持全面评价，加强学生的自我评价和互相评价，将定性评价和定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合，在积极评价、尊重学生差异的根底上促进每个学生的安康开展。(三)加强教育科研，提升教育内涵1、组织课题研讨。本学期，将继续组织老师认真学习课题研究方面的有关理论，明确本学期数学课题

19、的研究目的和要求，组织每位数学老师认真参与课题的研究活动，做到及时总结、汇报课题研究的成果和情况。2、开展教科研究。每位数学老师不但要人人参与课题研究，确立研究子课题，而且要求每位老师带着课题走进课堂，将科研与教研严密结合起来，以理论指导理论，在理论中总结理论，力求使老师的教学理论研究与理论程度都上一个新的台阶。3、撰写研究文章。本学期鼓励老师积极撰写研究文章，促使老师由经历型向科研型开展，要求每位青年老师要力求在省、市级以上刊物发表文章。同时配合教科室搞好学期的教案和论文的评比工作。(四)开展网络教研，创教研特色芦花工作室网络教研，继续利用芦花教育博客，透过网络资，为我校老师开拓更为广阔的教

20、育教学事业和研究平台，让更多的老师走上自主合作共享的专业开展道路。(五)活动时间本学期学科组活动动安排18周，时间为每周四下午半天，其它活动另行安排。四、工作安排(一)常规工作1、芦花工作室网络教研2、老师月投稿活动3、青年老师预约听课4、老师主题式阅读5、青蓝工程(二)其它工作九、十月份：1、制定数学组学科方案及活动安排2、启动学科组活动，理解学科组情况及方案要求3、学科组读书推荐4、开展网络教研十一月份：1、开展青蓝工程活动2、继续推行落花网络教研，落实月投稿及月话题讨论3、开展数学组青蓝风采展示专场活动十二、一月份：1、开展学期全镇我最满意的一堂课芦花课堂专场活动2、搜集整理教科研唐安、

21、成果3、总结数学学科组工作2023年第一学期数学学科组教学工作方案范文一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探究和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和理论才能的有效途径，认真钻研新课标，培养老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。二、工作重点1、深化校本研究，促进老师专业化开展。2、加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。3、配合学校抓好教案等教学常规，进步教学程度。4、开展富有意义、有趣的数学活动，进步学生的学习兴趣。三、工作措施深化校本研究，促进老师专业化开展1.加强理论学习，更新教学观念老师作为新课程施行的重

22、要主体，在施行中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新老师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织老师进展新课标理论的学习与讨论，同时组织老师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究气氛的数学科组。2.深化理论活动，推进校本研究古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“理论”，才可能获得我们需要的“真知”。(1)通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。(2)通过举行青年老师教学竞赛，组织有经历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学程度的进步，推进校本研究进程。3.开展教学反思，深

23、化校本研究自我反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度。(1)开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。(2)反思教学行为。自己的课，学生是否欢送，每节课中，是否有亮点出现。(3)反思教学效果。通过单元程度测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面施行素质教育的过程中，向质量要效益。加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标

24、准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动。(1)教研组建立要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教研活动与培养新老师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个台阶(2) 严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强方案的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课

25、堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。注意搜集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。四、活动安排：九月份：1、 制定各年级数学工作方案、教学进度2、制定数学观摩、研讨课3、组织组内演讲十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份：1、开展教学反思活动2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份：1、开展读书交流活动2、各备课组开展期末检查备课活动一月份：组内老师

26、做好总结、反思备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整 一、指导思想：围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路;坚持“科学开展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实开展根底、聚合资优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育开展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学理论有机结合为着眼点、以有效转变老师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，进步教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。以务实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。二、详细目的1、抓好省级

27、课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。3、强化老师科研意识，使老师的科研理论程度和理论才能得到进一步进步。4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。5、进一步实现教育科研的标准性管理，重视已有科研成果的稳固、推广和开展。6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究到达预期目的。7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。三、主要工作(一)加强学习，参与研究，学以致用。1、将教研、科研、老师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动

28、为根底，以进步老师教育程度为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原那么进展。2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡老师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到表达。同时指导全校老师在施行课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在理论中检验完善。(二)加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验到达预期目的。1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究方案，以及相关的子课题，要求方案有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。2、按方案有步骤地施行研究，

29、切忌走过场。学校行政将加强指导和催促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。3、适时聘请专家、领导指导课题的施行与研究，使课题研究有序、正规进展。(三)把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深化人心，并自觉应用于教学理论活动中。2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经历交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、理论经历的总结和交流。进一步进步老师教育科研理论程度和操作程度。(四)把教育科研工作与新课程改革严密结合，认真施行课程改革方案，积极探究校本课程的开发。1、严格执行新的课程标

30、准，积极探究新的教学方法。2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探究新课程的评价体系和评价手段。(五)抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。1、重视常规科研工作的管理、资料的搜集、整理和归类工作。2、重视已有科研成果的推广和应用。及时运用到平时的教育教学之中。(六)制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进展。1、加强对课题的指导，深化课堂、年级组和教研组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。4、认真组织阶段性验收，并及时总结。5、注重课题研究过程中各类资料的

31、积累工作。6、实行课题组长负责制。课题的施行由课题组长负责。课题组长要制定好课题施行方案，指导课题小组的成员展开研究工作，及时搜集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。(七)以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。“人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的根底上，紧扣我校的课题的研究，让大局部老师参与科研，使老师明确教学科研对个人成材和学校开展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有方案的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。(八)教育科研的常规工作：

32、1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。标准科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建立。使老师们掌握科研课题的选题、立项，详细施行的操作方法。3、重视老师科研论文的撰写及评选工作。继续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办老师论文和教案的评优工作。4、重视老师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深化开展，促进老师对自己的教育教学行为进展剖析，培养反思型、研究型的老师队伍。第一学期数学科组工作方案范文一、指导思想：本学期数学科组将继续遵照上级教育行政部门的详细要求，以天河区华阳小学五年开展规划为指引，结合学校的详细目的及本科组教学工作的实

33、际情况，立足常态，深化生本教学研究，进步教育教学质量。二、 工作目的1、结合学校的详细目的及本科组教学工作的实际情况，深化“以学定教单元整体教学形式”研究。2、扎实落实教学常规工作,夯实科组老师的根本教学技能，进步老师对课标、教材、教法及学生的研读程度。3、加强对教育评价、作业改革、培优策略和辅导策略的研究，实在减轻学生过重的课业负担，进步教育教学质量。4、结合学校的详细目的，营造积极开展课题研究的良好气氛，进步科组老师开展科研工作的意识和才能。5、抓好本学科的各类竞赛活动的培训工作，提升学生的数学素质。三、工作措施：继续结合学校的详细目的及本科组教学工作的实际情况，深化“以学定教单元整体教学

34、形式”研究。1、认真研读华阳小学动态教案施行方法，以动态教案为抓手，将个人备课与自主教研、集体教研深度结合，优化课堂教学，完善教学形式。1自主教研务实效。本学期每月第一周定为自主教研周，由各年级备课课组长组织运作，深化进展课型研讨。第一个月自主教研完成以下事项：a.各集备组明确集备分工和动态教案的集备要求。b.当月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他老师提建议。主备人负责整理完成动态教案之“集备初案”。c.集备组老师在教学中施行“集备初案”，并将根据自己班的实际情况所作调整及其效果反思作相应记录。主备人负责搜集整理用不同颜色标识不同老师的调整和反思，完成动态教案之“集备共案”。第二、三、四

35、月自主教研完成以下事项:a.由上月单元主备人组织对“五颜六色教案”进展研讨，确定施行后最优的单元整体教学设计。并由单元主备人将“五颜六色教案”与“教案”打包上传给学科行政。每月最后一周内提交，到此完成了一个单元的动态教案。b.本月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他老师提建议，又开场了新一个单元的循环。2集体教研重研讨。本学期每月第二开场定为集体教研周。科组集体教研完成以下事项：a.以年级集备组为一个团队，展示所选课型的课堂教学、单元整体集备思路及施行后的反思。各集备组在集体教研中的研讨课，可以选择一个单元中的不同课型来分别展示；也可以确定为同一课型的持续深化研讨，根据各组的实际情况来确定

36、。b.由相应单元主备人负责搜集整理专家和同科组老师提出的建议，并结合集备组的考虑进展教案的再次修改，整理成“教案”，上传给学科分管行政。3学期末需完成事项集备组长汇总整个学期的“教案”，打包上传到学校教学资公共邮箱，作为下一年该年级本学科的“初始教案”。二夯实科组老师的根本教学技能，进步科组老师对课标、教材、教法及学生的研读程度。1、抓好学生良好学习习惯的培养，包括：“先学”的习惯、及时复习的习惯、专心听课的习惯、合作交流的习惯、认真作业的习惯、擅长考虑的习惯和写好字的习惯等。2、精心备好每一课，不出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，五年以下教龄的老

37、师要备有详细的教学过程。教学反思一定要及时写，字数不作规定，字迹尽量工整、明晰。内容可以是教学过程中老师的想法、做法，学生在课上的反响情况及学生作业反响等，要求写详细而真实的得与失。3、认真研读国家课程标准20xx版和学科教材，准备学科素养测试。三加强对作业改革、培优扶弱策略及教育评价等的研究，实在减轻学生过重的课业负担，进步教育教学质量。1、认真研读华阳小学作业管理规定，精心布置作业，及时认真修改作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，严格控制学生的课外作业量，并开通作业绿色通道。2、结合学校工作目的，进一步加强对培优和扶弱策略的研究。在培优扶弱方面，老师既要面向全体学生，又要分层次

38、进展个别辅导，做到因材施教。要多发挥团队合作的力量，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要发挥团队作战的合力，力争在毕业考试和各项学科竞赛中获得好成绩。严禁通过大量的机械重复练习来进步学生的学业成绩，尤其是不能把“思维”变成“记忆”，只看到了眼前利益，无视了学生的长远开展。四结合学校的详细目的，营造积极开展课题研究的良好气氛，进步科组老师开展科研工作的意识和才能。做好现有课题的开题和研究工作，使课题研究可以真正效劳于教育教学。(五) 结合学生学科素养序列，有针对性地开展学科素养比赛活动。一、二年级进展口算比赛以年级为单位；三至六年级进展计算才能比赛以年级为单位。六抓好本学科的各类竞

39、赛活动，提升学生的数学素质做好四、六年级奥数的培训工作，为下学期四年级的广州市奥校入学考试和六年级的华罗庚杯比赛做准备。四、详细工作安排周 次日期内容19月2日9月6日1.学科、集备组制定工作方案；2.各集备组分工备课；3.落实教学常规工作。29月9日9月13日1. 科组、集备组、老师上交教学工作方案周五前；2各集备组自主教研；3.四、六年级开展奥数培训工作；4. 科组上交集体教研安排表；5. 落实教学常规工作。39月16日9月20日1. 落实教学常规工作；2四、六年级开展奥数培训工作。49月23日9月27日1. 科组集体教研；2四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作；4各集备组上传第

40、一个月的教案。59月30日10月4日国庆节放假610月7日10月11日1. 各集备组自主教研；2四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作。710月14日10月18日1.科组集体教研；2四、六年级开展奥数培训工作；落实教学常规工作；4专项抽查：作业量与作业修改情况。810月21日10月25日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作。910月28日11月1日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作；4各集备组上传本月的教案。1011月4日11月8日1. 各集备组自主教研；2四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作。1111月11日

41、11月15日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作。1211月18日11月22日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作；4校本培训：新课标达标测试与研讨。1311月25日11月29日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作；4各集备组上传本月的教案。1412月2日12月6日1. 各集备组自主教研；2四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作。1512月9日12月13日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作。1612月16日12月20日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数

42、培训工作；3落实教学常规工作。1712月23日12月27日1.科组集体教研；2.四、六年级开展奥数培训工作；3落实教学常规工作；4各集备组上传本月的教案；5学科全面复习。1812月30日1月3日1.制定复习方案；2.开展全面期末复习。191月6日1月10日1、学科全面复习2、学科期末考试3、科组、集备组提交本学期各单元的“教案”201月13日1月17日1、改卷、质量分析p 、上报数据等工作；2、评讲试卷；3、教学质量分析p ；4、教育教学分享活动；5、资料搜集、归档。新学期数学学科组工作方案范文一、指导思想：结合本学期教科室工作方案及教诲处工作方案，数学组本期将以常规建立为保障，以新课程改革为

43、核心，以科研为先导，以壮大学科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建立，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成数学组内集体攻关，分享智慧的气氛，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升老师的学科素质和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本方案。二、工作目的：1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。2、以课题研究为载体，进步教育科研层次。3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。4、以评估调测为手段，进步数学教学质量。三、措施要求：(一)加强学习研究，进步师资素质。全体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，结实树立终身学习的观点，使

44、自己的教育观念、教学根本功、专业理论程度、教育教学才能、科学研究才能等素质有更高层次的开展，以适应新形势下学校开展的要求。1、加强理论学习。把老师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题讨论，进展阅读推荐。按粘结讨论确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，优秀老师每月写出阅读心得上挂个人博客，积极参加月话题讨论。2、标准教学研究。本学期，教研活动要继续以课例讨论为重点，进步一个课例，三次研讨的实效性。学科组和备课组要认真组织老师学习新课标、领悟新课标、理论新课标。通过多层次的评估和考核，帮助老师形成新的教学观念。要继续严格标准学科组的管理。遵照六有开展活动：有时间：每周四下午

45、半天;有方案：提早制订好学期活动方案及每周工作安排，确保每次活动有条不紊;有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备;有系列：学科组活动从学习、讲座到讨论、交流;备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。有结果：每次活动除了认真完成预定的任务外，还要做好资料的完好积累。3、开展教研活动。本学期，继续开展好骨干老师展示课、青年老师汇报课课、芦花展示课等课堂教学研究活动。要认真组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听(研究教材);有考虑地听(边听边谈边点评);有吸

46、收地听(评议、修正教案);做到每课一评，特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课;做到评课五结合：与新的课程标准相结合;与课堂教学情况相结合;与课堂教学质量评估标准相结合;与有关教育教学理论相结合;与学校课题研究相结合。4、进步业务素质。全体数学老师要不断加强教学根本功的训练，进步自己的教学业务程度和课堂教学才能。(1)以岗位练兵，促素质进步。青年老师要苦练根本功，要利用业余时间，加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学根本功的训炼;要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的根本技能，制作课件由会到精，进步课堂教学程度。(2)以目的培养，促快速成长。学校将继续开展好对青年老师的培养，通过青蓝工程，传帮带的师徒结对形式，使三年内的青年老师尽快掌握教学常规。(3)以进修培训，促知识更新。学校继续鼓励老师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训，积极为老师创设继续教育的条件和时机，鼓励中青年老师争做科研型老师。(二)标准教学常规，进步教育质量本学期，数学组要继续深化新课程改革