2023师范生职前教师教学工作总结.doc

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1、2023师范生职前老师教学工作总结2023师范生职前老师教学工作总结。日月如梭，转眼间这一段时间的工作即将过去了。通过回忆本阶段的工作情况做个总结的重要性不言而喻。可以防止自己犯同样的错误，进步自己的工作才能。工作总结怎么写才好呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“2023师范生职前老师教学工作总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。希望可以用我的力量，为孩子们带去知识、带去智慧，希望在与“厚普人”的共同努力下，每个孩子都受教育时机，当然整个社会能把教育落实到与衣食住行一样的地位来重视，所有人都会快乐。说起来，还有很长的路要走下去。这学期我负责的主要是希望学校小学四年级和六年级的科学课，每

2、周一节，我的教学进展了四周，其余时间作为助教辅助课堂管理。嗯，真的是一段美妙的回忆。F132.每一个小孩都是一个精灵，他们的头脑不是我可以轻易设想的，事实上也无需设想，只要保证有足够引导学生的知识，孩子会用他天马行空的想象将教学引入一个美不胜收的境界。假如不是很理解，假如不是在课堂上、他打算认真学习的情况下，真的无法估量一个孩子对生活对世界可以体察到何种程度，他比我们想象的兼容并包、海纳百川。教学相长只有在师生间无框架束缚、互相尊重、地位平等的前提下才能实现，不过小孩子终究是小孩子，他会很淘气很任性很没记性，打闹的越剧烈越自豪，答复下列问题越大声越骄傲;会成心和老师作对，对老师的好意不屑一顾;

3、课堂上被教务人员吓一吓会安静下来，背着老师会在课桌的掩护下传递课外书、互相做鬼脸。一直以来我都感觉自己够孩子气的，不过和真正的小孩子比起来，我要比他们“复杂”、成熟多了，之于他们的信任和喜欢，我很欣慰。自然，作为一名大三师范生、作为一名职前老师，虽有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子们的间隔 ，却少了几分控制课堂的功力。作为一名在应试教育制度下循规蹈矩地成长起来的将来的人民老师，尽管我想要为孩子们提供一个可以言谈“无法无天”、思维自由驰骋的课堂，还是会在不知觉间走入一个框架中。这也许是很多老师不希望的走向。这学期经历了教育见习、微格教学，在同学间的商讨学习中、在老师们的指导纠正下，怀着对教

4、学的认真和重视，针对自己创新性缺乏的问题也有一定的解决方案，接下来将是一个新的历练和成长阶段。我很有斗志和信心，为了得意的学生们，无所谓苦累。再过半年，也许不到半年就要退出厚普了，会有很恍惚的认知，就思量着有朝一日再回到厚普。其实，参加与退出都只是个形式，和厚普一起成长的过程中，每个人对公益教学都有不断深化的认识。我们成长中收获的不只是经历，更重要的是当我们开场一个新里程时还拥有理念和追求。你想参加公益奉献的队伍中来吗?先来厚普公益学校吧，相信我，你会有成长有收获。最后，是我长久以来的祝福：每一位走在为学、为师道路上的同路人，加油、走好!【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读2023师范生职前

5、老师教学工作总结2023师范生中学教学实_结终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了理解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力进步自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中可以适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳实验中学。一、实习学校我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院 XX级化学专业学生组成，分别为七

6、男四女。其中七人有考研意向，因此实习队管理方面存在着一定难度。实习队本来确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过理解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。钱教授最后联络了清远市田家炳实验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级老师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称号。出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然容许了钱教授的恳求。根据理解，清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于1996年，由_实业家田家炳先生斥资 500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公

7、办市直属学校。在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生优秀，但是高中招生生较窄，所招学生素质较低。少数学生德育根底、纪律观念薄弱。多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，学习才能弱，承受才能差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一、班为实验班，学生素质相对较好，但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与他们交流了，大家才觉察自己作为老师要面临很多的困难。二、见习周根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开场之初，

8、陈校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的六环节教学形式。所谓的六环节教学形式是要形成问题主导，先学后教，及时训练的课堂教学特色，总的要求是：(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以提醒规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目的。以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学形式等较宏观的话题，一直没有深化理解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得六环节教学形式有其特别之处;加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学形式，大家也就按照大致的套路去设计自己

9、的教学过程。队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓老师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。邓老师最后指出，评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教育知识太过浅薄，根本不能应对学校教学的现实要求。在第二天，陈校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由邓老师来上，内容精炼、节奏精细，让队员耳目一新;陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在

10、最短时间内进步自身程度。三、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识根底，但是用通俗的方式来描绘最简单的化学知识，却颇让大家觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解

11、的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，大家都像是如获至宝，尽量根据科任指导老师的安排来备课。科任指导老师对我们的课件进展反复修改，队员间也互相提出问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老

12、师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。一些队员在刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比拟犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。没有理论的理论是盲目的理论，没有理论的理论是空洞的理论。以往化学教学论课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得

13、到深化锻炼，我们对于教学过程的认识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经历丰富的老师的口述，自身对其他老师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经历性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频在两个月的实习期间，我们共承当了两节公开课，分别是张青山队员的离子反响的发生条件和李茂队员的金属与非金属的反响。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。YZXWTT为您搜集整理了2023师范生实_结8月30日对我来说是一个值得纪念的日子。这一

14、天我踏进了广宗县第二中学的校门。光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生。广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克制了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，非常欣慰我的老

15、师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开场是先听指导老师讲课，对自己进展换位考虑，汲取了很多经历。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时可以把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经历和技巧。首先，对课堂时间的把

16、握不够准确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经历需要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的程度。初一的学生正是根

17、底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以致于刚开场时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的掌握了板书书写规那么，可以把明晰整齐的板书展示在学生面前了。回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也理解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。二：班主任工作2023

18、师范生见_结范文师范生见_结范文(1)经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个局部进展总结：教学经历、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。教学经历:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的根底是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全理解这个班大局部学生的真实程度。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们可以积极参与、配合。三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生

19、是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内可以消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要承受70%的教学内容。成绩较差的学生，只能要求他们承受40%的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否那么他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否认。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以老师一定要多鼓励他们，表扬他们，更

20、多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐打破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活泼。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正理解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步理解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大局部学生都说：因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发愣。一个班只要有一局部学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂气氛，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根还在于老师如何教?一节课40分钟，该如何把持?如何分

21、配?面对学生的上课状态，老师能否及时做出适当的调整，老师的应变才能是否高明?所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经历，但我知道，这还远远不够呢。经历这东西是要靠长时间的不断积累，理论，总结，不断探究，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财富。两个月的实习所获得的教学经历，也使我明白了教授学生知识，假如仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在

22、当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任珍贵经历的行事方法，而且效果还不差。比方，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，

23、她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，各科成绩都不平衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，如今的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任用异样的目光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析p 了现实情况。希望能渐渐地开导她，使

24、她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流，谈心;多理解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。师范生见_结范文(2)一、课前准备要充分充分的课前准备是上好课的前提，因此，做好课前准备在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析p 教材、确定教学目的、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些

25、教具，方便教学，并且可以吸引注意力，引发学生的学习兴趣。只有自己熟悉了课本，对课堂教学的目的就更为明晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带着学生考虑。课前的准备，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。并且认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，自己应该做什么，怎么做;坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习定势，由被动的进展课前准备转变为主动进展，这也形成一种良好的自主学习习惯。二、课堂教育有点难老师的生命就表达在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，很多人还在探究探究

26、的过程中，我也当然。我在大学里修的都是英语教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不一样，但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。刚开场的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课形式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我自己学习得不够，使用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都鼓励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此

27、后，我每每上新课之前，都会认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进展学习，也经常向其他老师取经。就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的教研节， 以传承教研文化，打造学科为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，标准老师教学行为，打造教学品牌，强化老师素质，促进老师专业成长。经过此次比赛，观看优秀老师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的根本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习。师范生见_结范文(3)为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有

28、过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论，并且通过理论检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。按照实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的程度参差不齐，掌握知识的程度不一样，承受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不

29、能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的程度自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，

30、而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和兴趣性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析p ，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际

31、情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。按照实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了可以有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开场面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很神圣的，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的

32、日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的播送体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对学生进展情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论，并且通过理论检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令自己

33、满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。2023师范生实习自我总结实习对我的成长有着很大的帮助，作为马上要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。下面是WTT搜集整理的20xx师范生实习自我总结，希望对你可以提供帮助。20xx师范生实习自我总结一分开了校园生活，进展了短期见习工作的师范生，在见习完毕之际，如何将自己的见习收获进展工作总结呢?以下为您列举师范生见习自我鉴定范文。 师范生实习自我鉴定:2023年10月,我到xx小学进展见习,在2个月的见习中,我能积极地帮助班主任管理班务和同学们,帮助任课老师修改作业和做排版设

34、计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好.在期间听不同老师各种各类的课程,在听课过程中能认真的做笔记,总结每一节课,从中学习不同的老师的教学方法.积极地与班主任,同学们谈话,理解老师的工作与同学们的学习情况.在见习的期间,让我的思想逐渐成熟,在今后的日子里,我将继续努力学习,不断改善自己的缺乏,吸收更多的专业知识,进步自己的认识程度和应变才能.在口语表达方面多下功夫.通过这次的见习,让我知道了作为一名小学老师应具有良好的道德修养,良好的精神相貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的问题要委婉地答复,建立良好的师生关系.在整个见习过程中,我乐于参于,重在体会,吸收了诸多老

35、师的精华,同时也发现了自身很多的缺乏地方.在以后的工作和生活中,我会认真地把握发以后的这段时间,多学习,勤考虑,擅长发现20xx师范生实习自我总结二201x年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我分开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。20xx年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开场了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。光阴飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段光阴是我最值得回忆和珍惜的。人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次

36、以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们讨论教学问题，在这里我经历了很多的第一次。在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作。在这半年的光阴中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现总结如下：一、坚持科学教学我的指导老师是教学经历丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开场上课。因此很多内容还是要自己去探究，自己去研究，但是优点是上课的时机比拟多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比拟大的。一开

37、场比拟紧张，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。之后，通过请教指导老师，并对新课标进展了详细的阅读之后，开场可以渐渐把握以上缺乏的地方。经过半年的顶岗实习，通过指导老师的指导和自己的探究，在教学方面学到了很多的东西，比方对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比方良好教态、ppt制作方面的技巧等，都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。在教学中，我认为详细应该注意以下几点：在新课的讲解上，也充分表达

38、了学生的主体地位，老师的主导地位。在教学过程中，老师以提问的形式调动学生考虑问题，积极参与课堂，进展师生互动，同时，对于学生答复的问题进展点评，指出优点和缺点。在习题课的处理上，也找到了方法，比方选择题，我先把答案写在黑板上让同学自己订正，把错的多的题报给我，然后再进展讲解，这样就节省了一些时间，进步了课堂效率，而且具有了针对性。对于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进展指正，最后给出答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进展了指正，增强了学生做主观题的兴趣。在课堂上管理上，偶然会有学生讲话或者其他突发状况发生，我大多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停顿，用眼睛盯

39、着扰乱的学生，直到他停顿为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。二、做好班主任工作(1)在工作准备方面首先，我较快的理解整个班级的情况。我的班主任工作的指导老师是1班的班主任李老师。因为在做实习班主任之前我已经担任1班的政治老师三周了，对整个班级的情况比拟理解。其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。之后，通过李老师我理解了班级学生的根本信息、家庭环境等状况。为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流，关心他们，理解他们的思想动态，通过关心

40、他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐承受了我，经常遇到烦心事找我谈心。(2)在班级管理方面我在班任李老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动：首先，在日常管理方面，我更多的是监视学生的学习、卫生以及纪律。在监视的同时，发挥我政治老师的优势，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。早上五点四十起床，监视学生跑早操，然后到教室检查早读情况。在卫生清扫这个问题上，女生普遍比拟认真积极，而有局部男生那么偷懒，工作消极。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。白天，检查学生上课的纪律;晚上查宿舍纪律，监视他们按时睡觉。其

41、次，在组织班级活动方面，我成功的举行了两次班会活动和一次拔河比赛。三月份刚刚接手班主任工作时，借着学雷锋月的契机，开展了“学雷锋”的主题班会，组织学生学习雷锋精神。四月份那么是组织班里同学开展了一次拔河比赛，增强了班级凝聚力。五月份，那么发起了感恩母亲的活动，让学生学会感恩，以一颗感恩的心来对待周围的人和事。三、生活多姿多彩在生活上，我们实习小组的同学互相关心，互相照顾。同时，学校的领导和老师也给予了我们很多的关心。我深深地感受到了老师和校领导们的关心与包容，办公室的老师们总是很热心的指导我的工作，每当我需要听课的时候，老师们尽自己所能帮我调课，让我心怀感谢。校领导耐心解决我们的实际困难，让我

42、们在他乡感受到了家的温暖。四、存在问题与今后设想在这半年里，虽然自身的专业素质有所进步，但仍需改良，尤其是自己上课时语言的流畅度还不够，在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，情绪的变化，相信这需要在工作中不断探究改良。相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民老师。最后由衷的感谢师大给了我们这个实习的时机，感谢藁城三中的领导和各位老师们在我们实习过程中给予的关心和帮助，尤其是韩红顺老师和老师，感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教导，感谢1、2班这些得意的学生们，让我尝到了一名老师的苦与甜。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，老师的工作不仅仅是“传道

43、、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义。.2023师范生教育实_结师者,传道授业解惑也老师是人类灵魂的工程师带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学理论,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它

44、使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开场了自己的第一篇处女作。当然，刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能欠缺，课堂上出现了讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，指

45、导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课才能。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主

46、和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，如今却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调

47、动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式，激发了学生浓重的学习兴趣。小学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：真好、真响亮、你真棒等等。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且同学答复下列问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒;

48、明天我要比你棒!的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特别是后进生

49、更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的进步。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短