2023二年级期末工作总结.doc

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1、2023二年级期末工作总结2023二年级期末工作总结。随着时间无声无息的流逝，工作即将翻开新的篇章。我们需要动笔写自己的工作总结。总结可以学习和总结工作中的规律，工作总结到底要怎么写呢？考虑到您的需要，WTT特地编辑了“2023二年级期末工作总结”，希望能帮助到有需要的朋友。学期工作总结是对教学工作施行结果的总鉴定和总结论，是对以往工作理论的一种理性认识。下面是WTT搜集整理的20xx二年级期末工作总结，。二年级老师教学期末工作总结一今年我担任二年级四班的语文教学工作，这也是我第一年任教。作为一名刚走上工作岗位的青年老师，我知道自己有许多缺乏和缺陷，根本功不够扎实，教学经历尚浅。因此，我对教学

2、工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经历的老老师学习。经过一年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学方案。现将一学期的心得体会总结如下：一、钻研教材，做好备课工作我们使用的人教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我认真学习新课标，深化研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法;围绕教学目的，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，去糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教学反思。经过精心的备课准备，课堂获得了显着的教学效果，学生学习积极性高，学习兴趣浓重。为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、理解学生，不

3、断改变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并处处表达分层教学，使学生主动求开展。二、识字写字教学，是教学工作的重点二年级是识字写字教学阶段。我发现二年级的识字量特别大。上册要认450个生字，会写350个生字，下册要认400个生字，会写300个字。鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。例如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采用由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。当然，学生面对已学过的字有

4、些不能集中精力。于是我就采用鼓励法、竞赛法调动学生的积极性。果然，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有8个以上要求会写的字。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我要求学生做到：一看二临三比较。一看是先观察生字的间架构造，书写位置;二临是照着认真临写，最后比一比与范字的差异，学会自我评价。并运用作业展览，评选，书写闪耀明星，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，进步学生写字的技巧。三、形成学习才能，倡导学生积极参与各项语文教学活动。在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习气氛。激发学习兴趣

5、，教给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，学会尊重别人，更他们求知，合作、竞争，培养学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在。确有所得。在探求语文教学进程中，我力求将“讲”转变为“学”，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续开展打下良好的根底，初步形成学习才能。四、做好培优补差工作二年级第一学期期中考试过后，我认识到要想进步教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范，也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有方案，有

6、记录，有辅导，有鼓励，努力进步学生的整体程度。我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心，“二四无差生”，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作，果真做到了“二四无差生”。一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。我用心去浇灌我的学生，我相信他们定是明日最绚烂的花朵!二年级班主任期末工作总结二二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化根底知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的才能得到培养和进步，为下一步走向

7、实习，走向社会奠定根底。围绕这一目的，本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开场的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作那么，才能赢得同学们

8、的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进展教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进展讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然承受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑

9、同学，工作才能较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等程度，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是

10、做好一名旅游效劳人员的根本要求，要培养自己的原那么观，以旅校日常行为标准要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习理论与管理，在同学们当中的威信得到了进步，班委之间的团结协作才能也得到了进步。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来进步同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的才能，要实现着才能的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。1、 指导班干局部工协

11、作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的才能焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。2、 指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作3、 指导工作方法。由于班干部的以知程度有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向开展。我平时就利用课余时间对他们进展培训学习。及时进展工作汇报。4。 指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。三。利

12、用集体正面的言论，帮助后进生的转变与进步。本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作.f132.更多工作总结延伸阅读2023小学二年级班主任期末工作总结范例工作总结的作用其中之一就是帮我们寻找问题，创新工作方法。下面是WTT搜集整理的20xx小学二年级班主任期末工作总结范例，。20xx小学二年级班主任期末工作总结范例1本学期我开学怀着无比冲动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。本学期，我担任二(2)班的班主任

13、，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力进步学生的素质，使学生能得到全面的开展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表如今学生中树立典范，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联络。我经常与学生家长联络，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发

14、现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联络，向他们理解情况。希望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，进步整个班级的积极向上的精神，也是进步整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期我同样继续上个学期的重要环节加

15、强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，老实英勇。(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。(3)、大胆举手答复下列问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助别人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都

16、向好的方面开展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违背纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步探究实在可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联络。20xx小学二年级班主任期末工作总结范例2这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的安康成长有着宏大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程

17、中培养他们的才能。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。一、让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比方让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。二、特殊学生的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生

18、我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业根本上能认真完成了，课堂上答复下列问题很积极，如今老师和同学都很喜欢他了。三、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联络，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用

19、心去对待二年级美术老师学期末工作总结老师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。下面是WTT为大家搜集整理出来的有关于二年级美术老师学期末工作总结，!二年级美术老师学期末工作总结【1】 20xx年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：一、学生情况分析p (二年级学生，有以下特点：)1、学生有浓重的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析p 判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原那么，根据学校

20、的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，进步了学生的审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文

21、精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底因此，我选择了有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。三、教学措施1、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，进步学生审美兴趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学

22、生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和开展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。四、师自身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学形式。二年级美术老师学期末工作总结【2】 日月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了美术课的教

23、学。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二、教学工作在教育教学此文转自WTT工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，进步了学生的审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特

24、有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，

25、为终身学习奠定根底。三、自身素质课堂之余，我认真学习有关美术方面的知识，因为我不是专业的美术老师，所以我虚心向别的老师学习，请教，取人之长，补己之短来进步自己，完善自己，从而使自己能更好的进展教育教学。二年级美术老师学期末工作总结【3】 作为一名美术老师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵敏多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘

26、学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。(一) 激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明：最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探究事物的强烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新颖感，课堂教学的方法要多样化。比方，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受，积累视觉经历。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让

27、学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂理论要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在理论过程中始终保持浓重的兴趣。(二)、培养学生创造思维才能老师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的根底理论，又要进展技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生考虑想象的空间，启

28、发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色彩，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维才能。(三)、 进步老师的自身素质老师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份出现，对有些问题，可以答复;有些假如不清楚，可以说：我们一起来琢磨，从而激发学生的探究性。在几年的教学过程中还留下许多的遗憾，例如由

29、于种种原因，课堂上学生活动时间较少，老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结经历，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满兴趣想象的艺术风格，进步学生绘画的质量。二年级班主任期末工作总结本学期，我担任二年级一班的语文教学工作,兼任班主任。在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新老师，经历又缺乏，很多事情都还不熟悉，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，刚开场接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老老师的帮助下，也顺利的完成了所有的工作。虽然做得不是很出色，但是在管理班级方面，还是花了不

30、少心思的。为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 进步学生素质，促进学生全面开展，做了下面几点工作：一、深化学生，理解和研究学生深化学生中，理解各个学生的过去、如今和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要理解分析p 原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的理解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理才能的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我

31、荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话，争创文明班。二、确立班级体的奋斗目的全国优秀班主 任魏书生老师在班主任工作漫谈一书中写道：班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着。班级体的奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，形成强大的班级凝聚力。作为班级的组织者班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目的。充分发挥了集体中每个成员的积极性，每一目的的

32、实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一日常规，结合小学生守那么和小学生日常行为标准进展有效的教育。使学生认识到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样就增强了班级的集体荣誉感。三、做好个别教育工作苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完好特殊的、独一无二的世界。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的开展程度。要让不同的学生都有所进步、有所开展，因此，作为班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。并且在对学生的个别教育中，面向的是全班的每一位学

33、生。根据学生的详细情况，做详细的教育工作，想方设法使学生到达改良的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。四、亲密配合，家校达成共识。要教育好学生，离不开家长的亲密配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长获得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地理解学生作好了更充分的准备，真正实

34、现了学校、家庭互相联络。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。五、做好表率，坚持言行一致。加里宁说过:老师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人也没有受着这种严格的监视。因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为典范，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任老师交换意见，及时理解、掌握班上的动态，杜绝不良之

35、风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。当然，一切成绩的获得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描绘的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。作为一名新手，我在班级教学与管理中还有缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!二年级少先队工作总结篇一：二年级少先队工作总结在这个学期,我中队根据学校工作领导思想,

36、建立优秀的班风，创造有利于每个学生个性开展，潜能开发的空间和舞台,迷信健全各项治理轨制，开展丰富多彩的运动。一学期以来我保持做到以下多少点：一、树立良好的班风增强组织纪律性，逐渐形成良好班风。班级是学生学习群体，必需具备严密的组织性、纪律性。在入学之后即放松组织纪律性那么为当前教育任务的实现打下良好的根底。从思想教育、行政方法、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开场就有周密的纪律性，并在此根本上造就学生的优良学风。通过学习目的性、治学立场、集体等多方面的教育，树破模范，形成准确言论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤恳学习、关心集体、遵照纪律、困难朴实、热爱劳动、讲

37、求卫生、积极锤炼的优良学风时，一个良好的班风也开场形成，这种良好的班风，反响了大多数学生的精力面孔，说明班级的特色。良好的班风是逐步形成的，班主任有意识的培养、指点是至关重要的。应该讲清情理、建立典范、严厉恳求、重复实际、坚持不懈。从懂得开场进展行为练习，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的装备与领导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺乏的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、进步学生综合素质、促进学生全面开展的课堂，它应当面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担负班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。

38、下一轮那么由个人被迫申报，再根据申报职员形成情形及班级工作需要，师生讨论断定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充足展现本人的舞台。因为主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽略一些较为内向的学生，注意不到他们的优点，这些学生优良的品质与某方面的专长又常常是隐含着的；某些较为俏皮的学生又常因名义的淘气而吞没了他们的英勇、正派、热情等闪光点。这两类学生一旦拥有了发挥才干、展示自我的机遇，往往比别人更保护，更尽力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化存在指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目的；推进是使班级文化向着指定方向和目的前进的内驱力跟外

39、在因素。因此，施展班级文化的成效，造成学生的精良品德也是古代班级文化建立的重要义务。班级文化的物资载体分为显形文化和隐性文化。显形文明有：板报、条幅、满洲里市湖西小学第二届校园文化节得跳舞编排等，隐性文化那么表示为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进展耳濡目染的陶冶和沾染。苏霍姆林斯基说的使学校的墙壁也谈话就强调了环境育人的主要性。在隐性文化方面，可以小学诞辰常行为标准为准那么，常常懂得学生的思维，按期进展品格评定，评估每个学生的行动表现，表彰进步，辅助落后。在良好的班风的增进下，使每一个学生构成良好的品质。四、让学生在活动中成长踊跃开展各项活动，活动的教育意思要能奇妙天然

40、地浸透在其中。当受教育者在教育活动开端之前就清楚地晓得我在受教诲，这样的教育先就失去了一半成功的时机。如今的学生大都是独生子女，在家是小天子小公主，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷淡、缺少爱心。学生时常在一些小事上表现出较强的个人，凡事琐屑比赛，犯了过错总把义务推给别人。为此，我设计了以爱的奉献为主题的一个系列活动，让他们从身边的同窗身上学会关心别人，学会宽容待人。作为一名班主任，当真组织学生开展好丰硕多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵守捧着一颗心来，不带半根草去的至理名言，一直翻新，力争把班级工作做得更好，使我的学生安康成长。篇二：二年级少先队工作总结本学期根据少队工作

41、方案，出色地完成了少队工作。详细总结如下：一、培养少先队意识。针对二年级学生少先队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少先队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要参加少年先锋队？3.怎样才能成为一名荣耀的少先队员？4.请音乐老师给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要参加少先队员的强烈愿望，我班孩子荣耀地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快地学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！二、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。本学期我把少队活动、班活动、语文教学、三者有机结合开展活动。1.兴趣游戏，如帖鼻子、丢手巾、

42、猜字迷，开火车组词2.开展谁的习惯好竞赛活动，每天选出一位标兵。3.积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心别人的好孩子，争当优秀少先队员。4.特别是在欢庆十一、元旦活动中他们更是八仙过海各显神通，纷纷展示了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、演小品、讲故事孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中。通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守那么。三、组织学生主办了学做人，树新风、好好学习、欢庆六一为主题的黑板报，孩子们虽说不会排版设置，可我让他们搜集资料，让他们跟我学，也让孩子们既培养动手才能、理解拓展知识渠道，同时也有了办黑板报的初步知识，为以后放

43、手让他们干打下了根底。篇三：二年级少先队工作总结不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有缺乏。这一年来为了使二4中队工作更上一层楼，我们在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会教育为重点，全面推进拥军优属活动，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展争当文明学生活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。现总结如下：一、利用中队活动对每位队员进展思想道德教育。、小学生求知欲旺、可塑性大、模拟性强、是形成良好行为和品德的最正确时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进展思想道德教育。及时纠正队员不标准言

44、行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有方案、有步骤地对他们进展常规训练，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习小学生日常行为标准。二是对标准队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，每周进展不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进展评比。还积极与家长沟通，让家长理解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进展思想教育，并寓教育于活动之中。利用老师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深化开展爱国教育。培养

45、他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建立祖国、建立家乡而努力学习的远大志向。3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、平安教育等形式，组织队员学习未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。强化队员的法制观念和交通平安观念，培养平安的法制意识，交通平安意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。4、加强队员的卫生意识。手口足病严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们理解此病的情况，按照上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，理解此病毒的病症，掌握预防病毒的方法：坚决不吃不明来历的食物，遇到身体不舒适，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究

46、个人卫生，养成良好的卫生习惯。5、教做小军人，从小培养国防意识。我中队积极观看了学校组织的图展，积极搜集相关资料，开展了相应的班队活动，出了相关的黑板报。二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们二4中队也不甘落后，积极响应。积极开展了人人争做好队员的活动，许多队员都争着为树木挂禁示牌。三、利用学习园地发挥各队员的特长学习园地是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在园地上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队

47、员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，培养了学生动手、动脑、思维、学习的才能。总之，一年来，我中队工作在各方面都获得了一定成绩，但也有许多缺乏。以后，我们二4中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会获得更好的成绩。篇四：二年级少先队工作总结本学期，我中队是一个团结奋进的中队;是一个充满活力的中队。本学期，我们二(2)中队在上级领导的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员们的才能得到了充分进步;思想更加活泼，行动更加积极，学习也更认真了。一、树立目的，热爱集体。在一个集体里，精神文明的建立在很大程度上直接影响着学生的言行举止

48、，对学生思想行为有着重大的指导作用。因此，开学伊始，我班就制定了争当文明班，争做好学生、好孩子的目的。通过讲道理、讲故事和参加各项活动，学生明白：班集体的荣誉与个人是亲密联络的，作为班的一员要为班集体争光;并让学生时刻牢记自己是省一级学校的学生，要以省一级学生的要求来严格要求自己，要为校争光，并且要把这个思想贯彻到日常生活行动中。有了这样一个思想行为准那么，学生在日常学习生活中能严格要求自己，并逐渐形成了热爱集体，为集体争光的良好班风学风。二、培养队干，齐抓共管。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又严密配合，并大胆使用一些淘气捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目的一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部。三、活动促进，培养才能。活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。1、充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种主题活动。在我是节省小能手的班队主题活动中，队员们懂得了节省的