2023高一数学教研组工作计划.doc

《2023高一数学教研组工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高一数学教研组工作计划.doc（72页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023高一数学教研组工作方案2023高一数学教研组工作方案。为了可以保证后续工作可以顺利进展，我们应尽快完善好自己的工作方案。工作方案可以说是将自己对工作的内容作出超前性的书面文件，做好工作方案，可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。那么，我们应该如何着手写工作方案呢？考虑到您的需要，WTT特地编辑了“2023高一数学教研组工作方案”，希望对您的工作和生活有所帮助。有了工作方案，工作就有了明确的目的和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进展。下面WTT为大家整理了高一教学教研组工作方案范文欢送大家阅读参考！一 、指导思想学习浙江省深化普通高中新课

2、程改革方案等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积进步普高教育教学质量”的策略，以国家中长期教育改革和开展规划纲要(202_-2023)为指导，坚持科学开展观，贯彻教育方针，进步教育教学质量;坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面安康开展;坚持教育理论，实在解决教学实际问题，促进老师专业开展，进步教育教学质量。二、工作重点1、深化课改，积极推进深化普通高中课程改革，是2023年省厅的核心工作。要根据省教育厅提出的“减总量、调构造、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性开展，加快选修课程的建立。2、改良教学，以学定教开展深化普通高中新课程改革教学研讨

3、活动，深化课程改革，改良课堂教学，以学定教是关键。继续开展对“三维目的”的教学研究，强化知识、技能目的的落实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展课例的展示活动，引领老师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探究科学高效的课堂教学形式，树立“轻负高质”的典型，不断进步老师的教学思想和教学程度。3、校本研修，讲究实效组织本组老师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、理论性强、参与面广的校本研修活动。为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求老师每会必到，在固定地点进展教研。其程序为：教学反思理论学习教学研究修订方案。一个

4、课时内容要由一位老师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。4、鼓励科研，追求创新鼓励广阔老师积极开展课题研究、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究气氛，鼓励创新教科研工作方式。同时，还要实在推进“三小”培养工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。5、狠抓竞赛，培养特长组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培养，争取竞赛成绩获得更大的进步。高一数学校本教研组f132.cOm更多工作方案扩展阅读数学教研组教研工作方案数学教研组教研工作方案一、指导思想在教育局和学校的领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教诲处工作方案。以教学管理常规落实为根底

5、，以新课程改革、培养学生自主探究学习、进步学生学习成效为目的，按照学校的要求，积极准备教育教学研讨会。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升老师理论与教学程度。二、工作思路本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学理论相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、详细措施1、认真学习新的

6、课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力进步课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析p 和反思。2、认真落实教学常规动作，确保教学有序进展。3、发动全组老师结合本次教育研讨会的主题，写自己的教育故事，教育行为反思，以论文或随笔的形式呈现。4、以备课组为单位，组织好中青年老师的竞教课，骨干老师的展示课。集大组智慧，齐心协力做好竞教老师的“打磨课”，力争在教育研讨会上获得满意的成绩。5、实在做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正

7、。6、开展集体理论学习，提升教育教学理念。7、加强组内交流和校外学习，取长补短，更新观念，以便在教学工作中获得更好的效果和成绩。2023秋季数学教研组工作方案做任何工作都应有方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在繁忙，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开场做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之假如总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作方案。这篇关于202_秋季数学教研组工作方案的文章，是WTT为大家整

8、理的，有所帮助！【篇一】一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，围绕xx中心小学201x年秋季学校工作方案提出的各项任务和目的，以施行素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面进步教育教学质量为目的，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教诲处、教研组的研究、指导和效劳的职能，提升教科研工作程度，努力创始我校教学教研工作新场面。二、主要工作及措施一扭住一个中心-全面进步教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求进步教学质量的有效途径，全面提升教和学的程度。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测

9、，及时进展质量分析p ，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，认真抓实、抓好。2、实在进步毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班老师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真修改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究讨论毕业班的教育教学工作，有效使用教学资，尽力防止教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲务实效，确保毕业班三率单科及格率、全科及格率和综合比率均到达全县平均线上。二突出两个重点-课改实验和校本研修1、深化施行课改实验课程改革是根底教育改革的核

10、心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。1继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资，组织老师参与学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。2强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高程度的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。3举办新课程教学现场研讨会，创造条件限度地发挥

11、课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资，让资利用化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经历，及时交流，互相学习，互相促进。2、深化开展校本研修科研是老师成长、学校开展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：1深化校本研训，促进老师的专业化开展。以不会的随时向会的请教，纯熟的教不纯熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力进步老师的整体程度和才能；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层理论型、成长型、研究型制定专业成长方案，教研组整合老师专业成长方案，提出针对性较强的校本教研方案，并积极落实到位；继续开展骨干老师荐读活动，积极倡

12、导老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力进步校本教研程度。2加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按方案标准施行，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并举行一场有程度的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“十一五”第二批课题要认真做好第三阶段的研究结题研讨，要努力让课题研究引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。三搭建三个平台，促进老师的专业成长坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化开展搭建

13、平台，努力进步老师队伍的整体素质。1、学习交流平台“骨干老师每周荐读”和校刊桥风的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经历等都在这里交汇、碰撞，引领老师汲取教育前沿理论，指导老师的教学理论。2、专业引领、带动平台骨干老师讲学经历讲座或课堂教学展示和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。3、教学展示平台老师教学岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题专题研究暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评

14、选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及老师进修学校评优活动，采取灵敏多样的形式开展相应的评选活动。四强化四项工作，确保教学质量的全面提升1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求打破。1从备课(进步有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导开展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。2严格执行省颁课程方案，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利施行。中

15、心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反应，整改跟踪等，不断标准教学管理，全面落实课程方案，保证教育教学有序运转。2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求打破。1严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的开展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。2考试的综合比率及格率、优秀率和稳固率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学程度的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教

16、学调研与监控指导。3、加强教研组备课组建立，努力在研的特色上求打破。1发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析p ：理好所得。2本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、加强学生素质的培养，努力在根底加特长上求打破。1全面贯彻执行福建省义务教育课程施行方案试行，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合理论活动课程和校本课程的

17、开发与施行，为学生全面开展奠定根底。2实在做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。【篇二】一、指导思想在学校教务处、教科室本学期工作思想指导下，结合我教研组老师的实际情况，以落实素质教育为目的，不断强化老师教研意识，开展丰富教研活动，创始教育教学新场面，力争使全体数学老师的教育教学程度更上一个新的台阶，现将本学期数学教研组工作方案安排如下：二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。2、深化数学课题研究，进一步进步老师的教育理论水和科研素养。3、举办主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难问题。4、集体备课，共同研讨

18、，进步数学学科的教学程度，确保出色完成上级部门布置的各项教学任务。5、积极参加各级各类培训和学校组织的各项比赛。6、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学经历，促进自身专业成长。三、详细措施1、采取教研组集中学习与个人自学相结合；学习开展规划纲要，使自己的教学工作有一个理论的支撑。同时必须重视个人素养的进步，要加强专业知识和教育理论的学习，不断进步个人素养，以适应形势的开展。所有老师本学期至少阅读1本教育教学类书籍，并作不少于3000字的摘录。2、落实教研组老师“互相帮扶，共同进步”的结对子制度。建立帮教队伍，开展帮教活动，强化对所有老师教学才能和程度的培养。详细安排如下：xx3、所有数学老师要制

19、订实在可行的学期教学研究方案和校本研修方案，学期末教科室将对照方案收交相关资料纳入本人教科研档案袋，作为评优评模和职称晋升的根据，同时也要加强自身教学技能的培训，为学校后期举办的中青年老师微型课和新媒体技术应用活动积极备战。4、积极组织校内听课、说课、评课等活动。组织骨干老师及学科带头人上好示范课以及新任老师汇报课，加大互听随堂课的力度，并结合教学实际把听课情况及时反应交流，同时根据学校教务处安排，组内所有老师上好一人一节公开课，详细安排如下：同时要请教研组所有成员到班听课。老师每学期听课不少于20节。其中每月至少听课两节另外，每位老师学期内上5节以上的多媒体课。5、以数学组为单位，每周星期三

20、午自习召开教研组会议，并做好会议记录，每位老师做到不无故缺席，同时组会课期间要全面贯彻落实学校教务处提出的校本研修方案。6、加强备课组建立，为响应陕西省今年提出的全面推行文化课教案改革号召，数学组全体老师应积极研读数学考试大纲,抓质量重过程,高标准严要求的认真完成相应教案书写任务,争取让每一份教案都能效劳于课堂教学。7、全力落实教务处提出的严格按时辅导，做到少而精，抓质量，重过程，求效益，努力探究数学辅导的有效途径，争取使数学科目成绩在陕西省单招考试过程中有一个更进一步的提升。8、重视数学竞赛的辅导工作，方案17周在全校范围内举行一次数学竞赛，配合各系部做好测验工作，辅导要及时到位。同时成立”

21、智慧数学”社团,让每一位喜欢数学的学生都能有一个更好的平台去探究数学奥秘。9、积极强化自身专业素质，积极参加教务处组织的各种比赛：比方老师业务知识考试，微课制作大赛，新媒体、新技术应用比赛。10、为了更好地适应正在改革变化中的高考数学考试，让学生的学习成绩有明显的提升，每位科任老师同时也要制定相应的追赶超越目的，让每一次的考试都能为学生提供参考根据，为后期的进步奠定坚实根底。总之我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以进步数学教研组整体教学程度。【篇三】一、指导思想在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作

22、要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学形式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的才能,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正到达向40分钟要质量的效果。二、工作目的1本学期，本教研组将组织老师进展教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。2加强教研组内老师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、亲密合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法

23、的研究，把“学生互相倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。3结实树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。三、工作重点认真学习数学课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。2关注课堂教学，进步随堂课的质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习

24、、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析p 和反思。四、详细措施1加强理论学习，进步自身素质。老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：1数学课程标准；教材；2有关“以学定教”的理论文章。3数学专业报刊、杂志详细做法：1教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。2老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。3利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学

25、业务程度。2加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：1学期初每位老师要认真制定教学方案；平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生；配合教诲处每月对老师业务常规情况进展检查与考核。2自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。3组织好间周一次的教研组活动。4大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期

26、要求年轻老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织老师参加各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。4开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。4学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随

27、堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，可以是数学家的故事、数学兴趣故事等，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。2023初中数学教研组工作方案写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我们走向积极式工作的起点。本文202_初中数学教研组工作方案由WTT为您整理，仅供参考！【篇一】本学期初中数学

28、组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握自主，合作，创新的教学形式，结合创立学习型组织的学习与理论，树立教研组团队合作意识。1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主开展和每一位老师素质的进步。详细措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学理论。2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。

29、对学校提出的听，评课要求，进展认真学习并展开深度汇谈，使每位数学老师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位进展说课，讲课时间的申报，由教研组进展协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，商讨细节，实在到达进步老师每位老师把握课堂教学才能的目的，进步教研组活动的实效性。详细措施是:每位老师从自己的观点小学教科室工作方案出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目的达成情况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的实用价值等方面阐述自己的观点。

30、进展深度汇谈，进步课堂教学的质量。3、进一步发挥教研组功能。力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学理论相结合。结合创立学习型组织的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习如何创立学习化组织为载体，结合详细工作发挥集体智慧进展问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进展总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同讨论，在活动中实现初中数学教研组的合力。4、认真抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研理论。坚持自主，合作，创新课堂教学形式，按照学习，理论，总结，检验的流程进展教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富自主，合

31、作，创新的含义，理论就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些理论对进步教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他老师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习程度是否进步来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。详细安排如下：1、制定本学期教研工作方案，组织学习学校工作方案。2、参加市教研室期末检测学科卷面分析p 会。3、组织听评课活动。4、制定校研究课题。5、参加网络教研活动。6、组织参加老师观摩课。【篇二】一、指导思想本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作方案，并根据我们博鳌中学教育教学工作方

32、案，立足学校教学开展的实际，亲密配合校教诲处，认真完成各项工作。深化学习新课程标准，深化教学改革，不断进步老师的理论知识和教学才能，进一步进步我校数学整体的教育教学程度，进步我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。二、工作要点一认真抓好教学常规工作。抓好教学常规工作，不但关系到老师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到老师们教育教学程度的进步。因此做好学校的学科教学常规工作是一个非常重要而有意义的事情。工作中，要组织老师学习数学学科教学常规，使各位老师的教学能按照教学常规进展。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的修改、课后辅导、听课

33、、公开课教学和论文撰写等主要环节。二加强本科组老师的教育教学理论学习和教学经历的积累，不断进步老师的教学程度，特别是年轻老师的成长。老师都要认真学习数学课程标准，领会课改精神；认真研究新教材新教法。组织数学老师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的构造比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导老师改良教学方式，进步教学效益。三加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、做好段期考以及每次单元考试中的分析p 和反思，总结学段教学中的亮点和缺乏。2、同年级不同教学班之间的老师要加强交流，讨论教学必得，寻找教学中存在问题的原因。3、各年级老师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化

34、,努力抓好各个年级的数学教学质量；四、发挥老师的集体智慧和协作精神，做好本科组的集体备课工作。本科组组织老师做好集体备课的工作，同时要组织老师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对老师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的进步。集体备课是学科教研的根本形式，是进步老师备课才能和上课程度的有效途径，是大面积进步教学质量的重要打破口。开展集体备课活动可以营造一种交流、合作、研究的气氛，可以及时推广优秀老师的教学经历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体进步。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资共享。集体备课要求每年级组指定一老师作为中心发言人，同年级组之间

35、指定备课课题，按“老师个人初备科组老师集体研讨授课老师修正教案”的步骤进展备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和打破难点的方法，作业与练习装备，教学方法的设想等。由其他老师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课老师自已修正教案。2023小学数学教研组工作方案下面是WTT为您整理的202_小学数学教研组工作方案，仅。一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心

36、，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，进步数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目的任务：1、努力进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4

37、、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。5、协助教诲处抓好各年级教学研究工作，进步教学质量。6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。三、详细措施：1、把握教材关认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进展记录，及时进展反思，认真反思个人的教育教学心得。2、标准日常工作严格标

38、准数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教诲处对老师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。还要突出教学管理中的“三抓”：(一)、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展研究、讨论，制订出教学目的、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要及时讨论，商量改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有

39、新的打破。(二)、抓课堂教学。本学期继续深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测老师的课堂教学才能，进步老师课堂教学效果。(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业修改及时、认真、细致、标准、适时地采取补救措施。小学数学教研组工作方案2023无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作方案，工作就有了明确的目的和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩

40、序，进步工作效率的重要手段。以下是WTT为大家准备的小学数学教研组工作方案202_，供您借鉴。【篇一】一、指导思想本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，夏老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作，”的态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教诲处工作方案为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力进步自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的开展与兴趣的进步。二、重点工作：1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改施行中的热点问题等文章，使本组老师的教育观念、教学才能和教学程度进一步适应课改开展的新需要，从而进步课堂教学实效

41、。2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进展针对性集体单元备课，方案组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。3、认真上课：在备好课的根底上，认真、灵敏施行，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，注重数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。同时注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，防止急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持

42、高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。4、作业的布置与修改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐*数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进展修改，努力做到修改及时，反应及时。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注重探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，展开对孩子思维，兴趣的进步。【篇二】一、指导思想：树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的开展”为基点，以老师开展促进学校开展，彰显书香校园

43、文化内涵的开展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以进步教育教学质量为核心，以创新促开展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。二、主要工作措施：(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养1.加强老师学习，坚持周一政治学习制度。及时组织老师学习上级有关文件精神、政策。组织老师学习福建教育、人民教育、小学语文老师、小学数学老师等业务书刊、杂志、不断进步老师政治思想觉悟，认真组织老师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，进步老师爱岗敬业的自觉性。2.严固组织教育阵线。做

44、实、做细班主任、辅导员德育队伍建立，关注德育队伍专业成长，夯实理论根底，加强业务培训，标准管理程度，进步育人才能，做到根底工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周合实际对学生开展一次全校性平安教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任老师(辅导员)的德育合作建立，加强育人全程化、全员化研究，改善班主任独立支持育人重担的困难场面，发挥老师既教书又育人的两大功能，形成*式开展新格局，班主任与科任老师(语数老师双人负责制)是班级文化建立共同责任人。实在做好平安教育工作，坚持开展“周二、周五”平安教育日活动，做好早会平安记录，严防平安事故的发生，加强对学生的交通、防火

45、、游泳等平安纪律教育，增强学生的平安防患意识才能，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的典范鼓励，继续开展“七个好”养成教育活动，进步学生自我教育，自我管理的才能，充分发挥学校劝导队的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监视，以形成良好的班风、校风、学风。研究习惯养成的规律和科学性，进步教育实效性，做到班级每月一个重点养成目的(班级“”鼓励评价机制)，有训练、有方法、有鼓励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目的，大力推进古典诗词进校园“诗海泛舟”活动，开展第八届“小篮子”读书活动，围绕*规大力开展

46、系列读书活动，力争全体学生爱书、读书，建立好班级文化，促进书香校园文化建立。坚持周三“班班有歌声”活动。充分发挥学校“红领巾播送角校园之声”，每周二、周四午间进展对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。4.特色教育促活泼。继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、平安教育、安康教育、_传统教育。抓住时代脉搏，切入时代热点，保持教育的敏锐性，及时开展合适孩子认知的教育。(1)注重校园文化建立，搞好班级文化建立，个性彰显的环境文化，班级培养目的。

47、一旗一句(五星红旗、祖国利益，高于一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个“”学生评价展示栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)，建立表达班级就是温馨的家。(2)为兴趣组安个“家”。成立各活动室，组建*灵动的社团文化，让兴趣组有自己的“一亩三分地”，每周周三下午第三节开展活动。本学期，一、二年级由班科任组织开展兴趣小组活动，三至六年级继续组织“乒乓小将”运动队(负责人：张时国)、“小歌手”合唱小组(负责人：陈茵茵)、“小叮咚”书画室(负责人：尤彩屏)、“小篮子”作文兴趣组(负责人：肖琼娥)、“电脑小高手”兴趣组(负责人：杨元钲)、“书写小能手”书法小组(负责人：朱红仕)、“小巧手”手工制作组(负责人：黄晓华)、象棋组(负责人：高少峰)、英语兴趣组(负责人：卓贝瑜)、朗读组(负责人：杜云英)、悦读兴趣组(负责人：吴婷婷)等，力争人人有岗位，人人有特长。(3)加强家校联络，营造和谐校园。建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍，通过家长会、 家访记录册、家校联络册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，实在加强家庭、学校、社会三合网络的建立施行，充分发挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会理论活动，心理安康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径，优化育人环境，构建一个