学年度上期教学工作总结.doc

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1、学年度上期教学工作总结学年度上期教学工作总结。光阴荏苒，新的工作正迈着矫健的步伐向我们走来！此时就可以做个总结，看看自己的收获。假如您还想进一步开展，就必须重视工作总结。一篇优秀的工作总结是怎么样的呢？WTT特地心搜集和整理了“学年度上期教学工作总结”，欢送您参考，希望对您有所助益！弹指一挥之间，一个学期已经完毕，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓进步、校本教研抓特色”的思路，标准教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的进步，推动了学生素质的全面进步，同时也带动了学校教

2、学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，实在进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把进步教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教诲处主持召开了以“认真总结进步质量”为主题的上年度教学质量分析p 会，帮助老师寻找存在的问题，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。在分析p 会上，各班科任老师认真深化地分析p 了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此根底上，教诲处向全体老师提出了新学年的工作目的，促使全体老师的质量意识不断增强。2、严抓各科教学方案的落实。

3、学期开学后，我们便严抓各类方案的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目的、有方案、有规划、有管理。制定各类教学方案时，要注意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类方案清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进展。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲实用、讲效益”为原那么，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，

4、上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进展指导性管理。并组织全体老师进展质量分析p ，帮助老师寻找问题的根，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂40分钟要质量，进步单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步进步。抓备课。如何进步备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初，教诲处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点打破、设计合理、板书标准、习题适当、反思

5、跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教诲处进展评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。抓课堂。如何上好一堂课，教诲处向全体老师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段、教具使用合理等详细目的。要求老师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学根本功，不断进步课堂教学才能。教诲处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找缺乏，帮助改良，促使每一位老师的课堂教学质量不断进步。抓反应。主要抓作业和单元检测，

6、开学初，教诲处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和进步学生的各方面的才能为基点，作业修改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元完毕后，要认真组织学生进展复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析p ，以总结经历和缺乏，明确下一阶段的努力目的。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体老师的作业布置、修改等方面较上学年在质量上有了很大进步，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测根本及时，成绩也曾上

7、升趋势，少数老师在每个单元检测后还进展了书面质量分析p ，即有数据统计，还有原因分析p 、改良措施等等，全体老师在对学生进展期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析p 报告交于教诲处，有的报告分析p 得很到位，这些均说明了老师的质量意识有了很大进步。5、加强老师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求老师间要开展互相听课，互相评课活动。每位老师听同校老师的课不得少于10节。一学期来每位老师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校老师创造了一种改良，进步的时机。对于进步老师队伍的根本素质会其到重要作用。二、大力抓好队伍建

8、立，为进步教育质量提供重要保证。1、抓好青年老师的培养工作。本学期，我校积极鼓励老师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断进步自身修养，以满足教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁以下的中青年老师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。2、抓好骨干老师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、继续采用请进来，走出去的方法，选派老师外出学习和培训。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断进步学校的教育教学质量。4、以科研为先导，以课题为

9、载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。5、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为老师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与老师要有学习笔记和体会文章，教诲处还特地安排了两次让老师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，老师的理论程度有了较大进步。6、续抓好校本培训工作。在上学年的根底上，我们继续加强案例分析p ，参与教学过程诊断，强调合作等，使老师在做中学，在理论中领悟，走上学习中研讨，理论中总结，总结中进步的成长历程。实在有效的

10、由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在理论中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能，自觉调合教与学的行为，进步课堂的教学效能。三、组织开展各种活动，进步学生的素质。1、进展感恩教育活动在教诲处的组织下，各班利用班队活动开展了朗读、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，进步了学生的学习动力。

11、2、本学期，教诲处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强催促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增强学生学习的积极性。3、加强学法指导，帮助学生进步学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往无视学习方法，因此，本学期初，教诲处向全体老师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校老师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业修改、试卷评讲等环节都能充分表达出来。为进步效果，教诲处要求各教研组要经常组织老师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进展研讨，结合学生的出错规律，对

12、学生进展专题讲座和专项训练，帮助学生进步学习效率。四、存在问题。1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵敏性。个性比拟率直，缺乏刚柔并济。2、领导艺术和领导程度有待进一步进步，特别是要不断进步理论程度和管理程度。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。五、整改方向。1、进一步增强全局观念，进步领导艺术和程度。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保

13、证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考根据，进一步融洽干群关系。3、强化鼓励机制，努力进步广阔老师的终身学习热情。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读小学2023学年度上期教学工作总结导读：课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，实在进步了课堂教学的实效，向40分钟要质量。以下是由WTTJ.L为您整理推荐的202_年个人教学工作总结，欢送参考阅读。篇一：小学202_学年度上期教学工作总结弹指一挥之间，一个学期已经完毕，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管

14、理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓进步、校本教研抓特色”的思路，标准教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的进步，推动了学生素质的全面进步，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，实在进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把进步教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教诲处主持召开了以“认真总结进步质量”为主题的上年度教学质量分析p 会，帮助老师寻找存在的问题，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。在分析p 会上，各班科任老师认真深

15、化地分析p 了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此根底上，教诲处向全体老师提出了新学年的工作目的，促使全体老师的质量意识不断增强。2、严抓各科教学方案的落实。学期开学后，我们便严抓各类方案的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目的、有方案、有规划、有管理。制定各类教学方案时，要注意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类方案清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进展。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导

16、精神，结合学校详细实际，以“讲实用、讲效益”为原那么，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进展指导性管理。并组织全体老师进展质量分析p ，帮助老师寻找问题的根，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂40分钟要质量，进步单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步进步。(1)抓备课。如何进步备课质量是老师上好每

17、一堂课的关键。开学初，教诲处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点打破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教诲处进展评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。(2)抓课堂。如何上好一堂课，教诲处向全体老师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段、教具使用合理等详细目的。要求老师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学根本

18、功，不断进步课堂教学才能。教诲处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找缺乏，帮助改良，促使每一位老师的课堂教学质量不断进步。(3)抓反应。主要抓作业和单元检测，开学初，教诲处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和进步学生的各方面的才能为基点，作业修改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元完毕后，要认真组织学生进展复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析p ，以总结经历和缺乏

19、，明确下一阶段的努力目的。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体老师的作业布置、修改等方面较上学年在质量上有了很大进步，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测根本及时，成绩也曾上升趋势，少数老师在每个单元检测后还进展了书面质量分析p ，即有数据统计，还有原因分析p 、改良措施等等，全体老师在对学生进展期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析p 报告交于教诲处，有的报告分析p 得很到位，这些均说明了老师的质量意识有了很大进步。5、加强老师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求老师间要开展互相听课，互相评课活动。每位老师听同校老师的课不得少于10节。一学期来每

20、位老师听课都超过了10节，学校领导的听课均在202_以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校老师创造了一种改良，进步的时机。对于进步老师队伍的根本素质会其到重要作用。二、大力抓好队伍建立，为进步教育质量提供重要保证。1、抓好青年老师的培养工作。本学期，我校积极鼓励老师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断进步自身修养，以满足教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁以下的中青年老师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。2、抓好骨干老师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、继续采用请进

21、来，走出去的方法，选派老师外出学习和培训。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断进步学校的教育教学质量。4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。5、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为老师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与老师要有学习笔记和体会文章，教诲处还特地安排了两次让老师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，老师的理论程度

22、有了较大进步。6、续抓好校本培训工作。在上学年的根底上，我们继续加强案例分析p ，参与教学过程诊断，强调合作等，使老师在做中学，在理论中领悟，走上学习中研讨，理论中总结，总结中进步的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在理论中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能，自觉调合教与学的行为，进步课堂的教学效能。三、组织开展

23、各种活动，进步学生的素质。1、进展感恩教育活动在教诲处的组织下，各班利用班队活动开展了朗读、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，进步了学生的学习动力。2、本学期，教诲处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强催促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增强学生学习的积极性。3、加强学法指导，帮助学生进步学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往无视学习方法，因此，本学期初，教诲处向全体老师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校老师都很

24、重视对学生的学法指导，课堂教学、作业修改、试卷评讲等环节都能充分表达出来。为进步效果，教诲处要求各教研组要经常组织老师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进展研讨，结合学生的出错规律，对学生进展专题讲座和专项训练，帮助学生进步学习效率。四、存在问题。1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵敏性。个性比拟率直，缺乏刚柔并济。2、领导艺术和领导程度有待进一步进步，特别是要不断进步理论程度和管理程度。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。五、整改方向。1、进一步增强全局观念，

25、进步领导艺术和程度。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考根据，进一步融洽干群关系。3、强化鼓励机制，努力进步广阔老师的终身学习热情。篇二：小学学校教学工作范文在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学获得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育

26、功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、根本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训，进步老师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓

27、好学校常规工作的同时，积极响应，广泛发动，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、获得成绩1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，标准了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，进步了老师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校

28、园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好，进步了学校的知名度。8、稳固好原有的勤工俭学工程，进步了学校的收入，保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生安康教育，确保“防非”工作的开展，获得了无疫情发生的良好场面。三、方法措施(一)推行养成教育，增强德育功能。思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面施行素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心开展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断进步学生思想道德素质。1、突出德育地位，建立德育网络，拓

29、宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机浸透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展“五爱”、“四有”的爱国理想教育，已形成了“老实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益安康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会精神文明的重要窗口。2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断进步学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，

30、就不能很好的适应农村开展形势。为此，我们大胆探究，积极理论，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校根据中小学老师职业道德标准和小学生日常行标准，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是典范示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析p ，认为学习成绩不理想的大局部学生不是智力原因和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种

31、情况，我校着力培养学生学习习惯，进步学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，保护公共财物，保护学惯用品，保护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁;三是争

32、当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小效劳员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，进步生活才能。(二)强化队伍建立，进步师资程度。我们始终把师资队伍建立作为进步办学程度的关键来抓，强化业务培训，优化知识构造，进步整体素质，不断增强老师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学程度上台阶。第一，狠抓领导班子建立，形成高效的管理集体。不断加强干_伍的建立，实在进步干_伍整体素质。一是加强干_伍作风建立，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作那么，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培

33、训。一方面强化管理业务培训，争取学习时机，参加岗位培训，增长知识，增长才干，进步管理才能和独挡一面的工作程度;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，进步教育教学技能，给老师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。第二，狠抓师德师风建立，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进展集中培训，根据教育开展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，鼓励后进，形成比学赶帮的良好气氛。三是利用每天晚办公后的

34、总结，就当天发生的事情，进展针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，进步认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。第三，狠抓老师继续教育，进步老师业务程度。推进素质教育，进步教育质量，老师业务素质是根底。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断进步全体老师的教书育人才能。一是开展学历进步培训。通过对当前教育改革和开展形势的学习，我们老师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据老师学

35、习要求，我校提出了详细目的，制定了施行，出台了优惠政策，鼓励老师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为老师争取学习时机。今年学校先后派老师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干老师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行，既活泼了学校的教研气氛，又使老师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进展辅导，使全体老师掌握微机操作、CAI课件制作。(三)优化内部管理，推进素质教育。我校以教育法律法规为根据，以改革为动

36、力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资，不断进步教育质量。第一，施行科学管理，加强迫度建立。本着一切从实际出发、科学标准的原那么，我们边理论边探究，不断加强迫度建立，进一步完善了行政管理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中，一日工作常规对老师一天的工作程序进展了规定，对值日老师的“一日校长”职责进展了明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备，打好主动仗;工作量化评估方案对老师一学期的业绩进展了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价老师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作防止了盲目性、随意性。

37、同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，浸透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理根本步入了标准化、科学化轨道。第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥老师聪明才智，充分调动老师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度方案以及涉及老师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监视施行。阶段性工作及时征请教代会意见，出现偏向，及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项三公开

38、制度，主动承受老师及社会监视，进步了学校管理工作的透明度，极大地促进了老师安定团结和学校开展。第三，标准教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求，用战略目光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克制应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考察科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同开展。我们改革学生和老师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深化开展劳动技

39、术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了理论教学环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增长了知识，又为学生将来开展奠定了坚实的根底。二是落实教学常规环节。我们克制师资缺乏的困难，采有专兼结合的方法，严格按照课程方案要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，标准教学行为，进步教学质量。三是认真开展活动

40、课。以落实活动课为打破口，扎实施行素质教育。我们把活动课列入老师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有老师、有设施、有方案、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上获得打破是不易的。在实际工作中，我校克制困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力量，合力攻坚，稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又承当的市级“十

41、五”科研课题开放式教学形式的研究与试验正在进展之中，已获得+阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活中的困难，培养了学生创新精神和创造理论才能，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教诲处为核心，各学科教研组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促教学。目前，我校群众性教科研场面已初步形成，老师正在由“教书型” 向“科研型”转变。(四)改善办学条件，提升办学品位。在校园硬化、香化、净化根底上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室

42、、图书室和电化教学设施，进步了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化建立，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步到达了环境育人的目的。四、存在的缺乏，今后工作的思路回忆本学期的工作，存在着诸多缺乏，老师素质有待进一步进步，学校管理有待进一步优化，学校现代化建立有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力施行“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身开展奠基。一是着力施行老师队伍建立工程，优化老师构造，进步老师素质，努力建立一支师德高尚、技能过硬、可以适应教育改革开展和素质教育需要的老师队

43、伍。二是着力施行素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改良教学方法，以进步学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造理论才能为重点，积极探究适应农村开展需要的素质教育新途径、新形式。三是着力施行教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速开展。篇三：小学学校教学工作范文本学期我校坚持以教学工作为中心，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市区教育局工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课

44、堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积进步教学质量，从而加速了学校开展。一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立

45、新的现实，培育出有创造才能的人。从而形成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。3、加强了

46、教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合理论活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手理论、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联络。二、加强校本培训、进步老师素质1、进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强案例式分析p ，参与分享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学

47、，在理论中领悟，使老师走上学习中研讨，理论中总结，总结中进步的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在理论中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能，自觉调合教与学的行为，进步课堂的教学效能。2、为了使我校老师能更好的适应新形势的需要，进步自身素质，本学期我校发挥英语老师才能强的优势，启动老师英语培训工程，分层次进展老师培

48、训，每周定时上课，定期验收，优秀老师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。3、本学期我们根据老师的实际情况，进展了系列根本功达标竞赛，突出9种才能：1、语言才能;2、板书才能;3、组织设计指导才能;4、新技术才能;5、反思改良才能;6、总结写作才能;7、创新才能;8、交际才能;9、合作才能。这些活动的开展极大的调动了我校老师积极性和主动性，使我校老师的整体素质有了明显的进步。三、转变学生的学习方式，老师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析p 问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。四、 狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价