教师教学工作总结大全.doc
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1、老师教学工作总结大全老师教学工作总结大全。岁月不待人,这一阶段的工作已经快接近尾声。在经历过这段时间的辛苦奋斗后就可以对这一阶段的工作做总结。总结经历教训,使以后的工作少走弯路,多出成果,您是不是正在寻找优秀工作总结模板呢?WTT特地为您搜集整理“老师教学工作总结大全”,仅供参考,大家吧。教学是我们学校工作的生命线,进步教学质量,是我们每一个老师都要去做到的,下面是WTT搜集整理的老师教学工作总结,。更多资讯尽在教学工作总结栏目!计算机老师教学工作总结篇一一年的时间很快过去了,在一年里,我在校领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的进步,本年度的工作总结主要
2、有以下几项:一、政治思想方面:俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地进步自己,以便使自己更快地适应社会开展的形势。认真学习马列,毛_思想和_理论,坚决贯彻执行党的道路、方针和政策。教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。二、教育教学方面:要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用
3、自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,小学
4、生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。7、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 在学生心目中,老师是楷模。在师生互动过程中,努力做到“教书”和“育人”
5、,在教予知识的过程中对学生进展情感教育。 儿童进入小学之后,绝大局部的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应才能的主要场所,而老师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,老师是楷模。在师生互动过程中,最能发挥潜移默化的影响。在平时对待学生方面,对学生耐心指导,给予适当时机进展鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面开展。我们不仅在课堂上要跟学生交流,在课后,我们更应该多关心他们,多听听他们的意见,理解他们的想法,无论是在生活上还是学习上的,这样才更容易走进学生的圈子,成为他们信赖的朋友,这对我们教学工作的开展是非常有利和必要的。.F132.CoM积极
6、参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。老师是人类灵魂的工程师,是传递知识接和文明的力手,作为一名人民老师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的责任和应具备的素质。首先,老师的职责是传道授业解惑,为此我就要不断进步自身的修养,勤于学习,勇于创新,踏实肯干,进步自己的政治素养和专业文化程度,这样才能培育出更优秀的下一代。其次,老师也是学生的楷模,因为学生大局部时间是在学校度过的,我们跟学生接触的时机较多,所以我
7、对自己严格要求,事事以身作那么,始终注意自己的言行举止,做学生的典范,在不知不觉中传送一些良好的品质,让他们在潜移默化中受到影响,这对他们的成长非常重要。平时能继续注重业务知识进修和知识更新,刻苦锻炼口头,普通话,板书等教学根本功。教学中能钻研课标,采用灵敏的教学方式方法,注重双基和才能培养,启发学生创造性思维,发挥学生在课堂中的主体作用,做到因材施教。能积极参与教研活动,屡次在校内承担公开课、实验课任务。能纯熟的自制电教软件,运用电教手段辅助教学。 为了进步自己的教学程度,住一切空余时间去听其他老师的课,这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我,启发着我,着实让我进步着。听课,成了我的一
8、大乐事,每学期超额完成听课任务。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、形式的展示,使我在丰富课堂教学的同时,更好的把握了课堂。而且为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进展阶段性的工作反思。三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准
9、自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握特点、发现规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步,本人在教学之余,还挤时间学习各类现代教育技术培训,学习有关计算机的软件、硬件、网络的知识,掌握了多媒体课件的制作,表格函数运算。总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着缺乏。比方有创造性的
10、工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新程度,为学校的开展做出更大更多的奉献。高中老师教学工作总结篇二在这一年的教育教学工作,在我校许多老老师尤其是我们组老师的指导帮助下,在不断探究教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,感受最深的是以下几点:一、把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和理论性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治教育可以水_融地“化”时政知识于政治课的根本观点和原理之
11、中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时,联络决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“结合国的千年首脑会议”时,联络结合国宪*的宗旨和原那么及其结合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时,联络当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联络当前国际竞争的本质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的有意识地培养学生观察、联络、分析p 、说明实际问题的才能,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联络实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。
12、二、以学生为主体,施行开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学形式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探究并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克制老师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探究中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并获得了很好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学原理分析p 实际的才能;辩证思维才能;表达才能;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。步骤:选定论题。第一教时:就这一命题,
13、围绕社会市场经济的根本理论,供全班学生讨论正确与否,并阐述理由,认为正确的一方为正方,认为错误的一方为反方,要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证,并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时:正反双方代表分列在讲台两侧,正式展开辩论。第一步,先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内,说明自己的观点;第二步,双方自由辩论非常钟,在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步,由其他学生补充正反双方的观点,时间为非常钟;第四步,由老师根据双方观点提出的理由充足与否,论证是否严密来裁定那方获胜,在双方优缺点的同时,说明自己的观点,并答复学生提出的各种问题。2、专题讨论。活动的目的是
14、:发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学根本原理分析p 理论中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联络实际,观察和分析p 实际问题的才能、表达才能;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同讨论,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析p 。师生双方通过平等讨论,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。如在学因果联络的时候,我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”,让学生在对克隆技术利弊的分析p 中,潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联络,进步活动的预见性,从而到达教学
15、目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的:让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识,结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案,培养学生运用经济学知识解决问题的才能,调动学生的主动性和积极性。活动获得了很好的效果,同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进展最有效的投资,每一种投资方式的有缺点是什么。不仅进步了学生的学习积极性,而且许多家长改变了对政治课的传统看法,一直认为这些活动非常好。4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力,只有让学生走出书斋、走向社会,才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁,而是来于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课
16、题,寻求符合实际的调查对象和调查步骤,明确社会调查的方式和方法。第二步:正式开展调查,掌握大量的和课题有关的数据和材料,并对之进展必要的分析p 和考虑。经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社会,加以进一步的充实和进步。第三步:撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。5.开拓“_”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析p 理论中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联络实际,观察和分析p 实际问题的才能、表达才能;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持,要求
17、运用所学经济学、哲学原理分析p 同学们关注的社会热点现象如:美侦察机撞毁我军用飞机事件;_回归问题;美国“九一一”事件等。此外,本着才能比知识更重要的观点,贯彻理论联络实际的原那么,还组织了高一、二同学写哲学小论文,经济学论文;画哲学漫画等活动。三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有许多看似粗浅明白的道理,学生未真正领会。老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探究感,使思维向新的广度和深度开展。当然,老师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。例如讲到政治常识中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时,提出“_员和共表团员是否允许信教”
18、的问题;当讲到“我国经济建立遇到资金困难的问题”时,引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问,学生在分析p 中有分歧,但老师进展引导,便可以得出正确的结论。四、运用现代化教学技术进步学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学消费生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。这几年间,自己制作了不少课件,并参与北京市课件评比获参评奖,进展多媒体教学,得到了海淀区老师的好评。利用多媒
19、体教学的正确发挥主观能动性这一课获北京市优质课评比参赛奖。2023历史老师教学工作总结篇三本学期,我担任七年级八年级共8个班的历史教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。教材以历史课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的历史学习方式,在课堂中推进素质教育,力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密联络;体会历史的价
20、值,增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察,分析p ,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。三、注重课堂教学艺术,进步教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同开展,增强上课技能,进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流
21、,充分表达学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生
22、的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心,进步学生学习历史的兴趣,促进学生的开展。五、认真修改作业,做好课后辅导工作。布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业修改及时,认真分析p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导
23、,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也获得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争获得更好的成绩2023英语教学工作总结篇四英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的开展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石,幼儿英语成为
24、社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去认识世界,体验生活,习得经历。在幼儿英语教学理论过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,老师要重视幼儿学习英语的方法,创造英语学习环境,培养幼儿的英语学习兴趣。一、 把“爱”贯穿于英语教学中。富有爱心是一名幼儿老师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生愉快的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,
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