2023年度幼儿园健康教育的工作计划.doc
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1、2023年度幼儿园安康教育的工作方案年度安康教育工作方案幼儿园【一】一、指导思想安康心理和人格教育是现代教育的主题,也是幼儿教育的主题。中国儿童开展纲要(20xx-20xx年)强调:“儿童期是人的生理、心理开展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件,给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育,将为儿童一生的开展奠定重要的根底。”然而,36岁的学前儿童还处在心理成长开展和人格形成的关键期,他们具有宏大的开展潜力,可塑性大,由于他们在心理上极不成熟,自我调节,控制程度较低,自我意识还处在萌芽状态,极易因环境等不良因素的影响形成不安康的心理和人格特点。学前儿童的心理安康与否,将会对他们的认识,情感、个性、道
2、德的开展和社会适应等产生极其深化的,有的难以逆转的影响。而心理安康教育的目的是进步幼儿的心理素质,不是解决心理问题,对有儿童进展心理安康教育,而不只是针对有心理问题的儿童,因此,幼儿园的保教工作者,已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健与保育,以及生长指标的达标。而是要关注幼儿的情绪和需要,加强心理安康的指导。为儿童创造融洽、和谐的心理环境及早帮助儿童矫治不良的行为,注重培养儿童健全的人格。二、工作重点1、成立课题组、制定学期方案。2、为幼儿创设与教育相适应的良好环境,并把心理安康教育浸透到幼儿的.一日活动中去,以促进幼儿的心理安康。3、进步老师、家长的心理安康教育程度,学习一些相
3、关的理论知识。4、做好幼儿心理安康的测查工作,理解幼儿存在的心理安康问题。5、对幼儿出现的心理问题进展及时的矫治,并和家长联络进展共同教育6、家园配合,稳固幼儿心理安康教育的效果。三、详细措施1、为幼儿创设自由宽松的活动环境,开展丰富多采的安康教育活动在日常生活中应充分利用幼儿园活动室内外及周边自然、社区等环境,挖掘一切可以利用的资,拓宽幼儿的活动空间。根据幼儿的年龄特征设置不同的活动内容,根据教育内容需要,设置的区域不断变更,让幼儿按个人兴趣自由选择。并且,在幼儿园的一日生活中把心理安康教育融入其中,使之成为幼儿园生活的一局部,而且游戏和活动是幼儿学习交往技能的时机,可以通过语言、艺术、科学
4、、安康、社会等游戏活动的开展及一日生活常规管理,有意识的将心理安康内容浸透其中,挖掘各个活动的心理培养目的,帮助幼儿建立良好的心理素质。2、尊重幼儿个性,促进心理安康每位幼儿在生理和心理上都有其各自的特点,存在差异。作为个性心理特征和性格,在每个幼儿身上的表征都不一样。对任何一种表征的幼儿,我们都不能无视。要根据每位幼儿的心理特点、开展的需要,及时调整自己的教学策略,改变教学方法,满足不同幼儿的心理需要,有针对性地进展个别辅导,帮助幼儿解决面临的问题和困扰,更好地发挥心理安康教学活动地教育作用,促进幼儿安康活泼地开展。对于一些有心理缺陷、心理障碍,行为怪异的问题幼儿,更要进展跟踪研究,制定系列
5、方案,采取积极的方法,进展矫正性辅导,帮助他们克制个性倾向,恢复其安康的心理。3、学习心理安康的相关理论,明确儿童心理安康的重要性任何研究都是以理论为指导的,在研究时通过学习相关儿童心理安康的相关理论,理解儿童心理特点,帮助我们在理论中把握研究的方向,使我们防止走许多弯路。而理论也能转变我们老师的教育观念,在研究中采用合适于幼儿的方式方法,对幼儿的心理安康问题加以引导,促进幼儿的心理安康开展。4、家园配合,共同教育家庭是幼儿生活中第一个接触到的环境。完善的家庭构造,良好的家庭人际环境,家长本身的素养及对子女的教育观、教养方式,家长之间和幼儿园之间是否要求统一等,都会给幼儿心灵烙上深化的“印记”
6、,因此,老师和家长要经常沟通,互相交流幼儿在家或在园情况,以便及时纠正幼儿在心理方面所产生的问题。5、做好幼儿个案的追踪调查认真观察幼儿在的行为,及时写好个案分析p ,以进步老师的反思才能,并作好比对、测查资料的搜集记载工作。年度安康教育工作方案幼儿园【二】一、情况分析p 我班幼儿在身体动动方面开展得比拟好,但有一小部份幼儿的自理才能还要进一步加强。如:xx等。大局部幼儿能纯熟地进展穿脱衣服、整理玩具等,有一定的生活自理才能,有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐的情况得到好转,都可以自己主动的进餐,但是还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常中,老师要详细、形象地向幼儿介绍当日
7、食谱并讲解粗浅的营养知识,通过“看、摸、尝”的亲身经历,理解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响安康。二、目的1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理才能。2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合品味经历,理解一些简单的饮食注意方法。3、理解一些交通准那么,具有一定的平安意识,学会避开危险和应付以外事故的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能纯熟的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的才能。6、喜欢并能较积极的参加体育活动,初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的
8、遵守体育活动的规那么,并愿意主动的拾掇玩具器械。三、详细措施1、创设活动区,老师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况进展系鞋带比赛。2、组织一些外出参观活动,通过观察、理解各类食物对人体的好处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食,养成良好的生活习惯。3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进展保健知识教育以及认识身体器官,初步的懂得保护自己。4、每天保证两小时的户外活动时间,每次户外活动中为幼儿准备大量的器材,让幼儿主动的参与,并且获得愉悦的心情。5、开展系列比赛活动,如:穿脱衣服比赛、叠衣服等活动,进步幼儿生活自理才能。年度安康教育工作方案幼儿园【
9、三】一、工作思路与方向由于高中教学方式原因,我班大多数同学对心理安康教育的认识还存在一定的偏向。如何消除同学们对心理安康教育的不正确认识,加强对心理安康的理解;如何让的同学认识心理安康,主动地参与到心理安康教育活动之中,是本学年我班重点和优先解决的问题。1、正确认识心理安康教育一提起心理安康教育,人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼,内心极不舒适,导致其下意识地排挤。其实心理安康教育的范畴很广,心理治疗只是其中的一个方面。心理安康问题的预防、心理安康的培养,更为普遍和重要。因此,使同学们普遍地、自觉地正确认识心理安康,理解心理安康教育,进而主动学习心理安康知识,形成安康的心理状态,
10、是本学年的工作重点。2、正确解决大学生常见心理问题难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等,是目前大学生心理问题的主要表现。心绪抑郁,对生活缺乏信心,对前途失去希望,对处境_为力,更有甚者觉得生存没有意义这些恐惧、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要注意掌握心理学知识、预防和解决心理安康问题;重视参与校园文化建立活动、创造良好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育安康的心理状态。3、形式灵敏多样,真正把心理安康教育开展起来对于我们来说,心理安康教育仍然是一个抽象的概念,只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育浸透在活动、游戏和生活中,才能真正实
11、现心理安康教育的功能。因此,本学年我班将充分发挥自身的优势,利用一切可以利用的条件,让心理安康教育深化人心。二、工作方法和措施如何更好地以每个同学为本,尊重每个同学的开展,关心每位同学的心理安康,是我班心理安康教育的工作重点。为此,作为心里安康委员,拟从以下几个方面做好我班今年的工作1、通过不断学习,进步心理安康专业知识和素养本人通过业余学习,已经意识到了心理安康知识对自己一生的影响。同时,也对心理安康委员工作的重要意义有了深化的认识。我将通过定期组织开展心理安康教育的学习活动,使全班同学也学习到情绪管理等心理安康知识。同时,我将继续学习心理安康教育与各学科的学习相结合的方法,组织班级个别辅导
12、和心理交流活动。把对学习心理安康知识的热情感染给每一个同学。2、认真组织参加院校的心理安康活动课根据院校的安排,拟订心理安康活动课,通过专职心理安康老师和班主任的讲授,使活动课有针对性、时效性。3、定期开设心理安康讲座有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。4、充分利用网络上的多媒体素材进展课外宣传结合叙事疗法和大学生心理特点,通过多媒体等同学们感兴趣以及容易承受的方式进展心理安康宣传,努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。5、建议同学进展专业心理咨询鼓励和支持、必要时组织同学们到学校的心理咨询室进展心理咨询。学校的心理咨询室环境好,设备齐
13、全,有专业的心理咨询师,是同学们进展心理咨询的最正确选那么。希望学校努力创造条件,使心理咨询活动随时随地向学生们开放,确保有困惑的学生可以得到及时的心理疏导。6、多形式开展心理安康教育活动充分利用网络上的同学qq群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境,多形式、多渠道地开展心理安康教育活动。同时,要多注意身边的同学,及时发现、反映和解决同学可能出现的心理安康问题。三、工作的最终目的通过心理安康教育系列活动,使全班同学都可以真诚地对待身边的每一个人,微笑地面对自己的人生,积极的心态去做每一件事,乐观地对待自己的将来。对有心理安康问题的同学,不抛弃,不放弃。年度安康教育工作方案幼儿园【四】一
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