2023年高三下学期班主任工作总结.doc

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1、2023年高三下学期班主任工作总结高三下学期工作总结班主任(篇一) 印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了老师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三8班的详细情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的情况大致如下：其一，根本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最好的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较

2、少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有45人，而男生仅有21人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的缺点！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表如今学习上是无方案性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有安康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在特别是女生多！。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的

3、反差；玩性十足但又要面对高考等。首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经历观念是以下几点：关注学生一生的教育，防止急功近利式的说教；注重学生的养成教育，防止单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；表达教育的人文关心，实现与学生心与心的交流；开掘学生的自身教育资，发挥主体教育功能。其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与考虑，反思自己的经历与缺乏，并大致勾画一下即将开场的高三年级的学习生活。每

4、一个同学都认真地回忆了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析p 与指导了同学们应怎样进入高三状态，开场新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习方案入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最根本的学习方法。使得大多数同学都可以学有对策，学有方法，克制了学习上的慌乱于无序。第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我

5、们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反响看，我们的班会课是非常有成效的。第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩获得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三非常的窘境。这成绩的获得除了每一个同学的自身努力外，离不开劳动委员姚文海同学所作的辛勤付出。该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间珍贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉课本等。，这一切都为八班地理成绩获得进步打下了根底。姚文海同学只是我们全体班委的一个缩影，我们的进步离不开班干的奉献。这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特

6、别是我个人的工作才能有限，期末了回过头来看，这个班仍然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有局部同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题；候后进生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积累了不少经历与教训，我想这可能是我今后做好工作的根底吧。缺乏与不当之处，谨请各位同仁指教。多谢！高三下学期工作总结班主任(篇二) 来到回中已近_年，此间虽做学生管理工作的时间不短，但担任高三班主任工作这只是第三次。而且这个班高二进高三时情况不容乐观，我感到了前所未有的压力。当好高中班主任真不容易，高中生的身心迅速开展，进入青年期的学生的独立心理

7、、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为做好班级管理工作，在班主任的工作理论中，我探究了一些方法和措施，获得了一定的成效。一、用爱去教育，情感化管理。高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等，但另一方面有比拟脆弱，遇到困难

8、容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有缺点的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏老师的理解。案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室，课上了一会儿，突然外面有个学生喊报告，我立即翻开门一看，原来是我班上常常迟到的李炎，我严厉地批评了他，让他站在教室外面听课，他气呼呼反驳不是迟到，是帮助语文老师收作业本去了，这才来晚的。当时我也非常生气，没搭理他。下课后找语文老师落实情况，我知道错怪了他，非常懊悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。分析p ：错怪了学生，没听学生辩白完，这是深化的教训。作为班主任老师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判

9、断、处理。假如学生和你产生了对立情绪，那么我们的班级管理和教学就更难进展了。从学生的角度看：这是个经常迟到的孩子，而且他的问题是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光对待他。这就是由于平时学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。从老师角度看：老师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老师眼里，他的迟到肯定是他自身的问题，这已经成为一种必然，仿佛不需要任何根据就可以判断的。因此班主任在没有调查清楚事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以防止的冤案的原因。从批评艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地批评学生，没有考虑到学生的

10、自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以致于班主任他都觉得无法承受而不理班主任。二、充分发扬民主，制度化管理。高中生总觉得自己是大人了，更愿意在同学中表现自己，基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建立，做班级的主人，调动学生的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与学生平等，平等对待每一名学生；讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去开展民主。制度化就是标准化，做到公正、公平，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是难处理的一群，处理不好就会增加班级管理的难度。因此我在量化考核中设置班干部工作积分，但

11、犯错误决不偏袒，如我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员偶然作业未能及时完成，对此，不仅在班级当众 批评，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进展说服教育，调动积极性，其他学生看到这种情况，觉得管理是公正的、标准的，也就自觉遵守学校要求，就有效进步了学生的积极性、自觉性，结果是我班后来的常规检查中根本不扣分。分析p ：制度化管理需要相对的公平、一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动所有学生的积极性。三、精细化管理，常抓不懈。细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度学生认可的，按照班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规量化考核

12、，该奖那么奖，该罚那么罚，奖罚清楚。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。案例：我班XX同学学习情况、行为表现都不太好，曾在高二屡次违纪，针对他的情况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬，树立他的信心，在此根底上再要求他过学习关，高三以来他非常用功，班级值日也主动做，新乡一测考了580分。分析p ：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。四、树立良好

13、形象，做到言传身教。高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必须树立自身良好的形象，做到言传身教。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。案例：刚开场我班的老师卫生情况不太好，乱扔乱抛也时有发生，遇到此种情况，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教育学生，学生看到在他面前捡他扔的垃圾，很有触动，根本上都不再乱扔乱抛，我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以，班主任的言传身教是很有效的。分析p ：有时我们老师蹲一

14、下身，弯一下腰，比100句说教好的多。当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地进步、完善。高三下学期工作总结班主任(篇三) 本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率。多年来的教育教学工作，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每

15、天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友。作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开20xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学情绪波动比拟大，原因是本人比拟任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成绩很棒但自信心缺乏，原因是家庭兄妹多，经济困难。理解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的打破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感

16、受到来自各方面的帮助，尽快进步了学习成绩。以此获得了教育的最大成效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序。建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本

17、学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。4抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学

18、生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考。本学期，如何使学生保持心理安康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进展考前复习；如何进展查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。1教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科浸透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特

19、点细化复习方案。2加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。3加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的标准意识，努力进步学习的主动性、自觉性，进步主动认知的才能。4发挥优秀学生的模范带头作用，进步学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培养良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作方案。1结合月考，指导每位学生确立月奋斗目的，并制定学习方案。2指导学生利用好学情档案及时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。3通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况；通过每天的语文、外语根底测试，强化学生对根

20、底知识的重视与掌握；通过个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。五、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。六、开展心理安康教育。做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。七、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情

21、况及时与家长联络。高三下学期自我总结珍贵的三年高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，高中仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也消除了初衷，开场高中的学习旅程。其次是极大程度的进步了自己的自学才能。由于高中的授课已不再像初中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习稳固课堂上所学的知识

22、，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学才能得到了进步。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立考虑。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于考虑，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立考虑作为自己的座右铭，时刻不忘戒备。随着学习的进步，我不止是学到了公共根底学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓重的师生友情。老师们的谆谆教诲，使我体会了学习

23、的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克制难关。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有宏大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在高中生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并实在的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。如今我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益

24、，帮助别人的同时也是在帮助自己。回忆三年，我很快乐能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我如今领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。社会理论才能有了很大进步。高中三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会理论。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的时机，锻

25、炼了自己的交际才能，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让高中生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育工程的理解，还是能很好的完成体育课的教授工程。我喜欢运动，根本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的进步，脚法和意识。我是从高一开场接触足球，起步比拟迟，可进步很快，总能在同一程度的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而

26、且增强了团队精神和集体荣誉感。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是老实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，容许别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我容许以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不践约，给他们留下了深化的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到高中一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢送，与许多同学建立起深沉的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出

27、来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。如今回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己发奋向上。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精

28、而不在广。假如我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深化的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常戒备自己，步入社会后也不能一心两用。通过三年的高中生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的才能。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会理论才能也有很大进步，为将来走向社会奠定根底。三年的高中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。高三下学期的自我总结担任24班班主任，面临高三年级下学期繁

29、重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以安康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪

30、律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依

31、靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬

32、;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析p ，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析p 原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是知识获取，技能形成，还是素质进步，都主要来自学习。可以进步学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是进步效率。运用鼓励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调

33、控到最正确的亢奋状态，水击石那么鸣，人激志那么宏理论证明：高三学生采用鼓励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理安康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探

34、究，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。关于高三下学期自我总结面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，还要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保47个学生以安康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、加强常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我加强管理常规工作，主要从以

35、下几点做起：(1)做好各方面工作，把早自习、午休、晚自习的点名表、教室卫生、寝室卫生、纪律，承受全体同学的管理监视。不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题。本学期我主要通过两种途径深化理解班级：班长和值日生记载的班务日志、课间下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，特别是学生的违纪问题、学生的早恋现象，并对发现的问题及时处理，及时找学生谈心，使大事化小，小事化了。(3)树典型典范，做好鼓励

36、工作。坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析p ，帮

37、助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析p 原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，强健的体格、稳定的心态是学生高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我抽时间上网查阅关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。在每次模拟考后，对学生所反映出来的问题加以一一记录，根据不同学生分别进展不同的指导，获得了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力

38、、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成绩。以上是WTT为大家整理好的范文，高三下学期英语老师工作总结原创高三完毕了，高考也完毕了。三年的努力终于出现了结果，这实在是让我松了一口气。但回忆这个学期，我却并不能就这样放松下去。作为高三下学期的英语老师，我对这个特殊的学期又多了不少的感受。回忆这个学期，作为英语老师的我在工作中有不少的改良，但也还是有一些问题没能重视到，为此，我在这里总结自己的工作如下：一、备课方面这个学期，尽管早就将课程上完，但也正是这样，导致的复习的备课变成了更加困难的事情。在高三的下学期，我的备课主要是针对过去同学们的缺乏和问题进展的。有针对课本的，也有针对题目的。在备课方面

39、，我主要根据自己的经历以及班上同学的平均程度来准备。主要方向是对重点语法的复习，以及对高考的准备。二、课堂方面高三下学期的阶段，课堂的情况比拟简单的单一。常见的情况是让学生练习考题试卷，或是将之前做的题目进展分析p 和讲解。此外，我还在每天的第一节英语课开场前规定要对昨天选中的单词进展默写，其中都是我在下课前规划的重点词汇，能记下来的话对阅读以及写作都有很大的帮助。此外，我在试卷的讲解阶段也很注重对学生的观察，针对大局部学生不懂的地方，会及时进展回忆和复习。帮助学生补全知识wWW.F132.coM，并重复循环，通过不断的做试题来发现缺乏，并改良缺乏。三、工作中的发现在这个学期的工作中，我也渐渐

40、注意到，许多过去英语较差的学生也开场拼命的学习起来。也许是终于感受到了高考的压力，总是，能顺应课堂的气氛，也算是一种好情况。但因此，我也渐渐在课堂上讲解的时候不忘复习根底的语法和知识，帮助有心跟上的同学一起学习并稳固同学们的根底。四、自我的缺乏高三的情况尽管大同小异，但根据班级的不同，每年的方案也在变化。这个学期里，我也有许多没能考虑周到的情况存在。如，对学生的时间情况理解缺乏，导致一开场单词默写安排过多，导致收效较低，不少同学没能跟上，打击了同学的信心。对此问题，我还要多多与其他老师互相交流。今后才能防止这样的错误。高三已经完毕了，今后，我又要迎来一批新学生，这次，我也一样会比过去做的更好！本文为WTT编辑原创文章，谢谢您的阅读！感谢您阅读工作的2023年高三下学期班主任工作总结一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以继续访问高三下学期化学老师工作总结栏目。第 25 页 共 25 页