九年级下学期班主任教学管理工作总结.doc

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1、九年级下学期班主任教学管理工作总结九年级下学期班主任教学管理工作总结。时间如白驹过隙，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。您知道工作总结需要注意哪些方面？以下是WTT为大家搜集的“九年级下学期班主任教学管理工作总结”供您参考，希望可以帮助到大家。感谢学校领导对我的信任，让我担任九年级3班的班主任工作。在这三年中，我给学生一直贯穿着这样一个教育理念：卫生干净教室卫生、环境卫生；互相尊敬生生之间、师生之间；教室安静；学习相竞。一个学期转眼间就过去了，在领导的关心和大力支持下，在全体任课老师的积

2、极配合下，在学生的勤奋努力下，我们班总体情况良好，并在各项评比中屡次获奖，现对本学期班主任工作总结如下：一、班级状态与根本情况九年级3班是九年级3、4班两个班中拔出来的一个好班，共有学生34名，其中男生18名，女生16名，其中复读男女个一名，特殊家庭2名，苦难学生3名，大局部学生学习根底差，上进心，自信心不强，在学习上缺少带头的核心人物，班集体缺少凝聚力，但潜在的进取意识是有的，表如今学校的，班级的制度根本都能遵守除个别学生外，但要经常催促和提醒，否那么就不能自觉遵守。报中考后，班级人数又发生变化，现有学生39人。二、详细管理措施对于这种现状，我做了如下工作：一、抓常规管理标准学生的行为习惯早

3、读，大多学生都能在上早自习的前半个小时到教室或校园读书；两操，学生在没有特殊情况下，都能按时出操，而且跑操、做操都比拟整齐；清扫卫生，当天值日生在上自习的前二非常钟都可以认真彻底的把卫生清扫完毕，卫生工具摆放整齐，并能很好的保持当天的卫生；对于学校各部门组织的各项活动积极组织，认真参加，严格要求，觉不马虎，让学生感到做人就要这样的严谨，认真一丝不苟。二、改选班干部在改选择班干部时，我选那些责任心强，办事工整，品德兼优，智商较高：有较强的组织才能和活动才能，易与别人沟通的学生，使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的才能，这些学生上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活

4、动都走在其他学生前面，实在起到模范作用。三、营造良好的学习环境美化教室：给教室摆放鲜花，办手抄报，布置学习园地，一个月两次的黑板报及时更新；学生生病，我备药，病情严重时及时送医院或马上通知家长给孩子及时治疗；对学生进展思想教育，培养其自信心及责任意识，建立一些监视机制，奖罚制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚；总之不管是在环境的精心布置上还是对学生在感情上的关心上，我都尽量让学生感到班级的温馨，让他们始终觉得这里有种家的温暖。使其形成良好的班级学习气氛，使每个学生积极主动的去学习。四、调整学生的心态很多学生进入初三尤其是第二学期，学习竞争剧烈，感到压力很大，一次考不好就感到对不起父母对不起老师，

5、这在一定程度上能让学生努力学习是一件好事，有的同学压力过大，过了头，就变成了坏事，于是考试前紧张焦虑害怕考不好，越是这样越考不好，对此我积极开导学生，鼓励他们应注重学习的过程，消除学生焦躁心理，尽量让学生带着轻松的心情去学习。经过努力，在近来的几次的模拟考试中，年级前10名的学生中3班的人数有所增加，而且还有一局部学生的学习成绩在不同程度上都有所进步，这是令人感到可喜的一点。五、要有艺术的批评和惩罚学生对班级中思想根底和学习都比拟差的学生，我从建立和培养感情入手，亲近他，关心他，理解他，努力发现他身上的闪光点并及时表扬，使他们重新找回自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，逐步进步学习成绩

6、。沉默是一句格言，因为沉默中包含的内容太丰富了，以致沉默的价值只能用金子来衡量。沉默的意思有时是赞许，有时是反对，有时是同情，有时是厌恶，有时是爱，有时是恨，有时沉默表示和谐，有时沉默预示着爆发沉默是有声语言的无声延伸。沉迷是是一声无声的语言。班主任在批评和劝解学生时，不要把学生说的一无是处，指责其无知，_，无理，这种批评容易伤学生的自尊心，因此班主任因该在不伤害学生的原那么下，批评学生。有时沉默可能是一种最有效的批评。六、发挥主体班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一，通过形式多样，生动活泼的主题班会开展教育对良好的班风形成，及至学生的安康成长，都起着重要的作用，因此在这学期我开

7、展了“感恩之心”，“畅想青春”、“理想与我”、“生命诚可贵”的主题班会活动，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发现问题及时解决，催促学生形成良好的学习习惯，落实每个学生的学习目的。每次月考后结合上一次月考成绩，帮助学生分析p 得失，制定出下一次的学习目的，进步学生的优生意识，强调学生学习超前的意识和高分意识，并让学生试着制定这样的方案：把每天自己没有做到或做完的三件事情记下来，争取在第二天做到或做完。七、家访工作要想把学生教育好，靠学校单方面是不够的，还要到学生家里面去理解在学校看不到的一面，这就需要班主任老师把家访工作做实、做细。本学期我共做了十屡次家访，也理解到了好多在学校理解不

8、到的情况，为我管理学生提供了不少的方便。八、发挥桥梁纽带作用和班干部及时沟通，在第一时间内理解班内情况，尽量把一些问题消灭在萌芽状态，和任课老师加强交流，协调工作齐抓共管，共同进步本班成绩。九宿舍管理在适当的时候多进入学生宿舍，与学生聊天、谈心，理解他们的学校生活和宿舍学习情况，让学生感到在教室有老师辅导他们学习，在宿舍老师仍不忘关心他们。三、存在的问题1、压力过大，焦急过高，因上学期大局部学生成绩比拟差，担忧考不上高中，给自己过大的压力，导致考试焦虑过高，发挥不好。2、学生思想工作工作做的不够扎实，一局部学生学习缺乏上进心，主动性。3、一局部学生在理科的根底上知识比拟薄弱，尤其是女生。4、局

9、部学生学习方法欠佳主动学习和探究学习的才能缺乏。看似下了好多功夫，但学习成绩仍然不见进步，尤其表如今女生，这样有时很容易挫伤学生的自信心5、个别学生的自控才能不强，书写不够标准。6、与家长的联络不够严密。7、学生的理想教育，竞争意识培养不够。8、由于自己性格方面的原因，导致在有些工作上没有做到坚持。四、努力方向及改良措施1、采取分组或个别谈心的方式，理解学生的心理，不断激发其学习的积极性和主动性。2、在班内树立典范，以典范带动全体同学。3、尝试鼓励教育，多鼓励，少惩罚，合理运用各科学习的辅导时间，引发学生的学习意识。4、对差生要有爱心，需要我们关心，多一点耐心没使他们在各方面都有进步。5、丰富

10、学生的学习生活，调节金行的学习情绪，做到有张有弛。6、对一些学生缺乏兴趣的科目采取“强化学习”的方法7、加强与家长联络，共同教育学生。8、引导学生多读书，特别是读好书，以夸张学生的视野与知识面9、继续加强是学生的养成交易，尤其是住校生的管理，培养良好的学习习惯和良好的生活习惯，每个学生都以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。10、严格要求每一个学生，充分利用一切可以利用的时间，进步学习成绩。积极和任课老师交流，和学生交流，共同进步本班学习成绩，争取在09年中考中获得一个好成绩。11、多关心同学，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步进步工作。12、在以后的班主任工作中要扬长避短，克制工

11、作中的缺乏和缺点，扎实高效工作。以上是我在工作中所做的一些尝试和努力，回首这一年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说是很累，但更充实。是领导，家长及其学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生。我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道在在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有间隔 ，但我永远不放弃。有人说：“班主任在时学生能做好，是合格的班主任；班主任不在时学生能做好；是优秀的班主任；班主任在时学生做不好，是不合格的班主任，我一直在向优秀的班主任方向努力，收

12、获不少，但其中也有很多的不理想，在以后的班主任工作中我会更加努力，做的更好！F132.更多工作总结WTT推荐九年级下学期班主任教育教学工作总结一个学期很快完毕了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、班级工作总结：以学校工作方案为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生要搞好复习，先学好做人。结合校德育目的，争创文明的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。1、班主任工作思路九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫

13、的怠慢。我当九年级的班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。2、详细的工作(1)狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。(2)狠抓平安教育，做到警钟长鸣，防止平安事故的发生。(3)坚持体育训练，保证体育成绩的优异。(4)理化生实验操作(5)屡次模拟考试，为报名工作奠定根底。(6)报名工作：保证一中，兼顾职专的原那么，保证人人有学上，并且不屈才。(7)加强考前心理辅导，采取各种方式减压，让学生以正常的心态参加中考。(8)做好学生的毕业离校工作，在班里建

14、议九年级文明离校。3、主要收获和体会(1)把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生。作为班主任，要一视如仁，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报，我总有一种幸福的感觉充盈心头。(2)加强理想教育。九年级的主要任务是升学。本学期一开场我就要求学生确定自己的目的，不断地提醒，不断地鼓励，是学生有明确的学习目的。总之，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，此文转自斐.斐课件.园运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。要力争在紧张中、稳定

15、地度过这一冲刺期，让我的学生们以最正确心态迎接中考。二、语文教学工作1、端正思想，心系学生认真学习理论学校的教育教学此文转自理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。2、深化钻研，认真备课，团结协作、共同进步认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。认真研究近三年来中考题型，把握考点、形式等，针对每一个考点进展分析p ，结合学生的实际情况，制定

16、复习方案。3、针对考点重点，各个击破。1夯实根底，字音、字形、修改病句、古诗文默写等根底知识，要稳扎稳打，强化记忆，强化训练。2专题复习。让所有的知识点系统化、体系化，针对考点进展专题训练，标准答题要求，使学生的知识标准化，在中考中尽可能多得分，少失分。3加强写作指导。针对考场作文的要求，在学期初就进展专题讲座：题目、开头、结尾，修辞，描写，词语，构造等方面进展了明确的要求，作文程度有了明显的进步。4加强阅读指导。明确考点、考试形式标准答题格式，是学生的答题向标准化迈进。4、激发学生的自信心和自主性。5、有针对性的短期效益训练模拟训练本学期我主要从以上几个方面开展工作，当中我还存在许多缺乏，在

17、今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。班主任的教学管理工作总结回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的伙伴同班的语文老师都比我清楚。而且她们也都会主动处理在此我要感谢我的前任和现任伙伴，在她们身上我学到了很多当班主任之道。下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边理论的过一些想法：一、多一点从头开场，少一点亡羊补牢。因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好奇，生疏而又新颖，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。比方

18、刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。当然在执行的过程中需要不断的监视，矫正的。另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监视，渐渐地才可能把习惯养成。二、多一点配合支持，少一点分工明确。班主任工作肯定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的伙伴会主动处理一

19、些突发事件，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求学生该怎么早读，而且效果也很好，为了让学生养成早读的习惯，我就按照语文老师的要求来监视学生遵守。假如我再要求学生按照我的要求去早读，那么，孩子一定会不知所措的。三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎清楚。一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，老师和同学都应该多包容一点，那些淘气的孩子，是很令人生气，但他们同样或许更应该得到老师的关爱，赞赏、同学的友爱。让每个孩子的心都有所归属。四、多一点尊重，少一点强迫。一年级的小朋友也是很讲道理的，比方可以及时订正作业的，辅

20、差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律，动作快、静、齐的，体育课可以增加活动内容；不用继续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进展复习，就象工人加班，农民抢收一样。理解张驰有度等等。班主任年度教学管理工作总结20xx年度班主任总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的开展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有

21、策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育才能，培养和进

22、步学生的“五自”才能。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和理解情况，。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析p 研究之根、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监视、互相协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班

23、如：xxx，xxx等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了学生每天情况登记表、学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、 通知其家长、开展“辞别不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班团会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核施行细那么和

24、文明学生的评比，培育正确的言论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目的限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的改变九年级下学期班主任工作总结20xx年中考工作已经完毕，我班中考获得了非常好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理，任课老师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的积极性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和

25、他们一起明时间，定任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个科学合理的方案。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳，人人向上的可喜场面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，同学们对前途有信心，学习有干劲。(一)树立班级奋斗目的。没有目的，就没有动力。青春我做主，同心创风流是我们班的目的，三年来成为我们全体学生前进的动力。为鼓励学生发奋向上的斗志，我适时提出各个阶段的目的，同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。(二)抓好学

26、生日常行为标准，及时发现解决问题。每到九年级，许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深化的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。(三)培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，施行科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是进步班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得

27、到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进展管理，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个合适读书的环境，首先要力求保证教室的干净;其次，我还注意培养学生的良好学习气氛的形成。二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的

28、希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习方案，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。(一)抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要进步学习的自觉性。(1)出自兴趣需要积极主动去学;(2)加强自我管理、进步自我约束才能;(3)排除外界干扰，抵抗各种诱惑;(4)防止惰性侵扰，进步学习内驱动力。(二)抓进步效率，促学习成绩进步。学习效率很

29、高的人，必定是学习成绩好的学生。对大局部学生而言，进步学习效率就是进步学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步!(三)加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理

30、。通过理论，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。(四)指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，如今学生的自我管理才能很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。也许，这样做不利于学生的自我管理才能的进步，但是没方法，非常时期，就得有非常策略。2023九年级下学期班主任工作总结淡月无痕，随着中考的完毕，又一段值得珍视的记忆画上了句号。回首半年的工作，

31、繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。面临着毕业，面临着中考，学生和老师所承当的压力都非常大，看着九一班的孩子如期走出校园，奔向新的起点，有欣慰，亦有失落。一、详细工作：1、抓好学生的思想政治工作，力求目的明确本学期时间短，任务重，考试多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。2、推进班级小组pk，激发学生的学习热情和团队合作意识。毋庸回避，如今学生的自我管理才能很差，也许，他们都

32、想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。初中部本学期继续推进班级小组pk，我们班坚持以此作为班级管理的核心方法，效果明显。3、赏罚有度，发挥班干部的核心作用，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我在最后半学期仍力求

33、发挥班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。4、培养良好加强优良学风的形成，进步整体竞争力，促进班风。(1)帮助每一个学生进展自我分析p ，明确自身的长处及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目的方案，并帮助学生执行方案。树立中考目的。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情况。结合学生实际情况确定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目的。学期目的主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追赶的目的，尽力超过对手，学年度下学期班主任管理工作总结如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生才能呢？我尝试让班级管理成为大

34、家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的才能。因此尝试以下的做法：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开场的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自

35、己，以身作那么，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。我班的班长xxx同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进展教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进展讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，xxx同学也认识到错误，欣然承受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的学习委员xxx同学，工

36、作才能较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等程度，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，xxx同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，作为一名班干部，要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚宽容等优秀个人品德，要培养自己的原那

37、么观，以小学生日常行为标准要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习理论与管理，在同学们当中的威信得到了进步，班委之间的团结协作才能也得到了进步。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出，朗读古诗、讲故事等等活动，来进步同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的才能，要实现着才能的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。1.指导班干局部工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头

38、负责，再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的才能焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。2.指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用自身的勤奋来说服别人，要能为老师分担工作。3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、程度有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向开展。我平时就利用课余时间对他们进展培训学习，要求他们及时进展工作汇报。4.指导班干部学会及时总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，

39、用心去总结一些经历，用心想出更好的方法。二*年七月二日学校班主任的教学管理工作总结范文作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面开展的要求，来施行对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到安康全面开展。本着这个原那么我做了如下己方面的工作：一、对学生进展思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理

40、，导之以行，持之以恒。2对学生进展量化考核按照学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。二、重视班委班风建立现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。1、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生

41、完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委会组合。理论证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育

42、他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2、增强班级的凝聚力集体是在活动

43、中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任教育教学管理总结高中生活是最为繁忙的学校生活，因为我们背负着六月高考父母的希望，老师的期望，自己的愿望。在这样的环境压力下，班主任的工作就显得尤为重要，需要时刻关注学生们的情绪变化，缓解高考带来的压力，让他们在放松中应对高考的压抑，在轻松的繁忙中掌握住学习的

44、紧张气氛，在这一年的工作中，我的班主任工作主要做到了一下几点： 1、围绕目的，努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目的，1班的老师和所有学生没有害怕和害怕，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，我班六位任课老师商议讨论，定出了班级的详细目的生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导，力争打破 认清任务，确定目的，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目的。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合

45、复习方法和心理等方面进展辅导，为后期的高考打下了坚实的根底。 3、开展活动，调节状态 为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目的，根据每次考试的成绩，我班购置物品奖励成绩优异和实现目的的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的进步了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。 2023年九年级下学期班主任工作总结一年的初三毕业班的教学工作终于完毕了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们

46、都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。 我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师5位，另有十几位富有多年经历的资深老师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都非常珍惜这次时机，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老老师请教。而老老师总是很热情地、毫无保存地将教学经历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，

47、互相帮助，其乐融融，因此出现了新尊老，老带新可喜场面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深化地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、发奋向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目的，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定了自己的教学方案，列举了需重点帮助的学生的，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里

48、一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开场实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进展细致的一对一的辅导，至8：15分完毕，整整一节课的时间。许多任课老师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时，老师们的答复惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开场了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要修改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，