2023年小学英语教学工作计划.doc

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1、2023年小学英语教学工作方案2023年小学英语教学工作方案。按照公司相关任务的安排，那么我们就可以开场写自己的工作方案了。工作方案，从本质上来说就是对工作或任务进展预先安排，工作方案很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。那么，工作方案有哪些可以参考的格式呢？为了让你更好的运用它，下面是WTT精心为您整理的“2023年小学英语教学工作方案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！一、指导思想我校英语教学将以市教研室英语教研方案的要求为主要工作思路，以“两效”课堂教学研究为切入点，以学科教研与学科活动为主线，以“进步老师业务素质”和“加强学生学科根本才能”为重点，进一步提升我校英语学科教研程

2、度与教学质量。特制定本学期工作方案。二、重点工作(一)老师的专业化开展1、落实教学常规，进步老师的备课授课才能，从而进步教学效益(1)备课按照市教研室的详细要求，我们充分利用集体备课，要求老师大胆修改，学习借鉴优秀老师的教法，最重要的是在修改使用的过程中领悟优秀老师的教学思想，加进自己的独到的见解，从而形成我们的个性化备课。我们这学期加大老师用英语授课的量备课作业等常规我们每个月抽查一次，以形成一种互相催促互相进步的气氛。每个月的常规检查我们有详尽的检查反响，毎次检查出现较多的面上的问题，我们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把问题全都解决好，只求一次能改一点足矣。特别是反思，要结合6个

3、理念，做到有理有据，切忌空洞，流于形式。这也是这学期我们在常规检查中的重点。(2)上课老老师对上课的程序比拟地熟悉，关键解决的问题是尝试用英语备课，我们学校方案是每个月尝试一个环节的英语授课。9月复习导入。10月新知呈现11月练习12月应用。2、标准学习制度，加强老师的专业素养此学期我们将一如继往地在专业化成长的道路上前行，我们每一位老师都设立成长档案和学习笔记，所有学习过的内容都留有详尽的学习笔记，所有参加的活动和外出学习都有深化的体会。我们本学期拟定利用新任老师专业的优势，进展一次英语语音知识方面的培训。(二)课堂教学研究1、举行课堂教学比赛，提升老师授课程度，构造有效、高效课堂。我们还将

4、会举行一学期一次的课堂教学比赛，这次我们会根据上一学年存在的问题，评课方面做得不细致，总是流于形式，评完即可。这一学期我们准备在一轮评完之后，让一个老师再根据大家的意见再讲，再评。我们的重点培养对象是新任英语老师。2、依托课堂教学中存在的实际问题，扎实有效地开展教研活动。学校教研组将继续做好教研活动，教研组活动每周进展。我们在教研活动中将课堂教学中存在的问题做为重点研讨的内容，认真做好资料积累，模拟去年群组的形式，以简报的方式写好研讨总结汇报。3、观名师，学名师我们学校利用网络中的优秀课例，组织老师集中观看，交流2个。每一个课例重点确定一个观察的维度，来不断进步老师的学科专业程度。(三)学生根

5、本才能(1)口语常抓不懈，探寻科学方法，进步实效性英语口语是小学英语教学中一项长抓不懈的工作，我校这一学期在抓学生的口语方面要更加大力度，力求让学生的口语有一个进步，口语程度再上一个新的台阶。此学期我们学校继续稳固上一学年的成果，让每位学生在开学初要准备一个小的听读录音记录本，记录本上包括以下内容：前一天放学前学生记录下当天听读录音的内容和日期，晚上听读之后，让家长记录下学生听读的情况，越详细，越好。一个周较好者让组长贴上粘贴画，以示鼓励。一个月记录较好并且模拟较好者将像片贴入班级文化中的英语一栏内。学校定期或不定期进展抽查，抽查结果记入老师过程性评价中。这个学期除了每个月一次的口语测试之外，

6、我们要将口语细化，关注到每个单元中，每一个单元要评选出单元模拟之星，表演之星等，形式要灵敏多样，要防止只成为优等生的舞台。可以采用分层次的评价机制，如优等生要能纯熟地说下来，不依赖课本，还可以加上表演等形式，后进生只要能准确地模拟即可。(2)学生的根本才能同步开展学生的书写才能、预习才能我们在抓口语的同时，也不能放松。我们还会继续设置专题书写训练本，学生标准自己的书写，并经常班级内，学校内评比和展览。此学期我们还设置了活页纸，定期让学生练习我们的书写，并做出详细的评价。如今的课节数的减少，让我们不得不重视英语的预习。此学期，我们会将预习的观念浸透于学生的思维之中，我们会让学生“自主预习划写下生

7、词-听录音学习新词-写下含有这个新词的句子-听录音学习含有这个新词的句子。并且在施行的过程中不断地修改，以探寻一种最能有实效的预习策略。f132.更多工作方案编辑推荐2023小学英语教学工作方案范文20xx小学英语教学工作方案范文20xx小学英语教学工作方案范文1新学期，新开场，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作获得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作方案如下：一、学生分析p ：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心开展方面的特殊性，应注重课

8、堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习根底，但鉴于学生根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教材与课程标准执行情况分析p ：该教材是外研社根据教育部制定的国家英语课程标准，在充分调研和科研论证根底上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期

9、末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：1、培养学生语感和节奏感。2、进步发音正确性。3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册，我们要去美国访问，理解一些美国的情况，初步理解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求老师讲解，更不要求学生掌握，而是要求学生初步学会运

10、用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考使用。在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询问等相关内容;第二模块主要涉及there be句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块那么主要讲述了have got/has got用法;第四模块那么针对中外节日及其表达做了有针对性的研究;第五模块说的那么主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块那么集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块那么主要涉及了want to 句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介

11、绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要知识点，作简要回忆。三、教育教学目的与任务：1、教育教学目的：注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。要求学生初步学会运用课本呈现的句型。2、教学任务：实现及格率到达80%以上，优秀率20%30%的全年教育教学新目的。四、措施与方法：本学年是市教研教改方案的攻坚年，学校本着贯彻上级指示，努力打造优质

12、课堂教学，狠抓教学成绩与常规落实的原那么，着力对课堂教学形式进展大胆改革与创新，大力推进教育教学导学案制度，着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的宏伟目的而昂扬迈进。在这样的教育教学大背景下，本着对教育教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目的添砖加瓦，奉献绵薄之力。为此，现将本学期教育教学目的任务及措施与方法做如下调整：2023年英语教学工作方案20xx年英语教学工作方案教学目的1 .Ji发学生学习英语的兴趣2 .培养他们良好的语音、语调、书写根底3 .培养他们良好的学习习惯4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象

13、和创造才能5 .培养学生的爱国精神、增强世界意识教材分析p 本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经历，把这些教学理论和理论经历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了合适我国英语教学根本状况的形式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能构造任务。教材的主要特点1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都严密联络学生的生活实际，表达了语言的交际功能。2 .注重才能培养力求

14、用生动简单，通俗易懂的方式浸透学习策略目的鼓励学生能动考虑，主动做事，自动调整学习方式开掘他们积极求知，努力进取的潜能。3 .突出兴趣Ji发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地Ji发学生的学习动机和兴趣。教学内容严密联络小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。4 .重视双向交流选编了一些与学生日常生活严密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识5 .交融学科内容非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要理解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联络最严密的学科知识内容，融如语言材料之中。6 重视灵敏扩展运用有效的编排形式

15、，使老师充分发挥特长，使学生可以各得其所。7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目的自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。教学方法1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练2 词汇教学巧用实物和卡片融词汇于会话教学中3 歌曲与歌谣教学在每节课中浸透灵敏运用在各个教学环节中唱演结合，培养艺术素质4 兴趣故事教学5 阶段复习the second volume contents arrangement:topicunit 1wele back to schoolclassmatesunit 2my familyfaminly membersunit 3how man

16、y ?numbersrecycle1unit 4do you like pears ?fruitesunit 5where is my ruler ?locationunit 6at the zooanimalrecycle22023小学英语教学方案 2023小学教学工作方案新的学期开场了，小学英语老师如何制定教学方案呢？下面是WTT搜集整理的20xx小学英语教学方案，。20xx小学英语教学方案篇一一、指导思想本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和

17、良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。二、学生情况小学生思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。三、教学目的、任务1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2.发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3.可以进展简单的日常用语的交流;4.可以用简单的句子进展写作;5.理解西方文

18、化，初步知道课文的文化背景。6.强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。7.注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。8.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等9.重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点：(1)进步课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。五、方法措施1.认真备课，钻研教材

19、，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TpR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。总之，本学期，首要任务是开展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，开展学生的特长，让学生可以得到差异开展，扩展课堂的知识层次和元素，进步课堂教学效率。20xx小学英语教学方案篇二在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入

20、初中之后才接触英语学习，如今的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开场新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的宏大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作方案：一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的决定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，骨干老师队伍根本形成，一批青年老

21、师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。但是，本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，切实在实进步教学质量。(一)拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学

22、生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学英语页建立，调整栏目，

23、丰富内容，给老师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进老师学习、理论、反思相结合。(二)加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。第 17 页 共 17 页