中心学校2023—2023学年度教导处工作计划.doc

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1、中心学校20232023学年度教诲处工作方案中心学校20232023学年度教诲处工作方案。为了可以保证后续工作可以顺利进展，我们可以开场制定下一阶段工作规划了。工作方案，可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算，工作方案的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。写工作方案要注意哪些方面呢？以下就是WTT给大家搜集整理的“中心学校20232023学年度教诲处工作方案”，。一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本年度学校的工作目的和要求，坚持以全面推进素质教育，不断进步办学效益和品位为目的，狠抓教学常规管理，加大教研力度，进步课堂教学的实效，努力实现教学

2、质量的持续攀升。二、工作目的1、加强教诲处的日常管理工作，使管理走向标准化、科学化、精细化。2、加强老师学习和继续教育的培训工作，不断提升老师的思想观念，稳步进步老师的师德修养和业务程度。3、加强教学常规管理和教学视导工作。4、加强教育教学研究和课题管理工作。5、建立健全老师业务档案。二、详细措施一、加强教学管理，标准教学常规1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教诲处加强随堂检查力度。2、着力抓好学生的“一日常规”教育和养成教育，抓好班主任队伍建立。上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步标准和强化教学常规工作、备课。老师应在备课上下功夫，

3、平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。备课工作要表达对课标、教材、教学目的、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。市场上购置的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。学校检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。、课堂教学。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的上下。老师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段；充分利用各种课程资，全面落实教学目的；板书标准工整，能提炼、

4、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程；语言明晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发性；优化课堂教学构造，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维才能、创新精神和理论才能，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；要有复习导入、新知探究、过渡衔接、小结稳固、课后学习任务布置与指导等根本流程，学生课堂练习能及时反响，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。、作业布置及修改。每个学习任务完成后都应有为稳固学习效果而精心设计的根底性作业或理论性作业。这些作业应与课堂教学目的要求相一致，实在做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究

5、设计专题检测。引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。老师批阅的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反响材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改良教与学，不能仅以打分了之。学校检查作业要进展质量和效果评价，不能只重数量。、听课、评课。教诲处要加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。4、不断鼓励老师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓好“两操一课”。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻

6、炼不少于一小时。二、开展教研活动，进步师资程度1、开展“三学一研一读”活动。即：学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法，每位老师每学期读一本理论书籍，写2万字语言文字标准的读书笔记。2、各教研片要制订好活动方案，每次活动的内容要充实，有中心，有总结。联片教研活动每期不得少于1-2次。3、各教研组制订好工作方案，每期确定一到二个研究专题，由教研组长组织老师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。4、各课题组继续做好课题研究工作，要按原定方案进展研究、结题。本期将举办课题研究培训会。5、做好新老师的“传、帮、带”工作。学期初，教诲处为新老师安排指导老师，给予全面的指导。6、发挥好“

7、农远”设备和教学资的作用。本期开展镇级骨干老师和“农远”教学应用新星评选活动。7、积极开展“走出去，请进来”活动，博采众长，拓宽教学思路。8、继续加强第三轮老师继续教育培训工作，组织老师认真自学，教诲处要予以指导，不断促进老师的专业成长。F132.更多工作方案WTT推荐中心学校20232023学年度教诲处工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本年度学校的工作目的和要求，坚持以全面推进素质教育，不断进步办学效益和品位为目的，狠抓教学常规管理，加大教研力度，进步课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。二、工作目的1、加强教诲处的日常管理工作，使管理走向标准化、科

8、学化、精细化。2、加强老师学习和继续教育的培训工作，不断提升老师的思想观念，稳步进步老师的师德修养和业务程度。3、加强教学常规管理和教学视导工作。4、加强教育教学研究和课题管理工作。5、建立健全老师业务档案。二、详细措施一、加强教学管理，标准教学常规1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教诲处加强随堂检查力度。2、着力抓好学生的“一日常规”教育和养成教育，抓好班主任队伍建立。上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步标准和强化教学常规工作、备课。老师应在备课上下功夫，平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。备课工作要表达对

9、课标、教材、教学目的、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。市场上购置的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。学校检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。、课堂教学。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的上下。老师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段；充分利用各种课程资，全面落实教学目的；板书标准工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程；语言明晰准确、精炼生动，逻辑性强，有

10、较强的吸引力、感染力和启发性；优化课堂教学构造，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维才能、创新精神和理论才能，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；要有复习导入、新知探究、过渡衔接、小结稳固、课后学习任务布置与指导等根本流程，学生课堂练习能及时反响，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。、作业布置及修改。每个学习任务完成后都应有为稳固学习效果而精心设计的根底性作业或理论性作业。这些作业应与课堂教学目的要求相一致，实在做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究设计专题检测。引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。老师批阅

11、的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反响材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改良教与学，不能仅以打分了之。学校检查作业要进展质量和效果评价，不能只重数量。、听课、评课。教诲处要加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。4、不断鼓励老师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓好“两操一课”。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。二、开展教研活动，进步师资程度1、开展“三学一研一读”活动。即

12、：学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法，每位老师每学期读一本理论书籍，写2万字语言文字标准的读书笔记。2、各教研片要制订好活动方案，每次活动的内容要充实，有中心，有总结。联片教研活动每期不得少于1-2次。3、各教研组制订好工作方案，每期确定一到二个研究专题，由教研组长组织老师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。4、各课题组继续做好课题研究工作，要按原定方案进展研究、结题。本期将举办课题研究培训会。5、做好新老师的“传、帮、带”工作。学期初，教诲处为新老师安排指导老师，给予全面的指导。6、发挥好“农远”设备和教学资的作用。本期开展镇级骨干老师和“农远”教学应用新星评选活动。

13、7、积极开展“走出去，请进来”活动，博采众长，拓宽教学思路。8、继续加强第三轮老师继续教育培训工作，组织老师认真自学，教诲处要予以指导，不断促进老师的专业成长。中心学校学年度教诲处工作方案范文一、指导思想以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本年度学校的工作目的和要求，坚持以全面推进素质教育，不断进步办学效益和品位为目的，狠抓教学常规管理，加大教研力度，进步课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。二、工作目的1、加强教诲处的日常管理工作，使管理走向标准化、科学化、精细化。2、加强老师学习和继续教育的培训工作，不断提升老师的思想观念，稳步进步老师的师德修养和业务程度。3、加强教学常规

14、管理和教学视导工作。4、加强教育教学研究和课题管理工作。5、建立健全老师业务档案。三、详细措施(一)、加强教学管理，标准教学常规1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教诲处加强随堂检查力度。2、着力抓好学生的一日常规教育和养成教育，抓好班主任队伍建立。上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步标准和强化教学常规工作、备课。老师应在备课上下功夫，平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。备课工作要表达对课标、教材、教学目的、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务是什么和为什么，撰写个性化的教学设计。市

15、场上购置的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。学校检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。、课堂教学。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的上下。老师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛;贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段;充分利用各种课程资，全面落实教学目的;板书标准工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程;语言明晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发性;优化课堂教学构造，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维才

16、能、创新精神和理论才能，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;要有复习导入、新知探究、过渡衔接、小结稳固、课后学习任务布置与指导等根本流程，学生课堂练习能及时反响，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。、作业布置及修改。每个学习任务完成后都应有为稳固学习效果而精心设计的根底性作业或理论性作业。这些作业应与课堂教学目的要求相一致，实在做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究设计专题检测。引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。老师批阅的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反响材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改良教与学，不能仅以打分了之。学校检查

17、作业要进展质量和效果评价，不能只重数量。、听课、评课。教诲处要加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。4、不断鼓励老师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓好两操一课。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。(二)、开展教研活动，进步师资程度1、开展三学一研一读活动。即：学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法，每位老师每学期读一本理论书籍，写2万字语言文字标准的读书笔记。2、各教研片要制订好活

18、动方案，每次活动的内容要充实，有中心，有总结。联片教研活动每期不得少于1-2次。3、各教研组制订好工作方案，每期确定一到二个研究专题，由教研组长组织老师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。4、各课题组继续做好课题研究工作，要按原定方案进展研究、结题。本期将举办课题研究培训会。5、做好新老师的传、帮、带工作。学期初，教诲处为新老师安排指导老师，给予全面的指导。6、发挥好农远设备和教学资的作用。本期开展镇级骨干老师和农远教学应用新星评选活动。7、积极开展走出去，请进来活动，博采众长，拓宽教学思路。8、继续加强第三轮老师继续教育培训工作，组织老师认真自学，教诲处要予以指导，不断促进老师的专业

19、成长。2023学年度学校教诲处工作方案一、指导思想：本学期教诲处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建立高质量的特色实验高中”为目的，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面施行素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的标准化和科学化，继续加大课程改革的施行力度，增强效劳意识，进步创新才能，效劳中管理，管理中效劳。二、工作目的：1加强精细化管理，标准教学行为。2深化新课改，转变教学行为。3培养学习习惯，转变学习方式。4强化月考核，完善管理体系。5加强队伍建立，进步老师素质。6强化教研组管理，进步教研质量。三、主要工作：一认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革

20、1继续组织和引导老师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时理解和掌握当代教育理论开展的最新成果；有方案地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增强施行新课改的自觉性，进步施行新课改的才能。2以课堂教学为核心施行素质教育，以标准管理为准那么落实素质教育，以进步学生素质为目的深化素质教育。开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为打破口，提升老师教学程度，保证课堂教学质量的进步。为此，教诲处将采取如下措施推进新课改的施行：1在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中进步;2建议行政领导多深化班级

21、，听推门课，多深化年级，帮助老师解决施行新课改中所遇到的实际困难;3教诲处每学期至少组织一次以新课改施行为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的老师论坛，为老师间的交流提供平台。3加强校本建立，注重精神引领。深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合理论活动；标准校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有根底上有所打破；最大限度地促进学生的全面开展、综合素质的进步。4做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的开展。二严格教学管理，标准教学行为。1严格教学秩序。老师必须严格按课表上课，不迟

22、到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应提早一周凭通知将进修时间报至教诲处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。2各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作方案，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行，教诲处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。3坚持教学“六认真”听备讲批辅考，细化教学常规管理。(1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好教后记，

23、所有老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目的科学，注重过程设计。教诲处每月抽查一次教案，及时反响。(2) 加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原那么表达出主动参与和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。老师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要稳固和进步课堂上老师所讲授的

24、每一个知识点；老师要详细做到：根底知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。确保90的学生能掌握90的课堂内容。教诲处通过月考等对老师的上课效益进展考核，通过每天查课对上课情况进展监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。3对作业的设计和修改必须做到“四精”精选、精讲、精练、精批和“五必”有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠；实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违背教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，进步45分钟的效益。在调研的根底上改革各科作业

25、形式和作业量如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题，减少无效、低效劳动，进步作业的效率。教诲处将每月抽查一次作业，并将检查情况进展通报，且将检查结果纳入月考核。4加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析p 。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的根据。严明考试纪律，营造诚信荣耀、违纪可耻的风气。每次考试后教诲处要认真组织质量分析p ，及时反响教学情况和命题质量。4继续施

26、行互相听课制度，每位老师每月至少听4节课，听课要有记录，做到及时、公正、客观，并有评价。本学期教诲处将继续对此进展检查，并将检查结果纳入月考核。5行政领导将继续有方案、有目的地对全校老师进展随堂听课，并及时与授课老师沟通，进展书面反响，努力促使其业务程度的进步。6、本学校将继续对上课进展录像，加大录像次数和覆盖面，为互相听课评课创造条件。7教诲处将定期召开学生座谈会及老师座谈会，及时理解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，进步教学质量。8培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵敏辅导，

27、让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进展质量跟踪，教诲处组通过定期召开的学生座谈会，理解培优情况及学生的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，及时鼓励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。继续推行学习小组制度。9、加强早自习管理，高一高二年级早自习一律进展大声晨读，不得讲题或讲课。10、教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会考虑、学会调节心态浸透到教学中去，引导学生逐步形成以辩证思维为根底的开放乐观知足向上的良好心态，为学生的一生幸福奠基。为使以上要求和策略可以得到很好地施行，教诲处要建立以联考成绩、学生满意度、听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查一次教案和

28、作业，每次考试进展一次成绩分析p ，每学期进展一次学生调查问卷。三加强教研组建立，充分发挥教研组的作用。1、教研组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有详细的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要加强对集体备课工作的管理和指导，实在进步教研活动的实效性。2充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该年级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责。要组织老师制订年级教学方案，检查老师落实各项教学常规的情况；要组织本学科进展教学质量分析p ，研究本学科进步教学质量的改良措施；要组织和

29、带着本学科老师积极主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”、“四研究”研究课标、研究教材、研究学生、研究教法、“五统一” 进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一。要求每个课时教案后面必须有教学后记，把教学后记作为教案标准来抓。3要进步教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和研究，多分析p 教材，多进展专题讨论，鼓励老师特别是中青年老师多开设公开课、观摩课，研究课，提倡开课老师合理运用多媒体手段，努力进步教研活动的质量与成效。4加强听课评议制

30、度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”老师。要求及时填写好听课评议表，教研组及时上交，教诲处及时检查和反响。为了到达以上要求，教诲处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，及时记录和反响，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。四强化青年老师培养，加强老师队伍建立。1积极培养青年老师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关心和帮助；积极创造有利于他们迅速成长的环境，支持青年老师参加各种级别的教研活动、各类比赛。适时举办青年老师坐谈会。2制定并组织施行“青蓝工程”，积极组织新老老师的拜师结对。教诲处要跟踪检查双方对协议的执行情况，并将检查情况、青年老

31、师的教学成绩和指导老师的月考核挂钩。3加强对青年老师业务才能和业务程度的考核，认真实行“三查”查教案、查听课笔记、查作业修改、“二课”汇报课、考核课、“一考”考学制度。4开展新调入老师公开课活动，进一步促进青年老师的迅速成长。5、举行第一届教学设计大赛。6、组织评选新课程教学明星。7、组建听评课委员会。8、组织友好学校竞赛课活动，以此推动相关教研组教研工作的20232023学年度教诲处工作方案20232023学年度教诲处工作方案教学是贯彻党的教育方针，实现教育目的的根本途径。教学工作是学校工作的中心，抓好教学工作是提升学校教育教学质量的关键。20xx年我校的教育教学工作又上了一个大台阶，如何在

32、新学年里承前启后、继往开来，对我们每一名老师来说，都是一个宏大的挑战，为此，我校教诲处根据今年的实际，以_理论和三个代表重要思想的科学内涵和精神本质，以创立实验性，示范性齐鲁名校为契机，以进步教学成绩为总抓手，紧紧抓住备课组建立和课堂效率的进步这两条主线，求真务实，团结进取，努力创始我校教学工作的新场面。为此，制定如下方案: 一狠抓教学常规的落实。教学常规是是老师必须遵守和完成的最起码的教学工作要求。只有加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地进步教学质量。但在详细的教学理论中，能真正落实好却并非易事，主要表如今:根本程序不遵守，处理方法不适当。特别是有一大批

33、老师，刚踏上工作岗位不久，还没有走出35年的成长期，在常规把握上仍处于初级阶段，需要好好积累与锤炼。鉴于此，教诲处要继续加大教学常规的检查和催促，抓好课堂教学常规的落实，要求全体课任老师做到胸中有大纲、有教材，心中有教法，目中有学生。要采取实在有效的措施，进步教诲处工作效率，实现管理的标准化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反响及时、考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步催促老师认真做好教学常规工作并有所创新；青年老师要求备课重在标准，教龄10年以下的老师必需要写出详案；成熟老师要求备课有新意，在教学改革上有打破，作业的修改次数和单元过关要有一定的数量；坚决不移地执行以“老师为主导、学

34、为主体、训练为主线、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原那么。本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查的结果同绩效挂钩。 二实在抓好各年级的教学与管理工作。不同的年级，情况不同，需要解决的重点也不同，各管委会要在分管校长的带着下，积极探究标准办学形势下的教学与传统教学之间的差异，深化分析p 各自教学实际情况，针对症结所在制定各自行之有效的工作方案。其中高一年级要搞好学生由初中到高中的过渡，耐心细致地教给学生学习方法、培养学生良好的行为习惯，教学细节上要严格要求学生，努力形成学生良好的学习品质，为高中阶段打下坚实的根底。深化研究与讨论省标准的有关要求，在不触及标准

35、要求的情况下，要积极开展创造性的工作，搞好走班试点工作。高二年级要在教学中及时更新理念，注重启迪学生思维，努力激发学生的创新意识:严防学生因懈怠而出现分化现象，特别是尖子生，要通过细致的工作确保成绩不下滑。高三年级要营造紧张而有序，苦拼而适度，安静而激越的高三备考气氛:搞好尖子生非智力因素的挖潜和激发，教学中要从细从实入手，扎实有效地搞好各轮复习。全体老师一定要搞好高考研究，高考的成败很大程度上在于课任老师对高考的研究和把握，备考不仅仅是在拚时间和精力，还要有智慧，希望高三以无比完美和细致的工作积极备考。 三认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作，标准办学形势下，不是不让考试，而是标准

36、考试的次数和考试的效度，本学年除组织好期中和期末考试外，还要组织好学业程度考试的重考，对每次考试都要认真对待，对于每位老师可以在自己的课堂上通过边考边练的形式，努力进步课堂效率。考风影响教风，教风影响学风，学风影响校风，由于受种种因素的影响，许多学生的考试心态不端正，这将极大干扰学生正常的备考，特别是初始年级存在的问题尤为突出，因此，在搞好考前辅导的根底上，要注重良好考风考纪的培养，努力锻炼学生安康向上的应试心态。在考试内容上，高一要从根底入手，认真研究新课程标准，及时把握详细的施行动向，做到细、实，防止对学生理解缺乏而一味拔高，盲目加大难度，在施行分层次教学的情况下，积极探究分层次验收和评价

37、。高二要注意激发学生的创造性。在“活”上多做文章，通过考试进一步激发学生的思维和积极性，既要考虑到普通班学生根底的夯实，又要考虑到实验班学生思维的挖潜。高三老师的工作最重，几乎整天在“题海”中摸爬滚打，此间，要注重加强高考研究和预测，选择具备实效性的材料，还要集思广益,精诚团结,周到细致,科学严谨，以饱满的热情积极备考力争使每位考生发挥出最正确程度,实现高考成绩的新打破。四进一步发挥教研组长和备课组长在学校教学管理中分层管理和过程管理的积极作用。要标准地做好各项教学常规管理和质量监控工作，就必须进一步确立教研组和备课组在业务学习上的主导地位，定期组织组内的业务学习与交流。活动要有方案、有数量、

38、有质量，每次活动要有中心议题，有主讲老师，大家都要有收获。防止好高骛远，假、大、空。备课组以微观质量管理为主体的方针，一定要搞好周四晚上的集体备课，根据我校师资程度不平衡的特点，谋求整体开展，挖掘人的资，将集体备课作为”刚”性制度，表达“统一性”，同时根据老师个体加以“柔”性管理，鼓励形成自己卓有成效的教学风格和特色。在备课组内开展“备课、说课、上课、听课、评课”等系列磨课活动，打磨出越来越多的课，进步课堂教学的效益。在集体备课中要求统一教学进度，统一练习测试，加强备课组整体战斗力，教诲处将对各备课组集体备课情况进展督查。教诲处将组织力量安排时间对局部优势学科与薄弱学科进展课堂教学专题研讨活动

39、，共同总结成功经历，解决存在的困难。督导室要定期开展行之有效的工作，进一步加强教学工作的指导与督察，促进老师的全面开展。 五组织好青年老师根本功比赛和老师根本功过关。近几年，我校招聘了大量年轻老师，这些老师学历高、知识面广，富有朝气，充满活力，但也明显地存在着教学经历缺乏，教学风格单一，教学耗时费力但收效差的场面。本学期将组织新招聘老师教学技能比赛，使他们尽快熟悉和掌握教学的各个环节，组织好青年老师根本功过关，为广阔青年老师提供更多的锻炼时机，让他们能较快地站稳讲台，做出成绩；积极施行“青苗工程”，通过新老师的拜师活动，把老老师的传帮带工作开展好，不断提升青年老师的业务素质，尽量缩短青年老师的

40、成长期，缩短老师群体磨合期，加快培养老师进程，提升学校品位。要通过业务和理论学习，市内培训，对口学校的参观学习等形式架设舞台，创造时机，让新老师迅速成长，力争年内能站稳讲台熟悉教学，所任班级教学质量合格。上半年除开展教学过关之外，还要开展校级骨干老师评选，表达“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展”的策略。教龄在5年以下的老师必须跟随学生参加大型考试。 六加强对学生的学习管理和学法指导。针对我校的学生情况，继续执行教学中低起点、小坡度、勤反响、细分析p 、步步高，对学生多鼓励、少批评；多帮助、少放任的教学策略。使学生树立自信心，促进学生的自主学习，保证每一位学生的开展。为此，本学年

41、老师还要做好以下学生的指导工作：1继续抓好各年级学习标准教育，定期检查学生作业，及时发扬先进，本学期拟举办优秀作业展。2在注重教法的同时，注重学科学法指导，着重对高一年级进展高中阶段的学习方法和学习习惯的指导和培养，帮助高一新生尽快适应新的学习环境。3要求老师注意开掘并帮助学生总结学习心得和学习经历，本学年至少组织两次教学经历研讨会，优秀材料将在全校推广。4、进一步加大学习洋思中学“先学后教、当堂训练”的课堂形式，加强小组与小组之间的竞争与合作，促进共同进步。5、老师要布置分层作业及对学生“错题集”的催促和管理，真正做到把有限的时间花在刀刃上，实在进步工作效率与工作质量。6、做好学科竞赛的组织

42、、辅导、培训等工作，增强培优意识，加大拔尖人才的培养力度。7、积极讨论学生如何有效的进展自主学习。 七关注毕业班工作，做好指导、组织、监视、效劳工作。20xx年的重头戏是38级的高考，因此，抓好备考至关重要。教诲处也把工作重点放在毕业班指导与管理上，要求高三管委会成员要认真分析p 总结上届高三成功的经历，着力加强对高三工作的组织、指导、监视、效劳四个方面。主动与校长、班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作，营造良好的教与学的气氛，备课组一定要认真研究考纲，理解考试要求；研究近几年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析p ，掌握答题技巧；研究教学方法，进步课堂教学效率，坚持精讲

43、巧练，分层指导，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象，使教学质量进一步提升。针对高考实际，继续加大综合科目的浸透探究和理论，老师要在竞争的根底上，一定要搞好合作，尽量减少学生各科开展不平衡的情况发生，抓好音体美、文管等艺术类学生稳定与挖潜，努力进步本科的录取总人数。 八抓好督导工作，促进老师全面开展。本学期，学校成立督导室，督导室以教学“督”为手段，加大教学的催促监管力度；以教学的“导”为重点，进步老师业务素质。要求督导员深化课堂，积极进展听、评课活动。督导员要在第一时间深化学科组，参与学科组集体备课，听课后要有听课记录、评价意见，反响意见，并对青年老师的课堂教学进展详细指导，每月听课涵

44、盖三个年级、节数不少于二十节。每月召开一次教学督导成员会议，总结一个阶段的教学督导情况，形成书面材料，反响到年级组、学科组，形成平时多催促，月末一总结的惯例。坚持教学常规检查制度，每月一次级部检查，教诲处、督导室抽查，集中与分散相结合。每学期教诲处、督导室将至少组织两次常规教学检查。为了充分发挥多媒体在教学中的作用，本学期，把多媒体在教学中的使用情况作为常规检查单列工程，重点检查。督导室将定期组织学生评教，将检查的结果按一定比例量化，纳入老师考核，抽查结果纳入对级部的考核。对教学常规较差的老师和级部将在全校教职工大会上点名批评，限期2023学年度学校教诲处工作方案一、指导思想：本学期教诲处将在

45、上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建立高质量的特色实验高中”为目的，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面施行素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的标准化和科学化，继续加大课程改革的施行力度，增强效劳意识，进步创新才能，效劳中管理，管理中效劳。二、工作目的：1加强精细化管理，标准教学行为。2深化新课改，转变教学行为。3培养学习习惯，转变学习方式。4强化月考核，完善管理体系。5加强队伍建立，进步老师素质。6强化教研组管理，进步教研质量。三、主要工作：一认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革1继续组织和引导老师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时理解

46、和掌握当代教育理论开展的最新成果；有方案地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增强施行新课改的自觉性，进步施行新课改的才能。2以课堂教学为核心施行素质教育，以标准管理为准那么落实素质教育，以进步学生素质为目的深化素质教育。开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为打破口，提升老师教学程度，保证课堂教学质量的进步。为此，教诲处将采取如下措施推进新课改的施行：1在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中进步;2建议行政领导多深化班级，听推门课，多深化年级，帮助老师解决施行新课改中所遇到的实际困难;3

47、教诲处每学期至少组织一次以新课改施行为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的老师论坛，为老师间的交流提供平台。3加强校本建立，注重精神引领。深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合理论活动；标准校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有根底上有所打破；限度地促进学生的全面开展、综合素质的进步。4做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，限度地促进学生特长的开展。二严格教学管理，标准教学行为。1严格教学秩序。老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到

48、岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应提早一周凭通知将进修时间报至教诲处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。2各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作方案，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行，教诲处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。3坚持教学“六认真”听备讲批辅考，细化教学常规管理。(1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好教后记，所有老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目的科学，注重过程设计。教诲处每月抽查一次教案，及时反响。(2) 加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。