初三英语教学工作总结2023年.doc

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1、初三英语教学工作总结2023年初三英语教学工作总结2023年。时间过得很快，一阶段的工作就这样过去了，本阶段的工作总结也要准备起来了。作好总结，可以少走弯路，少犯错误，怎么才能将工作总结写得全面呢？为满足您的需求，WTT特地编辑了“初三英语教学工作总结2023年”，但愿对您的学习工作带来帮助。导读：俗话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。以下是由WTTJ.L为您整理推荐的九年级(初三)英语老师工作总结，欢送参考阅读。篇一：九年级英语老师工作总结本学期我继续担任1.2两个班级的英语教学工作。初三的工作非常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的

2、窗口。我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经历，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进展创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的教学景观。一、忠诚与执著是我的工作信念教育需要思想的支撑。我一直拥护中国_的领导，忠诚于党的教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以老师职业道德为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。三、教学与

3、教育是我的工作中心从进入七年级下学期起，就非常关注两头的学生平时的作业和测验情况，分析p 他们的知识破绽及缺陷，及时找他们进展补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克制困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，理解他们的所需、所想。当他们获得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验

4、、考试前给每位学生都定出一个目的(即要到达的详细分数)，鼓励他们向目的努力迈进，对于到达目的者，老师给予适当的奖励，努力使他们目的向前，斗志昂扬。四、成绩与缺乏是我的工作动力教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待进步，改善。课后的作业我也都能做到认真修改，必要的时候进展面批。每天针对学生

5、作业中出现过失较大的地方进展讲解，做到及时发现问题，及时解决。其次，我坚持每周至少听一次课，多向其他老师学习，以快速进步自身的教学根本功。当然我还有许多需要改良太高之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习根本处于被动场面等等。我准备采取以下措施：1. 多与学生沟通。经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些

6、学生更好地学习。2.注重组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。4.平时

7、利用休息时间，多学习，多给自己充电，进步自身素质才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的兴趣。虽然初三是为中考而准备的，但是长时间的疲劳战会让学生厌倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关知识，可以让学生学得更有动力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在后面的教学工作中我和学生一起不断努力，不断进步!篇二：九年级英语教学工作总结今年本人带九年级(1)班和(2)班

8、的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九(7)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲

9、得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(8)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、 死记硬背的

10、东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。根底不打好，以后想进步也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯

11、穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。三、建立高效的课堂，努力进步驾驭课堂的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言

12、的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习才能。五、 培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。f132.cOm更多工作总结扩展阅读初三英语教学工作总结英语教学工作总结本学期我担任初三级(1)班、(3

13、)班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深化研究教法，虚心向老老师请教，及时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，汲取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、认真制定教学方案，使教学有序地进展。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我按照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案

14、。在此根底上，设计好每一堂课。二、认真备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着传道、授业、解惑的原那么，努力进步教学质量，使讲解有条理、明晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培养才能，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生

15、为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经历，所以有许许多多的东西都须向其他老师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克制所短。并常常与其他老师交流，改良教学方法。五、认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层

16、次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，及时做改良。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓有竞争才有动力，坚持长期性评价原那么，使学生在组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学

17、生进展相应的辅导。从平时的课堂反响，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进展交流，做到按层次、按情况进展辅导。及时给予关心和关爱。擅长发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，理解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但缺乏之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，进

18、步自己的教学质量，做一位合格的人民老师，让我这颗教坛上的新星更加耀眼!英语教学工作总结时间飞逝，紧张而又繁忙的一学期又完毕了。本学期，我担任九(1)，九(2)两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地进展。如今我对本学期的教育教学工作做如下总结。一、做到了认真分析p 学生本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在根底不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况，我决定先从进步学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，假如学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，理解他们的心理动

19、态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变，学习兴趣也逐渐浓重，学习成绩直线上升。今后，我将继续坚持下去，直到最好。二、坚持认真备课在上课前，我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的才能，要求学生会读，会写，在保持兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

20、2023初三英语教学工作总结导读：在平时的教学中不应单纯地讲语法、背语法，而更强调语言的情境性。以下是由WTTJ.L为您整理推荐的九年级(初三)英语老师工作总结，欢送参考阅读。篇一：初三英语教学工作总结在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们获得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终获得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大面来总结我们这一年的历程。一、高度重视新授课阶段1、把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目的，落实每一

21、个模块的根底知识目的和才能目的，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又进步了阅读的才能。2、重视新课的训练每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深化的印象，实际上是在为复习阶段做好了根底的准备。抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。二、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段：根底复习阶段-稳固进步阶段综合训练阶段-应试阶段我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习方

22、案，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析p 学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习方案。1、抓牢根底复习阶段这个阶段是三月末开场的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及50个句型中的简单句型。对于高端的学生，我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词，所有的三百个短语，及50个句型的纯熟运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法工程。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的A、B篇也定为阅读的根底，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证所有的学生都能拿总分值。2、抓实稳固

23、进步阶段这个阶段的复习实在前一个阶段的根底上，使得学生在根底知识方面更加的纯熟于心，在完型和阅读、写作方面有很大的进步，所以在这个阶段，我们全组老师很辛苦，既要把握根底知识的纯熟广度的训练，还要在完型和C、D篇的阅读训练上有所打破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理上对完型和C、D篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法，有效的保证才能所及的分可以都得到。这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生对自己的英语程度已经比拟有信心了，为一模做好了一个很好的准备。3、抓好综合训练阶段这个阶段非常重要，因为它是在一模之后，一模的成绩让许多的学消费生了信心的动乱

24、，所以利用好这个阶段的训练，能增强学生战胜中考的信念，我们很认真的分析p 我市模拟考试题帮助学生找到进步的空间。我们有选择的使用各市的模拟题，进展整和，限时的训练，然后进展认真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。4、抓巧应试阶段这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里，我们认为这个时间段很重要，有正确的应试才能也很重，所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目的，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学

25、生们的高程度的发挥，事实也是这样的，有很多的学生在中考中发挥出了最好的程度。我们就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务而完成中考教学的，也正是全组老师的精诚合作度过了一个个时刻，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我们教育生涯之中，我们也正是在多年的这样难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，愿我们的这点反思和感慨能对大家有所启示和帮助。篇二：九年级英语教学工作总结今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学

26、生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九(7)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(8)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教

27、学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。初三英语教学工作总结3篇2023年初三英语教学工作总结英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，为什么学习英语是相当必要也是相当重要的呢？下面是为大家整理的20xx年初三英语教学工作总结，欢送参考篇一：20xx年初三英语教学工作总结

28、本学期，我担任九年级6班的班主任工作和英语教学工作。九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的展示窗口，所以我颇感压力较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注重加强自身的业务素质，深化研究教法，虚心与同事交流，积极向同行学习，使学生在英语这门学科上获得了一些进步，下面把我本学期的工作做一个简单的总结：一、深化分析p 学情备课，精心设计教法授课。教学就是教与学，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的班级，同学比拟沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照顾不到整体。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到

29、因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。上课时我特别注意调动学生的积极性，想方设法令学生投入，讲解明晰，准确，条理，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的时机。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。课后，我精心设计练习，对所学知识点进展稳固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难

30、易适中，点面兼顾，自然可以吸引住学生，课堂教学效果较为成功。二、激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”;再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课前多预习，课堂45分钟让

31、学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。三、加强学生的课外辅导，辅优转后有一定成效。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。兴趣不高的学生，我也从不厌弃，我坚持对他们进展课后辅导。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，通过一期的努力，使他们的英语成绩也有或多或少的进步。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的

32、英语学习才能。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望今后能在各位领导老师的指导下，取长补短，争取最大限度地进步我的自身程度和才能。篇二：20xx年初三英语教学工作总结今年担任毕业班的英语教学工作，我不敢懈怠，因为这关系着学生们中考的成绩，是初中阶段至关重要的一年。光阴飞逝，转眼间这一学年已经即将完毕。回望这一年的工作，我根本都能按照教学方案进展教学、复习，所以我们的工作开展的很顺利。有成绩也有做的不到位的地方，现详细总结如下：一、时刻以老师的准绳衡量自己，遵循师德，严守老师法作为一名新时代的老师，应时刻谨记一名老师所担负的责任。严守老师法，以老师职业道德衡量自己

33、的行为。我热爱教育事业，热爱学校，更热爱给与我的课堂教学以生命的学生。所以，教书育0人，不仅使学生在英语学习上有所建树，使学生在德、智、体、美、劳等其他方面也得到全面开展，也是我的使命之所在。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断进步自己的教育教学程度。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治与理论笔记。二、教学中不断完善自我，为永葆鲜活的“一桶水”而不懈努力自参加工作以来，我一直忠于职守，每节课都精心思索、努力做到精益求精。课堂是我们老师的舞台

34、，要给四五十双求知的眼睛带来求知欲，必需要不断充实自己。我积极参与教研活动、认真教研、并不断向有经历的老师请教，从中学到了很多对自己的教学工作大有启迪的东西，并对指导我的工作起了莫大的作用。因为本学期是初三最后一学期，我们的教学任务就是在完毕新课的根底上引导大家对三年来学习的英语内容进展充分的复习备考。学完新课程后，我们首先从初一较简单的内容着手对课本内容进展单元分段梳理，进展回归课本的整理复习，加强根底知识的夯实。然后我们又展开了第二段复习，即专项复习，我们主要是利用好学生们手中的新课堂展开复习稳固。在专项复习的过程中，力求将学生们感觉较难的知识点进展系统化整理归纳，为下一步的综合复习打下根

35、底。最后我们除了做几套精选的去年的中考题之外，我们还充分利用下发的中考说明上的样题进展综合训练，尤其是听力练习。为使孩子们获得可喜的成绩，考上自己理想的高中，做最后冲刺准备！我在教学工作中也不断学习，不断承受新的信息，并时刻关注学生的开展。除了做好钻研教材、备好课、上好课、修改好学生练习、作业等常规工作以外，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;以进步学生学习兴趣为打破口，努力进步教学质量。继续遵循“以学生为主体、老师为主导”的教育教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，

36、以全面进步教育教学的质量和效率。最终为我们学生们考上好的高一级学校搭建通向成功的桥梁。关于教学成效：在本学期组织的一次期中考试和两次摸底考试中，我所教的九年级三、四两个班的学生都发挥不错，优秀率和及格率每次都会居全校之首。这也是令人欣慰的一点！三、辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀这是我学习路上一盏指引方向的明灯，记得这句话，就不会在工作之余感觉疲惫。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、早退或缺勤。因为热爱自己的事业，我会积极运用有效的时间做好自己份内的工作，从不会因为私事耽误工作。相反，在夜深人静时，经常守在电脑前构思自己的课件反倒成了我的一种习惯，因为这时的头脑才更为活泼。四、缺乏和教训便是以后

37、进步的阶梯回首过去，有成绩更有缺乏。尽管每次考试总有一些学生名列前茅，但是可惜的是有个别学生有偏科现象。英语很好，其他科却不尽如人意;也有的学生总成绩很好，英语一科却还欠缺。而且，在英语学习深化的过程中，由于这样那样的原因，也出现了一小局部落伍的学生。这些都是我工作中的缺乏，有这些缺乏才有了我奋进的动力，而转化后进生是我们一直志在努力的方面。除此之外，还要注意在平常的工作中积累更多的经历，擅长借鉴有经历的老师的做法和学生的想法，以便更好地为课堂教学效劳。在教学过程中，不拖拉，更有效率！一学期的工作将要画上句号，擅长总结才会有进步的可能。希望在自己的努力和各位同仁的帮助下，我在工作中有长足的进步

38、！初三英语教学工作总结范文参考导读：阅读材料更加生活化和实用化，使试题与学生的学习、生活实际严密联络起来，突出了对学生常见的事情的关注，对中学英语教学有积极的导向作用。以下是由WTT为您整理推荐的九年级(初三)英语老师工作总结，欢送参考阅读。篇一：初三英语教学工作总结时间飞逝，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就这学年的工作小结如下：一、扎扎实实搞好初三复习。完毕课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开场，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。今年和往年不

39、同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的指导。我们根本以英语周报的统筹复习策略为主，进展复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有一份模拟题，便于及时检查学习效果。第二轮进展的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我们参加了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进展了大量的练习。比方名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和理解。然后通过相应的练习稳固效果。接下来我们进展了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练

40、习题及时稳固。最后我们做了八份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题才能有了较大进步。尤其是学生的听力程度进步显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，许多学生也好似开了窍似的。解题才能有了质的飞跃。二、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和蔼意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。为了做到这写，我做了许多。详细做法如下; 1、备课。根据学校的要求，和教学的实

41、际提早备课，写好教案。做到无教案不登讲台。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放。为的就是进步学生的复习效果。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴

42、趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。 3、检查我利用课余时间对学生进展检查，尤其是单词的检查。我知道假如不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进展抽查检查，学生担忧被留下，因此在课堂上比拟可以认真听讲。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。 5，教育学生。不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的自己和如今的自己比。给每个学生制定学习目的分数。鼓励学生一次一次的超越自己。用英语写

43、着一些话在学生的本上或留言册上鼓励他们。这样做自己虽然费事点，但是效果是不言自明的。物质奖励和语言鼓励使学生进步了信心，英语成绩又上了一个台阶。 6. 要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去自学英语，力争到达如今的教育教学要求。不可防止，在工作中由于各种原因存在许多失误。比方：对学生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动。偷懒现象严重。对学困生由于临近毕业，采取了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上学生在，并遵守纪律就OK, 没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语

44、方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有局部学生感觉到老师对自己关心不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象教初三的经历不够，出现了以下失误：对听力的重视不够。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。如今中考的成绩还没有出来。但是通过个别理解学生。我预感到好学生的英语分数应该在110分左右。但是由于试题简单，许多失误都是不应该出现的。这样看来并没有到达我所预期的程度。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧。篇二：九年级英语教学工作总结今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。在各级领

45、导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九(7)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，

46、时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(8)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、 死记硬背的东西多，联络的东西少，因

47、此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。根底不打好，以后想进步也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把

48、所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。三、建立高效的课堂，努力进步驾驭课堂的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习才能。五、 培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三