小学二年级2023秋季上学期班主任个人工作总结(4篇).doc
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1、小学二年级2023秋季上学期班主任个人工作总结4篇小学二年级2023秋季上学期班主任个人工作总结4篇。时间快速流逝,新的工作即将到来。“凡事预那么立”,本阶段的工作总结需要开场准备了。总结过去是为了更好的准备,如何让自己的工作总结在众多人中脱颖而出呢?为此,WTT从网络上为大家小学二年级2023秋季上学期班主任个人工作总结4篇,希望对您的工作和生活有所帮助。只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体开展,从而使学生在各方面得到进步。下面是WTT搜集整理的小学二年级20xx秋季上学期班主任个人工作总结,。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!小学二年级2
2、0xx秋季上学期班主任个人工作总结时间真快,在繁忙中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体开展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:一、关心孩子。爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想
3、要管理好班级,必须关心、理解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下,把握好教育的契机,自然而
4、然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假设我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进展换位考虑:假如我是孩子,我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子,如何教育才是最正确途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新颖事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越
5、来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的那么是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来稳固学生的良好习
6、惯。另一方面,作为老师以身作那么,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的气氛。三、培养小干部,开展孩子的才能。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、才能强的班干_伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进展了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生
7、病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进展沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联络,希望与学校配合共同帮助他改变。五、加强集体凝聚力。这一学期,通过孩子们的共同努力,所获得的成绩是可喜的。当然,好成绩的
8、获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的此岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样互相关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描绘的,只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!小学二年级20xx秋季上学期班主任个人工作总结班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本
9、期我针对二(1)班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面:一、将平安教育放在首位结合学校开展的要求开展平安教育主题班会,对学生进展交通平安、防火防程度安、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱别人。并指导学生做好平安工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学平安贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常平安。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主
10、人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级那么是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。
11、因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。为了培养学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,催促他们自觉读书、自习。对违背纪律的孩子,耐心教育,等待其渐渐转化。一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于承受教育,积极更正自己行为。在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进展辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假如后进生在考试
12、中获得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极催促其完成。利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的日有所诵,读了大量的课外书报,为学生积累奠定根底。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作那么,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把清扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我总会到教室指导孩
13、子们清扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。每周进展小组评比,对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来淘气生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率。三、开展孩子的才能,培养小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、才能强的班干_伍。最大限度地放手让班干部进展班级管理,在理论中逐步积累管理经历,我适
14、时进展正确的引导。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,
15、要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的,孩子们都尽力做到最好。四、加强家校联络我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心安康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联络,让老师和家长及时理解学生在学校和家里的表现,对学生的开展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进展了 访问、校讯通、QQ等形式,告诉他们孩子在
16、学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的安康成长。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的那么是54份纯真的爱。小学二年级20xx秋季上学期班主任个人工作总结这学期班级教学工作即将完毕。回忆本学期的工作,我服从学校德育处统一安排,积极开展班级工作。完本钱学期教学任务,继续推行新教育实验运行,我带着我的学生,以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完本钱学期的班级工作,收获甚微。我做好以下点:一、言传身教,率先垂范俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为
17、表现对学生具有一种典范和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的区分、自控才能较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正那么垂范。比方,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请
18、”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵安康开展。二、加强思想品德的教育,促使学生身心安康开展。重视对学生进展思想品德教育,使学生的身心得到全面安康的开展。二年级的孩子,正是承受各方面教育的最正确时机,除了学习,更为重要的是他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的班队会教育课,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、文明礼仪教育,四月清明节对学生进展纪念_先烈的教育,五月对学生进展环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进展平安教育时,
19、我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心安康的活动:跳绳、每天阳光体育一小时等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。三、继续加强班级管理,培养学生才能班级管理是大家的事,我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的才能。采取如下措施:1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成7小组,他们平时的学习、劳动、收发本子都有小组长负责,组里的每一个学生都是组长工作的对象,他们的进退直接
20、影响小组的声誉,因此,小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。2、特殊学生,因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比方老师讲课爱走神,坐立姿势不端正,上课爱做小动作,针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有些特别淘气的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的余卿卓等,习惯很不好,我耐心教育,变得听话多了,作业根本上能认真完成了,课堂上也爱答复下列问题,如今老师和同学都很喜欢他们。3、让学生展示自我,树立自信。二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,可以让他们更加迅速快
21、乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,从学生每周的写字特色活动课上选取一些优秀的作品贴到后黑板上,让更多的孩子可以看到,另外,在说话小课上朗读学生的作品,学生的反响强烈,写话的兴趣也更浓重了,有些学生的写话程度大大进步了。此外利用品德或国学课开展一些小活动,诸如:比赛,词语接龙,童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。4、坚持家校沟通,家校联手,携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长获得联络是我们的责任,也是义务。尤其是如今多是留守儿童,爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子,他们把希望完全寄托在老师身上。因此,孩子在家中的学习生活情况只
22、能通过家访来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反响给家长,只有家校结合,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,这学期中,我坚持家访,经常与家长们保持联络,将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长,共同关注学生的成长。四、积极参加比教学展示活动,打造高效课堂,张扬学生的个性。本学期,我班承受运用三阶六步的教学形式示范教学,课堂上老师引导学生探究知识,合作交流,让学生大胆地发现新知识,解决新问题,使学生成为学习的主人,从根本上转换了师生的脚色。总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经历,争取在新学期里把班务工作做得更好。小学二年级20xx秋季上学期班主任个人工作总结时间
23、真快,在平淡与繁忙中,做班主任两个学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开场正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。回忆这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌的整体开展,从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆
24、犹新。归纳起来有以下几方面一.学习优秀班主任的工作经历在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上防止走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。二.重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到进
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