四川省成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题及答案.doc

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1、四川省成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测语 文【试卷综析】本次试题为成都市高中毕业班第一次诊断性检测语文试卷，作为诊断性检测试题，该卷有以下特色：特别注重基础知识的考查。作为诊断性检测试题，一些题目完全来自同步教材，如默写题，涵盖面较广，引领考生平时要注重基础知识积累。题型稳定。词语、病句等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。 论述类文本阅读选择我们的身体需要变“碱”吗？，内容较常见，学生又不是很了解，能引起学生的阅读兴趣；实用类文本阅读选择了梁实秋的论散文，这是一篇文质兼美的论文，对学生是一次很好的文化情感熏陶。作文题“人生的意义”，作文难度不大，考生易于下

2、笔，但要写出好文章需要考生有较深的生活积累。作为高三诊断性检测试题，题目难度不大，题目有一定的梯度。 本试卷分选择题和非选择题两部分。第卷（单项选择题）1至4页，第卷（非单项选择题）5至8页，共8页，满分150分，考试时间l50分钟。 注意事项： 1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3答非选择题时，必须使用0.5黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5考试结束后，只将答题卡交回。第I卷（单项选择题

3、，共27分）一、(12分，每小题3分) 【题文】A0 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A招募蓦然 轧钢倾轧 星辰妊娠 应许应接不暇 B粗犷旷野 经纶纶巾 隽永镌刻 接种刀耕火种 C颓圮枸杞 勉强强求 刍议胡诌 畜牧六畜兴旺 D舷梯弦歌 复辟辟谣 寺庙仗恃 解数解甲归田【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】A 解析：A项，读音分别为“mm, zh/y, ch/shn, yng/yng”；B项，读音分别为“gung/kung, ln/gun,junjun,zhng”；C项，读音分别为“p/q,qing,ch/zhu,x/ch;

4、D.xin,bp,s/sh，xi/ji”。【思路点拨】本题主要考查一字多音，考生可按以下方法答题：一、通过以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。二、通过以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。三、通过以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露”，“露脸”中读lu；“原形毕露”中读l，前者是口语，后者是书面语。再如“翘”，“翘尾巴”中读qio；“翘首以待”中读qio。也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。四、通过以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成

5、复合词时读音不同。如“否”, 在“否极泰来”中读p，在“否定”“是否”中读fu。前者是单用，“坏”的意思；后者是合成词中的一个语素，“不同意”的意思。五、通过以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。如“博闻强识”的“识”读zh，是通假造成的；“虚与委蛇”的“委蛇”读wi y，是“敷衍”的意思。六、通过强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。如金庸的原名查良镛,“查”读Zh，是姓氏；“会稽”的“会”读Kui，是地名。【题文】B02下列词语中，没有错别字的一项是 A临摹 忙不迭 事必躬亲 立椎之地 B频律

6、并蒂莲 见风使舵 德高望重 C禀赋 众生相 寥若晨星 相辅相成 D惊诧 一遛烟 文过饰非 剑拔弩张【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】C 解析：A项，“立椎之地”应为“立锥之地”；B项，“频律”应为“频率”；D项，“一遛烟”应为“一溜烟”。【思路点拨】本题主要考查形近字的辨析，考生可按以下方法答题：形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。如“抵掌而谈”中的“抵”为错字，应为“扺掌而谈”，“抵”与“扺”字形太相近了，但读音却明显不同，如果我们知道这个

7、成语读“扺(zh)掌而谈”而不是“抵(d)掌而谈”，这两个字也就容易区分了。因此，平时养成读准字音的习惯也是辨析字形正误的方法之一。义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。【题文】D03下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 A尽管时代多么浮躁，社会总是需要沉潜下去努力拼搏的人，也总会认可他们凭真才实学和不懈努力而取得的成功。 B每天坚持慢跑十分钟，可以有效缓解因紧张学习而产生的神志恍惚的症状，能让我们以更好的状态备战高考。 C七夕本足我国古代女子的“乞巧节”，但不知曾几何时，它竞变成了谈情说爱的节日，被称为了

8、“中国情人节”。 D羊肉汤锅是成都人冬季暖身补气的首选佳肴，冬至前后，小关庙等地的羊肉汤馆人满为患，洋溢着温馨热闹的气氛.【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B 解析：B项，“神志”是知觉和理智的意思。A项，“尽管”，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。此处可用“不管”“无论”。C项，“曾几何时”，时间过去没有多久。此处望文生义。D项，“人满为患”，因人多造成了困难，贬义词。此处感情色彩不当【思路点拨】本题把实词、虚词和成语的使用放在一起考查，考生答题时要根据上下文确定词语的意思，再根据知识积累

9、和语感，以及语法知识来确定选项的正误。【题文】E04下列各句中，没有语病的一项是 A首届世界互联网大会不仅是盛况空前的世界互联网领域的一次高峰会议，也是我国信息技术产业界规模最大、层次最高的盛会。 B近年来，部分中国游客在海外不讲卫生、乱涂乱画的不文明举止，遭到了当地人的批评指责，落下了素质低下、缺乏教养的坏名声。 C这款高清机顶盒采用了最新技术，具有收看电视、点播视频、高速上网、可视通话和运行稳定等功能，深受消费者喜爱。 D我省将建立和完善学生体质健康监测与评价的科学体系，规范记录每名学生的体质健康测试成绩，并将之作为升学的重要依据。【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级

10、（表达应用）。【答案解析】D 解析：A项，语序不当，“盛况空前的”应放在“一次”之后，“世界互联网领域的高峰会议”与“我国的盛会”互换位置。B项，搭配不当，“不文明举止”与“落下了坏名声”不能搭配。C项，不合逻辑，“运行稳定”不属于机顶盒的功能，应是其特点。【思路点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：(1)解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。(2)理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。【题文】二、（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成5-7题。我们的身

11、体需要变“碱”吗？ 最近一段时间，关于“身体酸碱性”的理论传播开来，感冒发烧甚至癌症的源头被认为是身体变酸。有专家表示，60%的中国人的身体正在变酸。在这个概念下，每个人都惴惴不安，舍碱的保健品也成为了灵丹妙药，人们都希望通过中和自己找回健康。事情是这样吗？ 人们通常用pH值来衡量人体体液的酸碱度。在正常状态下，血液的pH值精确保持在7. 35-7. 45之间，为弱碱性。这个pH值也是人体细胞完成生理功能的最佳酸碱度。 “恐酸”说认为，在人代谢过程中，细胞将体内的营养物经氧化分解获得能量时，会释放出各种酸性代谢物。人体体液变酸就意味着内环境的改变，使细胞各种功能得不到有效发挥。酸于是成了万恶之

12、源，可导致骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至皮肤松弛。酸性体质导致癌症的主要依据是日本医学博士用实验证明100%的癌症患者是酸性体质。但更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。即虽然血液偏酸可能导致疾病，但多种疾病也会导致血液变酸，所以很可能你身体的多种不适先来自于疾病，然后才开始变酸。美国科学家张健经论证后表示：“酸性体质这概念纯属于虚乌有！” 其实酸碱度不光不能决定我们的健康，甚至很难被改变。酸并非从口入，虽然“恐酸”说一再强调，保持人体弱碱性的基石是合理膳食。并将凡在体内分解的最终代谢产物是酸性的，像红肉、面粉、油脂、糖类等称为酸性食物，反之，像蔬菜、水果、豆制品等被称为碱性

13、食物。但即使你天天撮入所谓的酸性食物，也不可能把pH变成6 8。因为人的体液具有很强的中和缓冲功能，其自身就能够维持酸碱度平衡，无论你摄入的食物是酸性、碱性，人体的pH值基本不变。 人体从消化到排泄再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡。就拿小肠说，它会根据食物的成分来调节对胰液中碱的再吸收，无论何种食物，到了胃里被强胃酸混合后变成酸性，到了肠道又被碱性的胆汁等混合变成碱性。而且，我们的血液中含有血红蛋白和氧合血红蛋白等几大缓冲系统，也使酸和碱无法引起血液pH值的急剧变化。当血液带着代谢产物经过肾脏时，肾脏会将酸性物质排出体外，并回收碱性物质，同时还控制和调整酸碱物质排出的比例，以保持机体pH值恒

14、定。我们吃进去食物经过代谢后的最终产物之一为二氧化碳，能与水结合生成碳酸，这是体内最多的酸性物质，但我们的肺不断地排出二氧化碳，成为调节酸碱平衡效率最高的器官。 其实，人体系统虽然一般呈弱碱性，但保持酸碱平衡最重要。人体中有几个地方还必须偏酸才算健康，人正常的尿液是呈酸性的。此外所谓的酸中毒其实离我们很远。人体血液pH值低于7.35时为酸中毒，但事实上，只有当肺部疾病影响正常呼吸，肾脏疾病影响正常排尿，医生才会查看他们的血液pH值是否能维持平衡。 最后要说，过多地摄取碱性食物也会引起身体的不适，甚至反而会增加酸的含量。少吃面粉及富含蛋白质和脂肪的红肉等，过量摄取碱性食物人体缺乏脂肪、蛋白质和糖

15、，将造成营养失衡，也会促使体内脂肪分解增加供能，生成的酸性物质将增多。 总之，虽然少食红肉多吃蔬菜确实对身体有益，但你大可不必大量买入含碱的保健品。如果你实在担心自己是酸性体质，那不妨喝点苏打水，因为即便是酸中毒，医生给患者最常用的也仅仅是小苏打。5下列关于“身体酸碱性”的认识，不符合文意的一项是 A人体的酸碱度不是身体健康与否的决定因素，一些疾病发生在所谓的酸性体质上，原因是多样的，疾病与血液酸化也可能互为因果。 B人体的酸碱度很难改变，人体体液具有很强的中和缓冲功能，人体也能够根据食物的成分或体液的酸碱变化自动调节人体的酸碱度。 C人体应该追求平衡，偏酸或偏碱性要根据肌体的具体情况而定，一

16、味追求身体呈碱性，过多摄取碱性物质，反而可能导致酸碱失衡。 D人体体液最佳酸碱度是PH值为7.35-7.45，也就是人们通常所说的呈弱碱性，在这个范围内，人体细胞能最好地完成各项生理功能。【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】D 解析：PH值7.35 -7.45在文中指的是“血液的PH值”。【思路点拨】本考点强调的是“文中”，所以在理解概念的含义时一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。要在把握文章内容的基础上，正确理解词语的使用意义，特别是临时意义，即理解词语在语境中的具体意思。6下列对文章内容的理解，与作者观点一致的

17、一项是 A人的身体系统通常呈弱碱性，但这不是由人的饮食结构决定的，有时过少摄人油脂等所谓的酸性食物，反而会造成身体中酸性物质的增多。 B人体的体液变酸，可能会导致各类细胞功能无法有效发挥，从而引发骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至癌症等多种疾病。 C要保持人体的酸碱平衡，并不需要盲日服用碱性保健品或碱性药物，而主要应该控制膳食，调整饮食习惯，要多吃蔬菜、水果等碱性食物。 D人们所称的“酸中毒”其实不会发生，因为即使天天摄人酸性物质也不能降低PH值，人体的酸碱度是由人体自身系统严密监控着。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【答案解析

18、】A 解析：B项，这是本文否定的观点；C项，本文认为膳食状况不能影响人体的酸碱平衡；D项，“酸中毒”也有可能出现。【思路点拨】解答本题时要先整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。7根据原文，下列分析和理解恰当的一项是 A身体酸碱性理论在最近一段时间广为传播，人人皆知，这导致含碱的保健品十分抢手，在社会上，服用苏打水盛行一时。 B现在人们大量食用高蛋白、高脂肪和高糖类食物，造成6o%的中国人正在变为酸性体质，这足人们罹患众多疾病的主要原因。 C富含蛋白质和脂肪的红肉

19、类物质之所以被认为是酸性物质，是因为有人认为它们在体内分解后最终会产生酸性代谢物。 D消化、排泄和呼吸系统能控制人体酸碱度，消化系统增加酸性，排泄系统增加碱性，呼吸系统则通过排出二氧化碳来调节酸碱性。【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】C 解析：A项，“人人皆知”“苏打水也盛行一时”属无中生有；B项，“变成酸性体质”一说不符合作者观点，前后也无因果关系；D项，消化、排泄和呼吸系统在酸碱控制上都是综合性的，不能简单归为“增加酸性”或“增加碱性”。【思路点拨】内容概括题是考查考生对文章整体的把握能力。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求

20、，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。【题文】三、（6分，每小题3分） 【题文】J0阅读下面的文言文，完成89题。 钱若水，字澹成，一字长卿，河南新安人。若水幼聪悟，十岁能属文。华山陈抟见之，谓日：“子神清，可以学道；不然，当富贵，但忌太逮尔。”雍熙中，举进士，释褐同州观察推官，听决明允，郡治赖之。淳化初，寇准掌选，荐若水五人文学高第，召试翰林，若水最优，椎秘书丞、直史馆。岁余，迁右正言。会置理检院于乾元门外，命若水领之。俄同知贡举，加屯田员外耶。诏诣原、盐等州制置边事，还奏合旨，翌日改职方员外郎、翰林学士，与张洎并命。尝草赐赵保忠诏，有云：“不斩继迁，开狡兔之三

21、穴。”太宗大以为当。 真宗即位，加工部侍耶。数月，以母老上章，求解机务，诏不许。若水请益坚，遂以本官充集贤院学士。俄诏修太宗实录，成八十卷。真宗览书流涕，锡赉有差。 俄知开封府。时北边未宁，内出手札访若水以策。若水陈备边之要有五：一曰择郡守，二曰募乡兵，三日积刍粟，四日革将帅，五日明赏罚。 未几，出知天雄军兼兵马部署。时言事者请城绥州，屯兵积谷以备党项。边城互言利害，前后遣使数辈按视，不能决。时已大发丁夫，将兴其役，诏若水自大名驰往视之。若水上言：“绥州顷为内地，民赋登集，尚须旁郡转饷。自赐地赵保忠以来，人户凋残，若复城之，即须增戍。刍粮之给，全仰河东。其地隔越黄河、铁碣二山，无定河在其城下，

22、缓急用兵，输送艰阻。且其地险，若未葺未完，边寇奔冲，难于固守。况城邑焚毁，片瓦不存，所过山林，材木匮乏。城之甚劳，未见其利。”复诣阙面陈其事，上嘉纳之，递罢役。初，若水率众过河，分布军伍，成有节制，深为戍将推服。上谓左右曰：“若水，儒臣中知兵者也。”是秋，又遣巡抚陕西缘边诸郡，令便宜制置边事。还拜邓州观察使、并代经略使、知并州事。 六年春，因疾灸两足，创渍出血数斗，自是体貌羸鼛，手诏慰劳之，俾归京师。数月，始赴朝谒，因与僚友会食僧舍，假寝而卒。年四十四。赠户部尚书，赐其母白金五百两。其死也，士君子尤惜之。 （选自宋史列传第二十五，有删改） 8对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A听决明允，郡

23、治赖之 听：倾听。 B真宗览书流涕，锡赉有差 锡：通“赐”，给予，赐给。 C前后遣使数辈按视 按：巡查。 D俾归京师 俾：使。【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】A 解析：“听”是“判决”的意思。【思路点拨】该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。9下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 A遂以本官充集贤院学士 今以秦之强而先割十五都予赵 B. 且其地险 臣

24、死且不避，卮酒安足辞？ C边寇奔冲，难于固守非銛于钩戟长铩也 D. 深为戍将推服常能为汉伏弩射杀之【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】A 解析：A项，都是介词，凭借。B项，前一个是“连词，况且”，后一个是“连词，尚且”；C项，前一个是“介词，在”，后一个是“介词，比”；D项，前一个是“介词，被”，后一个是“介词，替”。【思路点拨】本题的答题步骤是：第一步，审读题干，确定选择答案的方向，即选相同还是不相同的一组。第二步，首先确定选自教材的句子中加点词的意义和用法，然后根据上下文来推断材料中加点词的意义和用法，最后判断每组加点词的意义

25、和用法是否相同。判断时，可结合实际情况，灵活运用语法分析、句位分析、代入检验等方法，以确保判断的正确性。第三步，综合检查，确定答案。10把第I卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（8分） (1)复诣阙面陈其事，上嘉纳之，遂罢役。（4分） 答： (2)数月，始赴朝谒，因与僚友会食僧舍，假寝而卒。（4分） 答：【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B 级（理解）。【答案解析】(1)（4分）（钱若水）又到朝廷当面陈述这件事，皇上赞赏并采纳了他的意见，于是停止招募劳役。(2)（4分）几月后，（钱若水）才前往（京师）入朝拜见，于是与僚友们在僧舍聚餐，和衣打盹就去世了。 解析：(1)“诣

26、”，拜见；“纳”，采纳；各1分，大意通顺2分。(2)“谒”，拜见；“假寝”，和衣打盹；各1分，大意通顺2分。“假寝”翻译为“小睡”、“临时睡觉”均可给分。【思路点拨】考生翻译时，要做到字字落实，可采用直译法，遵循翻译的“信达雅”原则。注意重点实词、虚词含义的准确，注意文言句式、通假字、古今异义词、一词多义的用法等。文言文句子的翻译以直译为主，意译为辅。本题三个句子的翻译对偏重对文言实词理解能力的考查。考生应把语句放到原文语境中整体考虑，以提高理解、翻译的正确性，还应注意翻译语句的通顺合理。11第I卷文言文中，传主钱若水是怎样一个人？请概括作答。（5分） 答：【知识点】本题考查筛选文中的信息的能

27、力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】（5分）聪慧有文才，断案公允，孝顺母亲，体恤民情，见识深远，深知军事（每点1分，任答5点即可） 解析：先审题干，确定筛选方向“传主钱若水是怎样一个人”；再通读全文，找到相关内容；最后形成答案。【思路点拨】人物传记类文言文重在记人，对人物形象的分析主要通过选择题的形式来考查。答题时，需要做好以下几点。第一，看对象是否错位。命题人时常采取“张冠李戴”的方法，即把次要人物所做之事“嫁接”到题干要求的主要人物身上，从而造成表现对象的错位。第二，看描写(表达)方式是否误导。表达方式多样，命题人有时便把虽能表现人物某种品质，但刻画方式不符合题干要求的句子混编到选

28、项之中，易造成考生得出错误判断。第三，看内涵主旨是否清楚内。题干对人物的某种品质、才智的说法，有时是明晰的，但有时比较隐晦，需要考生进一步悉心揣摩。第四，看过程是否混乱。在叙事类选文中，事件的过程有起因、经过和结果三个阶段，并且三者之间既有逻辑上的内在联系，也有时序上的阶段界限。命题人有时会故意将“后一阶段”的事件混杂到“前一阶段”的事件之中，导致事件的过程发生混乱，以此来干扰考生的答题思维。参考译文：钱若水，字澹成，又字长卿，河南新安人。钱若水自幼聪明，十岁就能写文章。华山陈抟见到他，对他说：“你心神清朗，可以学习道术；不这样的话，应当富贵，只是应当忌讳太快。”雍熙年间，进士及第，初为官担任

29、同州观察推官，处理决断公正，州的治理都靠他。淳化初年，寇准掌管铨选，举荐钱若水等五人文学名列高位，招在翰林院考试，钱若水最为优异，提升为秘书丞、直史馆。一年多后，升迁为右正言。在乾元门外设置理检院，让钱若水兼领。不久，同知贡举，加官屯田员外郎。奉召到原、盐等州处理边疆事务，回朝奏报符合旨意，第二天改任方员外郎、翰林学士，和张洎同时受命。曾经草拟赐赵保忠诏，有“不斩继迁，开狡兔之三穴。”的话，太宗认为非常恰当。真宗即位，加官工部侍郎。几个月后，因为母亲年老上奏章，请求解除枢密院职务，下诏不允许。钱若水请求更加坚决，于是就以本官充任集贤院学士。不久，下诏编修太宗实录，写成八十卷。真宗看到书流泪，赏

30、赐各有不等。不久担任开封府知府。当时北部边境还不平静，皇帝从宫中发出亲笔信向若水询问策略。钱若水陈述边疆备战的要点有五条：一是选择知州，二是招募乡兵，三是积聚粮草，四是调整将帅，五是赏罚分明。不久，出朝担任天雄军知军兼兵马部署。当时言事的人请求在绥州筑城，驻兵积粮以防备党项。边境各城将领的说法利弊不一，先后派遣数名使臣巡视，不能决断。当时已经大规模征发民夫，即将兴建这项工程，下诏钱若水从大名快马前去视察。钱若水进言：“绥州刚入内地，百姓赋税繁多，还需要其他州转运粮饷。自从赐地给赵保忠以来，人口户数大减，如果又重新在那里筑城，就必须增加守军。粮草的供应，全部依赖河东。那个地方隔着黄河和铁、碣两座

31、山，无定河在其城下，发生紧急情况作战时，运输物资道路艰难。而且那里地势险要，如果修葺尚未完成，敌人迅速冲击，难以固守。何况城邑被烧毁，片瓦不存，所经过的山林，材木匮乏。筑城非常难，没有什么益处。”又到朝廷面见皇帝陈述此事，皇上采纳了他的意见，于是免去了这项工程。起初，钱若水率领人马渡过黄河，分布军队，都能调度有方，深为守将推崇信服。皇上对身边的人说：“钱若水是文官中通晓军事的。”这年秋天，又派他巡视安抚陕西沿线边境各州，命令他根据情况自行处理边境事务。返回后授予邓州观察使、并代经略使、知并州事。六年春，因病针灸两脚穴位，伤口破裂流血数斗，从此身体羸弱憔悴，皇帝亲笔书写诏书慰问他，让他返回京城。

32、几个月之后，才上朝拜见，与同僚朋友在佛寺聚会用餐，小睡时去世。享年四十四岁。赠官户部尚书，赏赐他的母亲白银五百两。对他的死，文人君子尤其惋惜。 12请用()线给下面文言文中画线部分断句。（限划8处）（4分） 以通览古今、秘隐传记无所不记为贤乎？是则儒者之次也。才高好事勤学不舍若专成之苗裔有世祖遗文得成其篇业观览讽诵若典官文书若太史公及刘子政之徒有主领书记之职，则有博览通达之名矣。（王充论衡）【知识点】本题考查阅读浅显的文言文及正确断句的能力，能力层次为C级（分析综合）。【答案解析】（4分）才高好事勤学不舍若专成之苗裔有世祖遗文得成其篇业观览讽诵若典官文书若太史公及刘子政之徒有主领书记之职。（断

33、对两处给1分） 解析：先通读文段了解大意；再根据押韵，抓住“若”“有”等标志词断句。【思路点拨】断句要依据以下步骤进行:第一步，通读文段,整体把握文段的内容大意及主题；第二步，找出标志性的词语,如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难,逐步断句(先断有把握的部分,后断吃不准的部分)；第四步，诵读全文,详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。【题文】K0 13阅读下面的唐诗，完成后面的题目。(8分)江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望

34、君时。今朝共语方同悔不解多情先寄诗。 【注】本诗为白居易给元稹的赠答诗，时元稹在外任职，曾作七律江楼月寄白居易。 (1)诗中为什么既说“明月虽同”，又说“两地阴晴”？请结合诗歌简要分析。(4分) 答：【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案解析】（4分）“明月虽同”是见月伤别，触景生情，以月之相同来突出人之别离(2分)。“两地阴晴”突出距离遥远，景象有别，以处境不同的想象表现担忧之情（1分）。用语虽异，其情更深（1分）。（意思相近即可） 解析：先理解诗句“明月虽同”的原因，抓住“虽”字，显然表示与“同”相反之意；“两地阴晴”在于“远不知”；最后说说效果即可。

35、【思路点拨】解读关键诗句，包括诗句的含意、色彩、情味、效果等方面，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞效果等。一般步骤是：解读诗句的内涵结合诗词内容分析指出诗句在创设意境、表达情感上的作用，或是蕴含着怎样的理趣。 (2)请从虚实结合的角度简要赏析第三联的妙处。（4分） 答：【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案解析】（4分）上句想象友人夜晚在江边思念自己，是虚写（1分）。下句写自己同时也在池边望月思念友人，是实写（1分）。虚实结合，淋漓尽致地表达出了心灵的相通(1分)。丰富了诗歌内容，拓宽了诗的意境（1分）。（意思相近即可） 解析：先理解第三联的意思；再

36、根据题干要求从“虚实结合”角度赏析；虚写的是想象友人夜晚在江边思念自己，实写的是自己同时也在池边望月思念友人；最后说说效果即可。【思路点拨】考查表现手法的题型一般为主观表述题，表现手法是诗人用以描摹景象、抒发感情的手段和方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法、命题方式和答题要领。答题要领：(1)准确指出用了何种表现手法；(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法；(3)此手法有效地传达出诗人怎样的感情。【题文】L0 14补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选6句作答）（6分） (1)人恒过然后能改， 。（孟子生于忧患，死于安乐） (2) ，天下归心。（曹操短歌行） (3)固知一死生为虚诞，

37、。（王羲之兰亭集序） (4) ，归雁入胡天。（王维使至塞上） (5)有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。（王安石游褒禅山记） (6) ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋） (7)倩何人唤取，红巾翠袖， ！（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭） (8)峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩山坡羊潼关怀古）【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。【答案解析】(1)困于心衡于虑而后作 (2)周公吐哺 (3)齐彭殇为妄作 (4)征蓬出汉塞 (5)至于幽暗昏惑而无物以相之 (6)舞幽壑之潜蛟 (7)揾英雄泪 (8)山河表里潼关路（每空1分，共6分） 解析：注意“衡”“哺”“殇”“蓬”“幽”“壑”

38、“揾”的写法，不要漏了“而”“之”等字。【思路点拨】八句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。【题文】五、(22分) 【题文】M0阅读下面的文章，完成1518题。论散文粱实秋 “散文”的对峙的名词，严格的讲，应该是“韵文”，而不是“诗”。“诗”时常可以用各种的媒介物表现出来，各种艺术里都可以含着诗。柏拉

39、图的对话，是散文，但是有的地方也就是诗；陶渊明的桃花源记是散文，但是整篇的也就是一首诗。同时号称为诗的，也许里面的材料仍是散文。所以诗和散文在形式上划不出一个分明的界线，倒是散文和韵文可以成为两个适当的区别。这个区别的所在，便是形式上的不同：散文没有准定的节奏，而韵文有规则的青律。 散文对于我们人生的关系，较比韵文为更密切。至少我们要承认，我们天天所说的话都是散文。不过会说话的人不能就成为一个散文家。散文也有散文的艺术。 一切的散文都是一种翻译。把我们脑子里的思想情绪想像译成语言文字。古人说，言为心声，其实文也是心声。头脑笨的人，说出话来是蠢，写成散文也是拙劣；富于感情的人，说话固然沉挚，写成

40、散文必定情致缠绵；思路清晰的人，说话自然有条不紊，写成散文更能澄清澈底。由此可以类推。散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置的，因为一个人的人格思想，在散文里绝无隐饰的可能，提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现的表示出来。有一个人便有一种散文。正如喀赖尔翻译莱辛的作品的时候说：“每人有他自己的文调，就如同他自己的鼻子一般。” 文调的羡纯粹是作者的性格的流露，所以有一种不可形容的妙处：或如奔涛澎湃，能令人惊心动魄；或是委婉流利，有飘逸之致总之，散文的妙处真可说是气象万千，变化无穷。我们读者只有赞叹的份儿，竟说不出其奥妙之所以然。批评家哈立孙说：“试读王尔德，笛福，绥夫特，你便可

41、以明白，文字可以做到这样奥妙绝伦的地步，而你并不一定能找出动人的妙处究竟是那一种特质。你若是要检出这一个辞句好，那一个辞句妙，这个或那个字的音乐好听，使你觉得是雄辩的，抒情的，图画的，那么美妙便立刻就消失了” 凡是艺术都是人为的。散文的艺术便是作者的自觉的选择。福楼拜是散文的大家，他选择字句的时候是何其的用心！他认定只有一个名词能够代表他心中的一件事物，只有一个形容词能够描写他心中的一种特色，只有一个动词能表示他心中的一个动作。在万千的辞字之中他要去寻求那一个只有那一个合适的宇，绝无一字的敷衍将就。他的一篇文字是经过这样的苦痛的步骤写成的，所以才能有纯洁无疵的功效。平常人的语言文字只求其能达，

42、艺术的散文要求其能真实，对于作者心中的意念的真实。福楼拜致力于字句的推敲，也不过是要把自己的意念确切地表示出来罢了。至于字的声音，句的长短，实在都是艺术上所不可忽略的问题。 散文的美妙多端，然而最高的理想也不过是“简单”二早而已。散文的艺术中之最根本的原则，就是“割爱”。散文的美，不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典丽的辞句，而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。散文的美，美在适当。不肯割爱的人，在文章的大体上是要失败的。希腊的批评家戴奥尼索斯批评柏拉图的文调说：“当他用浅显简单的辞句的时候，他的文调是很令人欢喜的。因为他的文调可以处处看出是光明透亮，好像是最晶莹的泉水一

43、般，并且特别的确切深妙。他只用平常的字，务求明白，不喜欢勉强粉饰的装点。他的古典的文字带着一种古老的斑烂，古香古色充满字里行间，显着一种欢畅的神情，美而有力；好像一阵和风从芬芳的草茵上吹嘘过来一般”简单的散文可以美得到这个地步。 散文绝不仅是历史哲学及一般学识上的工具。怎样才能得到文学的高超性，这完全要看在文调上有没有艺术的纪律。有上帝开天辟地的创造，又有圣经那样庄严简练的文字。所以我们才有空前绝后的圣经文学。高超的文调，一方面是挟着感情的魔力，另一方面是要避免种种的卑陋的语气和粗俗的辞句。近来写散文的人，不知是过分的要求自然，抑是过分的忽略艺术，常常地沦于粗陋之一连，无论写的是什么样的题目，

44、类皆出之以嘻笑怒骂，引车卖浆之流的语气和村妇骂街的口吻，都成为散文的正则。像这样恣肆的文字，里面有的是感情，但是文调，没有！ （有删改） 15下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的两项是( ) ( )（4分） A文章开篇将柏拉图和陶渊明的文字加以对比，表明散文和诗既有不同处又不能截然分开。 B第段承上启下，既肯定散文形式自由不讲韵律的特点，也指出散文具有独特的艺术性。 C末段以“引车卖浆之流”和“村妇骂街”为例，批评了只重感情不重艺术表现的创作倾向。 D粱实秋认为散文各具特色，气象万千，读者只能感受其美而不能对散文的风格进行鉴赏。 E本文探讨散文的艺术特性和创作规律，既具审美性，又不乏真知灼

45、见，是典型的学者随笔。【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】AD 解析：A项，“对比”手法理解错误；D项，“不能对散文的风格进行鉴赏”理解错误，文中指散文的奥妙不能明确指出，而非“风格”不能鉴赏。答出一项2分。【思路点拨】对本题的回答要联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。16作者认为“凡是艺术都是人为的。”从文中看，散文创作的“人为”表现有哪些？(6分) 答：【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力

46、，能力层次是C级（分析综合）。【答案解析】（6分）精心推敲字句，确切表达真实的意念；适当进行取舍，追求简单的境界；表达与内容并重，力求高超的文调。（答出一点2分，意思相近即可） 解析：先理解句子，再找答题区间，在文章第5段，本句是本段中心句；划分本段层次，分条概括即可。【思路点拨】“筛选并整合文中的信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。所谓“信息”，是指作者在文中所阐述或传达的读者未知的知识、内容、事实、理论、观点或设想等。所谓“筛选信息”，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合信息”，就是根据一定的目的要求，