小学数学名人故事演讲比赛活动i小结.doc

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1、小学数学名人故事演讲比赛活动i小结小学数学名人故事演讲比赛活动i小结。行动之前要做好充足的准备，才会成功。为了让自己的演讲致辞流畅，首先我们要想好自己发言的内容。好的演讲可以获得更多的支持者，那么有哪些优秀的演讲稿是能给我们参考的呢？请您阅读WTT辑为您编辑整理的小学数学名人故事演讲比赛活动i小结，仅供参考，希望能为您提供参考！篇一：小学数学名人故事演讲比赛活动方案“数学故事比赛”活动方案为配合南昌市教育科学”十一五”第二批规划滚动课题数学读写的展开，为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面，结合开展的“学生读的途径和方法”课题活动，现决定四月中旬开展“数学故事比赛”活

2、动。现将有关事项通知如下:一、活动主题激发兴趣，展示风采二、组织机构3-6年级各位数学老师.三、参赛对象3-6年级各班推选两名选手参赛.四、活动内容1、各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.2、4月69日各班进展初赛，推选出两个兴趣数学故事上报数学组，故事时间在3分钟内.3、4月16日在”教工之家”举行比赛.五、奖项设置一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：15名六、小学数学兴趣比赛评分表选手姓名 班级得分篇二：讲故事演讲比赛小结讲阳光少年 学阳光少年 做阳光少年葛仙山乡中心小学讲故事、演讲比赛活动小结结合县委宣传部、县教育体育部分署的“践行两个最美争做最美少年”系列活动，为进一步培养

3、学生良好道德修养和品质，丰富同学们的课余生活，锻炼进步同学们的语言交际才能和程度，我校在6月9日上午举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。这次比赛共有十四名学生参加，经过一个多小时的紧张比赛，十三位评委的评判，五年级施雯以9.48分胜出，四年级赵紫微以9.39分获优胜奖，三年级_慧以9.53分胜出，二年级梁佳宁以9.31分胜出，一年级陈勇康、吴佳怡分别以9.42分、9.35分胜出。比赛获奖者 _慧讲海迪这次参加比赛的表演者都能围绕主题或讲述身边的阳光少年，或从古人的故事受启发身体力行，不过数三1班_慧讲的张海迪的故事最精彩，故事讲的是海迪小小年纪被病痛折磨着，但她是那样的坚强，一直

4、与病魔作斗争，情节完好、起伏曲折。再说_慧同学讲故事表情丰富，当讲到幼儿时活泼得意的海迪时，她的快乐之情溢于言表；当讲到海迪忍受病痛的折磨时，_慧的脸上自然流露出痛苦之色；当讲到海迪承受脊椎穿刺手术时，_慧脸上那痛苦而又坚决的神色将听众带进了病房。而施雯的演讲从“阳光少年须具有五态”，再到“阳光少年”须从小事做起，鲜明、完好地发表自己对阳光少年的理解，号召大家学做“阳光少年”。从这次比赛可以看出，学生们对讲故事的要点非常明确，都能从一个完好故事来讲述某个阳光少年的优秀品质，不过也有几位学生讲故事就像朗读；而演讲者大多数又像是在讲故事，缺少了激情。篇三：青年老师教学故事演讲比赛活动总结师德演讲比

5、赛活动总结根据本校年度工作方案，为深化学习贯彻党的十八大精神，进一步加强老师职业道德建设，充分展示广阔老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代老师教书育人、为人师表的职业情操，我校组织青年老师师德演讲比赛。 以“立德树人，做人民满意的老师“为主题，结合和谐校园创立活动，充分展示了广阔老师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的老师，积极投身教育教学改革的f132.coM先进事迹，展现人民老师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师德建立重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。 参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的

6、事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛老师的演讲以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校老师爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正表达“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和考虑诠释了作为一名老师的精彩，用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；冲动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。 在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定李悦老师和刘

7、萌萌老师代表镇到县里参加比赛。杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。 2023.4.25篇二：大庆路小学举行青年老师师德演讲比赛总结 大庆路小学举行青年老师师德演讲比赛总结 为了贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的精神，为进一步进步老师思想政治素质和道德程度，增强老师的道德素养，树立老师队伍的良好形象，我校开展了如下的活动：1.我校组织老师利用政治学习时间统一学习了读本师德的光芒老一辈教育工作者先进事迹汇编以及教育部关于严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定。2.12月16日下午，大庆路小学举办了以“传承高尚师德 树立创优标杆”为主题的青年

8、老师师德演讲比赛。每一位演讲老师都满怀激情，他们有的以自己的亲身理论向同事们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,有的讲述自我的道德追求，有的抒发对教育事业的忠诚，对教书育人的责任担当。此次演讲比赛，从演讲的内容上看，主题鲜明，思想性强；从演讲的技巧上看，做到了层次明晰，富有感染力，老师们从不同的角度诠释了“爱与奉献”的感悟，用爱播种希望、放飞理想。通过这次师德学习，强化了老师们的师德师风建立，调动了老师的主人翁意识。202_年十二月三十日篇三：1老师读书演讲比赛活动总结 老师读书演讲比赛活动总结为进一步检验老师读书情况，引导老师静心读书，深化考虑，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，

9、进步老师队伍素质，促进校园文化建立，给老师搭建了一个互相交流和学习的平台，4月11日在阶梯教室举行“读教育名著 做智慧老师”为主题的演讲活动10位年轻 老师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，大方激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的老师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈，全体老师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。真正营造了读书气氛，让广阔老师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而进步老师的文化底蕴和文化修养，

10、使老师成为“有思想的教育者”。积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建了教师交流平台，实在解决了教育教学中的问题，实现老师专业程度和学校办学品味的同步提升。创立了学习型组织，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。“腹有诗书气自华”， 是读书让老师们对学生有了更多的爱，是读书让老师们不断解决工作中的困难，是读书让老师们改变教学观念，变厌教为享受教育-是的，老师在读书中成长！我们 一定会坚持阅读教育名著，进步自身素质，正师风、强师德，让读书成为老师生活的习惯，让读书伴随老师成长，让书香充盈北寨小学的校园。幼儿园“展师风、树师德、铸师魂”演讲比赛活动总结 2023

11、年9月29日下午4：30，根据本园年度工作方案，为深化学习贯彻党的十八大精神，进一步加强老师职业道德建立，充分展示广阔老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代老师教书育人、为人师表的职业情操，我园组织全园老师开展了师德演讲比赛。 以“立德树人，做人民满意的老师“为主题，结合和谐校园创立活动，充分展示了广阔老师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的老师，积极投身教育教学改革的先进事迹，展现人民老师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师德建立重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。 参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边

12、感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛老师的演讲以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我园老师爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正表达“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。她们用自己的热情和考虑诠释了作为一名老师的精彩，用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用她们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；冲动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定oo1老

13、师代表我园到008区参加比赛。002园长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。 幼儿园202_年九月三十日篇五：讲故事演讲比赛小结 讲阳光少年 学阳光少年 做阳光少年 葛仙山乡中心小学讲故事、演讲比赛活动小结 结合县委宣传部、县教育体育部分署的“践行两个最美争做最美少年”系列活动，为进一步培养学生良好道德修养和品质，丰富同学们的课余生活，锻炼进步同学们的语言交际才能和程度，我校在6月9日上午举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。这次比赛共有十四名学生参加，经过一个多小时的紧张比赛，十三位评委的评判，五年级施雯以9.48分胜出，四年级赵紫微以9.39分获优胜奖，三年

14、级_慧以9.53分胜出，二年级梁佳宁以9.31分胜出，一年级陈勇康、吴佳怡分别以9.42分、9.35分胜出。 比赛获奖者 _慧讲海迪 这次参加比赛的表演者都能围绕主题或讲述身边的阳光少年，或从古人的故事受启发身体力行，不过数三1班_慧讲的张海迪的故事最精彩，故事讲的是海迪小小年纪被病痛折磨着，但她是那样的坚强，一直与病魔作斗争，情节完好、起伏曲折。再说_慧同学讲故事表情丰富，当讲到幼儿时活泼得意的海迪时，她的快乐之情溢于言表；当讲到海迪忍受病痛的折磨时，_慧的脸上自然流露出痛苦之色；当讲到海迪承受脊椎穿刺手术时，_慧脸上那痛苦而又坚决的神色将听众带进了病房。而施雯的演讲从“阳光少年须具有五态”

15、，再到“阳光少年”须从小事做起，鲜明、完好地发表自己对阳光少年的理解，号召大家学做“阳光少年”。从这次比赛可以看出，学生们对讲故事的要点非常明确，都能从一个完好故事来讲述某个阳光少年的优秀品质，不过也有几位学生讲故事就像朗读；而演讲者大多数又像是在讲故事，缺少了激情。f132.CoM更多演讲稿编辑推荐演讲比赛活动方案篇一：励志演讲比赛活动方案“感谢生活，放飞梦想”励志演讲比赛方案光阴荏苒，寒风飒爽，万物即将在春光中清醒。走过寒假，迎来了崭新的一年，向着灿烂辉煌的明天迈进。在新的学期里，为了让所有同学有一个积极的向上的精神状态，在丰富课余生活的同时进步学生的演讲程度，给大家提供一个展现自我和提升

16、自我的时机和舞台，开掘和培养演讲人才，发扬文明修身精神，展现学子风范。稳固学生以励志成才的思想，进步语言组织表达能力。开展以“感谢生活，放飞梦想”为主题的励志演讲比赛，现将有关事宜安排如下：一、活动主题： 感谢生活，放飞梦想二、活动形式：演讲比赛三、活动时间：暂定3月31日晚四、活动地点：暂定体育馆五、参赛对象： 46年级每班推荐23名选手参赛六、 活动过程：各班级3月中旬自行开展一次以励志为主题的演讲稿撰写比赛，选择好的稿子语文老师加以修改。或者上网搜寻合适学生实际，结合自己自身情况修改后稿子。推选班级内普通话较好的学生参赛，班主任及语文老师做好辅导工作。七、 演讲内容及要求：1、内容需积极

17、向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学子风范，稳固励志成才的思想。题目自拟。2、演讲时必须脱稿，时间控制在5分钟以内。3、演讲不建议用背景音乐或图片播放。八、评分标准：一演讲内容50分1.思想内容紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实详细，生动。2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映身边真人真事，具有普遍意义，表达时代精神。二语言表达35分1.使用标准的普通话，语言标准，吐字明晰，声音洪亮圆润。2.演讲表达准确、流畅、自然。3.演讲技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能纯熟表达所演讲的内容。三形象风度(15分)演讲者精神饱满，

18、举止自然得体。能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。九、奖励方法本次演讲比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖假设干名，分别予以物质与精神奖励。十、报名方式各班级将参赛选手于27日晚下班前报德育处十一、比赛规那么1.以抽签的方式依次进展。2.演讲比赛采取百分制。3.由7位评委打分，评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。未尽事宜，另行通知。小学部2023.3.16篇二：国庆节演讲比赛活动方案三庄镇中心小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案一、指导思想：为了庆贺中华人民共和国成立65周年，进一步弘扬爱国精神，培养学生的爱国情感，让学生更加理解中华民族光芒灿

19、烂的历史文化，感受_成立65年来获得的辉煌成就，开展“祖国在我心中”演讲比赛。通过活动，对学生深化开展以爱国为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，激发广阔学生热爱祖国、热爱家乡的情感，着力引导学生时刻心系民族命运、心系国家开展，将爱国情感转化为刻苦学习、发奋图强的动力，让学生在活动中成长，在理论中成才。用行动关爱社会、关爱校园、关爱别人，增强学生的爱国情感，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质。二、活动主题：“祖国在我心中”主题演讲三、活动时间及地点： 时间： 2023年9月30日 地点：教学楼前四、参赛班级：46年级五、参加人员：16年级六、主持人： 七、八、演

20、讲比赛规那么及要求1、比赛采用抽签顺序制，选手按抽签顺序上台演讲2、比赛采用限时制，时间为3-5分钟3、选手脱稿演讲，赛前提交演讲稿4、选手在指定区域待场，遵守赛场纪律5、穿着整洁，仪表端庄，讲普通话九、活动流程1、校长讲话2、演讲比赛开场3、颁奖4、总结十、奖项设置 一等奖二名；二等奖四名；三等奖三名。十一、评分标准：采用100分制，详细如下：1、主题鲜明、突出，标题新颖醒目10分2、观点正确、鲜明，主题深化、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分10分3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强10分4、演讲具有较强吸引力、感染力和召唤力，能充分调动观众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。10分5

21、、普通话标准，口齿明晰，语音纯粹10分6、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬10分顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，富有激情。10分7、动作、表情能准确、直观、灵敏地表达演讲内容和思想感情10分8、演讲者穿着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，表达小学生朝气蓬勃的精神风貌10分9、演讲者上、下场致意，答谢10分10、时间限制为35分钟，假设演讲时间缺乏3分钟或超过了5分钟扣0.5分 10分篇三：爱国演讲比赛活动方案爱国演讲比赛活动方案为了庆贺国庆64周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，感受人民生活程度进步和学校办学条件改革，鼓励广阔师生爱国爱校，爱家乡

22、的情感，丰富校园文化生活，进步师生的艺术素养和自身的综合素质，从而促进学生的全面开展。特举办此次以“爱祖国”为主题的演讲比赛。一、活动领导小组组长：陈应吉成员：郝少锋 李罡 薛丹 崔少锋二、活动安排1、内容：以“爱国教育”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲详细内容。演讲题目自拟。2、时间：2023年9月30日3、地点：学校前院4、参赛人员：每班两名选手5、参会人员：全体师生6、参评人员：许会、赵亚军、罗军、张虎山、孙育博、郝少锋、丁娟7、奖励方法：本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。获奖的学生学校要颁发证书和奖品，并为所在班级加3分、2分、1分。三、 活动流程：第一阶段：宣传阶段本

23、次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进展宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，文科组总协调。第二阶段：各班组织初赛一选手要求1、仪容仪态大方得体，能表达学生的良好风貌。2、吐字明晰，普通话标准。3、具备较强的演讲才能。4、主题突出，内容感人。二各班按要求自行进展初赛、并推选优秀选手参加总决赛。第三阶段：各班级优胜选手总决赛一比赛环节要求1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。2、选材：内容以“爱国”为主题。3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或别人伴奏。4、参赛选手原那么上要求脱稿。四、参赛规那么:1、各参赛选手必须按规定，按时参加开会、抽签

24、和比赛。2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，那么视作弃权处理。3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。五、评分标准本次比赛打分采用100分制。“爱国”演讲比赛评分标准 。仪容仪态:出入有序、穿着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。分值10分思想内容:内容安康、向上、思想性强。内容积极向上, 有时代气息，宏扬“热爱祖国”的主旋律，主题鲜明。分值40分语言表达：语调抑扬顿挫，发音准确，吐字明晰，不读错字，不漏字。普通话标准，咬字清楚。 语速恰当、声音

25、响亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，感情真挚，正确把握演讲节奏。分值20分演讲情绪：领会作品内容，准确把握作者的思想感情。表演才能强，演讲富有激情和表现力，与观众产生共鸣，把握文章的感情基调,富有感染力。情绪饱满，感情丰富，能根据所演讲内容作相应的控制与处理,能 准确把握作品内涵与风格。分值25分演讲技巧：感情真挚,表情丰富,姿势自然得体,庄重大方,舞台效果好。分值10分 因不纯熟造成的的每一次停顿减1分；不脱稿减5分。六、评奖方法本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，指导老师奖一名。七、备注参赛选手必须严格遵守比赛规那么，在比赛过程中，假设有疑义，由评委会裁定。柏峪寺

26、中学文科组2023、09、04我的教育故事演讲比赛稿篇一：我的教育故事演讲稿尊敬的评委、同事们：下午好！在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参与。我演讲的题目是因为爱，所以爱。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是老师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必然会遇到一些淘气的孩子，有时性急，也许会比拟冲动地对待，这也许就在不知

27、不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽误好长时间。开场我在全班同学的面前严厉的批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我开场试着观察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来答复下列问题，开场他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的情绪有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学答复的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌？”于是大家为他鼓

28、起了掌。他也笑了。坐下后，他开场变的安分了许多。我很欣慰。从那以后，我开场试着和他交朋友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。每一位老师应该都遇到过这样的孩子， 其实他们需要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是得意的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，也许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 我们老师，就应用一颗宽容的慈祥的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵

29、。在与孩子一次次磨合的过程中，我渐渐学习着宽容，学习着理解。学生对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。因为爱，所以爱。我坚信，爱能改变一切，也能让我充满快乐；爱能让我耐心地面对每一个孩子，鼓励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还有许多许多，永远也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是爱！ 我的演讲完毕，谢谢！篇二：带着感动出发【“我说我的教育故事”五分钟演讲稿获奖作品】带 着 感 动 出 发我说我的教育故事五河三中 吴琼尊敬的各位评委老师：大家好！

30、很快乐能有这样一个时机，与您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的记忆。 您也许知道，在咱们五河县的东北角有这么一块土地。“鸡鸣两省听，犬吠闻三县”，道出了这里的僻远与神奇。天井湖，宛如一块蓝水晶镶嵌在它的南部；与之相连的石梁河，自北向南，流成了一条碧玉带。老师们，在此我还想骄傲地告诉您这方水土，那是哺育我成长的故土！天井湖畔的的弥陀寺中学，曾是我教育生涯的起点。 寒暑易节，岁月如歌！这片红色的沃土，留下了我无法忘怀的青春足迹，伴我走过了整整十五年的从教之路。此刻，请您和我一起回望那个历史性的节点 2023年8月31日，星期五，下午第二节课。 我走进了初三2班教室，开场这最后一课！看看下课时间已近

31、，我不得不告诉孩子们：老师已经被选调到县城中学，明天就要去那里上班。话音未落，不少学生已伏在座位上啜泣。随即，班长走到讲台前，递过来一本展开的硬面抄。显然，他们已经早早获知这一消息。因为，他们在笔记本的扉页上，用红笔画了一个醒目的心形图案，紧贴着这颗红心，全班46名同学都签上了自己的名字！红心图案的内部写着这样一段话：老师，在这两年里，您为我们付出了太多的心血，而您如今又快要分开我们了。我们没有什么别的东西送给您，只能用这小小的日记本代表我们的心意。祝您在今后的日子里工作顺利。我们永远爱您，亲爱的老师！此时，下课铃响了，我“逃出教室，我不想让孩子们看到老师流泪了- 放学了，全班的孩子们不约而同

32、地来到我的办公室，送给我各种心爱的礼物。然后，他们自己联络好了摄影师，簇拥着我，在校园那棵苍翠的雪松旁拍下了我生平最珍爱的一幅照片！ 也许是因为孩子们觉得还不能尽情表达心意，三天后他们又辗转打来 ，嘱我当晚务必赶回班级来，要再给我一个惊喜！那一天，我忙完了新班级的开学琐事，在黄昏时分才乘车返回，车到界沟夜幕降临。几个男生骑着自行车，已经在此久久地迎候。于是，伴着一轮明月，伴着一路欢笑，我享受着坐在车后座的贵宾礼遇，跃过石梁河大桥，飞一般很快就接近校园了。这时，有两个大嗓门的孩子齐声喊道：“老师回来啦！”。当我踏进班级时，几十名学生全体起立、鼓掌！讲台上放着一盒大大的蛋糕，上面点燃起一支支蜡烛，

33、录音机里正播放着孩子们录好的祝福语-面对这用心准备的送别场景，我心潮难平，我难忘今宵！就是这样，从天井湖畔我带着这份感动出发，带着四十六颗美妙的心灵启程，继续我的平淡如水的教育人生。弹指一挥间，如今的我早已步入不惑之年。然而，这段记忆却一直珍藏于我的心底，不经意间总会走进我的梦中- 讲台催人老，粉笔染白头。一年又一年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是师生间彼此心中无尽的牵挂和感动，更是虽经岁月流逝却在心底越来越醇的师生之情；是在物欲横流的时代常驻心间的沉着与宁静，更是一个老师的幸福和快乐！ 谢谢大家！附：两幅图片 我与学生的合影 孩子们赠给我的笔记本的内页篇三：我的教育故事演讲稿

34、“我的教育故事”演讲稿大家好！很快乐今天能在这里跟大家一起分享当班主任的故事。我演讲的题目是在故事中学习。作为一名年轻的班主任，我经常碰到很多头疼的问题，怎样跟学生相处融洽，怎样让我跟学生之间建立信任感是我经常要考虑的问题。 记得刚上班的时候，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台。后来我发现用这种方法批评学生，即使他外表上服气了，但实际上他只是震摄于你做老师的威严而心里并不服气。在做班主任的过程中我不断的反思和探究，终于发现了一个行之有效的方法：讲故事教育法。这里的故事大多指哲理性故事。重视对学生的情感教育，无论在课堂上，还是在课后谈心的过程中，这都是一个行之有效的好方

35、法。在这一学期，为了培养学生的团队精神，增强班集体的凝聚力，在第一节班会课上我就给学生讲：团队精神，就像一个家庭一样可以互相理解、互相帮助，把个人的优点发挥出来，把个人的缺点逐渐弥补，使整个团队趋向于完美的个体。犹太人是一个弱小的民族，正是凭借强大的凝聚力才得以开展至今，并且成为世人瞩目的焦点。 另外，我还给学生讲了一个蚁球漂流的故事：在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。 在洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼；“看，

36、那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正预备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地翻开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起，那么平静，那么悲壮！通过这么一个小小的故事，引起了学生心灵的颤抖，大家明白了团结是多么的重要 。那

37、是能拯救生命的宝贝啊，我们有什么理由不团结呢？ 教学的过程中，我注意到班里很多同学不管在学习上，还是在生活中都没有主见，人云亦云，甚至盲目跟风。比方：一开场只有一两个同学不完成作业，学习不认真，后来人数有上升的趋势。我意识到问题的严重性，于是我讲了父子卖驴的故事： 父子俩赶着毛驴准备到集市上卖。起初父亲骑驴，儿子走路。路人看见后说：“真狠心哪！一个强壮的汉子坐在驴背上，那可怜的小家伙却要步行。” 于是，父亲下来，儿子上去。可人们又说：“真不孝顺呀！父亲走路，儿子骑驴。”于是，父子两人一齐骑上去。路人又说了：“真残忍呀！两个人骑在可怜的驴上。” 于是，两人都下来走路。路人见了说：“真愚蠢呀！两个

38、人步行，而那只壮实的驴子却没有驮东西。”父子俩一路折腾，最后到达集市时，整整迟了一天。人们还惊讶地发现，两人是一起抬着那头驴子到集市的！父子去卖驴，本来出发时有自己的主见的。可是，他们经不起路人的议论，不断地改变自己的做法，最后闹出两人抬着毛驴走的笑话。故事告诉我们，路总是自己走的，主意也必须自己拿，不为别人所左右，认准了的路，就一定要坚决不移地走下去；认准了的事，就一定要坚持不懈地干下去。走自己的路，让别人说去吧！这是人们熟知的一句名言。对于个人开展中的创新，更需要如此。麦当劳连锁店的创始人克罗克曾提出，决定大事，应当考虑周全，一旦决定了，就必须一往无前，最重要的是行动。以铜为镜，可以正衣冠

39、；以人为镜，可以知长短；以社会为镜，可以知是非善恶；以故事为镜，可以照见师生间彼此的思想。世事洞察皆学问，故事得当即成功。因此我个人认为在班主任工作中，只要我们处处留心，多吸收别人的经历，就一定会把班主任工作的这只船撑得一帆风顺。篇四：我的教育故事 演讲稿 如何做好后进生的转化工作 演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好！很荣幸有这样的时机和大家交流学习，我今天发言的主题是如何做好后进生的转化工作老师常常被誉为“人类灵魂的工程师”，他以特有的教育情怀，向世间折射出晶莹的、柔和的华光，照亮了一代又一代学生的心灵。 回忆这些年走过的教育路程，总有一朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味无穷。在日常的

40、教学中，有些学生学习成绩相对较弱，经过观察，我发现，他们不是不愿意学习，而是没有找到适宜的方法、没有浓重的学习兴趣。假如注重对他们兴趣的培养，再交给他们适宜的学习方法，在这个过程中不断加以引导和催促，他们是会渐渐成长起来的。我们班的张天宝、董兵兵同学就是这样的典型。上周日的第二节夜自习，是我们班例行的学生自主考试时间。学习委员告诉我，班里有3名同学没有出英语试卷我们班的自主考试每周举行一次，试题由学生自己出，穿插做，谁出题谁改试卷，6科轮流考试，刚好今天轮到考英语。，没出试卷的同学分别是郑志、张天宝、董兵兵。郑志由于刚进我班，对一些班规还不太熟悉，就安排了他的同桌负责给他补习班规。然后把张天宝

41、和董兵兵喊出了教室，两位同学英语很差，没有任何根底。对于出题，有3个难处，其一，根本看不懂题，不知道该出什么难度的题目；其二，自己不会做，万一做题的同学让他们讲题，他们不会讲，感觉很丢面子；第三，由于不会，对出试卷感觉很难，也有点反感。结果心一横，我就不出，爱怎么办怎么办吧。 前两个是知识问题，第三个是思想问题，只有思想端正了，才能踏踏实实的去学习知识。我得先从思想上让他们有一个正确的认识。于是就和他谈人生、谈理想、谈生活中的点点滴滴，帮他们树立正确的人生观、价值观、世界观。有了正确的思想，再和他们谈学习就容易的多了。他们的根底太差，什么都不会，就要求英语从单词开场学起。我就和他们讲单词记忆的

42、“链式记忆法”，讲艾宾浩斯遗忘曲线。教他们怎样用链式记忆法记住新的单词，用艾宾浩斯遗忘曲线去有针对性的复习。并且和他们一块制定英语学习方案，张天宝每天背5个单词，董兵兵10个。以一周为一个阶段，每个周日他们互相检查，然后我抽查。最后他俩还提出，他们自己出的试卷能不能做一点改变。成绩好的同学就按照平时考试的试卷形式出题，成绩不好的呢，可不可以出一些背单词的题目，像默写单词、短语，做一些简单的对话等，这样成绩好与不好的同学都有合适自己的考试试题，便会积极主动的投入到考试中去。我很真诚的承受了他们的建议，事后就和学习委员商量，以后的英语试卷就按照两种形式出题，一部分同学做简单的试题，一部分同学做正常

43、的试题。 经过这些年的教育理论，我深深的体会到：教育这样的学生，不是一天、两天、一次、两次、一个老师、两个老师的事，而是需要各科老师齐抓共管、坚持不懈的引导帮助。虽然，这离我们让学生“成人成才”的教育目的还有一定的差距，但是，只要我们采取有力的措施，帮助学生树立正确的三观，和他们建立良好的师生关系，我们的教育就一定会得心应手、左右逢！篇五：我的教育故事演讲稿“我的教育故事演讲稿”幸福，于花儿的微笑蓦然回首，与三尺讲台结缘已十二年了。十二年的人生不算太长，但也绝不能算短，随风而去的是悠悠岁月，留下的是桃园耕耘的芬芳和弥久愈香的回忆- 生命因爱而生动。十二年前，我怀着初为人师的喜悦和对将来的憧憬，

44、沐浴着九月温馨的阳光跨进了学校的大门，迎接我的是学生们一双双清澈的眼睛和同事们一张张亲切的笑脸。永远不会忘记、也不能忘记的是前辈们对我的接纳和培养，领导和同事们给了我一次又一次锻炼的舞台。我常常在内心询问自己：你幸福吗？ 女人的幸福，来于家庭。丈夫的支持与理解，孩子的天真和懂事，营造了家庭的温馨与和谐，成就了身为女人的幸福感。老师的幸福，来于学生。学生学业有成，安康成长，成就了身为老师的幸福感。 作为女老师，我牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理间隔

45、 。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写周记的时机向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔膜，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑在班主任工作上。我班有个学生叫曾俊坤，自小体弱多病，眼睛斜视，身子不协调，父母维持自己生活都已很困难，根本无暇顾及孩子的学习和成长。环境的影响，孩子变得冷漠孤僻，经常违背纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。每次考试成绩都是个位数。教过的老师一谈到他时，都直摇头，在班级中许多同学不理他，甚至还有同学歧视他。孩子的父母也很绝望，接手他，我看在眼里急在心

46、里，但我执着的认为：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；老师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。于是经常找他单独谈话，说学习、谈想法 、谈生活、谈理想。自己满怀信心，悉心呵护，试图用爱去温暖他，哪知道事情并非想像的那样简单。他习惯的在课堂上大声说话，懒睡大觉，三天两头逃学。我不禁自问：难道这个孩子真的无药可救了吗？难道我的付出真情对他无济于事吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气-所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的 。于是，我一如既往地关爱他，并让班里的同学善待他。根据他的优点让他担任班级的纪律委员，他有困难就时刻帮助，当他进步时竖起大拇指 ，随时给他表扬与关爱，让他感到家的温暖，集体的力量。渐渐地我点燃了他奋进的火花 、生活的激情、学习的动力 。他变了，变得乖巧，变得懂事。在一次作文竞赛中，我班的班长写就是曾俊坤的转变，作文课上，我范读了她的文章：“自从王老师到了我们这个班，这个班就悄悄地发生着变化。她用辛勤的汗水和慈祥的母爱温暖着每一个同学。你瞧：原来淘气捣蛋的曾俊坤乖了，不愿意为班集体做事的他如今一遇到活就抢着干-”读到这里，我发现曾俊坤的脸红了，其他同学个个向他投来了赞许的目光，在期末考试中，他的语文成绩考到了四十一分。总结会上，我给他颁发了“学