八年级道德与法治上册10.2第2课时 天下兴亡 匹夫有责学案.doc

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1、第2课时 天下兴亡 匹夫有责一、学习目标1.明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。3.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者。二、自主预习1.劳动是 的源泉，也是 的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过 铸就的。2.无论是 还是 ，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。三、合作探究“天下兴亡,匹夫有责。”中华儿女历来以天下为己任。作为当代青少年:（1）我们肩上的历史使命是什么？（2）我们怎样才能担当起这一历史使命？四、随堂演练1.古往今来

2、人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是()劳动是财富的源泉 劳动是幸福的源泉 劳动创造了我们美好的生活 劳动成就今天A. B. C. D.2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们()A.生命的意义与劳动无关 B.生活因劳动而精彩C.劳动有高低贵贱之分 D.每一次劳动都能获得成果3.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是()A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力C

3、.劳动者的地位因高低贵贱而不同D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习4.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是()天下兴亡,匹夫有责 为中华之崛起而读书 人不为己,天诛地灭 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐A. B. C. D.5.我们每一个人都是国家的建设者，下列值得我们尊重和我学习的行为是（ ）农民辛勤劳作，喜获丰收 科学家搞科研做实验 搞网络诈骗，为国家创收 志愿者参加公益活动A. B. C.D.6.为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。为此需要（ ）关心祖国的建设事业 一代代人埋头苦干和接力奋斗 每个人在各自的岗位上付

4、出更多的辛勤和汗水 为解决身边实际问题献计献策A. B.C.D.7.梁启超在少年中国说中写道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（ ）A.只有青少年是祖国的未来和希望 B.只有青少年才是国家的栋梁之材C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性【答案】二、自主预习1.财富 幸福 劳动 2.脑力劳动者 体力劳动者三、合作探究（1）我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。（2）我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。四、随堂演练1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.D