宪法学教学大纲2.docx

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1、宪法学教学大纲课程编号： 10022028开课学期： 第二学年秋季学期适用专业： 思想政治教育专业学时：32学时第一部分说明一、课程的性质和作用宪法学是思想政治教育专业的专业限选课。本课程介绍近现代宪法的发展史、 概念史、原理史，疏理宪法的原则、法渊、法解释学方面的学说与争论，着力 阐释现代社会个人权利和自由的精意，探索满足个人自由之要求的正义国家应 有的公共权力结构。论证权力和权利的内在联系，阐释独立的宪法审查制度的 人权价值。以发展中的中国宪法为主体，借鉴西方宪法学理和制度上的重大成 就，力求比较恰当地理解中国宪法和宪政的过去、现在与可能的未来。二、课程的任务与基本要求宪法学课程的任务在于

2、阐释宪法学的一般理论、社会实践及其历史发展。 主要包括以下几个部分：（一）总论部分：宪法与宪政、宪法的起源与发展、 宪法的价值与作用、宪法原则、宪法规范与宪法文本；（二）政府论，该章包 括如下内容：有限政府原理、政体、中央国家机关、地方国家机关；（三）宪 法权利论，该章有以下内容：人权与公民的基本权利、公民基本权利的体系与 形态、公民基本权利的保障、公民基本权利的限制；（四）宪法运行论，该章 包含如下内容：宪法效力与宪法实效、宪法的创制与变动、宪法解释、宪法的 执行与遵守、违宪责任的概念与功能、违宪审查的制度模式。要求学生通过本 课程的学习，掌握宪法学的基本原理，并能运用基本原理分析当前社会的

3、宪政 和宪法现象，对这些现象作出科学、合理的解释；同时要求学生了解当前我国 及世界宪法学理论研究的前沿问题、热点问题，并对此展开讨论，并能对相关 问题形成具有一定创新性的见解。三、教学方法与建议本课程采用教师讲授法、案例教学法、法律辩论法。其中讲授法主要是用于基 本概念、理论、原则、法律条文等内容的分析与阐释；案例教学法运用典型案 例加深学生对宪法学基本概念、基本理论和基本原则的理解；法律辩论法使学 生通过自己的参与活动加深对有关知识的了解，加强法律思维的训练。同时本 课程要较好应用因材施教等教学基本原则，充分贯彻启发式的教学方法，培养 学生的独立思考能力。四、本课程与其他课程的关系宪法学是从

4、政治学与国家学中逐渐脱离出来而成为相对独立学科，并确立其学 术地位的，至今二者仍然分享一部分研究对象，也有研究方法的共享，但二者 分属于不同的知识体系。作为法学知识体系的宪法学，主要以法学概 论、法哲学等法学基础课程为先修课程。其中法学概论为宪法 学的学习提供基本法律概念、一般法律理论和基本的法律意识、法治观念；法哲学作为对所有法律规范、法律现象和法律思想的高度抽象，则为宪 法学的学习提供最基本的理论基础和一般方法论指导。第二部分 本文一、基本内容与学时分配（一）总论：宪法与宪政（6学时）1、宪法与宪政教学内容要点：（1）什么是宪法。（2）什么是宪政。（3）宪政与宪法。（4）宪政宪法。2、宪法

5、的结构与分类教学内容要点：（1）宪法的结构。（2）宪法的分类3、宪法规范与宪法关系教学内容要点：（1）宪法规范。（2）宪法关系（二）宪政制度之：国家权力的结构与组织（6学时）1、国家权力的结构与组织之：政权组织形式教学内容要点：（1）政体与政权组织形式。（2）我国政权组织形式：人民代 表大会制。（3）我国基层群众性自治制度2、国家权力的结构与组织之：国家结构形式教学内容要点：（1）概念和种类。（2）决定国家结构形式的主要因素。（3） 我国的国家结构形式：单一制。（4）我国的民族区域自治制度。（5）特别自 治模式：特别行政区。3、国家权力的结构与组织之国家机构及其职权教学内容要点：（1）代议机关

6、（立法机关）。（2）国家元首。（3）行政机 关。（4）司法机关（5）行政权、立法权和司法权发展的新趋势（三）宪政制度之：公民的基本权利（宪法权利）（12学时）1、宪法权利的性质、类型与保障。教学内容要点：（1）公民的基本权利还是宪法权利？（2）宪法权利的类型。（3）宪法权利和自由的保障及其界限2、公民基本权利的主要内容。教学内容要点：（1）平等权。（2）人身自由与人格尊严。（3）财产权。（4）表达自由权。（5）选举权与被选举权。（6）社会经济权利（四）宪法的运行（8学时）1、宪法解释与宪法修改教学内容要点：（1）宪法解释。（2）宪法修改。2、宪法的保障与宪法审查教学内容要点：（1）宪法效力及其

7、保障。（2）宪法审查及其模式。（3）宪法 审查的悖论：宪政审查的政治含义、问题及启示。3、我国宪法审查模式的构想教学内容要点：（1）我国建立违宪审查制度的合法性及可行性问题。（2）中 国违宪审查模式之选择二、习题与作业1、如何理解宪法与宪政的关系？2、美国的“国会”与中国的全国人大以及特别行政区的“立法会”之间有何联 系与区别？3、什么是总统制、责任内阁制、双元首制和委员会制？4、如何理解宪法权利和自由的保障及其界限？5、如何理解平等权的法性质？6、如何理解“财产权是宪政的命门”？7、如何理解表达自由权的宪政价值？8、民主选举需要符合哪些宪法条件？9、如何理解违宪审查制度的宪政价值三、课程考核

8、形式与成绩评定本课程成绩由平时成绩和期末考查两部分构成。期末考查以论文的形式进行， 占总成绩的80%,平时成绩由课堂讨论和平时作业构成，占总成绩的20%。第三部分附录教学参考书1童之伟主编，宪法学，清华大学出版社，2008年4月 2王世杰、钱端升主编，比较宪法，北京，商务出版社，1999 3龚祥瑞著，比较宪法与行政法法律出版社19854卢部信著，宪法,北京大学出版社，2006年2月5张千帆著，西方宪政体系（上、下），中国政法大学出版社，2004年2月 6陈新民著，德国公法学基础理论（上、下），山东人民出版社，2001年3月。7（英）戴雪著，英宪精义，中国政法大学出版社，2000年8（美）汉密尔顿等，联邦党人文集,商务印书馆2004年04月9（法）孟德斯鸠著，论法的精神，商务印书馆，2009年4月 10（英）詹宁斯著，龚祥瑞、侯健译，法与宪法 三联书店，1997年11（法）狄骥著，宪法学教程，春风文艺出版社，1999。12（英肯尼思W 汤普森著，宪法的政治理论，三联书店，1997年13林来梵主编，宪法审查的原理与技术，法律出版社，2009年6月