小学五年级语文下：五（ 3）项目学评方案.docx

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1、五（3）项目学评方案语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学，能准确反映学生的学习水 平和学习状况。为进一步落实学校“双减”工作的指示精神，及时掌握学生学习水平及状况， 特制定以下方案。评价对象：五年3班全体学生评价时间：每节语文活动课评价形式：以四人小组为单位，根据学习能力，自主分配项目，个人评价、小组评价相结 合。评价内容：美文朗读、“遨游汉字王国”的成果分享、好书推荐、诗词诵读项目学评意图表项目名称内容评价意图我会诵读课内优美语段： 猴王出世让学生从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、 去占有名篇佳作的精髓，提升阅读理解能力并受到美育教 育。我会分 享分享自己参加“遨

2、 游汉字王国”的成 果组织学生围绕汉字的趣味开展综合性学习，鼓励分享， 增进学生对汉字的认识和热爱。我会推 荐从书目、作者、内 容简介、精彩情节 等方面，推荐适合 同学阅读的书目。检查是否认真进行课外阅读，了解学生阅读喜爱，继续推 动班级课外阅读。我会背诵校本诵读材料行 水集诗词检查古诗词诵读的流畅度、节奏感、情感性，以此亲近优 秀的诗词，丰富积累。项目学评小组量化表小组序号：小组名称：姓名项目上报题目星级评价5我会诵 读正确流利有 感情；仪态 大方，声音 响亮，辅以 动作。正确流利稍 有感情；仪态 比较大方，声 音比较响亮。正确流利， 仪态比较 大方，声音 比较响亮。我会分 享内容围绕主 题

3、，脱稿讲述, 精神饱满、仪 态自然、思路 清晰、声情并 茂，能打动听 众；口齿清晰, 表达流畅，语 音标准，无错 别字；台风端 正。内容围绕主 题，脱稿讲述, 精神较饱满、 仪态较自然、 思路清晰、口 齿清晰，表达 较流畅，语音 标准，无错别 字；台风比较 端正。内容围绕主 题，基本脱稿 讲述，思路较 清晰、表达较 流畅，台风比 较端正。我会推 荐从多方面介 绍，融合真实 阅读感受，仪 态大方，声音 响亮。从两个方面 以上介绍，融 合阅读感受， 仪态较为大 方，声音较为 响亮。清楚介绍， 加入阅读感 受，仪态较 为大方，声 音较为响 亮。我会背诵熟练地背诵下 来，正确；并 且理解古诗的 意义。仪态大 方，声音较响 壳能背诵下来， 正确；并且大 致能理解古 诗的意义。声 音较响亮，仪 态较为大方。能背诵下 来，正确； 声音较响 亮，仪态较 为大方。