作介词的“以”和作连词的“以”之区别.docx

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1、作介词的“以”和作连词的“以”之区别作介词的“以”和作连词的“以”之区分 本文关键词：连词，介词，区分作介词的“以”和作连词的“以”之区分 本文简介：作介词的“以”和作连词的“以”之区分(2022-09-1914:15:18)转载标签：杂谈作介词的“以”和作连词的“以”之区分“以”字原来是一个动词，甲骨文“以”字是一个侧立的人形，在手臂下部勾画有一个圆团，像手执物状，表示“贡纳”、“进献”之意，也表示较抽象的行为动作，相当于“用”。说文：作介词的“以”和作连词的“以”之区分 本文内容：作介词的“以”和作连词的“以”之区分(2022-09-1914:15:18)转载标签：杂谈作介词的“以”和作连

2、词的“以”之区分“以”字原来是一个动词，甲骨文“以”字是一个侧立的人形，在手臂下部勾画有一个圆团，像手执物状，表示“贡纳”、“进献”之意，也表示较抽象的行为动作，相当于“用”。说文：“以，用也。”“以”作动词依据上下文还可敏捷译为“运用、凭借、任用、认为”等。例如：哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗。”论语八佾子曰：“如有政，虽不吾以，吾其与闻之。”论语子路公以告臧孙，臧孙以难，告郈孙，郈孙以可，劝。左传昭公二十五年后来，在演化过程中慢慢虚化而多充当介词、连词等运用。“以”作连词，可以连接动词、形容词及其词组，也可以连接分句。所连接的前后成分有多种意义关系。1.表示并列

3、或递进关系。常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。夫夷以近，则游者众。游褒禅山记忽魂悸以魄动。梦游天姥吟留别越国以鄙远。烛之武退秦师2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。余与四人拥火以入。游褒禅山记樊哙侧其盾以撞。鸿门宴各各竦立以听。促织3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。则请立太子为王，以绝秦望。廉颇蔺相如列传当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。祭十二郎文为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。六国论

4、不宜自暴自弃以塞忠谏之路也。出师表晋侯复假道于虞以伐虢。左传僖公五年4.表示因果关系，表示行为产生的缘由，有前因后果和前果后因两种状况，常用在表缘由的分句前，可译为“因为”“由于”“以致”。例如：不赂者以赂者丧六国论所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。游褒禅山记诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。信陵君窃符救赵象有齿以焚其身，贿也。左传襄公二十四年吾以捕蛇独存。柳宗元捕蛇者说以其求思之深而无不在也。王安石游褒禅山记以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。宋濂送东阳马生序汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。袁枚祭妹文不以物喜,不以己悲。范仲淹岳阳楼记交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。

5、廉颇蔺相如列传5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。陶渊明归去来辞加我数年，五十以学易，可以无大过矣。论语述而“以”作介词，与其后的词语或短语组成介宾短语，一般充当句子的状语，有多种关系。1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭身份。愿以十五城请易璧。廉颇蔺相如列传用是时以大中丞抚吴者为魏之私人五人墓碑记凭身份2.表示凭借。译为：凭，靠。以志气闻于诸侯。廉颇蔺相如列传久之，能以足音辨人。项脊轩志皆好辞而以赋见称。史记屈原列传3.表示所处置的对象。起提宾作用，可译为“把”。操当以肃还付乡党。赤壁之战秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。廉颇蔺相如列传4

6、.表示时间、处所。译为：于，在，从。以八月十三斩于市。五人墓碑记余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。登泰山记果予以未时还家，而汝以辰时气绝。祭妹文5.表示缘由。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？廉颇蔺相如列传卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。五人墓碑记怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。史记屈原列传君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公千丈之堤，以蚁蝼之穴溃。韩非子喻老6.表示依据。译为：根据，依照，依据。今以实校之。赤壁之战余船以次俱进。赤壁之战7.表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领”、“带领”。天下有变，王割汉中以楚和。

7、战国策?周策（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。信陵君窃符救赵今如此以一百零一骑走，匈奴追射我立尽。李广传率领、带领另外，介词“以”的宾语有时可以前置。一以贯之成语夜以继日成语秋以为期诗经?氓“以”既可充当介词，亦可充当连词，这两种用法有时在形式上有相像之处，须要辨别。尤其是介词“以”常常省略宾语，这样“以”就干脆出现在动词前面，看起来就跟连词“以”相同。对于“以”的介词用法和连词用法的辨析，主要应从它们的语法功能考虑。介词“以”的功能是介进宾语，组成介词结构。即使宾语省略，一般来说是可以补出宾语来的。例如：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以（羹）遗之。”“以”后面省略宾语“羹”，在理

8、解时要补上（请允许我把羹送给她吃）。假如不补上的话，根据现代汉语的表达习惯，会感到句子成分的残缺。连词“以”则不然。有时看起来，好象在“以”的后面也可以补上宾语，但是这个补上的内容其实在“以”的前面已经出现，补上所谓的宾语，反而会觉得累赘。例如：“交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。”“以撞”好像可以补成“以之撞”，即用盾来撞。但是补上的内容“盾”在“以”的前面刚刚出现，因此这里的“以”其实是连词，也不须要补什么“宾语”。（古汉语资料）第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页