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1、2023年实习班主任学期工作总结(优选3篇) 书目 第1篇2023年三年级下学期实习班主任工作总结 第2篇2023三年级下学期实习班主任工作总结范文 第3篇初中实习班主任学期工作总结 2023年三年级下学期实习班主任工作总结 时间飞逝,转瞬间一年的实习生活就过了,在这一年里,我跟三(2)班的孩子们一起享受快乐,一起承受苦痛,一起共享平淡。尽管在这些日子里,许多孩子都给我带来不快乐,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。又一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。虽说只有一年的时间,但却历经各种味道,其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。 一、辣中有苦 还记得刚
2、从一个学生转变为老师时,我想着将成为六十几个孩子的领导,那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁,想到了蜡烛,于是我全力以赴做我的班主任。无论什么事,我都与孩子们一起做,可是由于阅历不足,加上三年级的孩子正处于叛逆时期,所以和一些性格急躁的孩子常起正面冲突。每当这时,我就觉得很委屈,都是为他们好,为什么就不理解我呢?那时的我,感觉火辣辣的难过。特殊是周炬刚,其实他成果挺好,就是性格急躁,脾气倔。每次,把他叫到办公室来,我都是好言好语的跟他讲道理,但他就用那种恨恨的眼光看着我,而且是斜视的,表明他的立场。 于是,我起先静下心来仔细地思索我所从事的工作。在那无言的环境里,重新谛视我的做法。作为
3、班主任,对于这样的学生,心里只有一个字;苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情,我只能说,在以后,我确定会妥当处理好的。 二、苦中有酸 小学班主任的事务的确繁琐杂乱,假如毫无头绪,工作将失去条理和安排。放手让学生当主子的思想是对的,但假如完全放手,班级这艘巨轮将找不到航线。 突然在杂志上看到扶着孩子做主子的思想,恍然大捂。于是,重新谛视自己的工作,并拟定了工作安排。出黑板报,选几个好写字、画画好的孩子,并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔,给他们安排好任务,交代好留意事项,告知他们主题,给他们资料。每次出黑板报前,让他们先在纸上设计好,通过审批以后,再出黑板报。这样的效果,比起以前来有明显的
4、进步,他们的实际水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每天每个人的详细工作,再由班干部监督、检查。晨读时,我让学习委员先复习昨天学过的课文,再预习今日的课文,这样就能温故而知新。 班级有什么活动,我都主动地跟孩子们一起练。在跳绳竞赛时,我跟孩子们比,看谁跳得多,我发觉这样孩子们的爱好高涨许多。他们下课了,总问:应老师,我再跟你比吧,这次肯定赢你。排球赛,我看孩子们在太阳底下训练很热、很累,就参加其中,跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球,都跃跃欲试,跟我说:应老师,你让我也参与吧!我说:你等应老师表现不好了,再让给你吧!我总是打几分钟,再看他们自己发挥。 但是最终我们班的成果并不是很精彩,所以
5、觉得苦中有酸。尽管如此,但是至少我觉得,我们在进步。有进步才会有希望,这才是最重要的。 三、酸中有甜 人与人之间的交往,总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处,融洽的师生情感,让孩子们欢乐,也会令我们自己欢乐。让学生们有一个开心的心情,让他们每天都能健康地成长,应当是我们老师情感上的最大满意。 在孩子们的成果上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点。我们班有个陈凯,一点都不会学习,感觉脑子也有点病。上学期,叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西,他却迟钝地说:陈兰娟?是谁啊?我很惊讶,终归他在这个班级已经呆了两年多了,尽然班级里的人还不相识。后来我了解到,他在一二年级生过许多次病,同学们说,他只相识
6、和他一起玩的一些同学,上课,他一次也不听,就做自己的事情,有时还钻到课桌底下去。因为他一点都不懂,在上学期,我根本没管他。但这学期,他妈妈来找我,问我,他儿子该怎么办?我说,我也不知道,你儿子现在,连一年级的都不会。那天,跟她聊了好久,觉得也真是惋惜了,这孩子长的很干净,很可爱,但却什么也不懂。后来,我对他妈妈说,让他再学一点一年级的学问吧,总要从基础扎起啊。她说,她也没多少学问,也不会教。于是,再上语文课时,我不让他玩了,他听不懂三年级的课程,我就给他借了一年级的书,让他读那些简洁的,简单的字,再抄写。晚上,我也不让他轻松了,让他做一些简洁的练习。我觉得,尽管这对他的学习帮助不大,因为他跟其
7、他孩子相差太多了,但至少这可以让他相识一些简洁的字,说不定以后对他会有帮助的。我只做了一些我能做的。 在这学期期末,一些差生都有所进步,尽管还是有7个同学不及格,但除了陈凯,其余的都有50多分。 每当孩子们有进步,这就是我最欢乐,也最骄傲的事情了。 四、甜中有咸 在与孩子们接触的这一年中,我被他们纯真的感情折服了,尽管他们会犯错,尽管他们不听话,尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候,他们却让我很感动。 接近期末的时候,我两天没来上课。其次天晚上,一些同学打电话过来,问我:应老师,你怎么还不来上课啊?当我跟他们说我受伤了时,他们很惊异,也很关切,那种关切是真实的,没有参合杂质的。我莫名的感动。特
8、殊是有一个我平常不怎么关注的,很一般的孩子也打电话来,当他告知我他想我时,我的心被震撼了,泪水在眼眶打转,幸好没让孩子望见。那一刻,我品尝到,心里充溢了甘甜,但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡,但在孩子们的眼里,老师恒久都是他心里关切的人。我很愧疚,应当对每一个孩子都要专心,因为他们对你的关切是一样的。我不知道以后,我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血,但是至少我会努力这样做的。 我想:作为一名老师,能有这样的学生真是一种莫大的华蜜。多少次,我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里,我为我的学生们有如此纯净和善的心灵而感到无比欣慰。我深信,我会恒久地喜爱他们,爱他们,做他们
9、的挚友。 班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为一个优秀的班主任,就须要付出许多的心血,这一切都很值得,因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。 2023三年级下学期实习班主任工作总结范文 时间飞逝,转瞬间一年的实习生活就过了,在这一年里,我跟三(2)班的孩子们一起享受快乐,一起承受苦痛,一起共享平淡。尽管在这些日子里,许多孩子都给我带来不快乐,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。又一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。虽说只有一年的时间,但却历经各种味道,其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。 一、辣中有
10、苦 还记得刚从一个学生转变为老师时,我想着将成为六十几个孩子的领导,那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁,想到了蜡烛,于是我全力以赴做我的班主任。无论什么事,我都与孩子们一起做,可是由于阅历不足,加上三年级的孩子正处于叛逆时期,所以和一些性格急躁的孩子常起正面冲突。每当这时,我就觉得很委屈,都是为他们好,为什么就不理解我呢?那时的我,感觉火辣辣的难过。特殊是周炬刚,其实他成果挺好,就是性格急躁,脾气倔。每次,把他叫到办公室来,我都是好言好语的跟他讲道理,但他就用那种恨恨的眼光看着我,而且是斜视的,表明他的立场。 于是,我起先静下心来仔细地思索我所从事的工作。在那无言的环境里,重新谛视我
11、的做法。作为班主任,对于这样的学生,心里只有一个字;苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情,我只能说,在以后,我确定会妥当处理好的。 二、苦中有酸 小学班主任的事务的确繁琐杂乱,假如毫无头绪,工作将失去条理和安排。放手让学生当主子的思想是对的,但假如完全放手,班级这艘巨轮将找不到航线。 突然在杂志上看到扶着孩子做主子的思想,恍然大捂。于是,重新谛视自己的工作,并拟定了工作安排。出黑板报,选几个好写字、画画好的孩子,并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔,给他们安排好任务,交代好留意事项,告知他们主题,给他们资料。每次出黑板报前,让他们先在纸上设计好,通过审批以后,再出黑板报。这样的效果,比起以
12、前来有明显的进步,他们的实际水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每天每个人的详细工作,再由班干部监督、检查。晨读时,我让学习委员先复习昨天学过的课文,再预习今日的课文,这样就能温故而知新。 班级有什么活动,我都主动地跟孩子们一起练。在跳绳竞赛时,我跟孩子们比,看谁跳得多,我发觉这样孩子们的爱好高涨许多。他们下课了,总问:应老师,我再跟你比吧,这次肯定赢你。排球赛,我看孩子们在太阳底下训练很热、很累,就参加其中,跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球,都跃跃欲试,跟我说:应老师,你让我也参与吧!我说:你等应老师表现不好了,再让给你吧!我总是打几分钟,再看他们自己发挥。 但是最终我们班的成果并不是
13、很精彩,所以觉得苦中有酸。尽管如此,但是至少我觉得,我们在进步。有进步才会有希望,这才是最重要的。 三、酸中有甜 人与人之间的交往,总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处,融洽的师生情感,让孩子们欢乐,也会令我们自己欢乐。让学生们有一个开心的心情,让他们每天都能健康地成长,应当是我们老师情感上的最大满意。 在孩子们的成果上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点。我们班有个陈凯,一点都不会学习,感觉脑子也有点病。上学期,叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西,他却迟钝地说:陈兰娟?是谁啊?我很惊讶,终归他在这个班级已经呆了两年多了,尽然班级里的人还不相识。后来我了解到,他在一二年级生过许多次病,同学们
14、说,他只相识和他一起玩的一些同学,上课,他一次也不听,就做自己的事情,有时还钻到课桌底下去。因为他一点都不懂,在上学期,我根本没管他。但这学期,他妈妈来找我,问我,他儿子该怎么办?我说,我也不知道,你儿子现在,连一年级的都不会。那天,跟她聊了好久,觉得也真是惋惜了,这孩子长的很干净,很可爱,但却什么也不懂。后来,我对他妈妈说,让他再学一点一年级的学问吧,总要从基础扎起啊。她说,她也没多少学问,也不会教。于是,再上语文课时,我不让他玩了,他听不懂三年级的课程,我就给他借了一年级的书,让他读那些简洁的,简单的字,再抄写。晚上,我也不让他轻松了,让他做一些简洁的练习。我觉得,尽管这对他的学习帮助不大
15、,因为他跟其他孩子相差太多了,但至少这可以让他相识一些简洁的字,说不定以后对他会有帮助的。我只做了一些我能做的。 初中实习班主任学期工作总结 初中实习班主任学期工作总结2023 初中实习班主任学期工作总结2023 班主任实习工作对于实习老师来说,是一个能够熬炼自己工作实力的新天地。班主任的工作特别繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中,通过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自己的综合实力得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师珍贵的思想财宝。 以下是我的班主任工
16、作总结: 一、 班主任要学会了解学生 要快速、精确、全面地了解学生,关键要有敏锐的视察和细致的调查探讨的实力;其次,要培育以言动心的劝服实力,班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术,在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教化。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思索,打动学生心灵,同时,在“说”时还必需擅长限制和调整自己的感情,忌动辄发火。 二、 班主任要学会对学生的宽容 1、多表扬,少训斥。 老师应当尽量发觉学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人确定,尤其是老师的确定,当学生的某一优点被确定后,会激发出更多的热忱
17、,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教化。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要指责。相反,对其缺点应刚好指责,一语道破地指出其缺点,使之明辨是非。 2、看优点,多激励,因势利导 中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设主动向上的班级,营造团结向上的班级氛围。激励学生发挥自己的优势,学会自己确定自己,从而得到身边更多人的确定。 三、 班主任要学会与家长的交往 家庭教化是最简单影响学生品德形成的的因素之一,家庭教化与学校教化越接近,产生的教化合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭
18、的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线,班主任应当留意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解,我通过主动询问指导老师,关注淘气学生的个别教化,并与其家庭刚好沟通学生信息,访问个别学生,更多的了解了学生状况。 四、 班主任要学会如何管理班级 班级的组织管理,只有在班主任与班集体成员的主动活动中才能实现。这一切能否变为现实,与班主任的教化思想和教化行为有干脆关系,也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信干脆相关。 班主任在组织、管理班级时,应通过详细的教化行为去影响和推动班级活动的开展。其教化行为,主要包括以下几个方面: 1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设
19、的重点,有了制度,班级以最初个体的简洁集合,变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。 2、班主任教化工作的重点应放在日常班级活动上。 3、班主任要负起协调各种教化力气的责任。其中主要包括:与班级任课老师的协作,协调任课老师之间的关系;学生与任课老师之间的关系;争取家长等社会各界力气的支持和关切;协调学生与学生之间的关系等。 4、班主任应刚好把握班集体及其活动开展的状况,不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外,班主任还应不断积累自己工作的有关材料,如班级安排、工作总结、谈话记录、班主任日记等。 五、班主任要加强培育指导班级活动的实力 班主任应有广泛的爱好和特长,最好能够懂得一些音、体、美、
20、科技等方面的常识,擅长组织丰富多彩的班级活动,从而使学生在开心的活动中增加学习爱好和上进心。 实习班主任的工作经验虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我诚心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。 初中实习班主任学期工作总结2023 经验了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。学生的实力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师
21、的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习
22、班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句激励的话,都会对学生产生许久的影响,你爱的.奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教化工作中,惩处也是教化的一种手段。 当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面: 首先肯定要留意敬
23、重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定; 惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的; 谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处没关系,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如“校内同期声”合
24、唱竞赛,班主任与我都亲身参加当中,开动员大会,一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参加意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得。在活动中进行教化,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机,细心设计教化内容,就能收到意想不到的教化效果。 三、主题班会 经过一个星期的打算,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一
25、次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上,同学们主动发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如,上体育课的留意事项,交通平安,地震、台风来袭须要留意哪些等等,他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体安排,更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况,相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后,仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的打算。
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