2023年学校顶岗工作总结（优选7篇）.docx

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1、2023年学校顶岗工作总结（优选7篇） 书目 第1篇2023年职业学校学生顶岗实习工作总结范文 第2篇职业学校学生顶岗实习总结 第3篇试验学校顶岗实习总结 第4篇职业学校学生顶岗实习工作总结 第5篇中专学校顶岗实习的总结 第6篇学校关于轮岗提高培训顶岗支教的工作总结范文 第7篇学校关于轮岗提高培训顶岗支教的工作总结 2023年职业学校学生顶岗实习工作总结范文 xx-xx年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，主动与企业建立联系，最终完成学年预定工作安排。总结本学期顶岗就业工作具

2、有以下几个方面的特点。 一、就业途径广，对口率高，学生满足度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93.60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查状况看，相当一部分学生对举荐到的单位总体上比较满足，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担忧被淘汰，但学生心情稳定，表示能得到企业如此的培训，应当感谢企业的培育，在企业学到的学问对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业赐予很高评价并一再要求接着要学生。 二、学生顶岗实习期学费交费状况好。14级以前学生顶

3、岗实习前交费状况始终是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任同心同德，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺当进行。本学期安排15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98.5%，许多班级交费率达100%。特别状况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。 三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校特地开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想方法出办法，动员自己的各种关系帮助解决学生就业，请上课老师指导学生

4、怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺当开展。 四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班起先，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生起先这些精品课程就在社会上造成了肯定的影响，企业对学生的基本技能的驾驭程度感到满足。从6月6日与企业座谈的信息反馈状况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满足。 五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才沟通会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个胜利尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才聘请会，还与省建设厅下属

5、专业协会合作，胜利于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还主动地宣扬了学校，取得了很好的社会效益。 总结阅历我们在上述方面取得了良好的成果，同时我们也要重视我们的不足之处。 首先，顶岗就业工作在肯定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于常常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学安排，专业老师的收入也受到影响，对老师的主动性会产生了一些影响。 其次，为了给顶岗就业供应条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课状况严峻，部分

6、班主任驾驭不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。 第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清楚，特殊是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。 第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种缘由不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能刚好地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。 第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教化还不足，部分学生对就业没的正确的相识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，须要我们与

7、企业接轨。 展望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作。 一、做好顶岗就业的打算工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、打算第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，刚好驾驭用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业沟通。 二、加强对毕业班的学生管理，避开学生在燥动中以各种借口缺课和躲避考试。在教学中各科上课老师留意引导学生完成自荐书、自荐表的打算，在上专业课的同时做好专业就业的思想打算，和技术打算。 职业学校学生顶岗实习总结 xx-xx年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极

8、大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，主动与企业建立联系，最终完成学年预定工作安排。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。 一、就业途径广，对口率高，学生满足度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93.60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查状况看，相当一部分学生对举荐到的单位总体上比较满足，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担忧被淘汰，但学生心情稳定，表示能得到企业如此的培训，应当感谢企业的培育，在企业学到的学问对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生

9、，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业赐予很高评价并一再要求接着要学生。 二、学生顶岗实习期学费交费状况好。14级以前学生顶岗实习前交费状况始终是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任同心同德，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺当进行。本学期安排15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98.5%，许多班级交费率达100%。特别状况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。 三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有

10、分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校特地开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想方法出办法，动员自己的各种关系帮助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺当开展。 四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班起先，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生起先这些精品课程就在社会上造成了肯定的影响，企业对学生的基本技能的驾驭程度感到满足。从6月6日与企业座谈的信息反馈状况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满足。 五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞

11、人才沟通会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个胜利尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才聘请会，还与省建设厅下属专业协会合作，胜利于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还主动地宣扬了学校，取得了很好的社会效益。 总结阅历我们在上述方面取得了良好的成果，同时我们也要重视我们的不足之处。 首先，顶岗就业工作在肯定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于常常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定

12、的教学安排，专业老师的收入也受到影响，对老师的主动性会产生了一些影响。 其次，为了给顶岗就业供应条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课状况严峻，部分班主任驾驭不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。 第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清楚，特殊是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。 第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种缘由不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能刚好地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。

13、第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教化还不足，部分学生对就业没的正确的相识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，须要我们与企业接轨。 展望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作。 一、做好顶岗就业的打算工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、打算第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，刚好驾驭用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业沟通。 二、加强对毕业班的学生管理，避开学生在燥动中以各种借口缺课和躲避考试。在教学中各科上课老师留意引导学生完成自荐书、自荐表的打算，在上专

14、业课的同时做好专业就业的思想打算，和技术打算。 三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工。规范各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，干脆一次性将学生须要收集和填报的资料预先打算好，避开管理工作的混乱。 四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核。学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有干脆的关系，是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注意协调好与教学的关系，合理支配时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成。 五、加强对学生和老师准职业人和教化和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教

15、化，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素养的教化和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人。 六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素养相关的实力培育和技能训练，类似于军事化和“5s”的管理学问培训和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量。 综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，接着深化教学和管理体制的改革，为社会培育符合企业用工要求的准职业人。 试验学校顶岗实习总结 记得顶岗实习支教的通知刚发下来的时候，我还是很迟疑的。

16、因为这次不像以前的实习，没有老师在身边指导，也没有同学在一起相互沟通和沟通;而且又是远离城市去乡镇学校顶岗支教，生活上确定会带来许多不便。但是最终我还是选择了参与，而现在我很庆幸自己的确定，因为这段时间让我感受了许多，也收获了许多。 虽然是小学，可是教学难度却比我想象中的还大。以前在试验中学实习的时候，因为每节课都有老师来听课，不但学生的纪律比平常还好，听课效率也有所提高。然而，现在是顶岗支教，换句话说就是临时的代课。由于，是新来的老师，学生们特殊兴奋，上课纪律也就很难维持了。其次，小学生和中学生不仅仅是年龄上的区分，其认知水平和理解实力都相差甚远，在对中学生只需讲一遍的学问点，对于小学生则必

17、需讲两遍甚至更多;同样在中学实习时只要示范一次操作过程，而面对小学生门则必需示范多次，针对个人学生还必需手把手教他们操作。此外，还有许多其他方面的差距。一起先，由于我在备课过程中没有对这些状况做充分的打算，在上课的过程中出现不少问题，其中最主要的有：(一)部分班级课堂纪律很难限制;(二)学生操作由于电脑硬盘爱护的关系不能接着上节课的操作(三)部分学生计算机基础薄弱，键盘输入困难，不熟识计算机系统的基本操作;(四)大部分女生理解实力差，课堂上反应也不主动。 针对纪律问题，我请教了另外一位信息技术老师，并在机房配置一台音响定时播放一些尖锐的场效声以提示学生保持宁静。同时，我也分析了一下学生吵闹的主

18、要缘由，发觉有相当部分学生是因为已经完成了任务，还许多学生的问题都是相同的。于是，我在以后的备课中特地增加了扩展部分，让那些基础好的学生能够有接着提高的空间，并自己独立接着操作。而针对那些有共同问题的学生则进行集中限制，广播讲解。剩下来的那些淘气捣蛋的学生，我坚持个别教化，同时在课堂上选择典型的学生进行“杀鸡儆猴”式的指责。酷猫写作经过一段时间后，各个班级的纪律都有明显的进步。而对于有些纪律原来就好的班级，我信任表扬和激励就是最好的保持方法了。 关于学生连续作业的问题，我想让学生把作业(无论是否完成)上交到老师机是最好的方法。于是，我在机房里的老师机上建立了一个ftp站点，然后让学生在各自的班

19、级文件夹里建一个以自己名字命名的子文件夹，把自己每节课做的作业上传进去。这样，学生平常所学不但可以保留，同时也是对起学习进度的一种记录和老师期末考核的一项重要参考。我发觉自从建立了ftp站点让学生上传自己的作业以后，学生们上课学习的主动性提高了许多，因为在以往他们辛辛苦苦做的东西往往因为得不到保存而总是丢失。而现在，他们的“劳动成果”得到了爱护，对于他们而言这无疑是一种莫大的激励和支持。 农村中小学生计算机基础薄弱这是现今我国的普遍现象。由于计算机在农村还没有普及，小学生接触计算机的机会原来就少，所以有小部分学生还不熟识计算机的一些基本操作。尤其是四年级的学生，有些学生操作鼠标还很生疏，打开和

20、关闭窗口常常出错等。针对这些个别学生，范文写作我利用让学生统一自由操作练习的时间来手把手教他们如何选中目标，什么时候运用左右键等一些计算机系统的基本操作，而他们的课堂练习则相应从缓。经过一段几节课的“恶补”之后，大部分学生常常有所改善。这对于我以后的教学也是大有帮助，学生的基础提高了，无形中也提高了我的讲课效率，也削减了我花在个别学生指导上的时间。同时，我也觉得看着学生学会了一件件操作，哪怕是那些最最简洁的操作，都会使我产生一种作为一名老师的欣慰。这种淡淡的触动让我慢慢体会到了当一名老师的华蜜和欢乐。 在进行教学对象分析时，我就发觉男生在动手操作方面普遍比女生处于优势。在课上，男生普遍表现得比

21、女生主动。男生一般会在教学过程中主动提出问题，而女生一般会选择在学生练习时举手问老师。这也是男女学生的天性使然。针对这种状况，我实行了一种交替式的演示教学方法，即先让男生上台演示操作，一边演示一边讲解并描述步骤，让其他学生仔细听记;然后再让女生上台重复刚才的操作，让其他学生来点评。范文top100这样既让男女学生之间有一个相互沟通的过程，也提高了女生的主动性。虽然，这中教学方法并不能立刻会对教学成果产生多大的影响，但至少提高了学生的学习热忱和学习爱好，也加深了他们对课堂学问点的关注程度。在教学过程中，我也发觉了学生们的创建力和想象力，他们在自我学习过程的发觉通过上台演示既拓宽了我的教学思路，也

22、在无形当中给其他学生注入了一股学习动力。 教与学是一个相辅相成的过程。记得在教他们娴熟登录ftp站点的时候，虽然我教的七个班级都是这一个内容，但这七节课都不尽相同。每上完一节课，在课后总结时我都会发觉一些课前未能考虑的新问题，也会发觉一些更好的教学方法。于是，在上最终那个班时，原来打算花一节课时来上的内容，却只花了我半节课的时间。我觉得老师和学生是一样的，每当上完一节课，在教会学生学问的同时也要有自己的收获，在教学过程中也要不断思索怎么样的教学设计更能吸引学生的留意力，怎么样的教学方法更加高效。 虽然顶岗支教的时间不长，思想汇报专题但这是一段难得的教学经验，让我在发觉问题，解决问题的过程中渐渐

23、地成长了。 职业学校学生顶岗实习工作总结 XX-XX年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，主动与企业建立联系，最终完成学年预定工作安排。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。 一、就业途径广，对口率高，学生满足度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93.60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查状况看，相当一部分学生对举荐到的单位总体上比较满足，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担忧被淘汰，但学生心

24、情稳定，表示能得到企业如此的培训，应当感谢企业的培育，在企业学到的学问对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业赐予很高评价并一再要求接着要学生。 二、学生顶岗实习期学费交费状况好。14级以前学生顶岗实习前交费状况始终是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任同心同德，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺当进行。本学期安排15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98.5%，许多班级交费率达100%。

25、特别状况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。 三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校特地开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想方法出办法，动员自己的各种关系帮助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺当开展。 四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班起先，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生起先这些精品课程就在社会上造成了肯定的影响，企业对学生的基本技能的驾驭程度感到满足。从6月6日与企业座谈

26、的信息反馈状况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满足。 五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才沟通会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个胜利尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才聘请会，还与省建设厅下属专业协会合作，胜利于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还主动地宣扬了学校，取得了很好的社会效益。 总结阅历我们在上述方面取得了良好的成果，同时我们也要重视我们的不足之处。 首先，顶岗就业工作在肯定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有

27、集中精力用于专业学习，由于常常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学安排，专业老师的收入也受到影响，对老师的主动性会产生了一些影响。 其次，为了给顶岗就业供应条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课状况严峻，部分班主任驾驭不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。 第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清楚，特殊是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。 第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系

28、，但由于各种缘由不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能刚好地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。 第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教化还不足，部分学生对就业没的正确的相识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，须要我们与企业接轨。 展望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作。 一、做好顶岗就业的打算工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、打算第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，刚好驾驭用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业沟通。 二、加强对

29、毕业班的学生管理，避开学生在燥动中以各种借口缺课和躲避考试。在教学中各科上课老师留意引导学生完成自荐书、自荐表的打算，在上专业课的同时做好专业就业的思想打算，和技术打算。 三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工。规范各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，干脆一次性将学生须要收集和填报的资料预先打算好，避开管理工作的混乱。 四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核。学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有干脆的关系，是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注意协调好与教学的关系，合理支配时间，并合理调整教学进度，确保教学任

30、务的完成。 五、加强对学生和老师准职业人和教化和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教化，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素养的教化和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人。 六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素养相关的实力培育和技能训练，类似于军事化和“5s”的管理学问培训和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量。 综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，接着深化教学和管理体制

31、的改革，为社会培育符合企业用工要求的准职业人。 二一五年一月十二日 中专学校顶岗实习的总结 中专学校顶岗实习的总结范文 关于加强中职学校顶岗实习管理的建议 当前大多数的中职学校实行“2+1”教学模式，学生一年级二年级在学校进行理论学习并获得与专业相关的技能证，三年级进入企业进行顶岗实习。前段时间媒体报道三明某技校18岁女生去学校指定的公司实习却被支配至非法赌博场所看场，实习短短两个月，就被思明区法院判决犯开设赌场罪，在档案里留下抹不去的污点侧面反映中职学校在顶岗实习管理中存在不少问题，目前顶岗实习存在一些主要问题如下： 1、 实习过程没有做到真正的工学结合 目前多数中职学校顶岗实习形式是“分散

32、实习”，学校将毕业班的学生举荐给用人单位，经面试录用后进入企业实习，而多数用人单位并没有把进入企业的学生当顶岗实习处理，而是当作他们正常用人安排的一部分，学生在顶岗实习期间就成为企业的正式员工。另外有部分学生实习就业岗位和其所学的专业不一样也导致目前的顶岗实习做不到真正的工学结合。 2、 实习地点分散，很难监管 目前的顶岗实习模式导致学生的实习地点很分散，而实习的时间长，企业数量多，学生在实习过程中还存在肯定的流淌性的特点造成实习管理相对困难，导致实习指导老师对实习的指导和监督不到位；许多学生的实习基本脱离了学校的监管，处于“放羊”状态，学校对学生各方面的动态难以刚好了解，思想教化不到位，管理

33、相对滞后。许多学生进入企业后也不主动与指导老师联系，不刚好上交实习材料及实习思想汇报等相关资料，导致实习指导老师无法评定学生的顶岗实习成果而影响部分学生正常毕业的现象时有发生。 3、 实习过程中企业和学校责权不明，存在诸多不行预知因素 顶岗实习是一项涉及到学校、企业、学生、指导老师及学生家长，关系到学业、工作、生活、交通等诸多平安因素的困难工作。各种无法预料的人和事等因素会使学生出现对自身角色及心理的不适应，甚至会导致某些学生违反企业的纪律，给企业造成经济损失的同时也影响学校的声誉；严峻的甚至会违反法律而给学生本人留下人生的污点。在实习过程中可能会发生一些平安事故造成企业和学校及学生家长之间因

34、权责不明而相互推诿及相互扯皮。 4、 顶岗实习的管理制度不完善 进入三年级后因每个学生都有自己的人生目标，大部分学生进入企业顶岗实习，有部分学生响应国家号召光荣参军，有部分学生有升学的需求而进入高校学习，甚至还有学生因为家庭或者自身缘由没能刚好找到顶岗实习单位，大部分学校还没有成熟完善的评价体系来对不同人生道路的学生进行区分评价。在对学生顶岗实习的成果等级的评定也多数只限于学生本人上交的实习汇报和实习总结等，因此出现一些学生对实习材料进行弄虚作假的现象在所难免。缺乏有效的过程考核，导致考核的结果缺乏客观性。 顶岗实习是职业教化的最终的一个重要的实践教学环节，只有加强学生顶岗实习的管理，才能提高

35、顶岗实习的作用与实效。因此建议： 1、完善顶岗实习的教学管理体系 学校应依据教学管理条例和规范制定一套完整的顶岗实习管理体系及管理方法，对进入企业顶岗实习、参军及升学等不同的对象加以区分对待，制定相应的管理细则和文件；针对不同的专业提出明确的实习任务急技能要求、学问要求和素养要求等，制定相应完善的考核标准和考核评价方法，以便加强管理。同时可以联合企业一起制定相对完善的考核手册及考核方法，让企业在对实习学生的日常管理中实现对学生实习质量的考核和评价。 2、促使学生、学校及企业三方明确权责 为避开学生在顶岗实习过程中出现平安事故引起企业和学校及学生三方的推诿和扯皮现象的发生，在学生进入企业顶岗实习

36、的时候要促使学生、学校和企业三方签订平安保障协议，以便明确学生、学校及企业三方的责任和义务，以便避开由于责权不清而出现管理真空导致平安责任事故的发生。 3、做好实习前的动员工作和其他打算工作 在学生进入企业顶岗实习之前要做好实习的动员打算工作，做好实习安排，组织学生学习顶岗实习管理的文件及方法，介绍往届学生实习的阅历和教训，并介绍相关企业的企业文化及企业的相关管理制度。让学生相识到顶岗实习的重要性，做好思想打算。要建立通讯录、qq群、微信、飞信等联系方式，以便今后的沟通、工作布置及指导工作能顺当进行。 4、加强顶岗实习过程中的沟通沟通工作 在指导学生顶岗实习过程中要做好指导老师与学生的沟通沟通

37、，刚好了解学生的思想动态和实习状况，加强对学生顶岗实习的管理及指导工作，让学生在实习中遇到困难能第一时间得到帮助。指导老师必需刚好的将顶岗实习学生的状况及其动态按时汇报给学校，让学校能掌控学生的实习动态；并协作学校总结阅历以便完善顶岗实习的管理工作。在学生遇到指导老师不能解决的困难时也要刚好向学校汇报，以便学校能在第一时间站出来和企业沟通，爱护好学生的权益。做好与企业沟通沟通的工作，向企业了解学生的思想动态及其在企业的工作生活状况，第一时间驾驭学生的一线信息。 5、重视实习指导过程中的德育工作及平安工作 学生在顶岗实习程中必需重视德育工作，对学生的职业素养及职业道德进行必要的培育；让学生在顶岗

38、实习期间能充分适应社会及工厂的工作生活，为学生今后的职业生涯打下坚实的基础。同时必需毫无理由的关注学生在实习期间的平安问题，在提高学生平安意识方面有着责无旁贷的责任，在顶岗实习期间保证学生能平安工作及生活，才能保证学生安心进行顶岗实习。 6、 做好定期的总结沟通工作 顶岗实习过程中必需仔细做好学生的实习总结及沟通工作，常常一起总结沟通不仅可以拉近同学之间及师生之间的感情，也可以相互借鉴阅历共同提高。 学校关于轮岗提高培训顶岗支教的工作总结范文 随着教化改革的不断深化，城乡老师异地沟通，在校师范生顶岗实习已成为一种时尚，然而它不仅仅是一种时尚，而是一种潮流，一种促进教化改革，推动素养教化，探究新

39、课程实施方式的一个重要途径，它不仅对乡村老师的教化思想，教化观念，教学方法的改进和提高起到了肯定的作用，同时对城市老师也是一种新生活的体验，对他们的综合素养也是一种提高,尤其是全面提高教化教学质量，下面就我校顶岗实习生两个多月来的工作做出以下总结： 一、2023年9月初，我们学校迎来了郑州师专5名高校生，他们到校后，在校长的关照下，我们细心给他们支配了食宿等，使这些初来乍到的高校生有一个安心舒适的学习、生活环境，为他们解除了一切不必要的后顾之忧，并妥当支配了他们的学习工作。通过学校领导组仔细探讨探讨，顶岗生实习工作由教育处详细负责，并支配对口辅导老师，详细工作是这样支配的，第一周由教育处牵头，

40、带领实习生听课，在辅导老师的指导下进行备课实习，传授教学阅历及教学方法，使他们尽快进入角色等。其次周，实习生正式进入课堂上课、实习，并由辅导老师陪伴，课后由教育处负责组织实习生辅导老师座谈，由顶岗老师谈自己上课的感受及得失，辅导老师进行点评，教育处依据顶岗生上课状况及辅导老师的点评，对他们下一步工作提出新的要求，激励其更好地开展工作。第三周，顶岗生独立上岗，依据顶岗生前两周备课、上课状况，同时依据我校实际状况，支配2名顶岗生教八年级政治、历史，其它3名顶岗生分别教七年级语文、数学、英语、并同时起先正式独立上岗，而后，在教育处的支配下，不断对顶岗生，进行听课，评课、指导他们的工作。 二、两个多月

41、来，在学校的细心支配下，五名高校生均自觉遵守学校的一切规章制度，按时上下班，细心备课，仔细上课，耐性辅导学生，并主动参与学校各班活动，照实习期间任七年级语文的实习老师能真正做到仔细备课、虚心向老老师请教，提高自己的教学水平，李宁老师能和学生打成一片，主动与学生交挚友，适时了解学生的思想，了解学生对自己的教学感受；适时调整自己的教学方法，做到教学上精益求精，为我们在校老师树立了榜样，xx老师对工作一丝不苟，精益求精，在课堂上擅长启发诱导，全面调动学生的教学主动性。顶岗实习生，在教学理念，某些新的教学方式对我们在校老师也起到了肯定的影响，尤其是他们的工作看法，敬业精神，值得我们在校老师仔细学习，从

42、他们身上我们也发觉了我们优势和不足，这一点对我们今后的教学工作有肯定的促进作用。 三、两个月来，5名高校生的实习工作，给我们留下深刻的印象，他们初登讲坛，热忱高、干劲足，但他们在实际工作中缺乏应用的教学阅历和敏捷的教学方法，通过两个多月来的教学实践及我校辅导老师的细心指导，使他们在教化教学实力方面有了进一步提高，同时通过与顶岗生的接触、沟通，我们也积累了肯定的辅导阅历。 四、学校刚好组织轮岗老师进行总结汇报上示范课，与顶岗生进行面对面沟通，相互之间都有较多感受，通过轮岗培训，她们带回全新的教化理念，崭新的课堂教学模式，新的学生观、质量观、人生观。我信任今后假如有机会，我们肯定会把此项工作做的更

43、好。 学校关于轮岗提高培训顶岗支教的工作总结 随着教化改革的不断深化，城乡老师异地沟通，在校师范生顶岗实习已成为一种时尚，然而它不仅仅是一种时尚，而是一种潮流，一种促进教化改革，推动素养教化，探究新课程实施方式的一个重要途径，它不仅对乡村老师的教化思想，教化观念，教学方法的改进和提高起到了肯定的作用，同时对城市老师也是一种新生活的体验，对他们的综合素养也是一种提高,尤其是全面提高教化教学质量，下面就我校顶岗实习生两个多月来的工作做出以下总结： 一、2023年9月初，我们学校迎来了郑州师专5名高校生，他们到校后，在校长的关照下，我们细心给他们支配了食宿等，使这些初来乍到的高校生有一个安心舒适的学

44、习、生活环境，为他们解除了一切不必要的后顾之忧，并妥当支配了他们的学习工作。通过学校领导组仔细探讨探讨，顶岗生实习工作由教育处详细负责，并支配对口辅导老师，详细工作是这样支配的，第一周由教育处牵头，带领实习生听课，在辅导老师的指导下进行备课实习，传授教学阅历及教学方法，使他们尽快进入角色等。其次周，实习生正式进入课堂上课、实习，并由辅导老师陪伴，课后由教育处负责组织实习生辅导老师座谈，由顶岗老师谈自己上课的感受及得失，辅导老师进行点评，教育处依据顶岗生上课状况及辅导老师的点评，对他们下一步工作提出新的要求，激励其更好地开展工作。第三周，顶岗生独立上岗，依据顶岗生前两周备课、上课状况，同时依据我

45、校实际状况，支配2名顶岗生教八年级政治、历史，其它3名顶岗生分别教七年级语文、数学、英语、并同时起先正式独立上岗，而后，在教育处的支配下，不断对顶岗生，进行听课，评课、指导他们的工作。 二、两个多月来，在学校的细心支配下，五名高校生均自觉遵守学校的一切规章制度，按时上下班，细心备课，仔细上课，耐性辅导学生，并主动参与学校各班活动，照实习期间任七年级语文的实习老师能真正做到仔细备课、虚心向老老师请教，提高自己的教学水平，李宁老师能和学生打成一片，主动与学生交挚友，适时了解学生的思想，了解学生对自己的教学感受；适时调整自己的教学方法，做到教学上精益求精，为我们在校老师树立了榜样，xx老师对工作一丝

46、不苟，精益求精，在课堂上擅长启发诱导，全面调动学生的教学主动性。顶岗实习生，在教学理念，某些新的教学方式对我们在校老师也起到了肯定的影响，尤其是他们的工作看法，敬业精神，值得我们在校老师仔细学习，从他们身上我们也发觉了我们优势和不足，这一点对我们今后的教学工作有肯定的促进作用。 三、两个月来，5名高校生的实习工作，给我们留下深刻的印象，他们初登讲坛，热忱高、干劲足，但他们在实际工作中缺乏应用的教学阅历和敏捷的教学方法，通过两个多月来的教学实践及我校辅导老师的细心指导，使他们在教化教学实力方面有了进一步提高，同时通过与顶岗生的接触、沟通，我们也积累了肯定的辅导阅历。 四、学校刚好组织轮岗老师进行总结汇报上示范课，与顶岗生进行面对面沟通，相互之间都有较多感受，通过轮岗培训，她们带回全新的教化理念，崭新的课堂教学模式，新的学生观、质量观、人生观。我信任今后假如有机会，我们肯定会把此项工作做的更好。