2023年学校德育工作制度6篇.docx

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1、2023年学校德育工作制度6篇 书目 第1篇学校德育工作制度(范本) 第2篇中学学校德育工作制度 第3篇某学校德育工作制度 第4篇中小学校德育工作制度-4 第5篇某中心学校德育管理工作制度 第6篇x学校德育工作制度 学校德育工作制度(范本) 德育工作,是学校工作的重要组成部分,是学校办学业方向和指导思想的详细体现。为切实落实“德育为主、五育并举”的方针,特制定本制度。 一、学生的德育工作 1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教化和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教化,形成齐抓共管的德育工作网络。 2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间,以革命历史和初步的人生观为主要内容,爱

2、国主义教化,革命传统和人生价值教化为目的,加强学生德育工作。 3、大队和中队以各种活动为主要形式,以“五自”实力的训练,小学生日常行为规范,小学生守则,小学生在校一日常规为主要内容,以品德教化、行为习惯和养成以礼貌为目的,加强学生德育工作,形成良好班风。 4、抓好少先队组织建设和宣扬阵地建设,抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展,抓好大、中队板,做到宣扬教化常抓不懈。 5、学校和班队坚持榜样教化,发挥先进典型作用,学校抓好国庆节、六一节等重大节日,适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。 6、坚持周一升国旗仪式和周朝会,进行爱国

3、主义、时事政治教化,进行一周好人好事表扬和三面流淌红旗的评比。 7、各学科老师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教化因素,适时对学生进行德育教化。 8、家庭教化以表率教化为主,协作学校教化,形成教化共识,统一教化步调。社会教化,实行定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告,对学生进行爱国主义教化和法制教化。 二、老师的德育工作 1、利用政治学习时间和周例会、辅导会老师会,加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教化,达到遵守校规的目的。 2、加强老师教化法规和上级文件的学习,使老师端正意识,客观相识世界,树立正确的教化观。 3、保证老师学习时间,坚持每周集中学习两小时,自学两小时。 4、抓好

4、教风、学风、班风、校风的形成,加强“四风”建设。 5、酷爱学生,关切学生,不体罚和变相体罚学生,不以任何理由作借口向学生家长索要财物。 中学学校德育工作制度 中学(学校)德育工作制度 为了进一步落实*中心关于改革中小学德育教化的通知,端正办学指导思想,确保德育在学校工作的首要地位,加强思想和政治教化,实施素养教化,把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人,特制定本安排。 一、德育工作领导小组和管理 德育工作领导小组组长:z 副组长:z 成员:z、级长、各班主任及政治老师 教职工德育工作:由学校党支部管理 学生德育工作:由政治处、团委管理 二、德育工作的指导思想 德育工作要坚持以马

5、列主义、*思想为指导,仔细贯彻党在社会主义初级阶段的基本路途,遵循党中心关于社会主义精神文明建设的指导方针,仔细落实江总书记关于“*”重要思想,继承和发扬德育的好传统、好阅历,适应不断发展的新状况,给予德育具有时代气息的新内容和新方法,向全体师生进行志向教化,爱国主义和国情教化,集体主义教化,自食其力艰苦奋斗教化和科学人生观教化。要面对世界、面对现代化。培育改革意识、创新意识,利用各种有利条件,逐步增加辨别是非和抵制不良影响的实力。优化青年健康成长的内、外部环境,建立齐抓共管体制,形成合力,确保我校德育工作良性发展。 三、德育工作的目的和要求 1、思想政治方面的基本要求: 正确相识社会主义建设

6、与改革开放的成就及困难,有与祖国休戚与共的感情。 有振兴中华、建设祖国的事业心和责任心,能够把个人前途与社会主义的须要结合起来。进一步树立与发展社会主义市场经济相适应的思想观念、价值观念、竞争观念,能初步运用马克思主义观点和方法视察分析社会问题。 2、道德行为方面的基本要求: 具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义、集体主义精神。 树立艰苦奋斗的思想作风,有良好的劳动习惯和较强的生活自理实力。 遵守公民道德,懂得现代化文明方式和交往礼仪。 3、特性心理素养和实力方面的基本要求: 形成不怕困难,敢于创新的品行。 对不良影响有肯定识别和抵制实力,并具有肯定的自我教化、自我管理实力。 四、

7、落实德育工作的详细措施 1、切实提高政治课教学质量。立足于课堂,向学生比较系统地、干脆地进行德育教化。教学要理论联系实际,提高学生政治思想道德的相识和判别实力及情感素养,教学以明理为主,使学生可信、可做。学校领导常常要深化政治教学课堂,指导政治课教学。 2、寓德育于各科教学之中。各科教学是实施德育教化的主要途径之一,是学校教化的主要手段,每一学科要从本学科的实际、特点动身,从培育素养着眼,变应试教化为素养教化。从探讨探讨入手,做到精确、适度、自然地进行德育教化。撰写出渗透德育教化于教学之中的较好阅历论文。从日常教学着手,做到备课、上课、作业三落实,写出思想教化的内容。 3、加强中学生守则,中学

8、生日常行为规范的落实。 坚持不懈地进行日常行为规范的养成教化,严格要求,严格训练,抓好文明行为习惯、良好学习习惯的训练。接着开展“学规范、用规范”的活动,召开主题班会,进行日常行为规范的模拟演示(或艺术小品)。 细心创设情感教化环境,寓规范教化于真实、生动的情景教化之中,以情育情,使学生道德情感随环境发展和深化。 有安排、有组织、有指导地开展学规范、讲规范、用规范,争创规范文明班级,实行日检查、月评比,以促进学生养成规范行为。 把“学生群体自治”和“卫生清洁与保洁”作为落实规范的重点工作来抓,深化学生中检查不符合规范的言行。学生之间相互检查监督,矫正行为。 多方联系,齐抓共管,实行措施,同社会

9、、家庭联系,形成齐抓共管的网络。在外住宿生必需由住户与学校签教化平安责任书,确保学生具有优良的道德行为。 4、抓好劳动教化,培育劳动习惯,上好劳技课,加强社会实践,通过劳技课渗透思想品德教化。通过公益劳动,培育爱集体、爱劳动,培育吃苦耐劳的品质,通过自我服务劳动,培育自我生活实力,通过义务劳动,培育吃苦耐劳品质。 5、开展丰富多彩的课外活动,寓教于乐。常常性地开展乒乓球、篮球、排球等运动形式,学校定期举办球类竞赛、拔河竞赛,坚持早操,每年举办一次大型运动会、文艺联欢、电影晚会、迎春越野赛,增加凝合力和集体主义观念。 6、德育领导小组每月召开一次会议,探讨布置德育工作重点,要求解决有关问题,领导

10、成员包级,班主任包班。班主任是班集体的组织者、教化者和指导者,班主任的工作状况干脆影响学校德育工作的开展。培育和运用班主任是学校德育工作中的主要任务之一。 7、充分发挥共青团的作用。共青团是中国共产党领导下的先进青年群众组织,是广阔青年在实践学习共产主义的学校,从共青团的性质和任务看,其主要任务是向青年团员进行德育教化。要充分发挥团员的模范作用,遵纪遵守法律,维护社会主义公德,抵制不良风气。 8、把周一的实行升旗仪式作为德育工作的重要内容,对师生进行爱国主义教化。 五、德育工作活动安排 三月份:开展学雷锋活动;落实“学生自我管理”和“卫生清洁与保洁”责任制;进行“学规范、用规范”的养成教化活动

11、;平安教化。 四月份:政治常识教化;科学人生观和世界观教化;举办春季运动会;交往礼仪教化。 五月份:心理保健教化;志向教化;纪律教化;社会主义人际关系教化。 六月份:劳动教化;良好意识性教化;法制教化;社会公德教化。 七月份:个人前途和祖国前途相联系教化;平安教化;优良传统教化;立志成才教化。 九月份:养成教化;文明礼貌教化、纪律教化;平安教化。 十月份:爱国主义教化;道德教化;爱惜公共财物教化。 十一月份:开展“校内十无、爱国十做到”活动;开展“冬练百日、长跑千里”活动。 十二月份:心理健康教化;平安教化。 元月份:举办迎春越野赛;进行社会实践教化。 中小学校德育工作制度-4 中小学校德育工

12、作制度(4) 一、政治学习(10分) 一周一次记录,两周一次体会,全学期至少有16次记录,8篇体会,一般在学习之后马上上交记录体会本,最晚可推迟一天交,晚交一次扣1分。 二、老师考勤(10分) 1、签到一般是自己签自己的名字,若代他人签的,他人必需在场方可,假如出现一个人有两个签名者,则双重名字者按迟到论处,迟到一次扣1分,早退一次扣1分。 2、有事可请假,但必需有请假条,经批准后方可高校。请假一天扣1分,公差、生育、婚、丧、病假、外出学习不再扣分,电话请假或请人捎假者,若无请假条,按旷课论处,旷课1晌扣1分。 3、外出开会、听课、教研等工作,假如迟到或旷工者,依据教办所扣的分值,学校将在月评

13、总分中扣除相应分数。 三、少先队工作(80分) 1、德育工作手册的填写。(20分) 按时填写,填写字迹工整,内容详实、无误、有质有量的记满分,缺填一页扣1分,填写不缺页但质量不好的量情扣分。 2、督导检查。(20分) 依据红领由监督岗评价和学校领导检查两项总评,评出月班级次序,第一名为20分,其次名为19分,第三名为18分,依次类推。 3、少先队活动及资料上交。(20分) (1)少先队活动。(10分) 依据活动质量凹凸评为三个等级,分别记为10分、8分、6分。 (2)资料上交(10分) 资料有质有量按时上交者记10分,晚交一天扣1分。 4、班会记录(10分) 要求一周一次记录,缺1次扣1分。

14、5、班务日志(10分) 班务日志一日一记,内容同少先队每天的检查记录内容,时间记为星期一到星期五的周时间,每缺一次扣1分。 x学校德育工作制度 德育工作,是学校工作的重要组成部分,是学校办学业方向和指导思想的详细体现。为切实落实“德育为主、五育并举”的方针,特制定本制度。 一、学生的德育工作 1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教化和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教化,形成齐抓共管的德育工作网络。 2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间,以革命历史和初步的人生观为主要内容,爱国主义教化,革命传统和人生价值教化为目的,加强学生德育工作。 3、大队和中队以各种活动为主要形式,

15、以“五自”实力的训练,小学生日常行为规范,小学生守则,小学生在校一日常规为主要内容,以品德教化、行为习惯和养成以礼貌为目的,加强学生德育工作,形成良好班风。 4、抓好少先队组织建设和宣扬阵地建设,抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展,抓好大、中队板,做到宣扬教化常抓不懈。 5、学校和班队坚持榜样教化,发挥先进典型作用,学校抓好国庆节、六一节等重大节日,适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。 6、坚持周一升国旗仪式和周朝会,进行爱国主义、时事政治教化,进行一周好人好事表扬和三面流淌红旗的评比。 7、各学科老师应充分利用课堂时间和

16、教材、挖掘教化因素,适时对学生进行德育教化。 8、家庭教化以表率教化为主,协作学校教化,形成教化共识,统一教化步调。社会教化,实行定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告,对学生进行爱国主义教化和法制教化。 二、老师的德育工作 1、利用政治学习时间和周例会、辅导会老师会,加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教化,达到遵守校规的目的。 2、加强老师教化法规和上级文件的学习,使老师端正意识,客观相识世界,树立正确的教化观。 3、保证老师学习时间,坚持每周集中学习两小时,自学两小时。 4、抓好教风、学风、班风、校风的形成,加强“四风”建设。 5、酷爱学生,关切学生,不体罚和变相体罚学生,不

17、以任何理由作借口向学生家长索要财物。 某中心学校德育管理工作制度 中心学校德育管理工作制度 为全面实行党的教化方针,坚持五育并举,德育为首。仔细贯彻小学德育纲要和*中心关于进一步加强和改进学校德育工作若干看法提高德育质量,建设良好校风,培育“四有”新人,特制订本制度。 一、相识意义,明确目标,把握基本要求。 1、全体教职工要充分的相识小学德育工作的重要意义。 小学德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标记。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化中,起相互促进、相相互成,保证培育人材的正确方向,有着主导的作用。 2、小

18、学德育的培育目标是:为提高整个中华民族的思想道德素养,培育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助自己、为集体服务和辨别是非的实力,为使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。 3、小学德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教化内容,深化长久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教化,着重抓好二个方面的教化,一是坚持党的领导和社会主义道路的教化,提倡以集体主义核心的价值观教化和酷爱祖国的教化。二是抓好和培育

19、学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教化,养成良好的行为习惯。 二、健全机构,订好安排 1、学校德育工作,校长统一领导,建立德育二级管理: 第一级由校长任组长、副校长任副组长、教务处、少先队大队辅导员、工会、各年级组长代表为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作安排的检查,实施和总结。(由教育处制订安排,负责德育工作的实施和管理。) 其次级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。 以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。 2、学校德育工作队伍,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。 (

20、1)选择优秀的老师任班主任。 (2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,教育处每学期支配三次班主任专题学习。 (3)关切、支持班主任工作,刚好为班主任排忧解难。 (4)每学期要评比优秀班主任阅历论文,对好的阅历论文,赐予嘉奖。 (5)班主任工作安排,要体现下列内容:班级状况、基本目标、管理与教化实施班队活动、家长工作、工作周历。 3、发挥校外德育网络作用。 (1)正常家长学校工作。 (2)健全警校共建制度。 (3)完善“手拉手”学校的共建工作。 三、严格加强学生的管理 1、优化育人环境。学校制订的校内管理制度,加强学生爱校、护校教化,保证校舍运用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教化化。 2

21、、规范仪容仪表。学生进校要穿戴整齐,佩戴红领巾,不准穿拖鞋。 3、严格执行管理。要加强小学生日常行为规范、小学生守则教化,保证学生在校学习生活的正常开展。 4、加强班级管理,创良好班风。 (1)各班要健全机构。各班设少先队中队委,中队委设中队长、副班长、学习、宣扬、组织、生活卫生委员各1人,班委会也是中队委,班委会下设四个组(小队),每组设正、副组长(小队长)各1人。 (2)各班要统一布置,做到美观、大方、整齐,做到墙壁雪白、天灰板无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。 (3)各班应相应地制订班级规章制度。要依据学校有关规章制度,结合班的实际状况,加强班级管理。 (4)培育良好

22、的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,酷爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:到校状况,课内外纪律,仪容仪表、班风班貌,清洁卫生,爱惜公物,眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固,期末评比出先进班集体,并予表彰。 5、加强老师值日制度。学校制订老师值日制度,值日老师要依据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。 四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教化 1、教化内容:学校教化内容的依据是小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为规范、礼仪常规开展十个方面教化活动:酷爱祖国、酷爱社会主义;酷爱中国共产党;酷爱集体;酷爱劳动、艰苦朴实;努力学习、酷爱集体;文明礼貌,遵守纪律

23、;良好的道德意识;法制意识和具有创新的素养。 2、教化途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教化活动、少先队中队、大队活动,家长学校等途径来实现,依据小学德育纲要提出的任务和要求,各自发挥独特作用。 (1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,依据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教化的亲密联系,渗透教学内容,进行教化。 (2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会,主题班会。(3)各种教化活动:学校每学期举办各种教化活动,以学段教化为主体。其中的每周星期一实行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教化;清明节进行革命传统教化;“五一”节劳动教化和

24、酷爱劳动人民教化;“六一”进行主子翁意识教化;“七一”节酷爱共产党教化;“老师节”进行尊师爱校教化;“国庆节”酷爱祖国、酷爱社会主义教化;“元旦”进行国情教化;“春节”前酷爱人民军队,开展拥军优属教化。结合活动课,开展一些教化活动和竞赛。 (4)少先队教化。少先队教化是学校实施德育教化的重要途径。少先队大队部依据自身工作特点,应抓好:(1)组织机构的建设;(2)少先队学问教化,提高队员的荣誉感和责任感(3)开展大、中队活动;(4)红领巾值日监督岗的建设;(5)红领巾广播站的建设;(6)每年“六一”节组织一次大规模的大、中队活动。 3、仔细学习、执行小学生守则、小学生日常行为规范,开展“心理素养

25、”课题探讨,培育学生文明行为习惯。 (1)一年级入学,要用2周时间进行入学教化和校纪校风教化,十周后要学会规范条文落实行动。 (2)规范教化要与家长亲密协作,各班应发动家长,组织家长教子阅历沟通,规范教化子女的阅历。 4、努力加强后进生的教化。 (1)学校应全面地重视对后进生的教化,明确二个相识:一是转化好一名后进生跟培育一名尖子生同样光荣;二是做好后进 生教化工作,人人有责。 (2)要特殊重视一、二年的后进生教化。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习成果落后的学生,要刚好扶一把,防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后,后进生人数的增多。 (3)五、六年级后进生的教化,不容忽视。要充分发

26、挥“警校共建”和校外德育机构的作用,促进其转化。 5、完善和实施德育量化制度。 某学校德育工作制度 德育工作，是学校工作的重要组成部分，是学校办学业方向和指导思想的详细体现。为切实落实德育为主、五育并举的方针，特制定本制度。 一、学生的德育工作 1、建立学校、大队部、中队为一条线的纵向德育教化和学校、家庭、社会为另一条线横向德育教化，形成齐抓共管的德育工作网络。 2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间，以革命历史和初步的人生观为主要内容，爱国主义教化，革命传统和人生价值教化为目的，加强学生德育工作。 3、大队和中队以各种活动为主要形式，以五自实力的训练，小学生日常行为规范，小学生守则，小学生

27、在校一日常规为主要内容，以品德教化、行为习惯和养成以礼貌为目的，加强学生德育工作，形成良好班风。 4、抓好少先队组织建设和宣扬阵地建设，抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展，抓好大、中队板，做到宣扬教化常抓不懈。 5、学校和班队坚持榜样教化，发挥先进典型作用，学校抓好国庆节、六一节等重大节日，适时进行优干、优少、三好生、文明班级的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。 6、坚持周一升国旗仪式和周朝会，进行爱国主义、时事政治教化，进行一周好人好事表扬和三面流淌红旗的评比。 7、各学科老师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教化因素，适时对学生进行德育教化。 8、家庭教化以表率教化为主，协作学校教化，形成教化共识，统一教化步调。社会教化，实行定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告，对学生进行爱国主义教化和法制教化。 二、老师的德育工作 1、利用政治学习时间和周例会、辅导会老师会，加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教化，达到遵守校规的目的。 2、加强老师教化法规和上级文件的学习，使老师端正意识，客观相识世界，树立正确的教化观。 3、保证老师学习时间，坚持每周集中学习两小时，自学两小时。 4、抓好教风、学风、班风、校风的形成，加强四风建设。 5、酷爱学生，关切学生，不体罚和变相体罚学生，不以任何理由作借口向学生家长索要财物。