2023年初中教学报告篇.docx

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1、2023年初中教学报告篇 书目 第1篇2023年9月初中教学师范生实习报告范文 第2篇关于初中语文教学状况的调查报告 第3篇初中体育教学自查报告 第4篇初中信息技术课堂教学改革调研报告 第5篇关于初中部语文古诗词教学现状的调查报告 第6篇初中美术老师教学述职报告范文 第7篇初中试验教学普及工作自查报告范文 第8篇初中美术老师教学述职报告 第9篇初中教学副校长述职报告 第10篇初中英语教学实习报告 第11篇xxxx年8月初中教学师范生实习报告范文 第12篇xxxx年初中教学师范生实习报告范文 第13篇高校生在初中的教学实习报告范文 第14篇2023年5月初中美术老师教学述职报告范文 第15篇初中

2、部语文古诗词教学现状的调查报告 2023年9月初中教学师范生实习报告范文 作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的宝贵。这次我有幸来到*中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己驾驭更多的实践学问。实习生活结束了，回顾这段时间的经验，真是感想颇多。下面就是本次实习鉴定。 在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它

3、使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。 传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注意学的结果，以学生为中心。 实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的一样好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了

4、很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。 实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 关于初中语文教学状况的调查报告 一、

5、调查目的 清远市莫艳辉语文老师工作室开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨已胜利立项，为了深化了解山区初中语文教学状况，工作室在2023年11月份设计了初中学生语文学习调查问卷和初中语文老师调查问卷，并发放给连南民族初级中学和全部乡镇初中学生代表与语文老师，通过问卷调查的形式，了解初中学生学习语文和语文老师教学的状况，驾驭第一手材料，以便更好地开展本课题的探讨。 二、调查对象 本次问卷调查的对象是xx县部分初中学生和初中语文老师。 三、基本状况 初中学生语文学习调查问卷共发放300份(其中县城学生发放160份，乡镇学生发放140份)，回收xx份(县城学生回收155份

6、，乡镇学生回收102份)，回收率xx.6%(县城xx.9%，乡镇72.9%)，县城学生共提出了135条建议，乡镇学生提出了62条建议;初中语文老师调查问卷共发放xx份，回收54份，回收率为xx%，语文老师共提出了32条建议。 四、结果分析 从调查问卷中，我们归纳出以下结果： (一)学生方面 1.学生对学习语文感爱好。问卷调查中有xx.4%的学生对学习语文“有深厚的爱好”或“有些爱好”。 2.“幽默风趣”成为学生比较喜爱的课堂语言。问卷调查中，xx.6%的学生认为最喜爱的语文老师应当是“幽默风趣”，57.6%的学生最希望语文老师拥有“幽默风趣型”的教学语言风格。 3.老师的语言表达实力影响语文课

7、堂。问卷调查中，77.8%的学生认为语文老师的语言表达实力对语文课堂“影响很大”或“有些影响”。 4.“老师在讲授中提问沟通”成为学生最喜爱的语文教学形式。问卷调查中，76.3%的学生最喜爱的语文教学形式是“老师在讲授中提问沟通”。 5.语文老师应当多些探讨“导入”“总结”等课堂语言。问卷调查中，40.1%的学生最喜爱语文老师“导入语言”，其次是“总结语言”，占24.5%，再次为“评价语言”，占19.8%。 (二)语文老师方面 1.“语言生动”成为学生喜爱语文课的主要缘由。问卷调查中，40.1%的语文老师认为学生喜爱语文课的主要缘由是“讲得生动，语言富有吸引力。” 2.语文老师的语言表达实力影

8、响语文课堂教学。问卷调查中，xx.3%的语文老师认为老师的语言表达实力对语文课堂教学“影响很大”。 3.语文老师语言表达实力有待有意识地训练和提高。问卷调查中，66.6%的语文老师“间或”或“没有”常常有意识地训练和提高语言表达实力，29.6%的语文老师最希望提高“教学语言表达实力”。 4.语文课堂教学效果有待提高。问卷调查中，语文老师认为课堂效果“特别好”的仅为1.8%，“一般”的占xx.8%。 5.开展本课题探讨对语文教学有促进作用。问卷调查中，96.3%的语文老师认为，工作室开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨，对语文教学“有较大作用”或“有些作用”。 五、

9、调查总结 通过问卷调查，我们比较全面地了解了连南县初中语文教学状况，驾驭了第一手资料，达到预定目标，为工作室开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨作了铺垫，从问卷调查中我们得出以下几个结论： 1.语文老师语言表达实力对语文课堂影响很大，语文老师应当常常有意识地训练和提高教学语言表达实力，形成学生喜爱的教学语言风格。 2.学生喜爱“提问沟通”的语文教学形式，语文老师应当在导入语言、评价语言、总结语言等方面下功夫，提高语文课堂教学效果。 3.工作室结合实际开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨，可以促进语文教学，提高语文课堂教学的效率。 当然

10、，本次问卷调查存在问卷调查不够广泛，不够深化，回收率较低等问题，今后工作室会接着开展更全面更深化的调查探讨，为开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨供应有力的支撑。 初中体育教学自查报告 在各级教化行政部门的领导下，在教化局的详细指导下，我校以学校体育工作条例为指导，贯彻国家基础教化课程改革试验纲要精神，结合体育课标的要求，有组织、有安排地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培育青少年良好的体育熬炼习惯和健

11、康的生活方式，形成青少年酷爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参加体育教学的主动性让学生体验合作学习的欢乐、享受体育的欢乐。结合实际，对我校实行体育教化工作状况进行了仔细自查，现将自查状况汇报如下： 一、领导高度重视，提高相识。 体育教化是素养教化的重要组成部分，学校领导对此项工作非常重视，首先主管副校长在班子会上向中层以上干部传达和学习文件精神，相识体育专项督导检查是贯彻党的教化方针，促进和加强学校体育教化工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育老师学习了学校体育工作条例，通过不断地学习和实践，让广阔教职员工进一步明确，加强体育熬炼会干脆影响学生的情

12、感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此全校老师统一思想，形成共识，坚固树立人才培育新理念。 二、制定方案，开展工作。 我校一贯把体育教化工作纳入到学校整体工作安排之中，建立校长领导下的学校体育教化工作领导小组，实行分管负责制。成立校体育领导小组，刘晓峰校长任组长，王春富副校长任副组长指导学校体育的全面工作。成员：政教主任、教务主任、团委书记、总务主任、体育教研组长学期初商讨工作安排、注意过程检查、刚好进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。通过政教这一条线，做好班主任工作，督促学生主动参与各类体育活动。学校主要领导主动学习国家体育教化工作政策和法规。学校每学年的工作安排和年终工作

13、总结中，都把体育教化工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教化工作安排和专项工作总结，从而为这项工作的顺当开展奠定坚实的基础，供应牢靠的保障。 三、自查结论： 1、加强师资培训，构建优质老师队伍。 三井子中学始终把优化学校体育、卫生教化师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓，不断充溢老师队伍，学校按规定配备专职体育老师3名，专职校医1名，为了保证体育、卫生老师教学的主动性，学校主动为体育、卫生老师购买服装，不断选派体育老师参与培训，培训率达到100%学习,其中李泽军(组长)和李迎奎老师都毕业于体育学院,具有基本的体育理论学问，具有从事体育教学必需的基本实力，包括：口令清楚、洪亮

14、，口哨运用自如，动作示范精确，语言表达清晰、简练，教法恰当、新奇，队列调度合理；有教学总结和教研实力，有组织体育竞赛和运动训练的实力；学历达到国家规定的要求。校医宋术荣老师虽然不是医学专业毕业，但她熟知相关的医学学问，了解常见病的预防和治疗，阅历丰富，并刻苦研修，责任心强，能够精彩的完成所负责的各项工作任务。 2、严格执行课程安排，确保正常教学秩序。 我校严格执行国家教化课程管理安排，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校每个年级体育课每周每班3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时每天开展25分钟的大课间操活动，全体老师也与学生一起，参

15、加熬炼，保证了阳光体育熬炼的实施。 3、开展丰富多彩的活动，提高学生素养。 “强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，我校体育工作已形成规律。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参加、发挥特长、相互帮助。去年7月份在全县实行“迎奥运、促健康”排球竞赛打算活动时，体育老师克服实际困难，每天从早晨起先，利用一切有效时间，按安排开展各种训练活动，使我校男子排球队在竞赛时获得了全县其次名的好成果。每年定期实行4月份的春季篮球竞赛，9月份的秋季文体检阅大会，在活动中，学生和老师都主动参加，在熬炼身体，增加体质的同时，也培育了孩子

16、团结协作，奋勇争先的良好品德。 初中信息技术课堂教学改革调研报告 在人们素养不断提高的今日，报告的用途越来越大，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。为了让您不再为写报告头疼，下面是我整理的初中信息技术课堂教学改革调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 信息技术教学改革的影响主要表现在两个方面：一方面是丰富了课程的内容，另一方面是丰富了教化的形式。在计算机学问与技术迅猛发展的时代，课程设置的科学性是不容置疑的，不同的教化形式又是逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。 我们初中信息技术教研组进行了一些课堂教学改革的详细实现措施和方法如下： 1、建立探讨学习小

17、组，互帮互学拉近学生之间的差异。 我们把所任教的班级进行分组，每个班分成12小组一般一个小组有5个学生，相对有二位低层生，两位中层生和一位高层生。高层学生当组长，中低层学生是主动的参加者。在小组学习过程中，个人学习的胜利与他人学习的胜利是密不行分的，小组之间保持融洽的关系、相互合作的看法，共享信息和资源，共同担负学习责任，完成学习任务。 2、采纳“任务驱动”式教学模式。老师在整个教学过程，以完成一个个详细的任务为线索，把教学内容奇妙地隐含在每个任务之中。教学任务都贴近学生的学习和生活，是学生所熟识和感爱好的。调动了学生学习主动性。学生在老师的引导下，通过完成一个个任务逐步驾驭所学的学问与技能。

18、真正为学生营造一个建构学问、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充溢爱好开心地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。如林召凯老师在讲授幻灯片的.制作时，通过“展示任务”激发了学生的爱好，让学生有想去做的冲动，于是 老师做出简洁的“讲解演示”后，调动了学生自己动手的主动性，课堂效果特别好。 3. 师生角色的变换 在课堂教学改革中，学生的学问不再是单纯通过老师传授得到的，更多的是在肯定的情境下，借助他人的帮助，或者利用必要的学习资源，自己获得的。老师的使命应当是：一个热忱的“指导者”，一个指导学生自主学习的最有益、最有力的“教学工具”，一个引导学生自主学习、规范学生的学习行为的强有利的“引导者

19、”。如在学习计算机系统的组成，初三年级的学生具有上网查找资料的实力，第一课时我们让学生通过网络查找硬件的组成，包括名称、生产厂商、图片、作用等以表格的形式保存下来，发到老师的邮箱里，其次课时让学生观看计算机系统的组成的视频,并当场拆开主机让学生观看，第三课时让学生总结出计算机系统的组成，并进行质疑探讨，我在一旁进行指导，效果相当不错。 4、上课实行网络教学，充分发挥网络教学的独特优越性。 因为网络教学供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能供应图文声像并茂的多种感官综合刺激，还能按超文本、超链接方式组织管理学科学问和各种教学信息，目前在internet上按这种方式组织建构的学问库、信息库浩如

20、烟海，并已成为世界上最大的信息资源，因而对学生认知结构的形成与发展，即促进学生关于当前所学学问的意义建构是特别有利的，也是其他的教学媒体或其他学习环境无法比拟的。 二、存在的问题： 1分组、分层教学实施的不够好，各环节的落实不到位。 2学生的自主学习的实力有待进一步培育，往往是被动地根据老师要求的步骤操作、练习。 3课时少，时间短，对上机试验遇到的问题很难一一解答。 4重点和难点有时把握不准。 5.老师授课不够精练。 三、实行的措施和建议 1利用好任务驱动教学法。课堂设计适当的问题，调动学生的思维。问题引导学生深化思索。教化心理学认为，问题是思维的起点，又是思维的动力。问题的设计肯定要有深度，

21、只有深度的问题才能激发学生的爱好，调动学生的潜能。 2利用好“学案”。让学生通过“学案”引领他们自主的学习。 3可采纳基于网站式的教学，进行资源共享，便于师生沟通，同时可作为学生进行自主学习和作品展示的平台，激发学生的主动性和培育学生的自主学习实力。 关于初中部语文古诗词教学现状的调查报告 2023年5月22日，即当周周四下午3：005：30，王新刚、陈鹏、杨仕玉、朱赛兰、唐伟影一行五人代表东北师范高校文学院“诗教文化与中小学古诗词语文教化探讨”课题组走访了东北师范高校附属中学初中部。这次走访调查的主要对象是初中一二年级的学生及负责初一初二年级语文教学的老师。针对学生的调查主要是发放此前设置好

22、的调查问卷；针对老师的调查内容主要是访谈。下面将从两个方面对这次的走访调研做一个总结，即“古诗词的吟诵教学”和“附中初中部古诗词教学的综合面貌”。 一、初中阶段语文教学中古诗词吟诵方面的基本现状及其相关（东北师大附中）： （此部分由陈鹏、杨仕玉完成） 通过对学生所填问卷的初步统计和对老师的访谈，我们得知，目前初一初二阶段（基本上可以代表整个初中阶段，因为初三基本上全部的时间用到了打算中考上，教学方面的时间留的不是许多）的语文教学中，老师主要利用以下手段进行古诗词的吟诵教学： 首先是老师自己依据诗意和诗歌的节奏给学生进行示范性的朗读；其次是，老师会充分利用多媒体给学生放一些名师朗读的录音和一些结

23、合古诗词意境所设置的视频、flash、幻灯片等等。 目前主要是凭借这两种手段进行古诗词的吟诵教学。这样的现状表明，即就是像师大附中这样的软硬件设施都属于一流的名校，他们目前针对古诗词的吟诵教学仅仅只是涉及到了“诵”这一个方面，即我们所说的“朗诵”，换句话说，最高也只能是神情并貌的朗读而已。在师大附中，一般是要求学生对所学的古诗词要“朗读过关”的，明显，这也是一种实质意义上的重视。 我们知道，“古诗词吟诵”决不仅仅是诵读诗词，他还是一种内涵丰富的古典诗词鉴赏方法之一。“吟诵”其实是包含了两层意思的，一是“诵读、朗诵”；二是“吟唱（力求原生态）”，即就是像古音乐那样把古诗词演唱出来。针对这个理论方

24、面的问题，我们从师大附中语文老师那里了解到了一些状况。语文组备课组长a老师说：假如现在要对古诗词进行那种严格意义上的“吟诵”教学的话，是个好事，许多老师和大多数学生也会对此极感爱好的，但这个做法就目前来说只能局限在“爱好的范围之内”，而从根本上来说没有大范围推广的的可能。究其缘由，老师讲到：一方面是因为原汁原味的古诗词吟诵文化已经基本失传，现在仅见的几家吟诵方法和理论体系只是冰山之一角，况且各持一套，没有规范性，这样就基本上确定了目前还没有关于古诗词吟唱的理论基础；另一方面，在当今这个社会环境中，已经没有那种所谓的话语环境了（一个很好的缘由，根本性的）。所以，这个东西无法存在于正常的“齐步走”

25、课堂教学中（此可思索处），假如当作一种爱好爱好型的协助手段，确定是很受欢迎的，只要你的东西做得好，有人感爱好，终归这个东西是个簇新的“玩意儿（意味深长）”。 可见（细致琢磨），尽管很有肯定的困难，我们还是不能对“古诗词”的吟诵探讨抱以灰心的看法。事实上，作为一种爱好性的探讨，这个是大有前途的。假如做一个设想的话那就是：把可吟诵的古诗词配乐配谱吟唱出来，制作成多媒体软件材料，带进学生的课堂，作为正常教学的一种协助手段和一项可提高学生学习古诗词爱好的协助资源和材料，这应当是很现实的。好东西总是会有人来买的。 考虑到目前课题组的工作现状，我们应当鼓足志气，放手一搏，吟诵团要接着做强做大，争取让人们承

26、认它的价值，最终将古诗词的吟诵带进课堂，为目下的语文教化添油加醋。 二、“与师大附中语文组老师的访谈”文字记录（以窥古诗词教学的现状为目的）： （以“课题组”和“附中老师”为说话人） 课题组：目前学校用的古诗词教学文本是？ 教 师：现在主要用的是在孙立权老师中学生古典诗词500首框架下修订的“古典诗词三百首”，另成一册，取名曰高山流水，这是附中的 “校本教材”，是依据原来的五百首结合教学中的详细状况编定的，有特地的一个古诗词三百首编写小组，这个作为学生古诗词的教学的协助文本，类似于“在老师督促指导下的学生自学”，而原则上的讲授仍以（大本、小本）教材为主。 课题组：这样做的效果如何？ 教 师：一

27、般的孩子都能完成300篇的背诵，在毕业之前。另外，确定有些实力较好的学生能够记背的更多。这个校本教材全部学生都是人手一本。 课题组：我们现在有个关于“古诗教”的课题，就是先秦孔子那个“诗教” 教 师：（对另一个老师讲）他们说的是“古诗教”，不是诗歌教化（用怀疑的口吻，满脸怀疑：是不是弄错了，会错意了） 课题组：（说明）不是不是，“古诗教”只是一个“源头理论”，现在我们谈的仍旧是“古诗词教学或者说教化”。 教 师：哦！我们的学生（含中学）是在背完了500首的前提下走进高考考场的。初中阶段所背诵的一般是比较好用的三百首，在今日仍有肯定的好用价值，内容不长，也不难理解（言外之意他们的学生语文文化修养

28、确定高于一般学校的学生，而且这样做对学生来说很好用）。 课题组：那么学生这样学完了之后的实际效用会是？ 教 师：我们的要求是，对这些古诗词，要求学生“朗读过关”、“背诵默写过关”、“解析（读）过关”、“鉴赏过关”。这全部的要求之间并没有一般人所想的那样有轻重主次之分，比如朗读就随意意思一下等等，而是全都同等重要、同等对待。所以学生实际得到的收益因该是挺多的，考试就不用说了，平常还会实行一些诗歌朗诵会、校内文化活动，这些对学生来说是熬炼的机会，而所学的古诗词方面的学问又是他们得以参与这些活动的一个重要资源。甚至有部分学生尝试写诗，投出去发表等等。 课题组：我们花这么大的气力进行古诗词教学教化的基

29、本目标是什么呢，是不是只是为了应付考试？（这实在是一个很愚蠢的问题，但是问得也很现实，了解一下我们的一线教化工作者究竟是怎样看待这个问题的）。 教 师：考试的时候只考三四十首，所以我们很明确的讲，这完全是为了学生的语文综合修养而进行的教化。在此基础上，当然学生的语文成果本身也会潜移默化的得到提升。（这应当能看出：当前的教化假如可能，尽量从大出着手，这样可以避开培育出一些瘸腿的后代，而只针对那些特定单一的目标的教化方式正好是弄巧成拙的）。 课题组：能讲一些教学过程中详细的做法么？ 教 师：例如，在教材上（指的是语文大本教材）假如有特地的赠别诗的话，在讲授的时候，老师会结合这首诗歌把其他的赠别诗列

30、出来让学生留意积累，这样对学生进行诗歌题材分类的教学，有助于学生对古诗词的主题等相关学问有一个系统的学习。另外的，如思乡诗、咏史诗、咏物诗等等，都可按这样的方式进行讲解学习。我们一般是在每周的周六，只要有时间就会进行这样的教学活动。在必讲的主要古诗词的引导下，去拓展，我们就是这样做的。 课题组：还有对于教学过程中的难点是怎样一步一步解决的？ 教 师：比如杜甫的诗，一般的学生都认为比较难，理解起来有些费劲，所以老师一般是结合杜甫的生平来讲解的。杜甫在那年的那月详细做了些什么事情，之后有感而发作了一首诗，就是现在你们（指学生）看到的这首诗，用来抒发他的特定的感想；杜甫在这时候创作这类风格的诗歌，在

31、那个时候创作那样风格的诗歌等等，这样，学生就会茅塞顿开，还能加深印象。在语境的还原中让学生懂得诗意和诗人的感情，有助于学生更好的运用诗歌。学以致用，这是很好的目的。 课题组：除此之外是否会用多媒体帮助讲解古诗词呢？ 教 师：那确定是的，现在的教学，几乎每堂课都要用到多媒体，如我们可以给学生放一些结合诗意所配置的音乐、视频等等，提高学生的课堂爱好、加深学生的印象等等。这样时间长了，学生们感爱好了，这方面的技能提高了，我们每学期还会实行诗歌朗诵会。 课题组：怎样考查、评价学生详细的学习效果呢？ 教 师：我们隔一段时间会有一次特地的抽查，我们叫做“诗歌点背制”，会在班级课堂上对学生进行抽背考查，做出

32、评价，用以督促。 课题组：那么咱们学校这样做，对长春市其他学校有没有什么影响？ 教 师：他们现在也在借鉴性的、试验着做，尽管他们详细的教学目标可能和我们有点差别，比如他们增加古诗词的教学力度或许只是为了在中考、高考中，学生的作文更有文采，语言更加精彩等等，但基本模式还是借鉴的这一套。但咱们附中更注意的是学生的语文修养。以量为积累，增加感觉，古人不就是在童年的时候背诵了大量的古文来为以后的文学创作、应考做基奠的么？ 课题组：在古诗词的教学中对于“古诗词吟诵”的详细要求是？ 教 师：我们也在教学过程中要求学生留意古诗词的诵读，比如像古人那样，涉入到一种意境当中，沉静其中、在美丽的旋律当中、美丽的节

33、奏当中，去仿照、去感受去表现那种意境，加深理解，但是现在的学生或许是因为学业负担比较重的缘由，咱们要求的和学生实际做的之间还是有差距的。 课题组：现在的学生接受新事物的实力和反映如何？ 教 师：刚起先的时候，学生很烦躁，因为大家都知道现在的学生不仅仅在学校要学习，而且还报了许多班，老师和家长又对他们有许多许多的要求，所以他们很忙乱，产生反感是确定的，但是时间长了还是会理出规律来，慢慢就会得心应手（师大附中的孩子）。至于接受新事物的实力，如所周知，是很不错的。 课题组：咱们学校有没有文学社？学生有没有自己尝试着作诗的？ 教 师：有个“一鸣文学社”。我教的一个一般班里的一个孩子现在已经作了许多诗歌

34、（古的、今的），比如前一段时间陈晓旭死了，他（她）就针对此事写了一首诗还发表了一些， 初中美术老师教学述职报告范文 初中美术老师教学述职报告 一、思想政治 忠诚于党的事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激

35、发学生美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们

36、在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 阅读了本文，接着阅读述职报告栏目频道 初中试验教学普及工作自查报告范文 在各级领导的重视、关怀和详细指导下，几年来，尤其是九九年来，我校仔细贯彻执行上级有关文件精神，在全校师主的共同努力下，学校的试验教学工作取得了可喜的成果。现汇报如下： 一、基本状况： 我校是一

37、所乡镇级一般中学，现有20个教学班，学生959人，教职工54人，校内面积为31亩。九八年六月，我校通过了自治区“两基”工作的评估验收后，我校加大“普实”工作的力度，仔细贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，仔细负责又扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，运用注意实效。并取得了预期的效果。 二、试验教学普及达标程度 （一）人员配备： 我校属于二类学校，有专职试验员4人，专职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员中获中师或大专毕业的70，其中获中专毕业的1位人员已就读大专，均能胜任本职工

38、作。 初中美术老师教学述职报告 一、思想政治 忠诚于党的事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能

39、激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、自身素养

40、 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 初中教学副校长述职报告 初中教学副校长述职报告 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成果，好好打算一份述职报告吧。那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是我整理的初中教学副校长述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 过去的一年，我担当学校副校长、教育主任、初三段长，分管教化教学工作。在各级领导的关切爱惜下，在全体同仁的支持帮

41、助下，各项工作得以顺当的进行，取得了一些成果。现总结如下。 每一次机会都是路径，每一个岗位都是阅历。作为学校领导我觉得要学会老醇厚实做人，勤奋做事。 一、老醇厚实做人 1、进取。能担当副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上主动要求上进，不断提高自身的政治理论素养。平常在工作中力争做到：思想作风上实事求是，表里如一;工作作风上仔细严谨，讲求实效;待人处事上光明正大、诚恳、守信;生活作风上端庄稳重，亲切大方;在公共场所和学生面前做到衣着整齐得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模。 2、真诚。我始终对四周的人热忱真

42、诚，年老的老师我敬之为长辈，青年的视之为挚友，我常为他们取得优异成果感到傲慢。我始终以一颗诚意与各位中层领导团结协作，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校稳定和发展。 3、正直。在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、老师利益出为发点，把老师和学生的利益放在第一位，去思索问题，说真话，做实事。 4、勤学。坚持政治学习，关注国家大事，主动参加社会公益事业。乐于理论学习，不断提高自己的思想水平和管理实力。学习注意实效，要求自己必需具有系统先进的办学思想，要有独特的视角，能跳出课堂看教学;要有独特的见解，不人云亦云;要有独特的实力，能

43、独立开展工作，不把自己份内的事情推给他人做;有独特的工作风格。 二、勤奋做事 专心去做事，留意生活中的每一件事，尽心尽职，做好本职工作。留意角色转变，发挥表率作用。以领导就是服务宗旨，明确自己的职责，摆正自己的位置，当好校长的助手和参谋。 在担当教育主任期间，深化实行科学发展观，全面贯彻国家的教化方针，强化内涵发展，促进教化质量的全面提高，坚持教化公允，整合教化资源，不断推动优质教化均衡发展。充分发挥教科研在教化教学工作中的先导作用，明确教化科研为为学校教化教学服务的方向，围绕上级教科研部门的要求，立足课堂开展有效教学探讨。 (一)、落实教学常规工作，稳子当头 教育处根据期初支配的工作安排，稳

44、步开展工作，期初制度的目标基本可以落实。本学期包括教学安排的检查，总共支配了4次教学常规检查，督查老师完成教学任务。教学检查中逐步地细化，分备课检查与作业本、错题集的检查两大项，检查的内容详细而细致，对备课本中的教学反思与课型的状况进一步的强化与突出，在作业本的检查中突出错题集的检查力度，从检查的结果来看，老师完成的状况较好，备课和改作方面都比较规范。 教育处强调作业的精选来减轻学生的负担，提高课堂效率。特殊是期末复习阶段，要求各老师出错题试卷和精选练习，提高复习效率。特殊对毕业班的管理，在后阶段，教育处支配了初三段英语、科学两个学科的教学调研活动，来提高老师的课题教学效益，从后阶段的教学反馈

45、状况来看，有明显的提升。在后阶段，要求初三老师实行坐班制，营造出良好的教学与学习氛围。 做好期中、期末两次考试，并做好细致的分析，本学期采纳oar成果分析系统来分析。用全新的理念注入教学实践，因此我们老师在教学中对“几率” 的状况特殊重视起来，对大面积提高教学质量有特别明显的作用，优生要拔尖，后进生要弥补，中等生要提升。从期中成果来看，初一、二的成果都相当不错。本学期教育处不统一支配月考，月考下放到段室，有段长牵头，自行支配组织，但要报教育处备案。 开好教学月会工作，探讨教学问题，提升教学质量。做好20xx届新生的宣扬及招生工作，支配好分班测试。从招生的状况来看，总体还是比较满足的。 (二)、

46、教研活动，互伴成长 1、正常地带领教研组开展教研活动，提升老师互助;接着深化、细致地开展同课异构与同课重构活动。从教研活动中让老师获益，成长。 2、坚持先进教研组和先进教研个人的评比活动，从老师的打算状况来看，大部分老师都能完成听课10节和其他的.一些详细要求，以此来提升老师的教研主动性，树立教研先进榜样。 3、激励老师参与“精品百课”等评比活动，激励老师撰写教学案例与论文。 (三)、支配学生活动，激励上进 七、八年级学生支配“文苑”系列活动。七年级英语记单词竞赛(初赛)。七、八年级学生现场作文竞赛。八年级英语口语竞赛。七年级英语记单词竞赛(决赛)。学生的参加面比较广，有利于学生的爱好培育和教学任务的落实，营造出比较良好的氛围。从竞赛的结果来看，仔细打算的老师与班级相应的成果特别志向，因此班级之间存在肯定的差距。 学生获奖状况： 1、在20xx年塘下教化学区组织其次届暨“鲍田中学”杯