2023年学校开展综合活动总结（优选3篇）.docx

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1、2023年学校开展综合活动总结（优选3篇） 书目 第1篇学校开展综合实践活动总结 第2篇学校开展综合实践活动的总结 第3篇学校开展综合实践的活动总结 学校开展综合实践活动总结 学校开展综合实践活动总结 在老师的带领下，我班开展了“民以食为天”的综合实践活动。在这次活动中，我们既通过上网、到图书馆查阅、社会调查等，获得了大量丰富多彩的有关饮食的科学学问，同时活动中我们小组之间、组与组之间相互沟通，也让我们体验到合作的欢乐，探讨的欢乐，同学之间的友情也更加深厚了。 这次综合实践活动对我们来说意义重大。这次活动让我们了解到了科学的饮食方案。每天的一日三餐，它里面的学问可真是不少呢!早吃好、午吃饱、晚

2、吃少，才是科学合理的定量。难怪有人戏言，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民，晚上吃得像乞丐。”看来这其中还真是蕴含着肯定的科学道理呢。通过这次有意义的社会实践活动，我们同样明白了很多不宜搭配在一起共餐的食品，了解到很多食品的禁忌学问，也驾驭了很多关于食品健康方面的科学道理。 不仅如此，这次实践活动也熬炼、提高了我们的实力。在活动中，首先增加了我们的视察实力、筛选信息的实力。面对各小组同学搜集来的成堆成堆的资料，我们在窦老师的带领和指导下，学会了整理和分类，学会了更合理地支配资料的依次，学会了科学地筛选所获得的饮食学问。其次，这次活动不仅增加了我们的实践实力，也让我们班同学的心拥得更紧。在实践

3、活动中我们相互合作，相互帮助，彼此支持，彼此沟通，为小学六年结下的深厚友情再添浓墨重彩的一笔。当然，和窦老师一起参与这次综合实践活动，我觉得我们的综合素养提高了许多，懂得了合作，明白了团结，了解了健康，也更深地相识到食品平安的重要性。我信任，全部这些肯定会让我们时刻提示自己养成良好的饮食习惯，科学饮食，健康成长。 探讨活动之初，老师就曾告知我们，食品所包含的学问很深邃。活动之后细致一想，真的是这样，科学合理的饮食搭配对人的健康意义重大，想要吃得健康、吃得味美，关键还要看食物的搭配是否合适。我们要杜绝身边不健康的饮食习惯，向家人推崇养分健康的食品科学学问和健康的现代生活方式，自现在起先，从身边的

4、小事做起。 经验了这次饶好玩味而又意义深远的综合实践活动，我们也发觉了自己所存在的一些不足之处。一是我们此次活动的方法还比较单一，随着活动接近尾声，我们发觉还可以到省、市食品监督局做采访调查;二是由于假期，同学们行动有所受限，尤其是过年期间大部分同学都回了老家，各小组聚在一起探讨的时间稍短一些，活动开展可能也不够充分;三是因为这样的活动对同学们而言还比较生疏，很多同学在实地采访或调查实践的时候有些拘谨，放不开，行动上不是太主动;四是我们的实践活动或许还可以做得更充分，到各社区采访市民，了解在一般市民的眼里是怎样看待食品的平安性的，这样内容可能会更丰富。 总之，通过活动，我们明白了科学饮食搭配的

5、学问特别之大，我希望我们可以在以后更多的时间里，借助这扇已经洞开的窗口，更多的关注这一问题，进一步地来探讨这个学问面很广的主题，让人们吃得更健康，生活得更有质量。 学校开展综合实践活动的总结 学校开展综合实践活动的总结 社会实践活动是中学教化的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中学生的理论学问与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，依据学生的爱好和须要，坚持实践性、自主性、创建性、趣味性，开展了很多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长学问，动手动脑，培育了多方面的素养和实力。 一、加大管理制

6、度，宣扬力度。 每学期开学前，我校政教处都要经过探讨和探讨，并本着实际，有效的分针，制定好安排，支配好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣扬力度，广泛动员全体学生主动参与社会实践活动。 二、建立稳定的社会实践基地。 实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深化长久地开展，取得良好效果。 三、常规性社会实践活动开展的绘声绘色。 针对中学生的实际状况，我校充分利用重大节日、纪念日等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人

7、家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣扬科技种果树栽培管理技术。这一系列活动的开展，使同学们有了全面参加社会实践活动的机会，从而全面提高学生的综合素养。 四、利用假期开展社会实践活动。 在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必需到农村、社区参与社会实践活动，通过他们亲身实践，体验到实践的欢乐与艰辛，明白劳动创建华蜜的源泉，劳动最光荣。 总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素养，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将仔细学习、努力探究、深化探讨，才能发挥社会实践活动的重要作用。 学校开展综合实践的活动总结 学校开展综合实践的活

8、动总结 为了生活阅历的获得和社会实践的形成开拓了渠道，为学生的特性发展创建了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。 一、树立教学新理念，培育复合型人才 教化思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教化方针是确立教化思想观念的集中体现。它要求教化坚持“为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面发展的社会主义建设者。”近几年片面追求升学率，对教化方针，素养教化宣扬少了，以至产生了错误观念，注意应试实力，放松了素养教化，人们的教化观念发生了改变。新的课程改革必需注

9、意学生特性全面发展。我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的详细问题，着重加强教化观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变老师的教化观念，主动投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知试验学校为动力，谋求提高综合实践实力，开创新的育人环境。为培育高素养的复合型人才而努力。 二、制定合理明确的课程目标 综合实践课程师一门新的基础教化课程，具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，包括课程的理论基础，课程的观念，课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校老师专题探讨，赴江苏洋思中学等地考察学习等。从

10、而正确相识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，依据我校特点，明确以下目标： 1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感爱好的问题去调查探讨。例如，农村环境爱护问题，农夫种粮主动性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参加实践调查的主动体验和相关阅历，从而增加为变更家乡面貌而仔细学习学问的主动性。 2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。 3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作沟通，促进学生的特性发展，并指导学生学会发觉，学

11、会探究，学会创建，发扬团队协作精神，从而形成擅长发觉问题和能解决问题的实力，萌发创新意识。 4、合理支配时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生供应足够的自由支配时间发展学生爱好，形成健全特性。 三、挖掘课程资源，丰富活动内容 综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，学问的综合运用以及综合实力的培育，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感爱好，有现实意义且具有肯定挑战性的课题。把环境教化，生活教化，平安教化，当代科学技术教化，心理与健康教化，多元化教化内容融为一体，有安排的实施。本学年，进行反邪教，崇尚科学的教化，和本校课程学习“四会”，在班团活动中支配学校教化，并依据学生的年龄特征分别开展青春期教化讲座，社会的公益活动，组织全体师生参观嘉兴军用机场，通过讲解、观看、调查，增加了学生地国防意识。