2023年师生演讲稿幼儿(篇).docx

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1、2023年师生演讲稿幼儿(篇) 书目 第1篇走进师生中间的励志感恩演讲稿 第2篇共同学习师生共长演讲稿范文 第3篇专心沟通构建和谐师生关系的演讲稿 第4篇专心沟通构建和谐的师生关系演讲稿范文 第5篇感恩的心师生演讲稿范文 第6篇“构建和谐师生关系”的演讲稿 第7篇走进师生中间的励志感恩演讲稿范文 第8篇学校师生代表在2023年感恩节国旗下的演讲稿范文 第9篇师生演讲：漂亮校内 第10篇和谐师生演讲稿范文 第11篇精选2023师生演讲老师的爱 第12篇师生演讲：珍爱生命;善待自我 第13篇师生演讲范文：寻梦五千年 第14篇最新工商治理专业师生演讲稿范文之人才素养及培育 第15篇师生演讲稿模板：读

2、书，打好人生底色 走进师生中间的励志感恩演讲稿 近日，由中国时代感恩励志教化专家组委会、中国时代感恩励志教化传播中心主办，红古区职业教化中心承办的“学会感恩，励志成才”大型区职业教化中心。 当日下午，该区职教中心全体师生和部分学生家长齐聚该校多功能会议厅，仔细倾听杨俊梅老师的精彩演讲。演讲会上，会上，杨俊梅老师以鲜活、感人的故事和互动使到场师生和家长接受了一次感恩教化。杨老师用“羊羔跪乳、乌鸦反哺”等生动事例阐述了“百善孝为先”的道德观念，引导学生们联想到父母对孩子百般呵护的点点滴滴的往事，生动、感人的故事不仅让孩子们落泪，在场的家长也不由自主地流下了感动的泪水。杨老师还通过与学生、家长、老师

3、互动的形式，把活动推向高潮，让在场全部的人都深深地感受到了亲情的宏大和师恩的难忘。演讲会中，家长们亲身见证了自己孩子的成长，听到了孩子发自内心的呼喊：“爸爸妈妈，我爱你们。”“爸爸妈妈，你们辛苦了。”老师们也听到了学生和家长们充溢真情的感恩话语：“感谢老师，你们辛苦啦。” 杨俊梅老师是中国时代感恩励志教化传播中心演讲师，本人在传动文化领域有很深的造诣。 共同学习师生共长演讲稿范文 “一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”是我工作的座右铭。作为新时期的幼儿老师，既要继承老一辈的优良传统，又要不断进取，不断创新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我虽然只是一名一般的幼儿老师，但我深知自己

4、肩负着为每个孩子终身教化奠定基础的重任，幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期，是一个充溢活力的、隐藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的生命阶段，然而又是其自理独立的须要日益增长的时期。这些特性使幼儿园老师的作用更大、责任更重。这就须要幼儿园老师应当创建与幼儿特性相适应的教化，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。幼儿老师是幼儿园教化中最重要、最基本的力气，通过学习纲要我对新时期幼儿老师的师德的内涵有了新的相识，学会了用新的教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉的规范自己的教化行为，理性的建构自己的教化观念。 纲要在其次部分教化内容与要求中明确指出：各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼

5、儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。那么，情感、看法、实力、学问、技能中，原委谁轻谁重，应当把谁放在首位呢？通过一段时间对纲要的学习与思索，实践与再思索，使我明确的相识到：我们幼儿教化的目标肯定要把情感、看法放在首位，这不仅是我们幼教领域所追求的，同时也是世界教化发展的总方向。 一、老师将工作重点由我要教什么，转换到幼儿想知道什么？ 要做到这一点，老师就要关注幼儿的行为表现，思索 幼儿爱好所在，选择有教化价值的内容，适当加以引导。依据美国学者费朗斯富勒提出的老师专业成长过程中的四阶段模式（即关注阶段论），把关注学生需求阶段作为老师成长的最高阶段。可见，关注学生需求是对老师的较高要求。同

6、时，能够关注幼儿的需求，依据幼儿的需求，实行有效的教化策略，也是我努力追求的目标。 秋末的一次户外活动中，孩子们对墙脚含苞的菊花产生了爱好。在一阵新发觉的惊喜之后，孩子们对“它究竟是什么？”绽开了探讨。有的说这是花籽，有的说这是花果，有的说这是花骨朵一段探讨之后，孩子们急迫地向我寻求正确答案。我说：“它究竟是什么？不用我告知你们，你们自己也能知道！”孩子们怀疑了。于是我又对他们说：“假如它是花籽，再过几天它会怎么样？假如它是花果，再过些日子它又会怎样？假如它是花骨朵呢？”在我的示意下，孩子们确定每天来看它，看它究竟会有什么改变。试想：假如我干脆地告知他们答案，他们立刻就能了解一个小学问，但这对

7、他们发展的价值太小了。而现在通过我的引导，孩子们就可以对自己感爱好的事物进行更加深化的自主性探究。 二、在教化过程中，注意幼儿自己解决问题的体验。 在不损伤幼儿身心的状况下，我们要尽可能的给幼儿自己解决问题、亲身体验的机会，这样有利于幼儿情感、看法的调动与发展。 快要过新年了，我们引导小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我们的教法是：先告知幼儿如何将纸条粘成圈，再示范将另一纸条穿过纸圈再粘成圈。这种教法只是教给了幼儿技能。而现在，再进行制作拉花的活动中，我们先出示制作好的拉花，让幼儿观赏、视察，激励幼儿揣测它的制作方法。之后再让幼儿自己动手，验证自己的揣测。有的幼儿一次就做对了，我们庆贺他。更多的

8、孩子试了几次，也没有驾驭方法。没关系，我们激励他看看别人的，再去试一试。或许孩子们最终也没有做出多少像样的拉花，但孩子们自己解决问题的体验，对各种制作方法的尝试，其价值远比照猫画虎的重复老师的动作的价值要大的多。 三、避开只重视活动结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感、看法。 孩子的情感、看法往往是若隐若现、自然流露的。这就须要老师细致视察、细心捕获到孩子们的行为表现，并加以引导和培育，才能引发他们更加良好的情感、看法。 在以“冬天”为主题的自由绘画中，我们班的郑博宇小挚友这样画了一幅画：先是画一片红色，然后在红色上又画了一个小人，一会儿又在红色上画了一片蓝色，又画了一些棕色。可以想象画面效果是

9、比较脏乱的。假如单从画面上看，这张画不胜利，但假如你倾听了孩子的想法，你就会理解这张画，认可这张画。孩子说：“冬天冷，我要烤火，火大了，要烧死我，我就下点雪，再撒点土，让火变小点。”试想，假如我们不去挖掘孩子在活动过程中的想法，我们会否定这张画、误会这张画。然而，我们倾听了孩子，了解了孩子的内心世界，我们会发觉：在一张小小的画中蕴含了孩子很多的情感、看法，表现了孩子丰富的想象力和创建力。由此可见，将情感、看法放在首位，并不是忽视了实力、学问、技能。二者是相辅相成的。或许你看到孩子现在的实力、学问、技能的发展并不显著，但从长远个角度看，这是值得的，因为情感、看法的良好发展是实力、学问、技能获得的

10、坚实基础。 时代在前进，教化在发展，一个合格的老师不仅仅是学问传授者，还应具备良好的师德修养，要学会敏捷的扮演最相宜的角色与幼儿主动的互动，从而促进幼儿的全面发展。 专心沟通构建和谐师生关系的演讲稿 专心沟通构建和谐师生关系的演讲稿 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在充溢活力，日益开放的今日，用到演讲稿的地方越来越多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我细心整理的专心沟通构建和谐师生关系的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 专心沟通构建和谐师生关系的演讲稿 敬重各位领导，老师，敬爱的同学们： 大家好！ 我是来自临清市第三高级中学的老师陈培培，很兴奋能在今日这个

11、到处讲求和谐的新时代和各位老师畅谈如何构建和谐的师生关系这个话题，我演讲的题目是专心沟通是构建和谐的师生关系的基础。 酷爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写出临清教化和谐的欢欢乐章！ 时间飞逝，日月如梭，一年的时间过去了，作为一个新老师的我，感受颇多。从高校毕业到参与工作，刚刚走出象牙塔的我又进入了另一座象牙塔，从”学生”这个角色转变到”老师”这个角色上，总有一些不太适应，所以刚上课那会儿，我既想和他们做挚友，又不想他们太过放纵，所以总是无法很好的处理和学生之间的关系。有时，找学生谈话，不

12、是指责，就是教化，这往往使学生产生逆反心理，就要和你老师对着干；下课时为了和他们距离拉近，就和他们一起玩耍，结果导致上课时学生也不怎么”安分”，等等。后来，在渐渐的摸索中，我也有了些阅历体会，我认为只有老师和学生建立和谐稳定的关系，才能更好的改善师生关系，共同发展，因为老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校内的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢我觉得，唯有真诚！唯有沟通专心沟通，专心沟通才是构建和谐师生关系的基础和前提。 前苏联教化家马卡连柯说过：”心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得老师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化

13、的影响。”而师生之间心理相融原委该如何实现呢那就是师生之间坦诚相待，专心沟通！因为只有通过沟通，才能消退彼此疑虑，促进相互的信任；因为只有通过沟通，才能消退彼此隔阂，促进相互的理解！心理学探讨表明，人在内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。 专心沟通，不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化难言的心结！ 而沟通的前提是敬重，敬重要比爱更重要，当他感受到你对他的敬重的时候，他才能感受师生的同等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后，我

14、在全体学生的前表扬了一位性格内向，平常说话声音很小的男生，我说：”男同学劳动时应当向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位平常不爱表现，成果不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越精彩，成果也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多。我始终无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，许多学生都说他”娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会变更他。从这件事中，我充分体会到我们要敬重学生的人格，意愿，隐私权等等，应当实行一切方式确定学生，赏识学生。 始终以来，我非常注意用同等的心态坦诚地同学生进行沟通，不断加强师生之间的思想沟通，在沟通中达成共

15、识，在沟通中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。 20xx10月，我参与了临清市”教坛新秀”讲课竞赛，在细心的打算，仔细的讲课之后，我最终获得了”教坛新秀”的称号，在获知结果的其次天早上，我像平常一样来到高二四班上课，当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，全班63位同学不谋而合地欢呼：”陈老师，庆贺你！”见此情景，我忽然语塞，心情激烈万分，作为一名老师，自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢这就是心灵沟通达成默契的结果！ 岁月匆忙，如今，我在老师岗位上已经工作近一年了，回想起刚刚执笔教学时的懵懂和稚嫩，内心倍感教学之路的艰辛，蓦然回首

16、，突然发觉，我们只有专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教化学生，以行为引导学生，以工作服务学生，才能够实现师生关系的真正和谐！当然，在与学生的沟通与沟通中，也少不了辛酸与苦恼，因为某些学生的抵触，因为少数学生的.无知，也因为个别学生的误会！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通，就必需是心灵的沟通，从心起先，从真诚动身。也只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这漂亮的校内中播洒志向的种子，收获人生成长过程中的快乐果实！ 因此，让我们师生之间专心进行沟通吧！”给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力气，给蒙昧的眼睛带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立

17、。”让我们用真诚开启心灵，用才智孕育成长，用希望放飞志向，用和谐谱写临清教化漂亮的篇章！ 专心沟通构建和谐师生关系的演讲稿，尽在酷猫写作。 专心沟通构建和谐的师生关系演讲稿范文 各位领导，评委老师，同学们： 大家好！ 我今日演讲的题目是专心沟通构建和谐的师生关系。 酷爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写和谐校内的欢欢乐章！ 老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校内的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 唯有真诚！唯有沟通专心沟通！ 前苏

18、联教化家马里延科说过：”心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得老师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融原委该如何实现呢 只有通过师生之间坦诚相待，专心沟通！因为只有通过沟通，才能消退彼此疑虑，促进相互的信任；因为只有通过沟通，才能消退彼此隔阂，促进相互的理解！ 始终以来，我非常注意用同等的心态坦诚地同学生进行沟通，不断加强师生之间的思想沟通，在沟通中达成共识，在沟通中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。 20xx12月，我参与了临清市优质课评比活动，45分钟良好的教学互动赢得了评委们的一样好评，结果荣获了一等奖。在获知结果的其次

19、天早上，我同平常一样来到教室上课，当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，全班40多位同学不谋而合地欢呼：”郑老师，庆贺你！”见此情景，我忽然语塞，心情激烈万分，作为一名老师，自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢 这就是心灵沟通达成默契的结果！专心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化难言的心结！20xx9月，我工作后第一次当上了班主任，充溢了新奇与热忱，但不久，发觉班上有一位同学缄默寡言，行为怪异，在同学中反应非常剧烈，为了保证同学们的平安及其本人的健康，我们都希望把他送到医院确诊，可是他根本不

20、理睬任何人的劝告，甚至充溢了怀疑与敌意。于是我不停地，耐性地去关切他，爱惜他，以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时，我四处找寻，把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍；当听说他一日三餐吃九个包子时，我把他带到家里补充养分；当听说他在教室与其他同学发生冲突时，我刚好赶到，把他带到教室予以劝慰最终，功夫不负有心人，他起先信任了我，并答应同我一道去医院接受检查与治疗。 岁月匆忙，如今，我在老师岗位上已经工作近六年了，从事学生专职管理工作也快两年了，但无论是教学还是管理，都须要专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教化学生，以行为引导学生，以工作服务学生！当然，在与学生的沟通与沟通中，也少不了辛

21、酸与苦恼，因为某些学生的抵触，因为少数学生的无知，也因为个别学生的误会！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通，就必需是心灵的沟通，从心起先，从真诚动身。也只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这漂亮的校内中播洒志向的种子，收获人生成长过程中的快乐果实！ 老师们！同学们！其实，在许多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝愿，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间专心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用才智孕育成长，用希望放飞志向，用和谐谱写教化事业的漂亮篇章！ 感恩的心师生演讲稿范文

22、光阴荏苒，岁月从指间静静消逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事在划过心田，成长留下最清楚的印记回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思索，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我渐渐观赏今日，在这里我希望能与大家一起共享我的思索，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！ 用感恩的心生活，不知何时，耳中充溢喧嚣，再也听不到爱的声音；不知何时，双眼被阴霾蒙蔽，在也看不到漂亮的景致；不只何时，心中充斥悲愤，感觉不到和善的存在；我像一个受伤的小鸟，心中充溢痛楚，却不知怎样疗伤；我像一个迷失方向的孩子，心中满是无望，走在漆黑的夜时间滴答滴答，岁月从耳边走过哭过，笑过；笑慰着生活的给与，

23、承纳着命运的色调纷成经验了年轻的懵懂，收获着成熟的心路里程不知何时，喧嚣慢慢退去，阴霾静静退去，悲愤化为安静，直到那不经意的一天，我发觉一切都不曾变更，唯一变更的是自己的心时间给我换了一颗懂得感恩的心！ 带着感恩的心去倾听，全部的喧嚣退去，爱的声音在心中回响；习惯了爱萦绕的感觉一切都变成空气，看不到静默爱我的人，听不到华蜜在耳边的吟唱，恒久保持远眺的姿态，找寻天空中清远的梦追逐中，我满是辛酸以为全部的华蜜都离我远去当乘上火车，当熟识的风景渐渐向身后退去，当站台上熟识的身影最终化成一个小点忽然，全部的空气被抽去，我像跃出水面回不到大海的鱼儿，一切挣扎都变成徒劳那一刻，我明白：爱不曾远去只是我们习

24、惯占有，习惯了享受，遗忘了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我暖和给我关怀的人，那爱我赛过爱自己的人就在那一刻，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的暖和；就在那一刻，我学会了在感谢的同时去赐予，去付出，去关切：妈妈，天凉，留意保暖爸爸，劳碌之余多多休息奶奶，留意身体感恩的心带给我一份踏实的华蜜，我不会再远眺那水中的花朵因为，一颗感恩的心让我找到最真的华蜜！一颗感恩的心让我抓住生命的寄予，领悟血脉相承的真谛！ 带着感恩的心去观望，全部的阴霾散尽，漂亮的景致填满双眼两年前去特别学校的经验，恒久刻骨铭心忘不了那天真的面庞，忘不了那向往的声音，更忘不了那双漂亮却无神的眼睛当被一个可

25、爱的小盲女拉着手，满是憧憬的问我：姐姐，天空真的是湛蓝的吗？湛蓝又是什么样子的时候，我的心被那天真，被那向往重重敲击我的双眼吟满泪水那一刻，我从心里感谢上天给我一个健全的身躯，让我看到五彩的世界从那时起，我的双眼不再紧盯失去的的现象，心中不知不觉中，心在感恩中沉淀，悲愤散尽，换来安静在沉淀中，感谢困难，是困难让我更加有斗志，感谢坎坷，坎坷教会了我坚持，感谢失败，失败带给我成长每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛在安静中，感谢身边的挚友们，是你们让我体会到友情的芳香，感谢我的老师，是你们带我在学问的海洋中畅游，带我找寻到生命中最真最纯的意义感谢生命带我在这世上体会缤纷，感味生活当耳旁不在喧嚣，当

26、眼睛不在迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发觉，去探究，去品位生命中的至真至纯！感谢生活，在时间还没有完全消逝得无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活！ “构建和谐师生关系”的演讲稿 用爱浇灌和谐 只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。每当听到这首歌，我的心里便暖流涌动。只要有爱，世界就会美妙，人间就是和谐的；只要有爱，校内就会春光永驻，我们的生活就是和谐的。构建和谐校内，原来就是每个人都专心去爱这个校内，专心为校内做点什么。 我轻轻的闭上眼，动人的画面在脑海中出现！交织！凝合！升华！爱的激流一次又一次的撞击着我的心。 记得是上学期的一天，我们班的

27、杨琳突然头疼得厉害。她时常用手用劲的打头，眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来，看到杨琳难过的样子，真是急在脸上，疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边，轻声问：杨琳怎么样，还能坚持吗？趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办？离上课还早着呢，等老师来了再处理确定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁，急得团团转。 这时，班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂：木君、爱英，我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺，你们几个把杨琳架到我的自行车上！大家快点行动！ 她们回来的时候，第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠，脸涨红得像熟透了的苹果。从她们乏累而绚丽的笑容里，我们大家都长长地出了一口气。 啊！我们班，我们

28、班的全体同学，用爱谱写了一首好听的歌。 我的思绪如决堤的洪水一发而不行收： 我们班分五组，每组打扫一天卫生。可一到星期五，五组打扫时，总会出问题。也难怪，五组全是男生，个个淘气，简直成了捣蛋鬼俱乐部了。一到星期五，不是这个不带笤帚，就是那个迟到，把组长申豪臣都快气疯了，好几次向老师提出辞职。唉！换了谁也头疼啊！老师也教化过多次，当时奏效，过不久老毛病又犯了。 上个月，全校开展和谐校内 我添光彩的活动，要求每人至少为班级做一件好事。为此，我们班实行了誓师大会都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台，定定的站着，好久没有发言。同学们你看看我，我看看你，不知怎么回事。过了好一会儿，豪臣才渐渐的说：我最

29、想做的事是把卫生打扫好，不给咱班丢脸。我始终努力，始终努力，可凭我自己做不到啊！豪臣的眼圈红了。 教室里静极了。 突然，当的一声响，何东站了起来，走向讲台。张学林也站了起来，吴京新也站了起来五组的六名同学都站上了讲台。六名同学，十二只手牢牢地握在一起，高声喊道：五组团结！五组努力！五组团结！五组努力！ 忽然，同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱，感动了五组的学生也感动了我们大家。 爱的潮水在我的心中汹涌，久久地，久久地难以安静。 此时此刻，我的心里又想起了那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 是啊，让我们用爱来构建和谐的校内吧！ 走进师生中间的励志感恩演讲稿范文 近日，由中国时代感

30、恩励志教化专家组委会、中国时代感恩励志教化传播中心主办，红古区职业教化中心承办的“学会感恩，励志成才”大型区职业教化中心。 当日下午，该区职教中心全体师生和部分学生家长齐聚该校多功能会议厅，仔细倾听杨俊梅老师的精彩演讲。演讲会上，会上，杨俊梅老师以鲜活、感人的故事和互动使到场师生和家长接受了一次感恩教化。杨老师用“羊羔跪乳、乌鸦反哺”等生动事例阐述了“百善孝为先”的道德观念，引导学生们联想到父母对孩子百般呵护的点点滴滴的往事，生动、感人的故事不仅让孩子们落泪，在场的家长也不由自主地流下了感动的泪水。杨老师还通过与学生、家长、老师互动的形式，把活动推向高潮，让在场全部的人都深深地感受到了亲情的宏

31、大和师恩的难忘。演讲会中，家长们亲身见证了自己孩子的成长，听到了孩子发自内心的呼喊：“爸爸妈妈，我爱你们。”“爸爸妈妈，你们辛苦了。”老师们也听到了学生和家长们充溢真情的感恩话语：“感谢老师，你们辛苦啦。” 杨俊梅老师是中国时代感恩励志教化传播中心演讲师，本人在传动文化领域有很深的造诣。 学校师生代表在2023年感恩节国旗下的演讲稿范文 各位老师，敬爱的同学们： 大家下午好!我演讲的题目是学会感恩，孝敬父母。 起先前,我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,很多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严峻

32、抽筋而导致残废必需终身坐轮椅,他始终大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中,没有一个人来向我道谢。 感恩是小德,忘恩是大恶。生活中,总会有很多事情影响着我们的心情,或喜,或忧,于是,选择一种什么样的心态去面对生活,也就选择了过什么样的一种生活。 感恩,是我对待生活的看法。感恩,并不局限于牢记别人的好处,而是延长在生活的各个方面中,以及更多,更多。平常,我们是否会受喜怒哀乐所左右生活?喜的时候是否会欢欣鼓舞欣喜若狂?怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷?哀的时候是否会惆怅万分失落无比?乐的时候是否会载歌载舞得意忘形?要

33、怎样做到对喜怒哀乐处之泰然?要如何保持安静的心灵? 怀着一颗感恩的心。是的,就当喜,是对我们善待生活做得到的回报;就当怒,是培育我们耐性的时机;就当哀,是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此,还会有什么再影响到自己安静的心绪呢?别人对自己不好,是生活在示意我们自身有所缺陷所以我们必需主动改进;别人对自己好,是生活在告知我们要让更多的人喜爱自己就必需再接再厉更进一步。思想汇报专题事业的成败也是如此。 感恩,并不是宣扬一种消极的宿命论,而是一种主动的处世方式!学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的损害,远远比对对方的损

34、害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今日拉人一把明天陷入逆境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。 那么,就让我再次用一个小故事结束今日的演讲吧:有位和尚叫佛印,与挚友结伴出游.在路过海边时与挚友话不投机被挚友甩了一巴掌,佛印生气的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被挚友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。挚友惊奇的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字,很快

35、消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久,恒久牢记。 学会感恩的生活，安静而祥和。 师生演讲：漂亮校内 敬重的老师、敬爱的同学们：大家好! 在上来的时候我就在思索用不用做一个自我介绍，我想了之后还是很有必要做一个的，首先我相识的人不肯定相识我，终归我不是明星，其次做一个自我介绍有一个什么好处呢?就是便利在你们指责或者批判的时候能够指名道姓，不至于在想批我的时候指着我的鼻子却叫不上名字，我会替你们焦急的。那将是一件多么苦痛的事情啊. 我叫=，不是姓刘，而是姓田，有同学说我妈妈姓刘，我明确的告知你就是我妈妈也不姓刘，真不知道说我妈妈姓刘的人居心何在?当然假如叫我=，我会倍感亲切，我演讲的题目是漂亮

36、的校内我的家在这里我首先声明，以下观点，为我个人所认同，假如得到大家的认同，不胜荣幸。 春风和煦，万物复苏，河边的垂柳伸展开了黄绿嫩叶的枝条，似校内边上的一道自然屏障，河水缓缓流淌，演奏一曲春的赞歌，请我们试用一颗感恩的心去体会大自然所赐予我们的这一切，同时也感恩学校为我们供应这个风景如画的学习环境，因为感恩才会有这个多采的社会，因为感恩才会有真挚的友情，同样，因为感恩才会有这漂亮和谐的校内，感恩不仅是一种行为，也是一种心态。为什么要这样说呢?下面我问大家一个问题:“清华高校的校训是自强不息、厚德载物，那么我院的校训是什么?”知道的请举手!好的，由我来告知大家“建物格新，筑业为范”这也是我院办

37、学的精神，当然您可以去网站登录网址：查阅。 其实知不知道学院的校训无关紧要，但从这个问题可以反映出我们是不是专心关注了自己的学校，我们不能一味的对学校发牢骚，而应公正、全面、客观的评价学校，相识学校，试问上高校的目的是什么?上高校的目的是思维开发的过程，其目的是在将来遇到新的问题或困难时，就有了自我学习、自我思索、自我开发、自我创建的实力，其实这些就是我们应当养成的习惯，受教化的本身不是单纯的学问教化，必需要对自己的道德，爱国思想、成长观念、社会理念、予以深刻的影响，将来人才的标准是什么?并不是拥有什么学位，而是拥有独特的思维、严谨的分析、超前想象的实力。这些实力的得来，不是通过我们争取学校为

38、我们供应丰富的学习资源得来的。而在于我们是否把学校所供应的资源合理的利用到学习上。 在学校供应学习的资源上，我首先提到的是一个具有藏书量超过30万册以及超过1000种报刊杂志的现代化图书馆，这一点我想被许多同学们所忽视吧!阅读不仅提高我们的学问层次，同时也提升个人的素养修养、进化人的心灵，大家可能都知道儒家经典高校里面的“修身、齐家、治国、平天下，”其实共有八目，这仅仅是其中的四目，而且是后四目，那么问一下谁知道前四目?是的，由我来告知大家，前四目是“格物、致知、诚意、正心，”其实在初中的时候大家应当就学过了，其中语文课本中有文章题目是论格物、致知齐家、治国、平天下是修身的外化，“修身”是一个

39、过渡，其“修身”的资本就是“格物、致知、诚意、正心”这些东西的得来，我们完全从阅读中得到的，对了，再告知大家一个小隐私，就是图书馆里面还供应免费的开水呢! 再一个就是学校为了我们聘请了优秀的老师队伍及辅导员，就拿教我们太阳能光 发电应用原理”的崔旭阳老师说吧!他的专业是“锅炉气流能量的探讨，”与我们的专业风马牛不相及，学校能聘请我想是可以理解了，终归有人给我们上课了，在课堂上向老师提的问题，在不能刚好的给出答案时，老师会很恳切的说：“同学们，回去我会给你们查的”至少他教会了我们做人要诚恳，还有就是我们各班的辅导员，我们姑且称之为可爱的人吧!就拿我们班辅导员柳老师来说吧!“想为学生所想、做为学生

40、所做”是我见过的又一位优秀辅导员，就拿班级的卫生来说，她不是站着指挥、监督，而是用自己的行动亲力亲为去扫除那碍眼的垃圾，虽然说：学生不为老师而学，但老师必为学生而教，她的行为已经影响了我们，在这里我仅代表自己向柳老师说一声：感谢了! 再者就是后院的士兵训练场，我想这也是我们大多数同学谈起学校时傲慢的地方吧!其实把这当成学校傲慢的资本，是学校的悲伤!春天来了，花香鸟语，正是我们饭后休息的好去处，同时也是我们熬炼身体的必选之地，总之我坚持每天晚自习过后都会去围着那个大的训练场跑上两三圈，不仅熬炼了自己的身体，也养成了静思的习惯，还有咱们学校的饭堂，从早上七点到晚自习前，随到随时有饭吃，正合我这种不

41、爱排队买饭的人。还有学校的游泳馆(对了关于游泳馆事务，知者不语，不知者也不要问，千万别发扬你们追求学问的精神)、电影院(我保证自己每周看一次电影，当然不是在网吧或者寝室)。这些你们或许都不知道在哪里，但是我可以很负责任的说;有，只是你没有去开发利用而已。 学校还有许多的资源有待我们发展和利用，一个胜利的人不在于手中拿一副好牌，而是能把坏牌出好，我信任，随着学校的不断发展扩大、制度不断完善、设施不断健全，学院的明天会更好。让我们用“墨香胸怀容万象，欲同天地竟风流”的大气行立于校内之内，待毕业十几年后，再回到这个讲台上向学弟、学妹们讲解自己的辉煌史绩，真正做到“筑业为范”的誓言。 最终，向学校提一

42、个建议或者说是看法，天下兴亡匹夫有责，学院兴衰，学子也有责，不仅现在又责毕业之后更是有责，因为你走出了校门代表的是一个学校。现在我认为学校缺少一点“文化”，所谓“文化”这，闻而化之。企业有“文化”才可以发展壮大，学校有“文化”才可以做到百年名校。望在座的领导甚思之。再声明一下，以上观点个人所述，如能得到大家认同，不胜荣幸。如有异议者，咱们私下探讨。感谢大家能够破费您的珍贵的时间来听我这一堆废话，我感恩不尽。 和谐师生演讲稿范文 和谐是我国传统文化中具有代表性的概念，是事物存在的最佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。在全民动员构建和谐社会的今日，

43、构建和谐校内也突显出非常重要的现实意义。因为学校是整个社会体系中的重要组成部分，在培育整个国家和民族的人才方面具有确定性作用。校内奏响和谐的旋律为学校的发展和学生的成才注入了活力。如何建立一个稳定和谐的校内，就成了教化工作的当务之急。那么，作为一线老师的我，又能为构建和谐校内做点什么呢我想，我应当努力构建和谐的师生关系，为构建和谐校内打好感情基础。 建立和谐师生关系须要我们彻底更新观念。学生不是学习的机器，考试成果不是衡量学生的唯一标准;学生不是流水线上的产品，而是有血有肉，有感情有思想的人。新课程标准提倡多元化评价，我们就应当看到每个学生的特长，让学生的特性如春天的枝叶一样自由自在地伸展。我

44、深深地牢记着闻名教化家陶行知先生说过的一句话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车，点电灯，学微积分时，才相识他们是你当年的小学生”。是啊，放下我们高高举起的教鞭，收回那充溢了偏见的冷眼，让我们的言语里多一份期盼与观赏吧，你会发觉每个孩子的目光都是那么明澈，每个孩子的笑脸都是那么绚丽。 传统的”师道尊严”告知我们只有高高在上才有老师的尊严。其实不然，老师对学生发自内心的无私的爱同样能折射出为人师者的尊严。有人说“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自由地发展”。假如说，母爱给了孩子成长的生命，那么师爱就会给孩子发展的生

45、命。从古至今，世人常把老师比方为辛勤的园丁。我想，真正有思想的园丁绝不会把全部灌木按同一标准修剪整齐，而会因材而“修”。真正高超的园丁还会才智地播撒爱的种子，营造一座令人神往的花园。在耕耘的过程中，抱着一颗上善若水的心，抛弃私心杂念，宽恕学生无心的过错，就像在花园里拔莠除草，让每一夺花都有其盛开的理由，让每一朵花都能明媚盛开!我们的教化不是精英教化，也不是“盆景教化”，无须精雕细刻，也不需摆设之架，更多地是须要敬重差异，因材而雕!师者之心的宏大之处至于宽宏之心，包涵接纳，至真至诚，至仁至爱。我们心中不妨常记一句朴实的话“爱出者爱返，福往者福来。”一句良言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的

46、印记。我始终静静地崇拜者魏巍我的老师中那位“教鞭高高举起轻轻落下”的温顺漂亮的蔡芸芝老师，她是受学生敬重宠爱的女神。我不奢求学生能一辈子记住我，但我要努力让他在有我的这段生命中享受到人性的敬重，真实感受因成长而迸发诞生命的意义和不同的色调。我不是万能的上帝，但我把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，我想这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧! 爱，能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的小手带来力气，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑微的孩子带来自信。我愿在我的教化历程中，用我无私的爱心奏响师生之间的和谐之曲，用爱和才智撑起“敬重”的理性之伞，“呵护

47、”的情感之伞，让儿童的生命自由地呼吸，伸展地生长 精选2023师生演讲老师的爱 从走出师范校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不酷爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱学生，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。 因为有爱，我们才有耐性;因为有爱，我们才会关切;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。 但是老师的爱也不