停车坐爱枫林晚全诗及赏析.docx

《停车坐爱枫林晚全诗及赏析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《停车坐爱枫林晚全诗及赏析.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、停车坐爱枫林晚全诗及赏析篇一：12年的诗歌赏析 12年诗歌赏析 感？（2分） 送人之松江宋?俞桂 答：西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。 城东早春 别董大唐?高适 （唐）杨巨源 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 注袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。 【注释】上林：上林苑，指长安城。 (1)送人之松江所写送别的季节1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。是 ，别董大所写送别的季节（2分） 是。 答： (2)请赏析这两首送别诗所表达的不怜悯感。 答：田家郑獬 田

2、家汩汩流水浑，一树高花明远村。 云意不知残照好，却将微雨送黄昏。 【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。 1前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分） 2云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的埋怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分） 答： 湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】姜夔（ku）：宋朝闻名诗人。玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。 1.其次句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分） 答： 2.三、四句诗呈现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2分） 答： 野 池

3、唐王建 野池水满连秋堤，菱花牢固蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。 1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物 的景象。（2分） 2诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情2.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分） 答： 秋夜山居（4分） 唐施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。 秋山野客醉醒时，一百零一尺老松衔半月。 【注释】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。 1诗歌首句“ ”一词点明白时令属“秋”。（2分） 2诗中“衔”字一直为人称道，请你说说它好在哪里。（ 2 分） 答: 过湖俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处

4、带诗来。 1、 (2分) 发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换： 初春季节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起水纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 2、景中有情。(2分) 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 答： 少年行 【唐】令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地，不拟回头望家乡。 【注释】河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、 陇右之地。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 (1)诗的前两句塑造了一个英武英勇的少年形 注：张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌象。请你用自己的语言详细描述

5、。（2分） 词。漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。 答： 1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）答： (2)诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样 的表达效果？（2分） 2.“征衣未寄莫飞霜”表达了主子公怎样的情答：感？（2分）答： 雨后池上 （宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照 薝楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 注释：薝楹：薝廊。更：又。 1、诗题为雨后池上，那么，诗中从哪些方 面表现了“雨后”二字？（2分） 答： 2、请简要赏析其次段加点词语的妙处。（2分） 答： 3、诗的前两句运用了比方修辞手法，有什么好 处？（2分） 答： 2、三四句描写了作者在雨后池上所见的详细景 物有哪些

6、？诗中所写景物勾画的是哪个季节的 图画？（3分） 答： 咏 路宋邹浩 赤路如龙蛇，不知几千丈。 出没山水间，一下复一上。 伊予独何为，与之同俯仰？ 注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直 谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写 于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。 伊：句首语气助词。 1诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2 分） 答: 2本诗最终的问句表达了诗人怎样的情感？（2 分） 答: 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 1.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？ 答：

7、采桑子 晏殊 时间只解催人老，不信多情， 长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明， 好梦频惊，何处高楼雁一声？ 1.这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2分） 2.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的缘由有哪些？（2分） 答：3.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 答：鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？ 答： 登西楼怀汤损之 陈允平 杨柳飘飘春思长，绿杨流水绕宫墙。 碧云望断空回首一半阑干无夕阳。这首诗在写法上的主要特点是 ，一个“空”字写出了诗人_的心情。 秋风引

8、刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 1.此诗中，诗人流露出哪种情思?（ ）(2分) A送别之情 B思归之心 析。（5分） C喜悦之意 D生气之思 答：2“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?（ ）(2分) A.床前明月光，疑是地上霜。 B故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C白日依山尽，黄河入海流。 D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递清香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 1在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）答： 2诗歌其次联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后

9、将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分） 答： 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 （1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的推断？（2分） 答： （2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2分） 答： 行香子树绕村庄 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【注】陂（bi）塘：池塘。飏（yng）：飞扬，飘扬。 1.这首词随作者的 绽开景物描写，作者笔下的景色具有 、的特点

10、。（3分） 2. 这首词的白描手法历来为人称道，请简要分 阙 题 （唐） 刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至， 远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳 注释“阙”同“缺”，此 诗原题在流传过 程中遗失。每：每当。 1、白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗中的一个字概括，1分）。 2、诗人擅长从感官的角度表现景物的特点，请以其次联为例分析。（3分）谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌。 （1）诗歌其次句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分） 答：

11、（2）用自己的话概括诗歌最终两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分） 答：天净沙春【元】白朴 春山暖日和风， 阑杆楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。 【注释】 帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飘舞，像落花。 1画线句展示了一幅 、 的漂亮画面。（2分） 2马致远天净沙秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分） 塞下曲(其一) 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 杰出代表，乙诗中“ ”对王杨卢 【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 骆的诗歌哂笑不止

12、。（2分） 1.诗的一、二两联表现了边塞生活 2.甲诗一二句与乙诗三四句都采纳了对比手的特点。(1分) 法。两者是怎样对比的？分别突出了什么观 点？（4分）2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕” 的妙处是：(2分)绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 3.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)晚春 韩愈 苹树知春不久归，一百零一般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】杨花，诗中指柳絮。 (1)请说出“一百零一般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分) 答： (2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3

13、分) 答：采莲曲王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 1结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分） 答： 2从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。 答：【甲】论诗赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不簇新。 江山代有才人出，各领风骚数一百零一年。 【乙】戏为六绝句杜甫 王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 【注释】杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。哂(shn)：讥笑。 尔曹：你们。 1、甲诗中“ ”也是“才人”的泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗作于杜甫草堂。 1.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“

14、鸳鸯”各在做什么？（2分） 答： 2.本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？ 反映出诗人当时怎么样的心情？（4分） 答： （甲）登岳阳楼（其一） 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 1诗歌以“”和“”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”干脆抒发了诗人的情感。（2分） 2对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（2 分） A此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。 B“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖一帆风顺、祥和安静的景象。 C“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的境况。 D“老木沧波”

15、既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。 （ ） A、首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平 常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远 的扫描，渐渐放开，最终融入那苍茫的暮色中。 B、诗的颈联以含蓄的方式，道出了一个亡国之 臣心中的愤懑。“万里 ”与“三年”对举，分 别从空间、时间的跨度上来叙事，收到了双重叠加的艺术效果。 C、这首诗通过登楼所见，抒发诗人辗转江湘，颠沛流离之苦，国家破败、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。读之让人感慨万分。 D、与杜甫的春望石壕吏等诗相比较， 能看出此诗的老杜风格。诗人在仿照的同时，又富于改变，布控精致、情思绵绵，自成一格 （乙）菩萨蛮书江西

16、造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 西北望长安，可怜多数山。 青山遮不住，终归东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 1作者在上片用“”极写侵略斗争给人民带来的深重灾难，在下片用“”的赣江水比方军民抗敌收复失地之心。（2分） 2对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（2分） A一、二句是感慨，也是控诉。水是清的，却充溢历史的血泪。 B三、四句表达了对南宋盛时的追念，对南宋灭亡的惋惜。 C末尾两句作者干脆表露作者的心迹。“愁”是愁其国破家亡，是忧国忧民。 D这首词是作者抚今追昔、即景明志之作，表达了作者的报国志向。 舟行 明吴承恩 白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。 前村一片云将雨，闲倚船窗看

17、挂龙。 【注释】浦：水边或河流入海的寺方。挂龙：夏季由积云剧烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。 1.首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2分） 答： 2“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分） 答： 玉楼春 戏赋云山辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。 常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。 老僧拍手笑相夸，且喜青山照旧住。 1、下面对词的内容理解不政区的一项是（ ）（2分） A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 B、上片后两句式写执着寻找“常时青山”的青山终有结果。 C、下片的前

18、两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D、这首词描写了自然景物的改变过程。 2、下面对词的赏析不正确的一项是（）（2分） A、词的前两句运用拟人手法，很简单使人想到 词人喃喃自语的情态。 B、词的上片透露出了词人缺憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 C、词的最终两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 D、这首词格调雄浑粗犷，清爽活泼，反映了词人主动乐观的一面。 酬乐天扬州谢公亭 李白 谢亭离别处，风景每生愁。 客散青天月，山空碧波流。 池花春映日，窗竹夜鸣秋。 仿古一相接，长歌怀旧游。 【注释】谢公亭：谢朓曾在此处送别友人。 1.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。（ 3

19、分）。 答： 过山农家【唐】顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分） 答： 2.后两句诗中的“莫嗔”“ 却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分） 答： 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 1诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分） 答： 2请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分） 答： 篇二：古诗赏析 37、赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

20、 注释 白居易（773-846），唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生，诞生在新郑（今河南新郑）。他的诗风格平易清爽，质朴自然，常以揭发当时政治上的黑暗现象和人民的苦痛生活题材。 赋得：凡是指定、限定的诗题，按惯例要在题目上加“赋得”二字。 古原：古原野。 离离：青草茂密的样子。 枯：枯萎。 荣：茂密。 远芳：草香远播。 晴翠：阳光下翠绿的野草。 王孙：本指贵族后代，这里指离定远游的友人。 萋萋：青草长得茂密的样子。 诗文大意 长在古原野上的野草多么茂密，每年都会茂密一次，枯萎一次。熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。草香远播，充满在古老的道路上，一片绿色连接远处荒城。又要送别挚

21、友去远游，春草茂密似乎满含深情。 赏析 这是一首应考习作，相传是白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类似。赋得古原草送别即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。 诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。在这诗中诗人将春草和送别有机地结合起来，表达了送别友人时的恋恋不舍之情。首句紧扣题目，写出眼前景色，同时又交待出送别时的特定环境：古原上青草茂密，正是一派春日景象。其次句进一步写出原上野草的的生长规律，暗寓深长的感叹。三

22、、四两句由上句生发开来，歌颂了春草坚韧的生命力。野火虽烧而“不尽”，春风吹过则“又生”。五、六两句进一步描写春草的勃勃朝气：朝气的野草的芳香播散在古老的道路上，阳光下的绿色一望无际，远远连接着荒芜的古城。“侵”、“接”二字用得生动形象，非常精当。最终两句补足“送别”之意，感情深厚而并不哀痛，意味深长。 38、池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 注释 小娃：男孩儿或女孩儿。 撑：撑船，用浆使船前进。 艇：船。 白莲：白色的莲花。 不解：不知道；不懂得。 踪迹：指被小艇划开的浮萍。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。 一道：一路。

23、开：分开。 诗文大意 一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，暴露了自己的行踪。 赏析 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主子公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主子公的天真、活泼调皮的可爱形象，也就活灵活现，跃然纸上了。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，精确地捕获了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得特别可爱、可亲，整首诗犹如大白话，富有韵味。 39

24、、忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 注释 忆江南：词牌名。 谙：熟识。 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 蓝：蓝草，叶子青绿色的可以用来制作染料。 忆：怀念。 诗文大意 江南是个好地方，那里的风景我熟识。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不经常思念美妙的江南？ 赏析 本是通过描写江南的“江花”与“春水”， 描绘江南春意盎然的大好景象，表达了诗人对江南的怀念之情，赞美之情。白居易虽诞生在北方，但担当杭州刺史、苏州刺史后，苏、杭的秀丽风景给他留下了美妙的记忆，回到北方以后他写了不少怀念旧游的作品，忆江南便是其

25、中的代表作。这首诗开篇就感叹“江南好”，江南好，好在何处，当然是一言难尽，而一首词的篇幅很小，容不得具体叙述，白居易在这里选择了江花和春水，以日出和春天为背景，显得非常艳丽秀丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。“日出”二句对仗工整，色调明丽，是一句广为后人传诵的名句。在“日出江花红似火”这句中更是运用了比方的修辞手法，江花与火比照，花的红艳令人赞美；描绘江水，绿、蓝并举，水色的碧绿深浓似在眼前。短短两句十四个字，写尽了江南春日胜景。如此漂亮的景色，怎能不使作者魂牵梦绕？因此，末句“能不忆江南”便自然流 出，而作者对江南的忆念之情，对江南赞美之情也在不言中洋溢出来。篇三：诗歌鉴赏 诗歌鉴赏

26、陕西中考诗歌鉴赏的答题技巧例说 诗歌鉴赏历来是中高考的一个难点，很多考生遇到诗歌鉴赏几乎摸不着头脑，不会答题，没有思路，是现在中学生答诗歌鉴赏一个通病，基于这种状况在这里我和各位家长和考生谈谈怎样更好的去答诗歌鉴赏，首先我们大家必需明确诗歌鉴赏在考试中会考什么？会以怎样的形式来考？各位考生要想完全驾驭诗歌的答题技巧必需要清晰的知道诗歌在中学阶段的考试中会考到哪些题材的诗（陕西中考考的诗歌题材有：山水田园诗；写景抒情诗；悯农诗；即事抒怀诗；边塞诗；思乡诗；送别诗；托物言志诗等）；其次要驾驭诗歌鉴赏在考试中会考到哪些题型，以及针对这些题型我们如何作答，现在给大家共享下陕西近几年的诗歌鉴赏考试题型：

27、08和09年考的题型是炼字型；10和11年考的题型是表达技巧型，12年考的是描绘画面型，那么13年会考什么题型，通过老师的分析，各位考生不难发觉，陕西中考每连续2年考的是同一种题型，也就是说13年中考可能会以描绘画面的题型考查学生。 在这里老师结合本次交大附中第一次模拟考的诗歌鉴赏，给大家共享诗歌鉴赏的答题技巧，本次交大附中的诗歌鉴赏考查的是写景抒情诗，考查的题型也特别常见：分析意境型；所谓分析意境型是指在考试的时候它会以这种方式对我们进行提问：这首诗营造了一种怎样的意境？或者这首诗描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人的思想感情？这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予诗人情感的物象（即意象）综合

28、起来构建的让人产生想象的境界和情调。它包括景、情、境(景物所营造的氛围)三个方面。答题时三方面缺一不行。 答题步骤： 描绘诗中呈现的图景画面。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。如：孤寂冷清、安静美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽等。 分析作者的思想感情。 本次交大附中一模考的就是这种题型的诗，我们结合交大的这次考试来详细分析 例： 西楼子 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔：把帘子挂起。 1、这首诗描写了什么景象？ 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。 答：1、描绘了海滨暴风雨来临前的壮丽景象。诗的第一、二句分别从视觉和听觉

29、写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的气概。 2、表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人反而高挂起帘子，放开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮丽。 本次考试我们不难发觉，这次考试考的诗歌题材是写景抒情诗，那么什么是写景抒情诗，写景抒情诗有哪些特点，我们应当从哪些角度去详细的分析写景抒情，老师把写景抒情诗的分析方法整理如下，仅供各位家长和考试参考，当然五大的模考，老师都会尽量在第一时间把考试信息，考查的学问点和答题技巧总结出来跟大家共享。 写景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是干脆抒发感情，而是移

30、情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色调。诗人带着有情之眼去视察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。写景抒情在古代诗歌中所占的比例相当高， “写景抒情诗”题材特别宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归于此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战；无论是借景说遭受、借景言国难，还是借景诉衷情、借景明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。 写景抒情诗的特点： 借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 特征（意象）： 全部物（物象<诗歌中称意象>）

31、与景（景象）。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是写景诗中的形象。写景抒情诗抒情方式分类 依据诗中 景与情的关系， 一般来说分为两种： 1. 触景抒情：先有 “ 景 ” 后有 “ 情 ” 。诗人因眼中所见景物引起心中的某种感受，于是描绘当时的景物来抒发感慨。触 “ 景 ” 而生 “ 情 ” ，兴之所至，情感自然深挚。例如 杜甫的登高，正是秋天的寥廓凄凉触动了诗人自身的境况“艰难苦恨”、“潦倒”。 2. 借景抒情：先有 “ 情 ” ，后有 “ 景 ” ，诗人不能直抒胸臆，缘 “ 情 ” 而找 “ 景 ” ，借相关的 “ 景 ” 来抒发情怀，往往融情于景。 如白居易的 “ 野火烧不尽，春风吹

32、又生 ” ， “ 借 ” 原上草的坚韧抗争，尽情抒发自然规律不行抗拒的感慨。 写景抒情诗中常写的“景”与常抒的“情”有哪些。 1.景的种类： 对于“景”进行分类，目的在于提取写景抒怀中的意象。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，经常是诗人借以抒情的对象。大致可分为以下几类： 1树木类 （杨柳松竹） 2花草类 （ 梅菊兰莲 芳草） 3风霜雨雪云类 （东风 浮云） 4水（春水 流水） 5地点类 （亭台楼阁） 2 、抒情种类 （ 1 ）描绘山川美景，酷爱祖国河山。 （ 2 ）描写自然景物，表现 归隐田园，钟情山水 之意。 （ 3 ）借景表

33、达 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达决不同流合污的高洁品行。 （ 4 ）写景抒发 送别时不舍或劝勉之情。 （ 5 ）表达客居他乡，怀友思亲的感情。 （ 6 ） 表达报国无门、明珠暗投等感伤。 结构特点 格律诗的特点一般是先绘景后抒情；而词一般则是上阕写景，下阕抒情。 山水田园诗写景的方法许多，应留意写景的常见方法和技巧，留意作者视察景物的立足点和描写景物 的角度。 如高、低、俯、仰的改变（“万山红遍，层林尽染”）； 杜牧的山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 问:这首诗的前两句和后两句在写景的角度上有什么不同？ 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景

34、象，表现了诗人勇于攀登的精神。其次句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐隐可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生气勃勃，艳丽夺 目，清爽刚劲，形象显明，给人一种秋光胜似春光的美感。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 问：诗的第一句、二句从什么角度写 景，这两句诗勾画出一个怎样的境界？ 答：仰视的角度和俯视的角度。勾画出月色秀朗、溪水澄澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人犹如坠如仙境。 抓住景物的特点： 从景物的声音、形态、色调等方面进行描写 从景物的动、静和景物的虚、实等角度 景物的色调：冷色调清爽、凄清、萧索、

35、萧瑟、（衰败、荒芜）冷寂、冷清、晦暗、黯淡; 暖色调明丽、浓艳、秾丽、明丽 景物的动静：生气勃勃、朝气盎然、繁华喧闹; 幽静、宁静、安静（田园）安静、安静（水） 色调的渲染 色调的渲染可以传达出开心的情感，也可以反衬思归的感伤。 例如：绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清爽，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。 杜甫绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 问：这首诗一、二句在景物描写上有什么特点？请结合诗句分析。 上联写草堂四周多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂

36、在欢唱，一派愉悦景象，绘声绘色，构成了簇新而美丽的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片朝气，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由翱翔。这种长腿鸟飞起来姿态美丽，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”衬托下，色调极其显明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种显明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情 描写了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，逍遥自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种显明的颜色簇新而且明丽，构成了绚丽的图景。 对景物的感觉 从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面对景物进行描写 夜雪

37、 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声 。 问：在这首诗中白居易是怎样写夜雪的？ “已讶衾枕冷”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且示意雪大，因为生活阅历证明：初落雪时，空中的寒气全被水汽汲取以凝成雪花，气温不会立刻下降，待到雪大，才会加重空气中的寒冷。这里已感衾冷，可见落雪已多时。不仅“冷”是写雪，“讶”也是在写雪，人之所以起初浑然不觉，待寒冷袭来才突然醒悟，皆因雪落地无声，这就于“寒”之外写出雪的又一特点。此句扣题很紧，感到“衾枕冷”正说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”。“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是

38、积雪的剧烈反光给暗夜带来了亮光。以上全用侧写，句句写人，却到处点出夜雪。 “夜夜知雪重，时闻折竹声”，这里仍用侧面描写，却变换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无已。诗人有意选取“折竹”这一细微环节，托出“重”字，别有情致。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的宁静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首夜雪独具匠心，诗意含蓄，韵味悠长。 “折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示出雪夜的安静。 这一结句以有声衬无声，使全诗的画面静中有动、清爽淡雅，真实地呈现出一个万籁俱寂、银装素裹的清宁世界。可与王维诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”鸟鸣涧相媲美。 写景的依次 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页