宁夏长庆高级中学2016届高三上学期第三次月考语文试卷（含答案）.doc

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1、宁夏长庆高级中学2016届高三上学期第三次月考语 文 试 题时量：150分钟 总分：150分第I卷 阅读题 甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“体贴”中国传统文化的真正特质张再林孔子讲“己所不欲，勿施于人”，实际上说的就是这种“体贴”，这是被称为儒家金规则的所谓“恕”之道。按明代学者杨复的解释：“恕者，如心之谓，人己之心一如也。”故“恕”即将心比心，以心度心，也即我心与他心的交流与沟通。然而，在这里，我却宁愿使用“体贴”这个词。在我看来，我与他人的真正交流与沟通，与其说是一种“心思”的运用，不如说是一种“身体”的践履；与其说是一种人心思的“移情”，不如说是

2、一种人生命的“互动”。我们中国古人更多地是通过“身体语言”，通过“体贴”这一方式和人打交道的。医生给人看病，不是辅以诸如血压计、X光机等仪表仪器，视病人为“看的对象”，而是贴入对方的身体，即所谓的“望、闻、问、切”，调动自己身体的一切感觉器官与病人身体直接接触，以期使自己的生命与病人的生命融为一体，并在这种生命的一体共振中把握病人的所患所疾，所痛所苦。这是一种全身心的投入。这种全身心的投入，也说明了为什么医生自身的“麻木不仁”成为医家之大忌，说明了中医为什么可以运用气功进行生命互植的“介入疗法”，因为在这里，医患双方业已形成为一种无间尔我、情同手足的生命共同体。医患关系是如此，其他的一切人际关

3、系也不例外。中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。“礼”就其原初义而言，与其说是今人所理解一种专制社会中旨在强化一种统治的等级森严的行为规范，不如说是一种生命共同体中旨在促进人们之间亲和的“身体语言”，它同样是古人的“体贴”的行为方式的一种具体体现。故论语中的“乡人饮酒，杖者出，斯出矣”，体现了年少者对年老者的体贴，“子食于有丧者之侧，未尝饱也”，则体现了生者对死者的体贴。在这里，人的一举手一投足，身体的一个姿态，脸部的一个表情，已不再是纯粹做作客套的东西，而是以一种既亲切可感又沉默无声的动作语言，传达着人们自己内心的情感和对他人的体贴与关爱，并使社会借以形成为一个温

4、情脉脉、相濡以沫的爱的共同体。耐人寻味的是，中国古人不仅用“体贴”这一方式把握人际关系，而且从“天人合一”之道出发，把该方式运用于人与自然的关系之中，使自然的万事万物犹如身旁的人一般，同样成为我们“体贴”的对象。因此，古人对自然事物的把握，不是像西人那样，把其看作是异己于人的“自在之物”，用科学的逻辑分析之，剖析之，用工业的机器征服之，利用之，而是把其看作是与自己一样的人称性的生命主体，用身体自身体认之，体悟之，用身体语言交流之，互动之，并使之最终成为与自己息息相通、休戚相关乃至生死与共的生命伴侣。故在古人的心目中，自然界的万事万物和人一样，不仅有生命，有两性，有家庭，而且有喜怒哀乐，有生老病

5、死，乃至人有两性，自然有阴阳，人有四体，自然有四时，人有五伦，自然有五行，乃至每一次自然灾害的发生，都被视为所谓的“天的震怒”，所谓的“天象示儆”，乃至“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，人的生命的每一次感动，都会同体感通地在自然现象中引起微妙的连锁反应。因此，“体贴”是洞开中国文化神秘大门的一把钥匙，舍此我们就不能理解中国的“人我不二”的伦理观、中国的“天人合一”的自然观乃至中国的“神美同义”的宗教观。舍此我们也就不能理解古人的“无之不体”的人生境界和追求。乃至于可以用“手足”喻兄弟，用“腹心”喻朋友，用“同胞”喻众生，用“父母”喻天地，乃至其使无论我们人类还是整个宇宙都成为我自身生命机体的生动的隐

6、喻和象征。当然，推出“体贴”这一概念作为中国文化的核心词，并不意味着我们否认孔子的“恕”、孟子的“恻隐”、王阳明的“良知”这些概念同等的重要性。它仅仅是意味着，离开了“体贴”二字，一切其他概念将失去了其解释的生命学依据，并有流于“唯心主义”的嫌疑，因为真正的中国文化实际上是一种“近取诸身”、“反求诸身”的文化，一旦舍弃了这种“身体”，中国文化中的任何东西都无从谈起，因为中国文化中的真正语言实际上是一种“身体语言”，一旦无视这种“身体语言”，中国文化中的一切语言都会苍白无力，并使人莫明其真正的内涵。 （选自民办教育研究）1下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）A“己所不欲，勿施于人”是被称为

7、儒家金规则的所谓“恕”之道，是指我心与他心的交流与沟通。B 因为中国的医患双方构成一种无间尔我、情同手足的生命共同体，所以，中医疗法能在生命的一体共振中把握病人的所患所疾，所痛所苦。C“礼”也可以视为生命共同体中一种旨在促进人们之间亲和的“身体语言”，是中国古人“体贴”的行为方式的一种具体体现。D 中国古人把“体贴”运用于人与自然的关系之中，认为自然界的万事万物和人一样，不仅有生命、有两性、有家庭，而且有喜怒哀乐、生老病死等。2下列选项与文中“体贴”的概念不一致的一项的是（ ）（3分）A借助血压计、X光机等仪表仪器，对病人进行诊断。B中医的“望、闻、问、切”。C论语中的“乡人饮酒，杖者出，斯出

8、矣”。D用“手足”喻兄弟，用“父母”喻天地。3下面选项中对作者解读的中国文化中的真正语言实际上是一种“身体语言”的理解错误的一项（ ）（3分）A中国文化的特质强调的不仅仅是认知，还有身体践履，认为其是一种生命体验。B中国古人更多地是通过“身体语言”通过“体贴”这一方式和人打交道的。中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。C中国古人还把该方式运用于人与自然的关系之中，使自然的万事万物犹如身旁的人一般，同样成为我们“体贴”的对象。D 一旦无视这种“身体语言”，中国文化中的一切语言都会苍白无力，并使人莫明其真正的内涵。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）卫青字

9、仲卿。其父郑季，河东平阳人也，以县吏给事侯家。平阳侯曹寿尚武帝姊阳信长公主。季与主家僮卫媪通，生青。元光六年，拜为车骑将军。元朔元年春，卫夫人有男，立为皇后。其秋，青复将三万骑出雁门，李息出代郡。青斩首虏数千。明年，青复出云中，西至高阙，遂至于陇西，捕首虏数千，畜百余万，走白羊、楼烦王。遂取河南地为朔方郡。以三千八百户封青为长平侯。元朔五年春，令青将三万骑出高阙。匈奴右贤王当青等兵，以为汉兵不能至此，饮醉，汉兵夜至，围右贤王。右贤王惊，夜逃，独与其爱妾一人骑数百驰，溃围北去。汉轻骑校尉郭成等追数百里，弗得，得右贤裨王十余人，众男女万五千余人，畜数十百万，于是引兵而还。至塞，天子使使者持大将军印

10、，即军中拜青为大将军，诸将皆以兵属，立号而归。上曰：“大将军青躬率戎士，师大捷，获匈奴王十有余人，益封青八千七百户。”苏建为右将军，郎中令李广为后将军，左内史李沮为强弩将军，咸属大将军，斩首数千级而还。月余，悉复出定襄，斩首虏万余人。苏建、赵信并军三千余骑，独逢单于兵，与战一日余，汉兵且尽。信故胡人，降为翕侯，见急，匈奴诱之，遂将其余骑可八百奔降单于。苏建尽亡其军，独以身得亡去，自归青。青问其罪，正闳、长史安、议郎周霸等：“建当云何？”霸曰：“自大将军出，未尝斩裨将，今建弃军，可斩，以明将军之威。”闳、安曰：“不然。兵法小敌之坚，大敌之禽也。今建以数千当单于数万，力战一日余，士皆不敢有二心。自

11、归而斩之，是示后无反意也。不当斩。”青曰：“青幸得以肺附待罪行间不患无威而霸说我以明威甚失臣意且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢自擅专诛于境外，其归天子，天子自裁之，于以风为人臣不敢专权，亦可乎？”官吏皆曰“善”。遂囚建行在所。春，上令大将军青、骠骑将军去病各五万骑，步兵转者踵军数十万，而敢力战深入之士皆属去病。赵信为单于谋曰：“汉兵即度幕，人马罢，匈奴可坐收虏耳。”乃悉远北其辎重，皆以精兵待幕北。而适直青军出塞千余里，见单于兵陈而待，于是青令武刚车自环为营，而纵五千骑往当匈奴，匈奴亦纵万骑。会日且入，而大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益左右翼绕单于。单于视汉兵多，而士马尚强，战而匈奴不利，薄

12、莫，单于遂乘六骡，壮骑可数百，直冒汉围西北驰去。昏，汉匈奴相纷挐，杀伤大当。元封五年，青薨，谥曰烈侯。 (选自汉书卫青传，有删改)4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A平阳侯曹寿尚武帝姊阳信长公主 尚：娶。B青复将三万骑出雁门 将：率领。C走白羊、楼烦王 走：逃跑。D溃围北去 溃：突破。5下列句子断句正确的一项是（ ）（3分）A青幸得以肺附待罪/行间不患/无威而霸/说我以明/威甚失臣意 B青幸得以肺附待罪行间/不患无威/而霸说我/以明威甚失臣意 C青幸得以肺附待罪/行间不患/无威而霸/说我以明威/甚失臣意 D青幸得以肺附待罪行间/不患无威/而霸说我以明威/甚失臣意 6下列对

13、文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）A元朔元年春天，卫青带兵攻打匈奴，从雁门出发，斩杀敌兵几千人，被封为长平侯。B元朔五年春天，卫青率兵进攻匈奴，打了大胜仗，被封为大将军。C苏建带军攻打匈奴，结果全军覆没，独身一人逃回，卫青询问下属如何治罪，众人意见不一，卫青把他送到皇帝的住所让皇帝判决。D汉军增兵包围单于时，单于看到汉军太多了，如果作战将不利，在傍晚时分率领几百骑兵冲出重围逃跑。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)赵信为单于谋曰：“汉兵即度幕，人马罢，匈奴可坐收虏耳。”乃悉远北其辎重，皆以精兵待幕北。（5分）(2)会日且入，而大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益左右翼绕单于。

14、（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。注王安石任舒州通判当年，长兄宜州司户王安仁病逝，时年37岁。这首诗是作者于次年皇佑四年(1052年）回江宁料理长兄王安仁丧事时所作。轩冕：古代公卿大夫的车服，因以指代官位爵禄。8.诗的前两联是怎样写作者的“客思”和悲伤的？请简要分析。（6分）9.“但欲老渔樵”一句表达了作者什么样的愿望？产生这种愿望的原因是什么？（5分）（三）名篇名句默写（6分）10.每空一分（1）、李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断

15、的句子是“ ， ”。（2）、登高在写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“ ， 。” （3）、锦瑟一诗中“ ， 。”表现的可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展 现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨 。乙 选考题（在三四两大题之间任选一大题作答）三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文章，完成（1）-（4）题。（25分）树 下自从儿子去北京念大学，一家人得全力以赴供应儿子每月的开销，老于连烟都戒了，哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候，老同学项珠珠从省会调至老于的城市，做了这城市的副市长。自此，老于和家人常在电视屏幕上看见她。 老

16、于的老婆说，这个女市长和你不是同学幺，能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。老于说，怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵，也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目标是北大、清华，非这两个学校不考。明年女儿高中毕业，最关键的一年，老于拿什来来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找老同学项珠珠市长。 老于家中无电话，第二天他特意早些上班，趁同事们还没进教研室，他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情，但不啰唆，稍事寒暄，便问老于是不是有什事找她。这边老于连连说着没事没事真没什么事，声音挺大，就

17、好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。 这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到顶市长家。他被一个面孔清秀的小阿姨让进客厅然后项市长出现了，和老于面对面落座在两张小沙发上。谈话一开始老于就觉得浑身燥热，他没有意识到，那是他穿了厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋的缘故。在他那没有炉火的家里，他需整日这样穿戴，老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上。而在项市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香这些和老于无关，或者，越是置

18、身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。 他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的，初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然，如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说，并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态，她的表情使老于很满意自己，当他满意自己的时候使也开始焦虑：房子呢？房子的请求他究竟什幺时候才能开口呢。他滔滔不绝地讲着，却也发现自己越来越无法对付自己，心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他谈话的内容越是高雅，他的房子问题

19、就越是俗不可耐；他越是想说出房子的事，就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是他必须一直往前讲。 时间已经十一点了，他的事还没说呢，可他已经没有理由再生下去了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力，会猜出他是有求于她的，于是她又问老于真的没有别的事么？没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走，叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来，老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣，让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的，可他一

20、晚上都说了些什么呀！ 他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来，他必得说出来，他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿，他把这棵树想成了项珠珠，他对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的重负卸在了这棵树下，然后骑车离开了它。 老于回到家时，已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋，因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求市长了。 （节选自铁凝作品集）(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口，但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口。整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开。B.作者运

21、用语言、神态、动作描写来刻画老于，如电话联系项市长时“声音挺大”，“高声坚持说没事”，显示出他说话时的自豪心理。C.看到项市长家房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶罄香老于自感寒碜，为迎合项市长的爱好，只好大谈文学。D.老于最后对一棵龙盘槐倾诉，反映了知识分子维护自尊的心理，也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人、脱离群众的现实。E.小说使用第三人称全知全能式的视角，灵活的叙述方式，平实细腻的语言描写，展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理。（2）女市长这一形象对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说中老于是一个自尊心极强而又生活在底层的知识分子，作者是如

22、何刻画他的？请结合文本作简要分析。（6分）(4)请结合全文，探究“树”的深刻意蕴。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）青蒿素之母姜猛1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市。受父亲影响，她从小就喜欢翻看医书。屠家楼顶有个摆满各类古典医书的小阁间，这里是她童年时的阅览室：黄帝内经、神农本草经、伤寒杂病论、千金方、本草纲目、温热论虽读得磕磕绊绊，但这里却是她医学梦萌发的温床。1951年，屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系，她选择的专业是当时绝大多数人毫无兴趣的生药学。让父亲有些意外的是，生药学是西医专业而非中医专业。后来的事实证明了她的

23、远见。 大学四年，屠呦呦系统学习了生药学理论，尤其对植物化学、本草学和植物分类学等课程钻研甚深。毕业后，她被分配到中医研究院工作。 她积极响应国家防治血吸虫病的号召，一头扎进了生药学研究工作中。时而跑野外采集标本，时而蹲实验室研究，先后出色地完成了对有效药物半边莲和品种较为复杂的中药银柴胡的生药学研究，成果后来被收入中药志。 1959年屠呦呦获得了参加全国第三届西医离职学习中医班的机会，她高兴得跳了起来。 在紧张的课堂学习之余，她常跑到医院里央求坐诊大夫，让自己试试身手。 在感受到中医理论与临床实践相结合的重要性后，她还深入各家药材公司，虚心向有着多年工作经验的老药工学习中草药的鉴别方法和炮制

24、技术，回来后逐一进行总结和提炼。 在两年半的淬炼中，她的学识有了突飞猛进的提升。20世纪60年代，全球疟疾肆虐，正在南亚热带丛林中交战的美国与越南军队更是深受其害。缺乏科研条件的越南北上求助于中国。1967年5月23日，我国决定秘密研发抗疟新药，遂以“523”为项目代号。1969年1月，屠呦呦被任命为科研组长，和小组同事作为卫生部的第二梯队力量，参与了该项目的研究。主要任务是搜寻和整理传统中医药文献和配方，从中挖掘抗疟药点子，然后进行尝试。 寒冬腊月的夜晚，屋内灯光昏暗，桌上历代医籍堆积如山。屠呦呦带领同事成功地从历代医籍中筛选出两千余个中草药方，并编辑出一本以六百四十种中草药为主的抗疟验方集

25、。 首战告捷，屠呦呦乘胜追击，开始带领大伙儿以鼠疟原虫为模型，逐一检测各个中草药方的实际疗效。实验是辛苦的。由于经常和各种化学溶剂打交道，实验室又没有通风设备，屠呦呦很快就患上了结核、肝病等慢性疾病。但她没有退缩，仍旧坚持工作。不知经历了多少个不眠之夜，检测了成千上万种中草药之后，屠呦呦终于发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率竟然高达百分之六十八，这让她欣喜不已。不过，意外又接踵而至：在后续的实验中，显示抑制率只有百分之十二到百分之四十。她甚是纳闷，以为是青蒿提取物中的有效成分浓度过低所致，遂对提取方法进行改进，但结果还是如此。她深深困惑了，只好重新翻开了东晋名医葛洪所著的肘后备急方治寒热诸疟方：

26、“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”她慢慢地琢磨着：“葛洪说的是用青蒿鲜汁，而实验用的是煎熬汤药”忽然，一道灵光“刷”地从脑海中划过：难道是温度的问题？想到这儿，她立时意识到极有可能是在高温的情况下青蒿的有效成分被破坏掉了！旋即，她改用沸点较低的乙醚进行实验。在失败了一百九十次之后，屠呦呦于1971年10月4日如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果最好的青蒿提取物，对鼠疟原虫的抑制率达到了百分之百，实验成功了！ 在此基础上，屠呦呦开始了深入的药理与毒理研究，于1972年就成功研制出了治疗疟疾的特效药物青蒿素。而后，她携青蒿素奔赴海南昌江地区进行试用，从间日疟到恶性疟，从本地人口到

27、外来人口，首次取得了三十例青蒿素抗击疟疾的成功。接着，在全国各地的大力支持下，她进一步扩大临床验证，短短几年即治愈了二千零九十九例疟疾患者。为进一步完善这种新型特效药物，屠呦呦和同事们排除干扰，克服困难，历时六年，又成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍，但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药双氢青蒿素。屠呦呦潜心攻关，使提取于名不见经传的小草的青蒿素及其衍生物，慢慢走出国门冲向世界，成为人类抗击疟疾的“有效武器”，先后成功挽救了全球数百万人的生命，尤其在饱受疟疾之苦的非洲地区更是被誉为“中国神药”。 她因此被誉为“青蒿素之母”。 （摘编自名人传记2011年第12期）相关链接阿

28、维菌素和青蒿素的发现对遭受严重寄生虫病患者的治疗产生了革命性影响。三人（注：威廉坎贝尔、大村智和屠呦呦）的研究成果对寄生虫疾病的治疗带来了一场重大变革。这三人的科研发现的全球影响及其对人类福祉的改善是无可估量的。（摘自诺奖委员会关于屠呦呦的颁奖词）青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物。它的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。（摘自屠呦呦就获得诺贝尔奖发表获奖感言）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A连屠呦呦的父亲都误以为生药学是中医专业，可见当时绝大多数人对生药学专业毫无兴趣，生药学是一个冷门专业。B屠呦呦在中医研究院工作之初

29、，就出色地完成了半边莲和银柴胡的生药学研究，成果被收入中药志，显露了她非凡的研究能力。C屠呦呦在中医班培训中，既钻研中医理论，又进行临床实践，还学习中草药的鉴别方法和炮制技术，全面提高了自己学识。D在遭遇青蒿提取物对人体疟原虫的抑制率意外下降的问题时，屠呦呦受有关医著的启发，找到了问题的症结和解决办法。E青蒿素的发现对寄生虫疾病的治疗带来了一场重大变革，因而获得诺贝尔奖，但屠呦呦认为这并不是一己之功。屠呦呦研发青蒿素的过程有哪些主要环节？请简要分析。（6分） 从传记来看，屠呦呦取得成功的主要客观条件有哪些？（6分）从全文来看，屠呦呦突出的精神品质有哪些？她获诺奖的意义对你有什么启发，你有何感想

30、？（8分）第II卷 表达题五、语言文字运用（20分） 13依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦” 。2014年11月29日，第51届“金马奖”颁奖礼上，喜剧电影一个勺子剧组在京召开答谢会。金马奖最佳新导演、最佳男主角、最佳男配角奖得主陈建斌感谢8年来爱人的 ，不离不弃。家具市场产品 的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。A添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠B添砖加瓦 鼎力相助 鱼目混珠C添枝加叶 竭尽全力 良莠不齐D添

31、枝加叶 鼎力相助 良莠不齐14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）A如果将平均主义推广到分配领域，否认人的差异而要求平均分享一切，只会扼杀人的积极性，不利于社会公平的真正实现，最终阻碍社会的发展。B南方没有集体供暖，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。C我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 D高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）最美的

32、感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。_ 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。 A喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 B喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 C喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。D喜欢它们年深日久之后前

33、仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）诗几乎可以表达人类生活的所有情感。 ，其实，每个人都是天生的诗人，心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活让我们远离了诗歌，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们心底深处， ，只要一有机会，她就像花树遇到春风一样， 。17.关于孩子应该具有哪些重要的品质，中国、美国、日本三国接受问卷调查的民众给出了各自的答案。请根据下面的调查数据，概

34、括中国、美国、日本三国民众对孩子应具备的重要品质的看法。要求：语言表达准确、简明、连贯；不超过60个字。（5分）重要品质努力奋斗责任心包容想象力节约独立中国75.3%65.8%52.2%17%50.7%69.7%美国66.4%65.2%71%30.5%31.6%53.63%日本35.1%87.3%64.6%31.6%47.8%67.7%六、 作文(60分) 【材料】近日，央视名嘴白岩松，在他的第三本书白说中说：“当下是一个成功学泛滥的时代。中国的很多扭曲和乱象，都与追求面上的成功有关。我们只是追求现实的结果，往往不追求真理，我们把结果看得非常重，因此我们从不享受过程;我们为了实现某种期待，往往

35、不择手段。” 2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”在白岩松这番话中，你得到哪些启发和感悟?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。参考答案1.B【解析】B项强加因果，前后不构成因果关系；将原文的主语“医生”偷换成“中医疗法”。2.A【解析】A项“借助血压计、X光机

36、等仪表仪器，对病人进行诊断”借助的是外物而非“身体语言”，不符合文中“体贴”的意思。3.A【解析】A项中国文化的特质更多强调的不是认知，而是身体践履，是一种生命体验。4.C【解析】C项“走”是“使逃跑”的意思。 结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。5.D 6.A【解析】A项是第二年，被封为长平侯。首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。7.(1)赵信给单于出计谋说：“汉朝军队就是度过大漠，兵马也很疲乏了，我们可以坐收俘虏。”于是单于把辎重都运送到北方很远的地方，只将精兵布

37、署在沙漠北面等待汉军。(2)正赶上太阳将要落山，刮起了大风，沙石扑面，两军互相看不见，汉军增加左右两侧部队包抄单于。(二）古代诗歌阅读（11分）8.通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多，以乐景衬哀情；通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。（修辞各1分，分析各2分）9.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的意愿。原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快。（情感1分，原因分析各2分（三）名篇名句默写（6分）10.试题答案：1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 3、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟三、（25分）11参考

38、答案:（1）AC（答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分）(2)女市长这一形象对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）答：推动小说情节的发展。女市长项珠珠是老于的中学同学，小说就是围绕老于想找老同学帮助解决带暖气的房子而展开的。映衬主要人物。女市长家的房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香，反衬出老于家的寒碜、家里连供应暖气的煤钱都负担不起；正是有了女市长，从使老于既想请女市长同学帮忙，又碍于情面、尊严而不好意思开口。突出了小说的主题。小说正是通过主人公老于在女市长面前的一些矛盾表现，展示了普通知识分子自尊、清高而又寒酸无奈的复杂心理。（每点2分，共6分）（3

39、）小说中老于是一个自尊心极强而又生活在底层的知识分子，作者是如何刻画他的？请结合文本作简要分析。答： 小说运用语言、动作描写老于。如：当老同学女市长在电话里问他是不是有什么事找她时，老于连连说着没事没事没什么事；当老于要离开女市长家，女市长再问他时，老于还是说，没有没有没有真的没有；并且，边摆手边大步向门口走。这些语言和动作，展示了一个底层知识分子的清高和自尊。运用对比的手法来刻画老于。一方面，他要维护自尊，在老同学面前大谈文学，以显示自己的文学功底；另一方面，他想向老同学提出请求的欲望在潜潜暗长。运用心理描写刻画老于。如“也许真应该去找老同学项珠珠市长”，表现了老于为了在关键时刻支持女儿高考

40、，他打算放弃自尊去找老同学帮忙的矛盾心理；“他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己”，这段心理描写，把老于内心的矛盾、辛酸、自责的心理表露无遗。（每点2分，共6分）（4）本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。答：树是老于真实生存状态的见证者。在这棵树下，有着知识分子清高的人格。龙盘槐是老于最好的倾诉对象。老于面对“龙盘槐树”发泄自己的无望、无助的请求。树是老于“请求”的对象，有“遮蔽”“庇护”的作用。树不仅能遮蔽物质世界的伤害,还能满足精神上的自尊。树有“权势”的意义。像项副市长一类的政府官员,应该造就一棵浓荫的“大树”，使这些普通知识

41、分子在“树下”生活得更好。（每点2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情给分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） C3分， E2分，B1分A连屠呦呦的父亲都误以为生药学是中医专业，可见当时绝大多数人对生药学专业毫无兴趣，生药学是一个冷门专业。（推论错误）B屠呦呦在中医研究院工作之初，就出色地完成了半边莲和银柴胡的生药学研究，成果被收入中药志，显露了她非凡的研究能力。（程度过高）C屠呦呦在中医班培训中，既钻研中医理论，又进行临床实践，还学习中草药的鉴别方法和炮制技术，全面提高了自己学识。D在遭遇青蒿提取物对人体

42、疟原虫的抑制率意外下降的问题时，屠呦呦受有关医著的启发，找到了问题的症结和解决办法。（鼠）E青蒿素的发现对寄生虫疾病的治疗带来了一场重大变革，因而获得诺贝尔奖，但屠呦呦认为这并不是一己之功。屠呦呦研发青蒿素的过程有哪些主要环节？请简要分析。（6分） 从历代医籍中筛选中草药方，编辑出抗疟验方集；以鼠疟原虫为模型，逐一检测各个中草药方的实际疗效，用乙醚成功获得了抗疟效果最好的青蒿提取物；深入研究药理与毒理，研制出治疟特效药青蒿素；对青蒿素进行临床验证；成功研制抗疟新药双氢青蒿素。（前四点为必备点，最后一点可不答。每点1.5分。）从传记来看，屠呦呦取得成功的主要客观条件有哪些？（6分）有极为丰富的传

43、统中医学典籍作为研究资料，给她重要启示；家学、生药学专业教育及中医学培训使她拥有中西医学药学相融合的深厚知识背景；国外国内对治疟药物急迫而广泛的现实需要。（每点2分，意思对即可，如有其他合理重要的观点，如国家大力支持，团队集体协作等，同等给分。）从全文来看，屠呦呦突出的精神品质有哪些？她获诺奖的意义对你有什么启发，你有何感想？（8分）精神品质：对学习医学知识富有热情；不畏困难，坚强执着：带病坚持研究，勇于吃苦，不怕失败；不自我满足，升级药物，研制出双氢青蒿素。对科学研究有严谨的态度，检测大量药方的疗效，进行广泛的临床验证；有远见，选择了当时绝大多数人毫无兴趣的生药学专业。（选突出的精神品质答两

44、点即可，前两点比较突出，意思对即可。每点2分。）启发与感想：富有创新精神，不断以革命性的科学发现为人类带来福祉的人，是世界上最可爱的人；应充分认识传统文化的潜在价值和顽强的生命力，屠呦呦的获奖让我们清楚地看到，无论是我国的古代医学家，还是当代医学学者，都极富智慧和创造力，我们应当为此骄傲和自豪。（答案开放，只要以“相关链接”为依据，谈所受启发及所生感想，入理入情即可。各2分）13.B；解析：添砖加瓦：喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。“中国梦”是宏伟的事业，每个人贡献自己的力量，可以称作上是“添砖加瓦”。添枝加叶：形容叙述事情和转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容；鼎力相助：敬辞，不

45、能用在自己表态帮助别人的情况，此处符合语境。竭尽全力：使出全部力气；鱼目混珠：喻以假冒真，以次充好，符合语境。良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起，对象不合适。14. A；解析B表意不明，“这种”指代不明。 C“改善”缺宾语，在“缺乏”后加“的情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。）15. C；分析：先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以所选的句子应以“它们”为陈述对象，排除A、B两项；然后按“坡度路面花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。16. 人类从来没有离开过诗。这片圣地却永远不会消失。 一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。（6分）17. 三国均重视“责任心”“独立”“包容”的品质。中国看重“努力奋斗”而轻视“想象力”的培养；美国崇尚“包容”；日本注重“责任心”。 （5分）