2023年学校开放总结（优选3篇）.docx

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1、2023年学校开放总结（优选3篇） 书目 第1篇学校开放日的活动总结 第2篇学校开放日的活动总结范文 第3篇学校综合实践市级开放活动总结 学校开放日的活动总结 1.学校开放日活动总结 我校于9月4日进行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体老师的细心打算、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。 本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展示我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。活动前，我们通过学生邀请，恳请家长在百忙之中参与我们的家长开放日活动，走进学校，关注学校的工作，关注老师的教学，关注自己孩子在学校的发展。 这次

2、家长开放日活动，家长们纷纷应邀而至，参会人数在90%以上，远远超过以往任何一次家长会。不能到会的家长通过孩子或手机向老师请假，这充分说明家长们对学校和教化教学工作的高度关注。活动实行中，家长们仔细倾听，细致观看，没有走动，没有喧哗，会场秩序井然。学校向家长汇报了学校的办学理念、教化教学质量、特色教化，并布置一个展示学校风采和特色的展室让家长参观。家长近距离地了解了孩子每天在学校的生活、学习状况以及老师的素养，更多地知晓了学校的教学特色、教化理念以及取得的成果。 活动结束后，家长们仔细填写了家长看法反馈表，广阔家长对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，一样认为学校教学设施现代，管理严谨科学，办学

3、理念先进，老师素养高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了珍贵的看法，提出了中肯的建议。详细总结如下： 1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作; 2、希望举办课堂开放日活动，让家长走进课堂，零距离感受老师的教学风采;走近孩子，倾听心声，了解

4、他们在校的学习和生活; 3、不仅希望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人; 4、希望学校开展丰富多彩的其次课堂活动，注意孩子德智体美全面发展，提高综合素养，以便孩子将来更好地适应社会; 5、希望学校在成果面前保持醒悟头脑，戒骄戒躁，加倍努力，接着腾飞，再创辉煌。 这次家长开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、欢乐、健康成长，增进了学校、老师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围，是学校实现科学发展观的一次有力实践。学校将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，充分

5、调动家长参加学校、参加班级建设的主动性，使学校的教化教学工作再上新台阶。 2.学校开放日活动总结 家长开放日活动，始终是我园所注意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况;加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于9月11、12、13日分别实行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先，在精彩、胜利、赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子嬉戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 从早上8：00起先至11：00结束。一大早，家长们就

6、兴致勃勃地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间支配，然后让家长们走进班级，详细观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与改变，以及在今后的教化过程中须要家协作的工作。最终活动结束时，我们要求家长为我们的教化教学提出合理化建议，并仔细填写反馈表。 在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反馈看法，做个简洁小结： (一)家长

7、认为老师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛非常活跃;2、擅长启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有阅历，能抓住学生的特性特点,用多种不同的方法进行教学4、老师亲善可亲;能够照看到大多数的学生;5、对家长热忱;6、师生关系融洽、和谐、同等。 (二)学生家长能够主动参加。全园90%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。 (三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定.通过半日活动，家长对老

8、师们的工作有了更详细的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢! 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家长开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，掀起了家园共育的高 潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 3.学校开放日活动总结 为了更好地落实家校沟通，使家长能够主动参加到孩子的成长教化之中，与学校携手，共同探讨学校教化、家庭教化策略，延

9、职创新试验小学实行了“家长开放日”，本次活动取得圆满胜利。 本次活动通过学科胜利展示的方式，让家长走进校内，走进孩子，了解孩子在校内的学习状况和成果。本次学科展示包括：语文我读我欢乐，我写我收获;数学“学数学、用数学”做心中有数的人(数学实践作业展评);英语喜迎家长开放日，英语作品展风采;术科：参加本次活动共有451名学生，共176人获奖。其中30人获得总分优异，38人获得语文之星，29人获得数学之星，29人获得英语之星，32人获得综合之星，18人获得进步之星。 针对本次即将毕业学生和学生家长韩校长说：小学毕业是人生的第一次转折，我们希望家长们能高度重视，关爱孩子;能主动协作，合理支配;能无私

10、奉献，激励点滴进步。让每个孩子长大后，在回忆小学生活的时候是欢乐的，华蜜的，是没有缺憾的!孩子们的小学生活即将画上圆满的句号。我们的老师，家长应携手共同陪伴孩子们迎接人生第一次挑战!老师享受教化的华蜜，学生体验华蜜的教化，让每一个孩子在欢乐中获得胜利和华蜜。感悟华蜜，理解华蜜，珍惜华蜜，从而使学生的人生充溢华蜜，成就一个华蜜的人。 学校开放日的活动总结范文 学校开放日的活动总结范文篇一 根据县教体局及镇中心校的统一部署，我校于20xx年12月20日实行了“校内开放日”及教化教学成果展示活动。通过这次活动，进一步加强学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校教化现代化和教化教学

11、状况，刚好反馈了有关教化教学信息，改进学校管理，推动了学校发展。现小结如下： 一、领导重视，细心组织 学校领导特别重视“校内开放日”工作，成立了以校长为组长的开放日活动领导小组，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任及任课老师加强对学生的常规教化，作好学校环境的布置，卫生的清扫，教务处仔细落实展示内容。学校从上到下高度重视，协调合作，确保活动的顺当开展。 二、展示校内文化，营造和谐氛围 112月20日上午，学校校内悬挂了“推动素养教化，创建和谐校内”“欢迎社会各界关切支持教化”等横幅，校内门口设置了两个版面介绍了学校的概况，为活动增加了深厚气氛，学生的各项校内活动、宣扬栏、学校成果

12、展等，吸引了家长和社会代表的眼光。版面内容涉及：学校概况、老师任课状况介绍、校内平面图、编班花名册、上学年学校和师生的荣誉、学校组织的各项活动图片、卫生和防病学问教化，学校的板报更新等版面。 2、这次活动支配了家长、村干部、听课、参观学校、座谈沟通、问卷调查、参加实践等多个环节。学校除了一年级3个教学班，其余的5个教学班全部向家长开放随堂课，涵盖了全部学科。他们参观了学校校内和“各室”，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大改变。 3、为了体现“学校开放日”的宗旨，将全面的学校呈现给社会各界，各班级课堂全面开放，教室后面摆放着方凳，供家长随时进班听课。各个教室办公室全体老师实行坐班，随时

13、迎接各位家长的探望。 三、老师、家长、社会代表互动，填写评议问卷 1、为了使活动顺当地实行，活动前夕，对活动的开展细微环节提出了明确要求，特殊是留意与家长的沟通时的各项内容，各位老师仔细打算了座谈会中的各项资料，决不放弃这次难得的与全体家长沟通的机会。设置了询问台。 2、学校领导干部，深化班级，走进会场，向家长和社会各界代表介绍学校概况、发展思路和目标、教化收费以及近期所做的教化教学主要工作，为代表们座谈会营造了氛围。 3、各班主任、任课老师就学生在校状况，进一步与家长与社会各界沟通沟通，解答家长提出的询问或疑难困惑的问题，仔细听取社会各界所提出的看法和建议并刚好做好记录。 4、向社会各界代表

14、讲解并发放家长评议学校工作调查表，征询大家的看法或建议。 四、评价客观，反映热情 为了充分了解和征求家长的看法，学校实行了家长和社会各界代表座谈会，校领导来宾简要介绍了学校德育工作、教学管理、特色创建、办学条件、健康教化等方面取得的成果。学校发放了开放日反馈看法表300余份。家长们都能主动参加，大力支持，并且仔细填写了反馈表”。我们通过家长的看法反馈中看到，家长及来宾对这次“开放日”活动的组织特别满足，对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，社会各界代表增进了对学校的理解。对学校近年来坚持正确的办学方向，取得教化教学成果赐予了高度评价，建议学校多

15、实行此类活动。 这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、欢乐、健康成长，增进了学校、老师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。 学校开放日的活动总结范文篇二 为增进家庭、学校的相互了解与合作，构建立体教化网络，使家长了解学生的学习生活和学校的教化思想、课改新观念，使家长更充分、更切身地了解孩子在校学习、发展状况，增进亲子关系，主动争取家长对学校工作的支持和有效性，进一步促进学生全面发展，促进学校和老师的教化教学质量。我校校内开放日如期实行，现将本次开放日活动总结如下： 一、请进来，让家长全方位了

16、解学校的教化教学活动。 家长如约来到学校，和全校师生一起参观了学校组织的全校全体学生作业大展评、美术二课堂活动小组展出的学生书法、绘画、手工作品800余件，微机二课堂学习活动小组的学生电脑绘画作品50余件，全方位向家长展示了孩子们的在校活动。在参与活动的过程中，家长不仅了解了孩子的在校活动，也了解了学校的办学思想，同时也发觉了自己孩子的特长，找到了自己孩子和别的孩子的差距。用家长的话说：原来孩子们在学校能学到这么多的学问技能，驾驭这么多本事，真是没想到呀！ 二、走一走，让家长亲临孩子的学习环境，了解孩子。 家长走进校内，亲临孩子们的学习环境，参观了孩子们的教室、试验室、微机室、音乐室、舞蹈室，

17、走进了孩子们的学习生活，看了孩子们亲自绘制的粉笔画、墙壁画、制作的版面，亲自倾听了学校赐予孩子们的各项表彰，65的表彰，让家长们看到了孩子的希望。对学校工作赐予了充分的确定。 三、说一说，让家长谈自己对学校、老师教化的看法。 在参观结束后，学生对孩子、对老师、对学校都留下了中肯的看法：学校这样的活动，促进了家校联系，让家长们看到了学校的全面工作，把孩子送到这样的学校是我们的放心；学校这样的活动，让我们对学校工作进行了全面了解，老师工作真的很辛苦，感谢老师；希望在今后的活动中每一个孩子都能参加到活动中；在今后的活动中假如能让孩子们自己带领家长参观，做一个小小讲解员，这样孩子们更受益，家长更快乐；

18、学校要让孩子们在活动中成长，这样的活动以后要常常搞，便于孩子们的发展。 四、支配有序，合理分工，让活动圆满结束。 这次开放日由教育处和少先队牵头，在少先队的统一支配指挥下，各项工作开展井然有序，尤其是监督岗和礼仪岗的孩子们，他们精彩的表现得到了家长一次又一次的赞誉。 总之，开放日的活动拉近了家长和孩子的关系，拉近了家长和学校的距离，让家长更放心地将孩子送到我校。 学校开放日的活动总结范文篇三 我校于20xx年x月9日进行了第27个老师节开放日活动。本次活动学校高度重视，在全体老师的细心打算、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。 本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学

19、校之间的沟通与沟通，展示我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热忱。 本次活动给老师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和相识，为学生供应了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。 本次开放日活动呈现很多新特点、新改变，现总结如下： （一）开放班级多。全校四个年级全部开放，多位老师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛非常活跃； 2、擅长启发、诱导，帮助学生动脑筋； 3、教学

20、有阅历，能抓住学生的特性特点，用多种不同的方法进行教学 4、老师亲善可亲，讲课有精神；能够照看到大多数的学生； 5、对家长热忱； 6、师生关系融洽、和谐、同等。 （二）学生家长能够主动参加。在家长们工作特别忙的状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校内，走进课堂，参加到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和老师交谈几句就匆忙离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面倾听老师们上课。 （三）家长座谈会充溢有效。在家长座谈会上学校向家长汇报了学校的办学理念、特色教化，老师队伍建设，学生校内生活介绍。最终每位家长在会上仔细填写了家长问卷调查表，

21、回收率达到了100。家长们对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。学校开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了珍贵的看法，提出了中肯的建议。详细总结如下： 1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作； 2、不仅希望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注意对学生的身心健康教化问题；

22、3、希望学校为孩子们多供应阅读课外书籍的机会； 4、但愿此次家长开放日活动的不要成为一种形式，要落到实处； 5、学校是讲一般话氛围最浓的地方，老师应教化孩子多讲一般话。 学校综合实践市级开放活动总结 6月16日，我们学校实行了综合实践常态实施展示活动，省教科院黄又山主任，市教科院黎奇院长、市教科院基教所戴立军所长、姜平老师，芙蓉区教化局陈纲要副局长、杨红科长以及芙蓉区教科中心领导参与了此次活动。同时参加本次活动的还有来自长沙地区的小学和部分中学的综合实践活动分管领导、骨干老师。 本次活动由综合实践实施资料展示和专题研讨两部分组成。在综合实践实施资料展示大厅，小学生们丰富多彩的课外作品让前来参观

23、的老师称赞不已。专题研讨部分由芙蓉区教化局陈纲要副局长拉开序幕，接着育才学校教研主任彭艳如老师进行了综合实践课程实施汇报，然后是吴娟老师的我的班级我做主综合实践活动课展示，它包括了三个部分：方法指导课、过程指导花絮、成果展示。这是该校“润泽育才文化 享受欢乐童年”综合实践活动系列的一部分。吴娟老师的成果展示课将本次活动推向了高潮。同学们夸夸其谈，活动中笑声阵阵而起，孩子们不仅大胆地介绍着他们细心设计的班名、班徽、班级公约、班级影集、班级日志、班级祥瑞物等，而且还唱起了自己创作的班歌，跳起了“班舞”，展示了“班花”。一张张照片、一幅幅作品、一个个表演，见证了孩子们仔细探究的踪迹，体现了孩子们酷爱

24、班级的浓浓之情。最终，省城教科院王又山老师、市教科院姜平老师，对本次活动作了精彩的点评。 课堂展示精彩连连，开放活动好评如潮。与会者在反馈信息中这样写道：“学生太精彩了，学生的精彩就是老师的精彩，就是学校综合实践活动的精彩。”、“活动大气而精致，真实而精彩”回头看看一学期我们在综合实践活动课程中走过的点点滴滴，有太多太多的感慨。我想将这次开放活动前前后后付出的一切浓缩到几个小故事之中。 故事一：“我只是想做得更好” 吴娟老师是学校的兼职综合实践老师，担当组长、班主任，任教语文，原来就很繁忙的工作任务并没有让她放弃学校的这次展示机会。开学初便与教科中心的李玲老师协商，本学期由育才来担当市级综合实

25、践活动的开放任务。李老师欣然答应了，答应任务是爽快的，简洁的，但完成任务是艰辛的。回校后，她便多次与教研室、语文组协商开放活动的主题。协商的主题从传统文化到校内特色，从零花钱的运用到小学生的消费；我们的协商地点从教育处到学校的会议室，从三年级的办公室到金牛角餐厅，几经推敲，几经周旋，最终将主题敲定为润泽育才文化 享受欢乐童年。 有了主题，我们的活动便有了方向。接下来，吴娟、刘英姿、教育处的几位人员一同策划活动当天的开放形式。三个部分：录像课、活动花絮、现场上课。这种形式能完整地再现学校综合实践活动有全过程，体现活动的系列性。在开放形式上是一个很大的突破，在探讨方向上也是一个新的起点。但这是一项

26、挑战性极强的工作，三项任务全落在了吴娟老师的身上，学校行政都认为吴娟的任务过于集中，担忧她身体吃不消。但这时，她特别乐意地担当了全部的任务，且当场表态：“我肯定尽力展示学校风采。” 接下来的日子，我们看到的吴娟每天匆忙的脚步，劳碌的身影。设计教学流程，支配学生活动，拍摄学生花絮，录制教学光盘每每她到教育到处理工作时，我便心存怜悯地说：“娟，别太累了，留意休息。”一向乐观自信的她，总是微微一笑：“没事，我只是想做得更好。” 开放活动结束时，王又山老师即性点评，他认为本次活动变更了以往粗犷的做法，拥有了细腻的手笔，也找到了如何指导小学生的方法，餐桌上，黄老师再次赞许育才的综合实践老师活动开展好，现

27、场课上得美丽；姜平老师一再强调本次活动精彩纷呈、亮点多多。是不是做到了更好？我想两位专家的点评应当是最好的回答。 故事二：“这次活动我投入最多” 肖旭是学校信息组的老师，擅长美术。对于学校本次综合实践活动的开放，倾注了不少的心血。短短的的一个星期，他负责了6块宣扬板报的审稿、联络任务。修改后传过去，依据看法再次修改再次发送，直至6块板报的成稿、上架。与此同时，他还担当着25块校史馆板报的制作，每一块板报内容的选定、形式的呈现，他都精益求精，力争完备。 在本次的开放活动中，他还扮演了一个重要的角色，那就是录像课中三四班班徽制作的指导老师，虽然只有短短的几分钟指导过程，但他特别仔细，反复修改讲稿，

28、多次试讲，寻求最佳状态，在开放活动的现场，市教科院姜平老师对他录像课中的表现赐予了极高的评价。她说：“这位老师以人为本，留意了综合实践活动课程方法的指导与总结，难能珍贵。” 活动花絮的制作也是一相极需电脑技术的工作，我们将这一任务交给了他。70多张图片，每张都要有效果体现，且各不相同，这是一项极其细致的活儿，肖旭用了整整一天的时间，精彩地完成了任务。在开放活动的前一天晚上七点多我们还劳碌在会场，与向宏林老师一道调试音响、检查课件，直至一切打算就绪。他无不感慨地说：“彭姐，明天我们的活动确定会胜利，因为这次开放活动的前期打算史无前例地顺当。”很随意地一句话，道出了一位育才老师对活动的牵挂及追求卓

29、越的心理。“每一次活动都成为育才展示学校风采的窗口”，他很在乎，大家都很在乎，因为，我们是育才人。 吴娟、肖旭是我们育才团队中的一个缩影，其实，在每一个重要的环节中，都会有一批像他们一样任劳任怨，兢兢业业、在背后静默奉献的育才老师。如：尹俊华老师为了让吴娟的录像课有最好的效果，他多次联系教科院；向宏林老师为了作好汇报材料的课件，加班加点；罗娟老师精彩地完成了撰写发言稿的任务；黄克宇利用双休日打印、装订200份资料；全体语文组老师挤出时间，全力以赴完成各项工作任务，活动当天全程陪伴在活动现场；总务室制作横幅、布置场地、摆放资料；王焕群老师献计献策、撰写新闻，；大队部陈冰媛帮忙训练礼仪队全部的一切一切都彰显了育才学校的团队精神。 要说的实在太多，我想这次开放活动的胜利依托的应当正如曾校长在老师校内文化建设的培训中让我们再次重温到的育才精神，那就是擅长合作的团队精神，追求卓越的进取精神，敢为人先的创建精神。因为，我们综合实践胜利的开放又为育才的教化画卷增加了一个漂亮的音符。