2023年幼儿园教师培训制度7篇.docx

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1、2023年幼儿园教师培训制度7篇 书目 第1篇幼儿园老师培训制度（2） 第2篇某幼儿园老师培训制度 第3篇幼儿园老师 培训制度 第4篇中心幼儿园老师培训制度 第5篇幼儿园老师培训制度范本 第6篇y幼儿园老师培训制度 第7篇y幼儿园老师培训差旅费报销制度 中心幼儿园老师培训制度 镇中心幼儿园老师培训制度 1、老师要主动进行自我培训、自我提高,形成在某一方面的教学特长。 2、激励老师利用业余时间进修或学习,注意理论与实践的反思和指导作用。 3、提倡互帮、互学,有阅历的教职工要对青年老师进行传、帮、带。有安排地对保教人员进行专业化等方面内容培训,切实提高保教质量。 4、坚持走出去和请进来地方针,有条

2、件时邀请专家或同行来园讲学或沟通,有安排支配全体员工集中学习,每周五由老师轮番开展领学和互学活动一次。 5、坚持业务学习制度,有安排地支配业务学习内容,使全体教职工不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 6、每学期进行一次业务素养与实力的竞赛,表扬先进,推广阅历。 7、骨干老师带头进行教化科研,带动幼儿园课题探讨的有效开展。 幼儿园老师 培训制度 篇一:幼儿园老师培训制度范文 1、老师要主动进行自我培训、自我提高,树立终身学习的意识。 2、坚持业务学习制度,有安排地支配业务学习内容,使老师不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 3、提倡互帮、互学,有阅历的骨干老师要对青年老师进行传、帮、带,做好师

3、带徒工作记录。 4、坚持走出去和请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学或沟通,并依据须要有安排的选送老师外出学习。 5、每学期进行一次业务素养与实力的竞赛,实施岗位练兵。 6、幼儿园对新老师的培育采纳导师制。为每一位新老师配备一位教学阅历丰富、业务实力过硬的老师作为指导老师。指导老师应对新老师的成长尽职尽责。 篇二: 为了不断提高老师的整体素养,加强老师队伍的整体水平,特制订本制度: 一、老师要主动进行自我培训、自我提高,形成在某一领域的突出特长。激励老师利用业余时间进修,对业余进修或自修(本专业)成果合格及获得有关证书者,幼儿园可负担部分费用。 二、提倡互帮、互学,有丰富阅历的老师要带徒

4、弟,传授阅历。定期举办各种培训班,如英语、声乐、舞蹈、美工等,并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学,沟通。每学期组织一次全员性的参观,并依据不同须要,送派老师到各地学习。学习结束每人要写20003000字的学习心得,并对全园老师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。 四、坚持业务学习制度,有安排的支配业务学习内容,使全体老师不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 五、每两年实行一次“教坛新秀”、“骨干老师”的评比。有安排的组织和选派老师参与各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。 篇三: 为了仔细搞好老师培训工作,完成培训任务提高老师的教化理论水平和业务素

5、养,依据中华人民共和国民办教化促进实施条例的规定,特制定本制度。 一、为帮助青年老师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式,为今后工作打下坚实的基础,对新安排的青年老师,开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一组织支配,培训内容为教化法规、时事政治、老师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处组织,培训内容为新纲要、教化理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。 二、老师培训以参与园内培训为主,选派外出培训为辅。参与县、市、省级培训的老师,要仔细做好培训笔记,培训后,要将培训状况向全体老师进行汇报。 三、组织青年老师主动参与各种类型的教学竞赛活动,各教研组要强化平常的帮练活动。做到

6、在活动中培育,在活动中帮助提高。 四、激励他们主动参与业余文化进修学习,提高青年老师的文化素养,幼儿园在排课上赐予支持,时间上赐予保证。 五、坚持对青年老师的听课,并刚好进行讲评。 六、激励青年老师参与各级试验专题的探讨课写试验报告,总牢固验体会,写试验方案。 七、建立老师培训业务档案,记录老师培训状况;受聘老师应备有培训笔记本,记录本人参与思想政治和业务培训的内容及心得体会。 篇四:幼儿园园本培训制度 1、成立幼儿园本培训领导小组,全权负责园本培训的安排、支配、组织与实施。 2、后勤为园本培训供应场地、材料等必要条件。 3、教职工按时参加园本培训活动,不得迟到和早退,更不准无故缺席,每次活动

7、作好考勤记录。考勤结果纳入期月考核。 4、老师主动主动参加各种形式的园本培训,参与各项培训活动时必需遵守该项活动的培训要求、支配和相关规章制度,老师的参与状况纳入期月考核。 5、在园本培训中,供应讲座与示范活动的老师在期末考核中按标准加分嘉奖。 6、对于在园本评比活动中获得名次的班级或老师,按该次活动的嘉奖方法赐予嘉奖,并在期考核中加分嘉奖。 篇五: 1.仔细贯彻国家幼教法规和未成年人爱护法。树立正确的教化观、儿童观,酷爱、敬重幼儿,教化幼儿要做到热心、耐性、细心、诚意、关切。因材施教,因人施教,坚持主动正面教化,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚,或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等损害学生身心

8、健康的行为。对幼儿不卑视,不偏爱,一视同仁,要留意幼儿的平安,加强幼儿自我爱护意识教化。 2.全面负责本班教化和保育工作,结合本班实际,仔细做好并执行教学安排,每天要细心打算好课,上好课,确保教学质量。搞好所在班级教化、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。 3.敬重家长,相互信任。老师要主动与学生家长联系、沟通,虚心听取家长的看法和建议,取得家长对自己工作的理解、支持与协作,商讨符合幼儿特点和个体差异的教化措施,共同协作完成教化任务。 4.要树立优良的学风,努力钻研业务,主动参与业务学习。不断探究教学规律,改进教学方法,不断提高自身素养。提高教化教学水平,提高保教

9、质量。 5.按时上下课,不迟到、不早退,不无故旷课,如有事情事先声明。上班时间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、用心、不闲聊、不串班、不做私事。对工作要热忱、仔细、负责,一丝不苟,尽职尽责。 6.老师在园期间要拥有健康向上的心态,举止大方,仪表端正,穿着得体,符合老师的职业特点,有老师风度。谈吐文静,礼貌待人。不讲有损老师形象的话,不做有任何有失老师礼仪的举止,反对行为粗暴、出言不逊。 7.同事之间相互关切,相互敬重,严以律己,宽以待人。不传闲谈,不恶意对人。相互团结,相互沟通,共同进步,发挥才能。提倡大局观念、整体观念,强调沟通合作,反对个人主义。听从工作须要,听从支配,不拈轻怕重、讨价还价。

10、提倡严以律己,反对自由放任的不良习气。 8.保持园所环境清洁,将各种用品存放在固定地方,用完后能刚好归还原处。勤俭节约,爱惜公物,到处做好幼儿的表率。 幼儿园老师培训制度（2） 幼儿园老师培训制度 一、老师要主动的进行自我培训,自我提高,形成在某一方面的教学特长。 二、激励老师利用业余时间进修或学习,注意理论与实践的反思和指导作用。 三、幼儿园提倡要有安排地对保教人员进行专业化等方面内容培训(做到一月至少有一次园内业务培训),切实提高保教质量。 四、坚持走出去和请进来地方针,每学期邀请专家或同行来园讲学或沟通,并依据须要有安排的选送老师外出学习,老师在培训过程中不得请假。学习结束要有书面报告和

11、阅历共享。、 五、坚持业务学习制度,有安排地支配业务学习内容,使全体教职工不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 六、每学期进行一次业务素养与实力的竞赛,表扬先进,推广阅历。 七、骨干老师带头进行教化科研,带动幼儿园课题探讨的有效开展。 y幼儿园老师培训差旅费报销制度 一、凡经幼儿园园务会探讨确定,属于幼儿园指派的老师外出学习所产生的会务费、车旅费等方能纳入报销范围。 二、经费报销实报实销,对于超出学习范围的老师个人活动所产生的费用由个人自行担当。 三、老师公派外出学习的学习时间严格根据幼儿园规定执行,超出允许的时间范围而无正值的理由将根据考勤制度扣发当事人相应的结构工资。 四、幼儿园为公派老师

12、外出学习报销以下项目的经费:会务费、经幼儿园允许购买的资料费、住宿费、餐费、动身点至学习点之间乘坐火车、轮船、公共汽车等交通工具所产生的交通费。老师游玩期间所产生的住宿费、餐费、交通费、景点门票费由单位报销50 幼儿园老师培训制度范本 篇一:幼儿园老师培训制度范文 1、老师要主动进行自我培训、自我提高,树立终身学习的意识。 2、坚持业务学习制度,有安排地支配业务学习内容,使老师不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 3、提倡互帮、互学,有阅历的骨干老师要对青年老师进行传、帮、带,做好师带徒工作记录。 4、坚持走出去和请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学或沟通,并依据须要有安排的选送老师外出

13、学习。 5、每学期进行一次业务素养与实力的竞赛,实施岗位练兵。 6、幼儿园对新老师的培育采纳导师制。为每一位新老师配备一位教学阅历丰富、业务实力过硬的老师作为指导老师。指导老师应对新老师的成长尽职尽责。 篇二: 为了不断提高老师的整体素养,加强老师队伍的整体水平,特制订本制度: 一、老师要主动进行自我培训、自我提高,形成在某一领域的突出特长。激励老师利用业余时间进修,对业余进修或自修(本专业)成果合格及获得有关证书者,幼儿园可负担部分费用。 二、提倡互帮、互学,有丰富阅历的老师要带徒弟,传授阅历。定期举办各种培训班,如英语、声乐、舞蹈、美工等,并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针,每

14、学期邀请专家或同行来园讲学,沟通。每学期组织一次全员性的参观,并依据不同须要,送派老师到各地学习。学习结束每人要写20003000字的学习心得,并对全园老师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。 四、坚持业务学习制度,有安排的支配业务学习内容,使全体老师不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 五、每两年实行一次“教坛新秀”、“骨干老师”的评比。有安排的组织和选派老师参与各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。 篇三: 为了仔细搞好老师培训工作,完成培训任务提高老师的教化理论水平和业务素养,依据中华人民共和国民办教化促进实施条例的规定,特制定本制度。 一、为帮助青年老师更快地适应幼儿园保教工作和管

15、理方式,为今后工作打下坚实的基础,对新安排的青年老师,开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一组织支配,培训内容为教化法规、时事政治、老师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处组织,培训内容为新纲要、教化理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。 二、老师培训以参与园内培训为主,选派外出培训为辅。参与县、市、省级培训的老师,要仔细做好培训笔记,培训后,要将培训状况向全体老师进行汇报。 三、组织青年老师主动参与各种类型的教学竞赛活动,各教研组要强化平常的帮练活动。做到在活动中培育,在活动中帮助提高。 四、激励他们主动参与业余文化进修学习,提高青年老师的文化素养,幼儿园在排课上赐

16、予支持,时间上赐予保证。 五、坚持对青年老师的听课,并刚好进行讲评。 六、激励青年老师参与各级试验专题的探讨课写试验报告,总牢固验体会,写试验方案。 七、建立老师培训业务档案,记录老师培训状况;受聘老师应备有培训笔记本,记录本人参与思想政治和业务培训的内容及心得体会。 篇四:幼儿园园本培训制度 1、成立幼儿园本培训领导小组,全权负责园本培训的安排、支配、组织与实施。 2、后勤为园本培训供应场地、材料等必要条件。 3、教职工按时参加园本培训活动,不得迟到和早退,更不准无故缺席,每次活动作好考勤记录。考勤结果纳入期月考核。 4、老师主动主动参加各种形式的园本培训,参与各项培训活动时必需遵守该项活动

17、的培训要求、支配和相关规章制度,老师的参与状况纳入期月考核。 5、在园本培训中,供应讲座与示范活动的老师在期末考核中按标准加分嘉奖。 6、对于在园本评比活动中获得名次的班级或老师,按该次活动的嘉奖方法赐予嘉奖,并在期考核中加分嘉奖。 篇五: 1.仔细贯彻国家幼教法规和未成年人爱护法。树立正确的教化观、儿童观,酷爱、敬重幼儿,教化幼儿要做到热心、耐性、细心、诚意、关切。因材施教,因人施教,坚持主动正面教化,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚,或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等损害学生身心健康的行为。对幼儿不卑视,不偏爱,一视同仁,要留意幼儿的平安,加强幼儿自我爱护意识教化。 2.全面负责本班教化和

18、保育工作,结合本班实际,仔细做好并执行教学安排,每天要细心打算好课,上好课,确保教学质量。搞好所在班级教化、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。 3.敬重家长,相互信任。老师要主动与学生家长联系、沟通,虚心听取家长的看法和建议,取得家长对自己工作的理解、支持与协作,商讨符合幼儿特点和个体差异的教化措施,共同协作完成教化任务。 4.要树立优良的学风,努力钻研业务,主动参与业务学习。不断探究教学规律,改进教学方法,不断提高自身素养。提高教化教学水平,提高保教质量。 5.按时上下课,不迟到、不早退,不无故旷课,如有事情事先声明。上班时间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、用

19、心、不闲聊、不串班、不做私事。对工作要热忱、仔细、负责,一丝不苟,尽职尽责。 6.老师在园期间要拥有健康向上的心态,举止大方,仪表端正,穿着得体,符合老师的职业特点,有老师风度。谈吐文静,礼貌待人。不讲有损老师形象的话,不做有任何有失老师礼仪的举止,反对行为粗暴、出言不逊。 7.同事之间相互关切,相互敬重,严以律己,宽以待人。不传闲谈,不恶意对人。相互团结,相互沟通,共同进步,发挥才能。提倡大局观念、整体观念,强调沟通合作,反对个人主义。听从工作须要,听从支配,不拈轻怕重、讨价还价。提倡严以律己,反对自由放任的不良习气。 8.保持园所环境清洁,将各种用品存放在固定地方,用完后能刚好归还原处。勤

20、俭节约,爱惜公物,到处做好幼儿的表率。 y幼儿园老师培训制度 篇一: 为了仔细搞好老师培训工作,完成培训任务提高老师的教化理论水平和业务素养,依据中华人民共和国民办教化促进实施条例的规定,特制定本制度。 一、为帮助青年老师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式,为今后工作打下坚实的基础,对新安排的青年老师,开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一组织支配,培训内容为教化法规、时事政治、老师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处组织,培训内容为新纲要、教化理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。 二、老师培训以参与园内培训为主,选派外出培训为辅。参与县、市、省级培训的老师,要仔细

21、做好培训笔记,培训后,要将培训状况向全体老师进行汇报。 三、组织青年老师主动参与各种类型的教学竞赛活动,各教研组要强化平常的帮练活动。做到在活动中培育,在活动中帮助提高。 四、激励他们主动参与业余文化进修学习,提高青年老师的文化素养,幼儿园在排课上赐予支持,时间上赐予保证。 五、坚持对青年老师的听课,并刚好进行讲评。 六、激励青年老师参与各级试验专题的探讨课写试验报告,总牢固验体会,写试验方案。 七、建立老师培训业务档案,记录老师培训状况;受聘老师应备有培训笔记本,记录本人参与思想政治和业务培训的内容及心得体会。 篇二: 为了不断提高老师的整体素养,加强老师队伍的整体水平,特制订本制度: 一、

22、老师要主动进行自我培训、自我提高,形成在某一领域的突出特长。激励老师利用业余时间进修,对业余进修或自修(本专业)成果合格及获得有关证书者,幼儿园可负担部分费用。 二、提倡互帮、互学,有丰富阅历的老师要带徒弟,传授阅历。定期举办各种培训班,如英语、声乐、舞蹈、美工等,并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学,沟通。每学期组织一次全员性的参观,并依据不同须要,送派老师到各地学习。学习结束每人要写20003000字的学习心得,并对全园老师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。 四、坚持业务学习制度,有安排的支配业务学习内容,使全体老师不断获得新的信息,了解幼教发展动

23、态。 五、每两年实行一次“教坛新秀”、“骨干老师”的评比。有安排的组织和选派老师参与各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。 某幼儿园老师培训制度 幼儿园老师培训制度 1、老师要主动进行自我培训、自我提高,树立终身学习的意识。 2、坚持业务学习制度,有安排地支配业务学习内容,使老师不断获得新的信息,了解幼教发展动态。 3、提倡互帮、互学,有阅历的骨干老师要对青年老师进行传、帮、带,做好师带徒工作记录。 4、坚持走出去和请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学或沟通,并依据须要有安排的选送老师外出学习。 5、每学期进行一次业务素养与实力的竞赛,实施岗位练兵。 6、幼儿园对新老师的培育采纳导师制。为每一位新老师配备一位教学阅历丰富、业务实力过硬的老师作为指导老师。指导老师应对新老师的成长尽职尽责。