文献检索与专业英语 教学大纲.docx

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1、文献检索与专业英语课程教学大纲一、课程基本信息课程名称文献检索与专业英语Documentation Retrieval and Professional English课程代码2080420004课程性质选修开课院部应用物理与材料学院课程负责人课程团队授课学期第7学期学分/学时2/32课内学时32论时 理学32实验 学时0实训1n（含上机）实习0其他课外32适用专业电子信息工程（半导体绿色光源、光电工程）授课语言中英文对先修的 要求大学英语、基础物理、量子力学基础与固体物理、半导体物理、光电子学等对后续的 支撑综合训练，毕业设计（论文）课程思政 设计课程思政：（1）文献检索的发展与科学技术进步

2、；（2）专业英语对于企业产 业技术提升以及国际交流的重要性。创新创业 教育设计能够熟练掌握创新创业过程中的快速文献检索，提升提取文献有用信息的能 力的教育。创新创业过程中专业英语表达能力和交流能力的提升。课程简介本课程为专业选修课，课程包含文献检索与专业英语两部分。文献检索部 分包括知网、维普、万方等中文数据库的检索，Web of Science, Science Direct 等国际数据库的检索，以及国内外专利数据库的检索等内容，采用教师课堂 讲授加学生课下练习的方式进行。专业英语部分包括量子力学概念与发展、 大学办学方针、专业学习与专业发展、第三代半导体及芯片产业技术、学习 与认知等相关英

3、文文献的选读等。通过本课程学习，可以使学生学会通过手 机、电脑以及平台等工具来检索专业学习所需要的文献资料掌握多种中英 文数据库的检索方法，培养学生快速检索文献、提取文献有用信息的能力。 问时，通过英文文献预学习的方式查找相关英文词汇，用英文解释相关专业 词汇或术语的意义。通过查、读、说、归纳等全面提升专业英语的英文表达 和交流的水平，培养学生文献阅读能力以及扩大专业国际视野，为学生毕业 后国际专业技术交流能力奠定基础。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：学生掌握多种中 英文数据库的检索方法， 培养学生快速检索文献、 提取文献有用信息的能 力。指

4、标点5.1：熟练运用互联 网技术、计算机文献检索 技术等信息技术与工具进 行文献检索，并能进行信 息整理归纳。毕业要求5：能够针对材料科学与工 程，尤其是新能源材料与器件领域 中的复杂工程问题，选择与使用恰 当的技术、资源、现代工程工具和 信息技术工具，进行相应的预测与 模拟，并能够理解其局限性。2目标2：学生掌握专业英 语词汇，培养学生文献阅 读能力以及专业国际视 野，为学生的国际学术交 流能力奠定基础。指标点10.3：能够跟踪本 专业领域的国内外发展现 状、趋势和应用前景，具 备一定的国际视野，并能 够在跨文化背景下进行沟 通和交流。毕业要求10：能够就材料科学与工 程领域中复杂工程问题与

5、业界同行 及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发 言、清晰表达或回应指令，并具备 一定的国际视野，能够在跨文化背 景下进行沟通和交流。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习 预期成果课内学 时/课 外学时教学 方式支撑 课程目标1第一章中文数据库检索1.1 万方1.2维普1.3 知网1.4专利1.5 如何快速提取文献中有用 信息教学重点及难点：如何提取检索 中文文献中有用信息。学生能够使用 中文数据库进 行义献检索， 并能够提取文 献中的有效信 息。2/2讲授/ 父流目标1:学生掌 握多种中英文 数据库的检索 方法，培养学生 快速检索文献、 提取义献有用 信息的能力

6、。2第二章英文数据库检索2.1 Web of Science2.2 Science Direct2.3 SciFinder 的使用2.4 国际专利检索2.5 如何快速提取文献中有用信 息教学重点及难点：如何检索有直 接关联的英文文献及国际专利o 课程思政：信息文献检索的发展 历程与世界科学技术进步学生能够使用 英文数据库进 行文献检索， 能够快速提取 文献中的有效 信息，并对信 息进行归纳和 整理。4/4讲授/ 英语 交流, 信息 文献 检索 与创 新创 业与 就业1第三章半导体光电专业英语3.1 光电专业基础英语3.2 量子力学与半导体物理专业英语3.3 相关专业英语教学重点及难点：专业英语

7、的词语准备表达与翻译掌握半导体光 电专业英语词 汇,能够阅读 相关领域的英 文文献与资 料。16/16讲授/ 英语 交流目标2：学生掌握专业英语词 汇，培养学生文第四章学校学科与专业的专业 英语掌握电化学专 业英语词汇，讲授/献阅读能力以 及专业国际视4.1与学校有关的专业英语英语野，为学生的国4.2与学科有关的专业英语交流,际学术交流能4.3与专业有关的专业英语能够阅读相关专业力奠定基础。24.4英文报告/论文的书写 教学重点及难点：学校办学理领域的英又文 献与资料。并10/10英语 与创念、学科专业的英文表述。课程思政：专业英语对于企业产 业技术提升以及国际交流的重能够进仃基本 的英文报告

8、书 写。新创 业及 就业要性。四、课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例（）成绩比例 （%）平时表现查询、调研、作业1目标1 （支撑毕业要求指标点5.1）2010302目标2 （支撑毕业要求指标点10.3）403070合计6040100五、教材及参考资料理论课教材：1自编讲义：Scientific English大纲执笔人：王忆审核人（专业负责人/系主任）：制定时间：2022年8月30日平时表现评分标准教学目标要求评分标准权重（）10080600目标1（支撑毕业要 求指标点5.1）按时完成老 师布置的课 后作业。积极 参加课堂英 语父流。义献 检索规范。自 己组织清晰、

9、条理性强。按时完成老师 布置的课后作 业。能够参加课 堂英语交流。文 献检索较规范。 自己组织较清 晰、条理性较 强。能够基本完 成老师布置 的作业，条理 性和思路基 本达到目标。 参与课堂交 流积极性不 高。不能参与 学习的过 程。不能 完成老师 布置的作 业、不参 与课堂交 流。20目标2（支撑毕业要 求指标点10.3）按时完成老 师布置的课 后作业。积极 参加课堂英 语交流。文献 检索规范。自 己组织清晰、 条理性强。按时完成老师 布置的课后作 业。能够参加课 堂英语交流。文 献检索较规范。 自己组织较清 晰、条理性较 强。能够基本完 成老师布置 的作业，条理 性和思路基 本达到目标。

10、参与课堂交 流积极性不 高。不能参与 学习的过 程。不能 完成老师 布置的作 业、不参 与课堂交 流。40平时作业评分标准教学目标要求评分标准权重 （%）90-10080-8960-790-59目标1（支撑毕业要 求指标点5.1）按时提交 课后作业， 认真规范， 格式合理。按时提交 作业；书写 较为认真， 有少量错 误。未按时提交作 业，但补交作业 书写较为认真， 有少量错误；或 按时提交作业， 书写不够认真， 但态度较好，有 较多错误。未提交作业；或 未按时提交作 业，且补交作书 写不够认真，但 态度较好，有较 多错误；或作业 书写极不认真， 存在大量错误。10目标2（支撑毕业要 求指标点10.3）按时提交 作业;书写 认真，基本 无错误。按时提交 作业；书写 较为认真， 有少量错 误。未按时提交作 业，但补交作业 书写较为认真， 有少量错误；或 按时提交作业， 书写不够认真， 但态度较好，有 较多错误。未提交作业；或 未按时提交作 业，且补交作书 写不够认真，但 态度较好，有较 多错误；或作业 书写极不认真， 存在大量错误。30