八年级物理下册《力》知识点归纳.docx

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1、 八年级物理下册第七章力知识点归纳八年级物理下册第七章力学问点归纳 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 留意 （1）一个力的产生肯定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、 推断力的存在可通过力的作用效果来推断。 力的作用效果有两个： （1）力可以转变物体的运动状态。（运动状态的转变是指物体的快慢和运动方向发生转变）。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球 （2）力可以转变物体的外形举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位

2、：牛顿（N） 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 （1）弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来外形的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来外形的特性。 （2）弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。（如压力，支持力，拉力） （3）产生条件：发生弹性形变。 二、弹簧测力计 （4）测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的

3、工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 （5） 使用弹簧测力计的留意事项： A、观看弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计） B、使用前指针要校零 ；假如不能调整归零，应当在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观看指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向全都，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直。 7.3重力 （G） 1产生

4、缘由：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引 而使物体受到的力；用字母 G 表示。 3重力的大小： 又叫重量（物重） 物体受到的重力与它的质量成正比。 计算公式：G=mg 其中g= 9.8N/kg ， 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 4施力物体：地球 5 重力方向： 竖直向下， 应用：重垂线 原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 6作用点：重心（质地匀称的物体的重心在它的几何中心。） 7为了讨论问题的便利，在受力物体上画力的示意图时，经常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。(.Wk114.Cn 转载请注明 )