中医学习心得体会(集锦6篇).docx
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1、中医学习心得体会(集锦6篇)中医学习心得体会篇1我是一名中医大二在校生,一直以来我对中医都有浓厚的爱 好,尤其是学了两年的专业课程,特殊想身临其境的体验中医看 病的全过程。机会最终来了,经姑姑引荐,趁暑假假期,我怀揣着好奇心 从来到 老师的诊所学习。这是一次难得的机会,我抱着很大的勇气与决心来到这里。在我的脑海里,跟诊老师一般是铁面 无情,严肃冷漠的角色。恰恰相反,老师是平易近人,幽默风趣 的.人,师母和爷爷奶奶都把我像家人一样看待。在这里我就像是 个孩子,有家的味道。虽然读了两年基础理论知识,但对于老师 有时候讲的也是云里雾里,方剂学的300多首方子在学校背的累 死要活觉得已经很了不起。而老
2、师随便讲出一个没听过的方子, 瞬间懵了,才觉得自己孤陋寡闻,才疏学浅。来了个病人如何望 闻问切和辩证思路,理法方药等等,老师还是热情毫无保留的教 我,渐渐地才觉得理论与临床假如不结合,永恒只会纸上谈兵, 不会应用,才默默感激不枉此行。老师经常讲辨证论治,切不可以对症下药,而证才是指导遣 方用药的根本,所谓“有其证,用其方。”原来抓药也是一门学 患者的既往史、药物过敏史等等。给血压高的患者量血压,给糖 尿病患者制定膳食方案,给有损伤的患者包扎换药等等。6、培养思维在临床工作,我觉得要培养严谨的临床思维,这 点也是我有所欠缺的,临床思维是临床医生接触病人后形成初步 临床诊断和制定合理治疗方案的基本
3、思维形式,是临床医生的基 本功。要培养严谨的临床思维,就要求实习医生详细正确的询问 病史和体格检查,尽量掌握病人所有疾病的相关信息是进行正确 临床思维的关键,尽管现在先进检查设备很多,但是辅助检查只 能取到辅助诊断,印证结果的作用,只有详细的病史和可靠的体 征才是对疾病推理性分析的客观依据。此外,还要建立严密的逻 辑思考,在实习的过程中,我们实习生要善于思考,勤于思辨, 但切忌不科学,不严谨的“联想”,应对病人信息进行选择性编 码,结合病人主要表现及其相关的背景因素,将各个方面的“症 状”整合起来思考,抓住问题的实质,有限度地寻找相关理论来 解释,而最终获得正确的诊断和治疗方案。7、悟其实个人
4、觉得,这一点在于生活中也是不可或缺的,悟, 只可意会,不可言传。悟。其实在中医科实习的体会远远不止上 述几点,心之所向,即为天堂,我们心中充满世界,充满爱,自然 你便能给你的身边带来爱,你的身边都满满的是爱,那你的世界, 不就是一个爱的世界吗?世人多疾苦,在医院实习的时间,自己看到了许多病人背后 的事,家境,付出,责任,承担,辛勤,汗水,泪水,荣耀,使命。 哎,以善人心观世人,世人皆善!以魔人心观世人,世人皆疯!一花一世界,一叶一菩提,心之所向,即为天堂。本学期前,我曾上过武当山-太子洞拜访过洞中唯一的道人, 贾爷爷,那双澄澈的眼神,放佛洞穿了我的灵魂,发自肺腑的言 论,讲述着我们身上的责任,
5、我心之所向,我心之所念,是为世 界,人类,动物,植物,大的阴阳。历史留下精华,遗Du,责任, 都将一代代传下,由我们承担!壮哉我大中医!以蓬勃的文化,思维,带这个世界走向光明。 中医学习心得体会【篇5】7月28日,我县遭受了百年不遇的特大暴雨袭击,致使9个乡镇的房屋、道路、桥梁和农田等受到严重损毁,厕所、粪池、垃 圾站、污水池、家畜饲养场等被淹没,生态环境受到严重破坏。 笔者作为多年的卫生防疫工作人员知道大灾之后必大疫的道理, 更深知目前灾区尚存在一些亟待解决的问题。本文通过分析这些 存在的问题,并提出预防及解决问题的对策。1灾后状况1.1受 灾情况7月27日至28 0,我县遭遇了强降水侵袭,
6、造成有记录以来降水量最大、损失最为惨重的特大洪涝灾害。我县9个乡镇均出现强降雨过程,其中降水量较大的有:新合乡、万宝镇、永庆乡、两江镇。由于降雨量大、时间集中,4个乡镇降雨期间即暴发山泥石流,迅速冲毁和淹没农田、民房、道路等,瞬间造成灾害。使洪、全县9个乡镇、150个村不同程度受灾,房屋倒塌、桥梁断 裂、公路塌收稿日期:2011-04-20良田被毁、农作物被淹、畜禽死亡,损失远超历次洪灾。陷、据不完全统计,全县房屋累计倒塌1956户、5125间,损坏 1963户、5890间。全县农作物受灾23000公顷;毁坏耕地3160公 5000余头大牲畜死亡。因灾还造成了 4个乡镇卫生院和25个顷;村卫生
7、所被洪水袭击,大批药品和医疗器械浸水报废,无法 提供正常的医疗卫生服务。1.2灾后存在问题水灾后人们多居住在帐篷或简陋棚屋中,人口集中并 居住拥挤,加之周围大量建筑倒塌及来不及清运的腐败动物尸体, 垃圾、废弃物随处可见,极易引发传染病的传播和流行。中医学习心得体会【篇6】在学习了两年中医课程之后,我渐渐意识到中医基础理论是 讲述中医如何思考的,中医诊断学是讲述中医如何看病的,中药 学和方剂学是讲述中医如何治病的,这四门课程理法方药环环相 扣,构成一个中医学生对中医的完整认知,也构成一个中医医生 看病的的全过程。思考可以是多角度、多层次的、多广度的,诊断可以是多方 面的,中西结合似乎是现代临床。
8、的趋势,而治疗更可以是多种 的。针灸推拿作为一种在国际上更为被认可和广泛通行,更有甚 者认为扎针就是中国。除了在学校学习之外,我更希望可以实际 操作一下,通过实践加深理解,以丰富我的中医素养。于是,我 到我们当地中医院针灸科实习三周。到针灸科的第一天,这与我在学校所见到的针法有所不同。 我在学校所看到的只有下针,过20分钟之后起针。而在这里,我 了解到医生会根据病情的不同,选穴组方,如同我所熟悉的组药 成方一般,再一一施针,同时要配合上电疗机以代替医生间断行 针来给病人持续有效刺激,再加上烤灯给针扎处强有力的渗透治 疗。此外还会根据病情的不同,加以或推拿按摩、或艾灸、或拔 罐等来辅助治疗,以使
9、病人尽快缓解病痛,达到康复的目的。在实际操作中,我在老师的指导下学会了电疗机的连接。根 据不同病情给予不同波形,如一般情况下是连续波,而对于初期 面瘫、腹部因肚凉二扎针者就不需要用电疗机,中后期的面瘫患 者则需要给予疏密波;根据施针部位不同给予不同的连接方式, 如上肢、脖子、背部、腰部一般同侧连接,不可跨越心脏,而下肢可以在同一条腿上横向连接,是膝关节疼痛处更应如此连接;根 据病人对针跳动的耐受程度给予不同大小的电流刺激,如年老体 弱者、女性、小儿一般用较小的电流,而体格强壮之人或疼痛部 位日久麻木者就要给予较强的刺激,电流大小要以病人可以耐受 为好,不可太大以使扎针处感到疼痛而不可忍受,也不
10、可太小已 起不到治疗效果。此外,还应间隔一段时间询问一下病人感受来调整电流大小。 同样,烤灯的摆放也需要根据施针部位、病人耐受程度来灵活调 整。看到老师们的治疗过程,我也深切感受到要一病人为中心, 以病人为学习对象,不断调整自己的治疗方式手段。除此之外,我也学会了一些推拿手法,经过练习,在爸妈身 上得到较好的效果,使其疼痛减轻,身体轻松。拔火罐、熏艾条 等这些我早已熟识的方法也有机会大展身手。大椎放血、梅花针 放血,耳穴压豆等只听过没见过的治疗手法也得以见识,可以说 在针灸科的实习让我对中医有了更加立体丰富的感知。暑假实习期间正值三伏天,是冬病夏治的好时间,我也有幸 参与到三伏天的贴敷工作中。
11、早上不到六点钟,科室还没有开门, 已有不少病人来准备贴敷。我们立即展开工作,把一卷卷医用胶 布撕成分别适合大人小孩两种大小的正方形,准备待用,根据每 一次贴敷位置的不同,依次选穴,扎梅花针,拔罐放血,再放上小药丸,贴上胶布,就可以了。如有鼻炎,还要带上两个药丸,每晚各贴印堂一次,连贴两 天。小孩一般不用扎梅花针,身体强壮的、年龄较大的可以拔罐, 年龄较小的可以直接放药丸贴胶布。有些病人对医用胶布过敏, 可以用麝香壮骨膏等膏药代替,贴敷2448小时就可以撕下来, 期间尽量少出汗,以防止胶布不粘而掉下来。三伏贴用于治疗鼻炎、哮喘、气管炎、支气管炎、等呼吸系统 疾病,以及小儿体质弱易感冒,一般三年为
12、一个疗程。有些病人 三年就好了,好了之后也可以再贴以加以巩固效果,而有的病人 甚至贴了一年就病愈,不再复发,不少小朋友贴了之后冬季感冒 次数也大大减少,这些都证明三伏贴是有确确实实的疗效的。在实习期间,通过阅读一些与医学相关的书籍,我了解到中 国最顶尖的医学院中国协和医科大学就一直坚持医教研三位一体 模式,医学生进入协和后要经过八年学习,十余年住院医师的培 养才可能成为独当一面的合格医生。而现在,我正处于医这一阶 段,应该不断加强学习,向书本学习,向老师学习,向临床学习, 向病人学习,已得到知识、能力,形成自然科学与人文科学双方 面的素养,努力进步争取早日成为一名合格的临床中医生。中医是有用的
13、,它带给人们以健康,帮助人们减少病痛,并 且在在现代社会中做出了适应性的改变,我相信这样的科学不会消失,因为有一代代的学子在学习、教授、研究它,有越来越多 的病人在选择相信中医,这也激励着我们更好的传承它,发扬它。问,首先得会识别称杆,其次如何拿称,药物称重,和分量,讲究 高效无误。在其过程中,我还可以亲眼熟悉中药,这和教科书上 照片还是有所区别,更加深刻的领悟中药的魅力,使我感受良多。老师讲了许多他行医20多年的亲身经历告诉我,趁还年轻多 读经典和背诵方子,为以后临床打下坚厚基础。中医讲究灵便变通,每病人的特点不一样,因此尽管同一种 病,也要因人而异,辨证施治。老师常说:“中医是治病的人,而
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