小学五年级语文下：人教版语文五年级下册第二学期第一次月考检测卷.docx

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1、人教版语文五年级下册第二学期第一次月考检测卷下列加点字的读音有误的一项是A.稚子（zhl） 旖旎（nl ）B.徘徊(huai)C 萌动(m6n9)点级(zhui) 倭瓜(wo)()(2 分)承污(didn) 无艰(ylng) 蚌壳(bdng)秉性(blng) 华侨(qiao) 设澈(chdng)拼写乐园。1.根据语境写词语。（11分）时，下令船上的军士一边lei gu （）,（1）诸葛亮攻打shui zhai （ 一边大声nd hdn （）。（2）这位侠客 you ji you ke （看到了官府张贴的抓捕老虎的bdng w6n （）地走下shan gang （）,突然）,他亳不犹豫地揭了下来

2、。(3) du du ()非常由1 jl (）诸葛亮的才干，所以想用yin m6u gul jl（）打败诸葛亮。三、我能做出正确的选择。1 .下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（）（2分）A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍 然是那么亲切，那么难忘C.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟 幽鸣，真不能不说是赏月胜地。D.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。2 .写出下列句子所运用的描写方法。（填序号）（3分）A.环境描写B

3、.心理描写 C.动作描写D.语言描写（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”（）（2）那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。（）（3）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（）.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙！”B.宝玉又兴头起来，也打发个小Y头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”C.原来那大虫拿人，只是一扑、一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。四、句子天地。（8分）.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意

4、爬上房就爬上房。（仿写句子）愿意 就, 愿意 就 O.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）1 .牧童.归去横牛背，短笛无腔信口吹。（解释诗句意思）.仿照例句，写一写下列情景。例：写热一一八月，天多热。鸡热得在拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。写冷五、精彩回放。（11分）1 .祖父的园子一文通过作者对里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的,展现了作者快乐、自由、幸福的 ,表达了作者对童年生活的02 .景阳冈节选自我国古典小说一，作者是,课文是按照“喝酒一 f 一下冈”的顺序记叙的，表现了武松的性格特点。3 .稚子金盆脱晓冰，o ，忽作

5、玻璃碎地声。六、阅读理解。（31分）（一）非连续性文本。走近留守儿童（7分）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压 力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了 “走近留守儿童，呵护幼小心灵” 的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守学生走出心灵阴影，健康快乐成长。 请你参加本次活动，并完成下列任务。1 .下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。让世界充满爱明天更美好 手拉手，心连心（1）选择：o （填序号）（1分）（2）理由： （2分）.下面是同学们收集的某高校研究机构对江苏省留守儿童.的情况调查表，请你仔细阅 读

6、，并从中提炼出两条信息。江苏省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52. 9%35. 5%5. 7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35. 5%5. 9%35%我得到的信息：（1） 一（2） .为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体过生日。（-）课外阅读。（24分）饭托年初我买了辆二手车，虽然只是一个好摩托车的价钱，但我还是拿它当宝贝一样 看待，上路怕碰了，停车怕丢了。对了，最让我放心不下的就是停车的问题，停宿舍吧, 宿舍的院子太小根本停不下放停车场吧，离得太远不说，每月还要支付一笔不菲的停 车费。实在没辙，只好四处打游击，今

7、天放在宿舍区的马路边，明天放到路口的小广 场后来，我们门口开了i家饭店，饭店前那个空荡荡的停车场确实让人眼馋。有一次去车站接一个远方来的亲戚，之后便宜接到这家饭店吃饭。因为是在这里 消费，饭后我故意没把车开走，心安理得地让“爱车”在这个有保安看守的停车场过了 一夜。第二天，从报纸上得知交警要对“乱停乱放”进行集中治理，发现违规车辆一律 拖走。下班后，我只好开车寻找安全的停车点，可兜了半天圈仍一无所获，只好硬着头 皮又来到饭店。因为这次不是来吃饭，便有点心虚，把车停好后做有事状，一边看手机 一边往外走，你还别说，这样竟然轻松蒙混过关了。我当时暗暗高兴：以后这里就是我 的“免费停车场” 了。次日我

8、故伎重演，可锁好车刚要走，便被保安叫住：“先生，请你稍等一下。” 接着递上一个本子：“请您在这上面签个字。我以为保安发现了我“蹭停”的小伎俩， 要进行罚款，便解释说：“我今天不在这里吃饭，只是和朋友约好了在这儿汇合”“知道你不会在这儿吃饭，我记住你的车号了。”保安说着乂掏出10元钱：“我 们老板有交待，为回报顾客，凡是在这里停车的，每辆车发10元的茶水费。”如此“回报顾客”让我满头雾水。签字接过钱，顿生无功受禄的羞愧之感。不过 仔细一想，管他是怎么回报顾客呢，给钱总比罚款强。后来，我到这个饭店停车已经成 了习惯，并且还本着有福大家享的原则，坦然把这个好消息告诉了同住一个楼的老张、 老李和小刘。

9、他们三人闻听此讯也如同发现新大陆一般，下班便抢着把车停到饭店前， 生怕去晚了停不上。饭店的顾客渐渐多了起来。门前经常车满为患。有一天，我们四人还有几个经常领“茶水费”的司机去停车，保安却突然不让我 们停了。他说因为最近来吃饭的顾客太多。送“茶水费”的优惠活动己经停止，并且没 有提前定餐i律不准停车了。好好的怎么说停就停了呢？我们几个琢磨了半天。终于悟出了其中的奥秘：1 .通读全文，选择在文章结尾段横线处填写合适的内容。（）（3分）A原来是饭店生意好了，怪不得不让我们停了。B敢情这些天免费停车和发“茶水费”是让我们给他当“饭托”呀！C原来是送“茶水费”的优惠活动已经停止，我们是不应该停了。2 .

10、请把文中表示作者态度变化的词语将空白处补充完整。（3分）心虚一（）一满头雾水一（）一（）一疑惑恍然大悟4 .本文第一段中“”处，最合适的标点是（）A, BC；最后的“”作用是（）（4分）A话未说完B列举省略 C语意未尽D说话断断续续5 .联系上下文解释词语：（5分）车满为患一一琢磨一一眼馋 故伎重演无功受禄一一.“饭托”是一个生造词，根据你对文章的理解，解释它在文中的意思。（3分）6 .本文如果把题目改成“停车”好不好？为什么？ （3分）（思考文章带引号的词语）.概括主要内容。（3分）七、习作。（30分）同学们，选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍-下文章的内 容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写处自己的感 想，感想要真实、具体。