大班绘本:《我选我自己》.docx
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1、大班绘本:我选我自己活动目标:1、对竞选活动感兴趣,理解各种动物竞选宣言的含义,懂得优 秀的领导者应该凡事为大家着想。2、理解故事内容,能通过细致读图了解画面中所蕴含的情绪变 化。3、能大胆在集体面前发表自己的竞选宣言。活动准备:1、物质准备:绘本PPT;各种动物的形象及竞选宣言牌;记号 笔一支;2、知识准备:已了解过有关总统竞选的知识。活动过程:一、观察画面内容,引出课题1、出示小老鼠演讲画面:“小老鼠在干什么? ”“其实啊, 它正在参加动物王国的国王选举活动。一只小小的老鼠也想当国 王? !这到底是怎么回事啊?我们一起来听听这个故事吧。”二、讲述故事第一部分,并了解各种动物的竞选宣言。1、
2、认读题目,知道狮王的身份。2、讲述故事至“可是,小灰老鼠也准备了一张宣传海报”提问:“和母狮子的海报比起来,你觉得老鼠的宣传海报看起来(幼儿:很精美,小老鼠很神气、有自信。师:是啊,在这么巨大的海报面前,连狮子也看呆了!)3、翻到下一页提问:“那其他动物呢?他们看到海报后什么表情? ”(幼儿:惊讶、不敢相信)提问:“他们为什么这么惊讶? ”(潜问题:以前有人敢和狮子争国王吗?)小结:“小小的老鼠竟敢挑战大狮子,他的勇气和自信真是值得 学习呢!选举就是这样一个,只要你对自己有信心就都能来参加的活 动。因此,动物们也都想来参加竞选。猫派出了它们中最厉害的,蚂 蚁派出了它们中最勤劳的,每种动物都派出
3、了一名候选者。在竞选大 会上,每个候选者都有一次演讲的机会。4、讲述故事至“一只傲慢的猫上台了”提问:“把老鼠都吃光或把猫都吃光这样好吗? ”(师:少了任何一种动物,大自然的食物链条都会出问题,因此 老鼠不能太多也不能没有。)5、分段讲述故事:蚂蚁笑眯眯地说:“如果我是国王,我会给 大家安排更多的工作机会,每天干20小时都干不完哦!” (“我没 听错吧?他说一天要工作多久? ”)绵羊:“如果我是国王,我们 只为自己织毛衣。”鲤鱼:“如果我当了国王,在干旱的季节,动物 可以从水库里得到充足的水”。(鱼的建议听起来还不错哦,但真 可惜大家没听懂。)狼狗非常通情达理,“如果我是国王,我建议大 家都在
4、脖子上栓根皮带。(你愿意别人在你脖子上栓根皮带吗?)”提问:“你觉得这些候选者提的建议好吗?为什么? ”(这一环节的重点是边问边讲述故事,通过教师对故事内容自然 的评价和质疑的态度,引导幼儿理解故事的内容。)三、讲述故事第二部分,细致读图。(这一环节的重点是引导幼儿细致地读图,通过对画面中动物的 表情、眼神、身体动作等方面的观察,进一步理解故事中所隐含的潜 在语言,让幼儿在阅读过程中体会再创作的乐趣)1、翻页(填选票)提问:“仔细观察他们的表情,猜猜他们会把票投给谁?”2、翻页(辗鼠)故事:“到了晚上他伤心地离开了会场。”小结:“动物们的这一票会是谁投的?(他自己)原来他们都觉 得自己最适合当
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