公共卫生教案6篇.docx

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1、 公共卫生教案6篇 公共卫生教案篇1 活动目标： 1、初步了解什么是垃圾食品和安康食品，知道不安康的食品对身体的危害。 2、初步把握区分不安康食品的详细方法。 3、增加自我爱护意识，预防食物中毒。 活动预备： 课件，图片若干（安康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品） 活动过程： 一、谈话导入活动 1、引导语：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？ 2、幼儿自由答复 3、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。 二、区分

2、各类食品 1、引导语：食物的种类有许多，你们原不情愿来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四大类） （1）安康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体安康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） （3）过期食品：超过生产期的食品。 （4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。 2、小结：食品可分为安康食品和不安康食品，不安康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。 3、争论不安康食品吃了以后对人体会有什么害处。 4、小结：吃不安康的食物我们的身体会简单产生各种疾病，危害我们的安康。 三、饮食卫生我知道

3、 1、引导语：生活中我们应当怎样留意饮食卫生呢？ 2、小结：平常饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗， 不随便购置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，留意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。 公共卫生教案篇2 活动目标： 1、喜爱安康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间熬炼规划表。 活动预备： 1、晨间运动规划表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。 （1）幼儿自由选择自我喜爱的运动器械进展运动。 （2）教师组织幼儿争论，运动后的身体有

4、什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体的哪个部位？ （3）教师小结。 2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 （1）教师引导幼儿争论，将运动方式进展分类。 a、教师：我们利用手臂进展熬炼的运动，我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进展熬炼的运动，我们能够叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？ b、教师小结：利用手臂或腿和脚进展运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到熬炼，就叫作全身运动。 （2）教师引导幼儿对运动器械进展分类。 a、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身

5、运动相对应。 b、师幼共同验证。 c、教师小结：不一样的器械能够熬炼身体的不一样部位，我们大家都要进取熬炼，身体才会棒棒。 3、师幼一齐分析幼儿的“晨间熬炼规划表”。 （1）教师出示规划表范图，引导幼儿观看。 （2）教师引导幼儿争论规划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动） 4、教师引导幼儿完成自我的“晨间熬炼规划”。 （1）幼儿设计自我的“晨间熬炼规划”。 （2）教师巡回指导。 5、幼儿大胆介绍自我的熬炼规划，并说明理由。整理活动延长： 在日常活动中根据自我的规划进展运动熬炼。 公共卫生教案篇3 一、教学目的： 1、指导学生了解食品安全等学问，加强自身的素养培育，使学生安全、安康地成长。 2、

6、让学生熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。 二、教学重点： 学生了解食品安全等学问，让学生熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防食物中毒的发生。 三、教学过程： （一）导入：陈述一些因食品卫生而消失问题的学生食物中毒现象，激发学生兴趣。 20xx年11月30日，上海闵行区一家名为“亨特制造”的工厂发生群体性食物中毒大事，共有xx0名左右的工人在午餐时消失肠胃不适和呕吐、腹泻病症。据参加治疗的医生介绍，此次工人中毒一般是因食用不新奇的或腌制不够充分的蔬菜及熟剩菜引起，主要表现为有头晕、头痛、呼吸急促、腹痛等病症。 20xx年04月23日，200名学生食用“人人高”牌袋装液态奶

7、致陕西旬阳、勉县局部学生食物中毒，陕西液态奶生产企业因此而全面停产。 20xx年5月12日上午，江苏徐州王陵路妇联幼儿园在晨检时发觉9名腹泻、发烧幼儿，发病儿童皆因食物中毒引起。 教师、学生依据以上案例总结食品卫生安全的重要性。 （二）让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒（要求学生提前查找资料，做好预备）。 明确：不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标志（qs） （三）探究：怎样预防食物中毒？ 1、什么是食物中毒：食物中毒是指食用了不利于人体安康的物品而导致的急性中毒性疾病。 2、食物中毒的类型：细

8、菌性食物中毒，真菌毒素中毒，动物性食物中毒，植物性食物中毒，化学性食物中毒。 3、怎样预防食物中毒 搞好食品卫生监视和食堂卫生，制止食用病死禽畜肉或其他变质肉类。 冷藏食品应保质、保鲜，动物食品食前应彻底加热煮透，隔餐剩莱食前也应充分加热。 烹调时要生熟分开，避开穿插污染。 腌腊罐头食品，食前应煮沸10分钟。 （四）学生争论沟通：怎样留意食品安全？ 教师明确并强调教育学生养成良好的食品卫生习惯。 1、正确洗手，“湿、擦、搓、干”，人人饭前便后不忘做，最好用除菌香皂，洗手液洗手。做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。 2、路边饮食、零食拒入口。 3、购置包装标识、厂

9、家厂址、电话、生产日期标示清晰和保质期未超过的产品。 4、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 5、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。 7、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。不要长期吃辛辣食品。 8、不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料，猛烈运动后不要急于吃食品、喝水 （五）万一有食物中毒或发生身体不适怎么办？ 1、马上停顿食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干

10、净水，稀释毒素。 3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。 5、消失脱水病症（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往医院救治。 （六）小结： 喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。 公共卫生教案篇4 一、活动目标： 1、使幼儿知道应准时大小便，大小便应在适当的地方 2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。 二、活动预备： 1、熟悉卫生间的有关标志和图片。 2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事“爱清洁的小猫”。 三、活动过程：

11、 1、教师用某位小朋友由于玩得快乐,忘了准时去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应准时去便利,然后再去做嬉戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒适、身体难过等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带着幼儿熟悉本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要需要,随时可以去大小便。 4、叙述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的熟悉。 四、活动评价： 1、在34岁幼儿的嬉戏中,教师应留意提示他们大小便,帮忙他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。 2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿

12、不称赞尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应准时向教师报告。 3、请家长帮助,为幼儿供应穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。 五、活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。 公共卫生教案篇5 “爱惜公共场所卫生”主题班会教案 教学目的、要求： 让学生了解维护公共场所卫生与安康的关系，从小养成维 教学重点： 教学难点： 教具预备： 1、引入：公共场所是公众休息、消遣的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有

13、安康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，假如这些人不留意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，处处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢? 出示图片(良好的卫生环境)(不卫生的环境) 让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，消遣的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护群众的利益和身体安康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题) 2、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到五不的内容。 3、问：同学们看书知道该如何做了，为

14、什么要这样做呢?下面教师解释一下“五 问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰) 说明：随地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经 问：痰、鼻涕要吐在哪里? 生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。) 问：其次个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废 问：你们知道果皮纸屑，废物应当丢到哪里? 问：在公共场所维护公共设施不能做什么? (不损坏公共物和乱画乱刻) 说明：公共场所的环境要保持洁静、美丽、假如随便损坏公共设施，或在墙壁、 问：第四个“不”指是的什么?(不随地大小便) 随地小大便会有什么不卫生的现

15、象产生呢? 生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，阻碍公共卫生，而且粪便中还带有很多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂移、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。 问：为了保持绿化环境我们不能做什么? (不践踏和采摘花木，同样是为了维护美丽的环境。) 4、出示幻灯片：他们这样做对吗? 1)一边放录音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小丽摘花折树 2) 小芳做对了吗?你遇到这种状况会怎样做? 假如你是公园的小治理员，会怎样奉劝小朋友和小丽呢? 3) 5、依据课本第三幅图“不要乱涂乱画”，指名两名学生即兴表演。表演后再让 6、“你对维护公共场所卫生的熟悉”填字竞赛(各组两人参与)幻灯片(一式四份) 在公共场

16、所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所) 7、结语： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应当作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美妙的环境中消遣，休息! 不要 五、践踏和采摘花木：破坏绿化 公共卫生教案篇6 ?爱惜环境，讲究卫生主题班会 一、活动目的： 学生能够区分自己的行为的对与错，熟悉自己的不良习惯对四周环境的破坏力，培育学生从小爱惜环境，讲究卫生的自觉意识。 二、活动对象： 三、活动地点：本班教室 四、

17、活动预备：校园卫生死角图片 五、活动过程： (一)活动导言： 同学们，学校是我们的大乐园，班级是我们的小天地。爱惜我们学校的环境，保持班级卫生，是我们每个人都应当做的,大家说对吗? (二)引起争论： 1、看图片，谈感受。 播放预备的图片，看看我们的校园环境，学生们自由争论、发言。 2、说现象,争论 由本班同学把从校园里，楼道中，班级内看到的一些破坏校园环境，不讲卫生行为的说一说，列举相关事例。小组组内争论，派代表发言。 发言内容： (1)、说明观点，指出错在哪里。 (2)、告知他应当怎样做，用一句话说明。 (3)、本组组员补充意见。 3、演一演 (1)供应素材：某同学从小卖店出来，边走边吃着自己刚买的薯片，很快薯片被他吃完了，他连想都没想顺手把包装袋扔在地上，而他的旁边就是一个大垃圾箱。 (2)、说说他做的对吗?应当怎么做。与自己的同桌争论。 (3)、争论完毕后，同桌两人一组演一演。 4、说自己。 启发同学们说说自己在日常校园生活中有哪些不讲究卫生的行为习惯，今后应当怎样留意和改正。 六、总结： 同学们，今日的班会开的很有意义，也给我们好好地上了一课。盼望你们今后能像自己说的那样，做一个爱惜环境，讲究卫生的好孩子。