八年级生物教学总结范文六篇.docx

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1、 八年级生物教学总结范文锦集六篇 本学期我担当八年级（2）、（4）班的生物教学工作，（2）班是年级中最好的班级，（4）班是平行班，两个班的教学重点和教学风格完全不一样。所以，在开学初我已经针对两个班做了较具体的教学规划，一个学期下来几乎能根据规划完成。 一、留意组织教学，抓好各阶段的生物复习，让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的根底。八年级学生的特点是身心进展快速，两极分化开头，独立意识增加，简单产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，敏捷运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大局部学生参加到课堂中来。针对义务教育各班均有成绩不平衡的实际，能采纳分层教学的方法，抓好优等生的

2、培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反应，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量。 二、提高教学质量，关键是上好课 1、为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。不但备教材而且备学生、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。在课堂上注意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，

4、学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 （3）做好课后辅导：首先每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。其次要留意做好课后辅导工作时，应做到分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得

5、会、记得牢。 三、不断学习、更新理念，同伴互助。 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习函授教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,向有阅历的教师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作力量。 四、会考复习 依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习规划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对四册书的复

6、习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，到达“全面开花”的目的。两个班都在4月份完本钱学期的新课程的教学，在5、6月份主要注意系统的.复习4本书的内容，（2）班的根底较好，根底内容我只起到引导，让他们课后自习时间加强，主要是针对他们的试验题和人体各大系统的综合题加强训练；而（4）班根底较差，主要就是系统的复习八个单元的内容，在完成就套综合试题的过程，重点让学生把握根底分。 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它教师学习，积存阅历； 2、对学生，对教学工作要

7、更加专心；不管做任何工作，要坚持仔细，踏实； 3、根底学问、根本力量的培育是重中之中； 4、在此根底上，在平常的教学中更应加强思维力量和试验探究力量的训练； 5、问题的设计要从多个角度进展设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成； 6、另外还要始终不一地坚持语言的标准训练，擅长用生物术语解决实际问题。 总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。固然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发觉自己存在许多缺乏之处，定能在以后的工作中发扬优点，克制缺乏，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。 八年级生物教学

8、总结 篇2 本学期我担当八年级190、197两个教学班的生物教学工作。一学期来我从各方面严格要求自己，自始至终以仔细、负责、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将一学期来的教学工作总结如下，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、加强师生沟通，培育学生学习兴趣 俗话说：“兴趣是最好的教师”。我认为要让一个学生学好一门课程，首先要让他承受任课教师，对任课教师感兴趣，进而才能让他对这门课感兴趣，这是我始终坚持的教学理念。要到达这个目的，加强师生沟通，增加师生之间的彼此了解是关键，只有这样才能让学生承受教师的教学思想和教学理念，增加学生的学习兴趣。 二、做好

9、课堂教学治理，增加教学效果 课堂治理是课堂教学效果的保证。一学期来我严格要求自己，以身为范，要求学生做到的自己先做到，严格要求学生不仅要在课堂上治理好自己，上好每一节课，而且要从每一件小事上、每一个细节上学会去仔细反思自己，不断改正自己的不良学习行为习惯。 三、少批判、多鼓舞，增加学生学习自信念 通过观看我发觉有很大一局部同学平常学得不错，一到考试就是不抱负。通过进一步沟通了解才发觉这局部同学大都很在乎自己的学习成绩，一到考试就担忧自己考不好，有的还产生了肯定的考试焦虑心理。针对这一状况，我会给他们多说鼓舞的话，仔细给他们分析每一个错误，让他们找到自己存在的问题，并教会他们如何解决自己相应存在

10、的问题，严格要求自己，用实际行动去改正自己的每一个小毛病、小缺点，树立适合自身的学习目标，从每一个小进步去发觉自己的优点，不断提高他们的学习自信念。 四、注意学习方法讲授，提高学生学问运用力量 比照小学毕业成绩我发觉好多学生小学毕业成绩考得不错，但上了初中后学习就是跟不上、成绩不抱负。通过观看了解我发觉这些同学在学习方法和思维上还停留在小学阶段的水平，只会死记硬背，缺乏对学问的理解和运用。所以，在上课的时候我会留意针对不同的学问点讲授一些学习方法，并精选一些例题，从教会他们真确分析题目、理解题意入手，做到不仅要知其然，更要知其所以然，让他们学会在记忆的根底上加强理解，提高学问的运用力量。 五、

11、布置好课外作业，加强教学过程落实 课外作业是课堂之外的教学连续，课外作业我通常会让他们在学完每一章的时候，写一次学问总结，让他们将整章的重点学问进展梳理，用自己的话进展总结概括，形成系统的学问网络。每一次作业我都会准时仔细批阅，分析并记录每位学生的作业状况，针对不同层次学生的作业作出不同的评价，尽量写上评语，多说鼓舞的话，并针对作业中存在的问题在下一次课中准时给学生讲解指正。同时我要求学生对上过的内容，要将课本内容一字不漏的读三遍，每次课以提问的方式进展抽查，这样可以调动学生自主学习的积极性。 八年级生物教学总结 篇3 本学期，我担当八年级的生物教学工作。一学期来，我喜爱本职工作，仔细学习新的

12、教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比拟完善的学问构造。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作状况总结如下； 1、备课。仔细备课，每节课不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了具体的安排，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进展总结，写好课后反思。 2、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层

13、次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、辅导。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求 总之，通过我一学

14、期的努力，学生对生物有很大兴趣，我也特别快乐。盼望来年再接再厉。 八年级生物教学总结 篇4 本学期我担当八年级（1）（2）（3）班的生物教学工作,我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量和教学成果。 课堂教学的有效性是目前课程改革过程中大家遇到的一个实际问题，下面就如何提高生物课堂教学的有效性提出个人的几点建议 1.饱满的激情是感染学生的催化剂 常言道，兵随将转。一个班级，学生的学习热忱是否高涨，我认为以教师的课堂激情成正比，饱满的激情是感染学生的催化

15、剂。我认为只要你在教学过程中，全身心投入到课堂教学过程中，我认为胜利已经过半，由于“亲其师，信其道”。当你用饱满的热忱，去关注学生课堂的表现，观赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的错误，满意学生的需要的时候，学生在课堂上自然会焕发出新的生命活力。 2.他山之石，可以攻玉 备好课是上好一节课的关键，好的备课起到事半功倍的作用，一篇好的教案从某种程度上来说就预示着一节课的胜利。我们在教学过程中，每天都在重复自己的劳动，都在做同一件事情，有时甚至听一些教师说，上我们这种课，备课一次课可以上许多班，包括一些学校的领导也有类似的想法，我想许多人可能也赞同这种观念，这明显是一种误会。我

16、倒认为，我们正好利用一些时间，仔细学习他人之阅历，借鉴他人之教案，然后结合自己所代的班级之实际，依据自己的特点，有可能形成自己的特色。 3.“主辅”备课，“微格”教学 我们生物教师还有一大特点，就是所代班级多，这正好有利于我们进展“主辅”备课，采纳“进展“微格”教学，自己偷着乐！也就是说，我们在备课时将备课本三分之一画线，主备课按常规进展，另三分之一进展“眉批”。当我们在一个班教学后，要认真回味自己的教学过程和环节，哪些是胜利可取之处，哪些值得改良，自己对自己进展“磨课”，并记录在教案上，要尽量具体一点，包括自己说过的每一句话、每一个动作、学生的精彩发言、课堂“冷场”及自己教学“失误”，然后在

17、另一个班加以改良，看效果有什么不同，我想再写出的教案确定是精彩的。 4.兴趣是最好的教师 调动学生的学习兴趣，提高课堂效率是我们教师永久追求的境地，创设这种境地无疑是最令我们教师感到傲慢和骄傲的，关于如何提高学生的兴趣，大家都有一套切实可行的方法，也有许多理论书籍做过介绍，信任教师们都明白这个道理，我就不再罗索，我的建议是，请教师们把自己在课堂教学过程中如何提高学生的兴趣的实录真实的再现，大家相互沟通，共享课程改革以学生一起成长给我们带来的欢乐。 八年级生物教学总结 篇5 本学期，我担作八年级240、241、242、243生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使

18、教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、不断提高教学质量 1、课前预备备好课：仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，

19、同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 二、积极参加听课、评课。 本人克制课时多，时间紧，又常常发生课时冲突的困难，虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我还常常上网查阅资料，了解

20、现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成绩与反思 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任

21、务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中 不断的探究、借鉴与完善。 八年级生物教学总结 篇6 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、以月考促提高。在本学期的三次月考中，我肩负三个年级

22、七个班的出题及阅卷任务。但是我并没有给学校整体工作拖后腿，也从未敷衍了事怕阅试卷而少出题。每次月考前后都得让我晕头转向，熬夜伤神。每次月考下来我都是亲自批阅试卷，对学生普遍所存学问点未把握的内容在试卷讲评时准时反思准时订正。争取最大效率稳固所学学问，为期末统考奠定坚实根底。 二、仔细备课，制定教学规划。仔细备课和教学，积极参与备课组活动，并常常听各科教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课

23、前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 三、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与国培学习，积极听完所选课程的内容，并仔细完成课程作业。另外，我还利用书籍、网络查阅备课资料，积极订阅生物学科报刊杂志。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 四、在上课方面坚持先学后教，提高教学质量。教学中注意学生自主学习意识的培育，坚持践行学生先学，教师后教的方法。在课堂上特殊留意调动

24、学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。教学时还注意了对学生学习生物学的兴趣培育，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 五、加强反思，准时总结教学得失。 1、考前复习时间缺乏，由于三次月考和试验课的进展耽搁了许多时间，因此导致教学时间紧急。七年级复习2节课八年级只复习了1节课，故而统考成绩不成正比。 2、由于多种因素影响，学生大都没有较好的学习态度，玩得多学的少，上课任凭听，课后作业死不交，交来也是相互抄。故而教学效果自然不佳。 3、对于生物新课程标准的学

25、习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 4、由于我的闲时间少，没能对学习习惯不良的学生进展辅导跟进。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为建立中学的教育事业做出自己的一份努力！