八查八看教师自查报告(5篇).docx

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1、 八查八看教师自查报告(5篇) 通过这次思想作风整顿，我对财务工作的重要意义有较明确的熟悉，对工作业务要求也更熟识了。对比八查八看的要求，结合自身工作，自我剖析如下： 一、存在的问题： 1、在思想观念方面，我始终自觉与市局、县委县府利局党组的思想保持全都，坚决杜绝消失个人自由主义现象，并根据科学进展观的要求，解放思想、端正心态。但工作中对先进思想观念的学习不够，同时由于年龄低、阅历浅，对先进思想观念的实施力量有限。 2、在大局意识方面，我坚决反对个人英雄主义，时刻要求自己自觉从大局利益动身，听从组织和领导的安排，团结务实谋进展；但因工作在最基层，有时候在领悟领导意图方面不够清楚，只认埋头苦干。

2、 3、在精神状态、爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱工作、喜爱单位，积极作为。我认为，爱岗敬业是自身职业的根底，是处理自身与事业之间关系的准则，是全体平原国土人职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在工作八小时外加强自身学习、提高等方面，间或有放松现象。 4、在依法依规履行工作职责方面，我始终要求自己杜绝消失不作为、乱作为、慢作为行为，但学习法律法规不够深入。 5、在工作作风方面，我留意树立优良作风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，始终坚持真抓落实、全身心工作、主动热忱效劳的工作宗旨；但工作方法还缺敏捷性和改良力度，提高工作水平还不够快。 6、在机关作风方面，我主动做到真心为群众

3、效劳，做到“门好进、脸好看、话好听、事好办”， 同时，特殊留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派，严格执行好党纪政纪规定，杜绝索、拿、卡、要现象。 7、团结协作是处理与同事之间关系的准则，是优化机关环境的关键因素。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙；我关怀集体，积极维护我局荣誉，但对如何更好地共创文明风气，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 8、廉洁是工作与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下自身应当留意保持的品德。在廉洁工作方面，我坚守高尚情操，讲奉献

4、，不谋取私利，但在自觉抵抗并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、政策法规学习不够深入。 2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高工作水平还不够快。 3、缺乏协作精神，因而依靠集体的.力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 三、我就以上存在的问题的改良措施： 1、坚持抱负，坚决先进思想观念。思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的世界观。 2、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职工作，树立剧烈的时间观念、

5、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为国土事业进展效劳。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的干部职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习业务理论，业精于勤，信服于人。 八查八看教师自查报告二 通过我校组织的“八查八看“学习，充分熟悉到师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身

6、正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做好表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自

7、身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 结合中小学义务教育法、中小学教师职业道德标准，仔细反思自己的教学行为，在对自己的工作做了仔细的剖析以后，我觉得我还存在着以下的缺乏： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。 2、对自己的工作要求不高。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。 4、与家长沟通不够。 产生这些问题的缘由： 1、自己放松了学习及对自己的要求； 2、思想上有等、懒、靠的心情； 3、自己对自己工作没有进展系统的规划、整理。 通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。仔细做好以下几点： 1、加强自身建立，提高素养。

8、一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、教育理论方面加强学习，努力提高自己的效劳力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、短信联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问

9、题，家校共同合作来教育好学生，使学生能够欢乐、安康成长。 5、积极向有阅历的班主任、教师学习，学习他们科学、高效的班级治理方法，学习他们与任课教师的沟通方式，学习他们对工作、对事业积极进取的态度。 时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回忆一年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈进。 八查八看教师自查报告三 在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与缺乏。自查缺乏如下： 一、存在的问题 1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专

10、业的钻研。 2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。 3、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而不是从心底里去学习。 4、课堂教学语言欠精炼，随便性较强，而且缺乏生动活泼性。 5、由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 6、无视学生的思想品德教育，只注意课堂学问的教学。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 7、有时学生中消失问题，由于觉得他们自己会解决好问题的，我也觉得能将问题解决好因而与家长联系少。 二、缘由分析 一是思想觉悟不高，熟

11、悉不够。始终以来，总认为我一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与我无关，国家大事是领导们关怀的事，由于有这种思想作崇，因此也就无视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏积极进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且特有的教学环境已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法过于形式化，语言表达欠精炼。 三、今后的改

12、良方向： 1、仔细学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 八查八看教师自查报告四 通过这次师德师风整训大会的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对中学教师职业道德标准内容也更熟识了。对比教师法和中小学教师职业道德标准和八查八看的要求，结合自己的教育工作，自我剖析如下： 一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题： 对比中小学教师职业道德标准、八查八看的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这

13、根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但

14、有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师

15、生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减；在宣传科学的教育

16、思想和方法方面还不够积极。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵抗并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注意不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。 2、爱

17、心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 5、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼； 三、我就以上存在的问题的改良措施： 对比中小学教师职业道德标准、八查八看的要求，我拟定如下整改措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。

18、2、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。 八查八看教师自查报告五 xx学校组织全体教师对比中小学教师职业道德

19、标准、师德承诺书、xc县教师行为公约、xc县中小学教师职业道德“八查八看”查找自身的问题，开门评议，边查边学边改。 一、学校领导班子及其成员重点查摆是否存在以下问题： (1)学校办学方向、办学目标、办学思想不明确，没有办好学校的标准和行动； (2)带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心焕散； (3)不学习、不思索，决策水平低、有失误；工作责任心、积极性和主动性差； (4)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理。不擅长团结广阔教职员工，调动其工作积极性。 (5)学校治理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执

20、行不严格； (6)主要精力没有用在校风、教风、学风建立上，无视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学力量的培育提高； (7)违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理、代办费不结算；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不准时，不彻底。 二、学校教职工重点查摆是否存在以下问题： (1)言行与国家法律法规相违反，违反考试治理规定和要求。 (2)为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班。 (3)不敬重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长。 (4)体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的

21、课业负担；在组织教学、排座位或安排宿舍等方面卑视后进生。 (5)行为举止违反社会公德和中小学教师职业道德标准，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行。 (6)事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能坚持教学“五仔细”，组织观念不强，纪律性差，随便缺课旷职； (7)教育观念落后，教育方法简洁、粗暴，教育治理学生缺乏急躁、细心和爱心。 三、各学校领导班子和成员都要写出书面检查材料 学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对比检查。然后进展民主评议。领导班子对比检查前应广泛征求基层组织和社会各界意见，征求意见的形式要敏捷多样，如书面征求意见，召开座谈会，设立举报箱、举报电话等，并要有领导负责、安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。 通过“八查八看”活动深入学习和对比检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，切实提高领导班子的治理水平，转变广阔教职工思想作风、工作作风和生活作风。