学院师德师风建设问题专项整治工作实施方案.docx

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1、学院师德师风建设问题专项整治工作实施 方案为进一步推进师德专题教育活动，有效整治师德师风建 设中存在的问题，根据关于在师德专题教育中开展高校 师德师风建设问题专项整治方案的通知要求，结合我校 实际，制定本方案。一、指导思想深入贯彻关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深 入贯彻落实关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 和关于在师德专题教育中开展高校师德师风建设问题专项 整治方案，认真落实教育工委转发等七部门关于加强和 改进新时代师德师风建设的意见和新时代高校教师职业 行为十项准则，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的 第一标准，把核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制 度规定，强化教育警

2、示，突出师德养成，近一步提高广大教 师思想政治素质和职业道德水平，教育引导广大教师恪守职 业“底线”，严守行为“红线”，努力成为“四有”好老师， 着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标通过师德师风专项整治工作，广大教师思想政治素质和 职业道德水平得到有效提升、师德失范问题得到有效治理， 师德师风建设制度更加健全、师德治理体系更加完善，师德 师风建设工作力量明显加强、师德建设水平明显提高，学校 育人环境风清气正、立德树人成效更加显著，社会舆论氛围 向上向好、尊师重教蔚然成风。三、方法步骤专项整治工作主要分为动员部署、学习教育、自查整改 和总结提高四个阶段：（一）动员部署

3、（9月中旬）制定学院师德师风建设问题专项整治工作实施方案， 成立学校、院系两级工作机构，做到组织健全、领导有力、 目标明确、措施有效。开展学校、院系两级动员部署，统一 思想，明确工作要求，为专项整治工作筑牢坚实的思想基础。 充分采取多种形式加强专项整治工作宣传，形成师生人人知 晓、积极支持、广泛参与的良好氛围。（二）学习教育（9月中旬至9月下旬）1 .聚焦制度规定，抓实政策教育（1）召开党委理论学习中心组扩大会议，认真学习研 讨关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲 话和指示批示精神，切实增强抓好师德师风建设的政治自觉、 思想自觉、行动自觉。（2）将关于教育的重要论述和国家、我校有关

4、师德 师风建设的各项制度汇编成册，发放到各二级学院和职能部 门，通过召开基层党组织和院系教职工学习会议，组织教师 深入学习研讨，努力让广大教师懂政策、知准则、存敬畏、 守底线。2 .聚焦先进典型，抓实示范教育（1）充分利用校园广播、网站、微信等平台广泛宣传 优秀教师先进事迹。（2）在全体教师中，开展一次“做新时代好老师”师 德演讲比赛活动。（3）在全体教职工中，组织开展“立德树人，弘扬师 德”征文活动。学校将通过刊登校报、微信公众号等多种途 径对优秀征文加以宣传。（4）积极鼓励教师特别是党员教师以多种形式结对帮 扶“双困生”（学习困难学生和生活困难学生）。（5）开展“我最喜爱的教师”评选活动，

5、组织全体在 校学生网上投票，推选“我最喜爱的老师”。（6）在新教师岗前培训过程中，邀请受省级以上表彰 的教师进行师德宣讲。各二级学院组织优秀教师开展师德宣 讲、作师德专题报告或座谈交流，将师德宣讲纳入教师岗前 培训和日常学习培训。3 .聚焦反面案例，抓实警示教育将网站公开曝光的和高校出现的典型案例汇编成册，作 为反面教材，发放给各二级学院，组织开展师德警示教育活 动，并以此为契机，进一步明确和强调课堂教学、关爱学生、 师生关系、学术研究和社会活动等方面的正面规范和负面清 单，教育引导广大教师以案明纪、以案示警、以案促改。（三）自查整改（10月上旬至10月中旬）对照师德师风建设要求，重点抓好“四

6、对照、四查摆、 四整治”工作。对自查中发现的问题，要列出问题清单，制 定整改方案，建立整改台账，逐项抓好整改。对师生及群众 反映强烈、影响恶劣的突出问题要深入研究，集中精力整治, 明确时间表、责任人，防止久拖不决。对查实的问题，要依 法依规严肃处理。1 .对照师德师风第一标准要求，查摆师德师风考核结果 运用情况，重点整治教师招聘、职称评聘、推优评先、表彰 奖励、项目申报等方面师德“一票否决”不落实等问题。2 .对照师德师风建设主体责任、第一责任人责任、“一 岗双责”要求，查摆师德师风建设责任落实情况，重点整治 师德师风建设组织领导不力、工作协同不畅、人员力量不足、 教育督导不够、经费保障不到位

7、等问题。3 .对照上级师德师风建设制度要求，查摆师德师风长效 机制建设情况，重点整治师德宣传乏力、师德监督弱化、师 德失范行为处理办法缺失、相关工作制度不够完善等问题。4 .对照立德树人根本要求和职业行为十项准则，查摆师 德师风表现情况，重点整治教师课堂教学言论不当、学术不 端、性骚扰学生以及侵害学生利益等突出问题。（四）总结提高（10月下旬至11月上旬）认真总结专项整治工作中好的经验和做法，深入分析存 在的问题，及时补缺补差，对制度缺失的，建立健全制度机 制，堵塞制度漏洞；对执行制度不到位的，加强督促检查, 强化制度落实，不断巩固提升。专项整治工作作为领导班子 年度考核述职报告的重要内容，以

8、进一步强化责任担当，巩 固专项整治成果。2021年9月份开始，每月13日、28日前各相关部门和 二级学院报送阶段性工作进展情况；11月10日前报送专项 整治工作总结报告，包括总体情况、开展形式、工作成效、 特色案例、长效机制等。四、工作要求（一）加强组织领导师德师风问题群众关注度高、社会影响面大，事关教育 事业改革发展稳定大局。学校党政主要负责人履行第一责任 人责任，其他班子成员履行“一岗双责”，统筹推进专项整 治工作，做到重大问题亲自研究、重点工作亲自部署、关键 环节亲自协调、突出问题亲自督办。党委教师工作部发挥牵 头抓总作用，党委组织部、党委宣传部、教务处、科研处、 工会、学工部等部门和各

9、二级学院按照各自职责分工负责、 协同配合，形成专项整治的合力。学院成立师德师风建设问题专项整治工作领导小组，负 责全校师德师风建设问题专项整治工作的组织实施与督促 检查工作。组长：副组长：成员：各二级学院党政负责人、各职能部门负责人专项整治小组办公室设在党委教师工作部。负责学校师 德师风建设问题专项整治工作实施方案的起草，任务布置、 落实情况督促检查，撰写专项整治工作总结报告。各二级学院结合本单位实际成立专项整治工作机构。同 时确定1名联系人，负责专题教育工作材料的收集、汇总、 归档和总结工作。（二）坚持标本兼治，注重工作实效坚持学习、教育、警示和对照、查摆、整治并重，做到 上下联动、内外结合

10、、标本兼治、确保实效。学校党委、二 级学院党委和基层党支部要一体推进专项整治工作，注意创 新形式，以教研室、实验室或教师团队为单位组织开展对照 查摆，切实把每个层级摆进去、把每位教师摆进去，防止出 现“上热中温下冷”现象。要注重内外结合，既自查自纠， 又开门纳谏，设立专门举报电话和信箱，认真收集师生和家 长的意见建议，切实提高专项整治的针对性、实效性。坚持 标本兼治，以此次专项整治为契机，健全完善制度机制，努 力实现师德师风建设常态化、长效化。（三）抓好统筹兼顾，力戒形式主义师德师风建设问题专项整治作为师德专题教育的重要 内容，要与学校工作实际相结合，坚决杜绝搞形式、走过场。 要与“四史，学习教育相结合，以党学习教育为主线，强化 “四史”学习教育，教育引导广大教师弘扬优良传统、涵养 高尚师德。要与教育教学相结合，充分发挥课堂主渠道作用， 将师德师风建设贯穿教育教学全过程和教师生涯全过程，教 育引导广大教师守好三尺讲台、潜心立德树人。要与厚植校 园师道文化相结合，通过大力选树、宣传、表彰先进典型, 通过推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，通过依法保障 教师合法权益、维护教师职业尊严等形式，不断激发教师工 作热情，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。