2023年思想道德教育心得体会(4篇).docx

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1、2023年思想道德教育心得体会(4篇) 书目 第1篇中学生参与学习思想道德教化的心得体会 第2篇思想道德教化心得体会 第3篇思想道德教化心得体会范文 第4篇小学生思想道德教化工作心得体会 中学生参与学习思想道德教化的心得体会 作为学生，尤其是中学生，他们心中有很多美妙的愿望和幻想。但试问有多少人实现了自己年少时的幻想?很少!那是为什么呢?因为在我们对学 作为学生，尤其是中学生，他们心中有很多美妙的愿望和幻想。但试问有多少人实现了自己年少时的幻想?很少!那是为什么呢?因为在我们对学生进行志向教化时，往往流于空泛，简洁的让学生想象或讲出自己以后的志向是什么?那么至于怎样实现自己的志向，我们却没有告

2、知学生。 不是因为孩子们没有幻想，而是他们只拥有幻想而没有目标。有人说：“胜利的第一法则就是把幻想变成目标，” 由此可见思想汇报专题，幻想与目标有着非常重要的区分。幻想就像写在沙滩上的字，被海浪一冲就变得无影无踪，而目标犹如刻在岩石上的字，即便历经风雨依旧清楚可见，因此我们想让学生实现幻想，就要让学生吧幻想变成目标。 怎样把幻想变成目标呢? 第一，目标要量化比如应让学生树立学好英语的目标，那就让他们多记单词，怎么个多法呢?应当达到多少?这就是量化。 其次，目标要有时间的限制 比如在七年级第一学期的词汇量要达到500多，那么再进一步细化，每天记多少个，实现了就达到了目标。其他科目也一样。 第三，

3、我们要对学生制定科学目标就应当考虑一下几点，首先为学生描绘动身展前景，有了榜样就有了希望和动力，学生才肯心甘情愿的学习，因此在制定目标时因给出相应的榜样和发展前景。其次，目标要简单理解和操作。 只有在一个个既明确又易于操作的目标的指引之下，范文top100按部就班，我们的幻想就会在不远的将来变成现实。 思想道德教化心得体会 思想道德教化心得体会范文 当我们对人生或者事物有了新的思索时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是我细心整理的思想道德教化心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 思想道德教化心得体会 老师作为思想道德

4、教化工作者的一言一行都会对学生产生影响。老师的一切工作都是为了学生*成材。因此，老师必需非常注意培育自己良好的品德。对小学生来说，很多道德品质的培育可以从行为习惯的培育起先，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教化。 一、对学生进行心理上的疏导，培育学生健康的心理和健全的人格 现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名老师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定*的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的*格各

5、不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为老师，首先要把学生放在同等的地位，公允、公正地去对待他们。还要做到熟识每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到详细问题详细分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教化工作。特殊是对一些学习不是很好、心理素养差、存在着这样或那样问题的学生，更应当时刻关切他们，思想汇报范文用“爱”来打开他们的心房，发觉他们身上的闪光点，刚好表扬，促使他们进步。同时，老师在教化过程中还要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 二、集体主义是对学生进行思想道德教化必需坚持的价值取向 由

6、于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及观赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教化是特别必要的。在今日社会稳定发展的状况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和特性发展，将集体发展的诉求与个人发展须要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴盛发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。 一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参加和主子翁的意识，注意让学生从自身的特点动身，主动为集体出力，让他们始终

7、觉得自己是集体的主子，主动关切集体的事情，关切集体的活动。如：开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同探讨“班会的内容、活动方式以及自己参加的形式”，这样做的目的就是通过参加集体活动产生对集体的责任感，培育集体主义精神，擅长调动大家为集体出办法，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有相宜他们的详细责任，这样就能够形成对集体的责随意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加酷爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生主动向上。 三、以课堂教学作为对学生进行思想道德教化

8、工作的主渠道，并大力加强学生课余活动主阵地的建设 1.学校开设的教化课程，尤其是德育课程，是对学生进行思想道德教化的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，要在其他课程中渗透德育内容。如语文课、综合实践课等，可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教化，也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教化渗透到教化的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，老师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生宠爱的课程，真正成为学生学学问、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。 2.学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教化的主阵地，要

9、充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教化。老师学校平常留意组织开展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。身为老师，更应主动引导学生参与力所能及的社会实践和社区公益活动，参与生产劳动实践。 每一次，老师都要细心支配和设计活动内容，酷猫写作突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参与一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。老师要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教化，使道德教化与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进行教化，老师要把思想道德教化渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育他们诚恳、英勇、好问、友

10、爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。 学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程，老师只有在工作中努力提高自身修养，在教化思想上多一些诗意，少一些功利；在教化方法上多一点求实创新，少一点按部就班，走进学生的心田，才能帮助学生胜利地迈好人生第一步。 思想道德教化心得体会2 现代社会当中，未成年人思想道德教化作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而是全世界所共同面临的问题。目前，世界各国都非常关注未成年人的思想道德教化问题，都在为促进未成年人健康、向上的思想道德做出努力。 一、世界各国对未成年人思想道德教化的

11、现状。 1、美国人惊讶地发觉其未成年人的思想道德状况与物质生活水平的提高正在成反比例发展，酷猫写作手机版美国人对加强未成年人的思想道德教化的呼声越来越高。 2、在英国的教化发展历史中，宗教教化是不行或缺的一个重要组成部分，它对英国青少年的道德培育起到了至关重要的作用，同时，随着社会状况的日益困难与多元化，社会对青少年思想道德水平的要求日益增加，光靠宗教的力气对其进行道德教化已经显得力不从心了。目前，英国青少年的犯罪率正渐渐增多。因此，英国政府拟向伦敦 100 多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反毒品和公民道德教化。可见，英国的思想道德教化也面临着重大的危机。

12、3、青少年的道德水平和公民意识急剧下降。这已经引起了法国民众和政府的重视，提高公民道德教化水平，改革现有的公民道德教化，培育青少年的爱国主义精神的呼声越来越大。 4、新加坡实施的是道德教化与公民教化一体化的思想道德教化模式。新加坡思想道德教化的主要目标是培育高素养的社会公民。 二、国外未成年人思想道德教化及其对我国的启示及我的建议 加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发源地，儒家思想经验了几千年的发展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。进行未成年人思想道德教化，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。虽然儒家思想残留着许多封建思想，但是儒家思想中那些具有时代价值的内容仍旧

13、值得我们继承和发扬，酷猫写作注意把儒家的伦理道德观念与当代的时代精神和我国的详细国情相结合，从而形成具有时代精神的儒家伦理道德观，如注意培育人的创新精神，培育人的同等、敬重、团结和协作的意识，培育人的国际理解与关爱精神等等。 思想道德教化心得体会范文 思想道德教化心得体会范文 当我们对人生或者事物有了新的思索时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是我细心整理的思想道德教化心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 思想道德教化心得体会 老师作为思想道德教化工作者的一言一行都会对学生产生影响。老师的一切工作都是为了学生*成材。

14、因此，老师必需非常注意培育自己良好的品德。对小学生来说，很多道德品质的培育可以从行为习惯的培育起先，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教化。 一、对学生进行心理上的疏导，培育学生健康的心理和健全的人格 现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名老师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为老师，首先

15、要把学生放在同等的地位，公允、公正地去对待他们。还要做到熟识每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到详细问题详细分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教化工作。特殊是对一些学习不是很好、心理素养差、存在着这样或那样问题的学生，更应当时刻关切他们，用“爱”来打开他们的心房，发觉他们身上的闪光点，刚好表扬，促使他们进步。同时，老师在教化过程中还要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 二、集体主义是对学生进行思想道德教化必需坚持的价值取向 由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及观赏别人的精神，为此对学

16、生加强集体主义教化是特别必要的。在今日社会稳定发展的状况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和特性发展，将集体发展的诉求与个人发展须要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴盛发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。 一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参加和主子翁的意识，注意让学生从自身的特点动身，工作总结范文主动为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主子，主动关切集体的事情，关切集体的活动。如：开展品德好差

17、生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同探讨“班会的内容、活动方式以及自己参加的形式”，这样做的目的就是通过参加集体活动产生对集体的责任感，培育集体主义精神，擅长调动大家为集体出办法，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有相宜他们的详细责任，这样就能够形成对集体的责随意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加酷爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生主动向上。 三、以课堂教学作为对学生进行思想道德教化工作的主渠道，并大力加强学生课余活动主阵地的建设 1.学校开设的教化课程，

18、尤其是德育课程，是对学生进行思想道德教化的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，要在其他课程中渗透德育内容。如语文课、综合实践课等，可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教化，也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教化渗透到教化的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，老师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生宠爱的课程，真正成为学生学学问、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。 2.学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教化的主阵地，要充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教化。老师学校平常留意组织开

19、展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。身为老师，更应主动引导学生参与力所能及的社会实践和社区公益活动，参与生产劳动实践。 每一次，老师都要细心支配和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参与一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。老师要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教化，使道德教化与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进行教化，老师要把思想道德教化渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育他们诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真

20、正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。 学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程，老师只有在工作中努力提高自身修养，在教化思想上多一些诗意，少一些功利；在教化方法上多一点求实创新，少一点按部就班，走进学生的心田，才能帮助学生胜利地迈好人生第一步。 思想道德教化心得体会2 现代社会当中，未成年人思想道德教化作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而是全世界所共同面临的问题。目前，范文写作世界各国都非常关注未成年人的思想道德教化问题，都在为促进未成年人健康、向上的思想道德做出努力。 一、世界各国对未成年人思想道德教化的现状。 1、美国人惊讶地发觉其未成年人的思想道德状况与物质生活水平的提高正

21、在成反比例发展，美国人对加强未成年人的思想道德教化的呼声越来越高。 2、在英国的教化发展历史中，宗教教化是不行或缺的一个重要组成部分，它对英国青少年的道德培育起到了至关重要的作用，同时，随着社会状况的日益困难与多元化，社会对青少年思想道德水平的要求日益增加，光靠宗教的力气对其进行道德教化已经显得力不从心了。目前，英国青少年的犯罪率正渐渐增多。因此，英国政府拟向伦敦 100 多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反毒品和公民道德教化。可见，英国的思想道德教化也面临着重大的危机。 3、青少年的道德水平和公民意识急剧下降。这已经引起了法国民众和政府的重视，提高公民道德教

22、化水平，改革现有的公民道德教化，培育青少年的爱国主义精神的呼声越来越大。 4、新加坡实施的是道德教化与公民教化一体化的思想道德教化模式。新加坡思想道德教化的主要目标是培育高素养的社会公民。 二、国外未成年人思想道德教化及其对我国的启示及我的建议 加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发源地，儒家思想经验了几千年的发展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。进行未成年人思想道德教化，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。虽然儒家思想残留着许多封建思想，但是儒家思想中那些具有时代价值的内容仍旧值得我们继承和发扬，注意把儒家的伦理道德观念与当代的时代精神和我国的详细国情相结合，从而

23、形成具有时代精神的儒家伦理道德观，如注意培育人的创新精神，培育人的同等、敬重、团结和协作的意识，培育人的国际理解与关爱精神等等。 小学生思想道德教化工作心得体会 小学生思想道德教化工作心得体会 我认为：思想道德教化要少“说教”。不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。 比如说在学生说到哪里的花美丽，她采了一朵做标本时就该刚好指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。我们班就开展了丰富多彩的班队活动。如团结力气大、该先爱国还是先爱家的主题班队会；同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，学生从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍

24、门，体会手脑并用的好处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培育学生的集体观念，责任感和义务感，丰富学生课余生活；组织学生每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书举荐，读书阅历沟通等活动拓展学生视野，绽开想象的翅膀，丰富学生的情感体验。 班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参加意识日益加强，自理实力在潜移默化中渐渐形成，培育学生的竞争意识、合作意识、处理实力、交往实力和耐受挫实力，充分体现了学生的主体地位，这更是使日常生活成了培育学生良好品德习惯的.演练场。 而对于不同年龄、年纪、学问基础、实力水平、特性、爱好、学习习惯的学生要区分对待，做到因材施教。比如高年级的学生

25、对说教、指责特别反感，严格的有很剧烈的抵触心情，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来帮助他的，让他把老师当作挚友，意识到自己的做法欠妥。 比如我们班上出名学生黄某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成果不好，缺少家庭的暖和。我初步分析了存在这些问题的缘由，并制定了应当先从心理疏导起先的教化方法，尽量让他取得小的进步，按部就班的转化。详细的教化方法是：先通过班级师生沟通，取得学生对老师的信任，和学生交心，还通过集体活动，为该生参与集体活动供应便利条件，让其感到集体的暖和。另外，帮助其与养父建立起和谐的父子关系，变更自我谛视角度，淡化自我怨恨意识。最终，帮助他正确相识和评价自己，看到自己的优点，发挥优势，弥补不足。从而树立必胜的信念和志气。通过以上的工作，学生黄某的行为习惯大有变更，进步比较大，学习上也起先努力，初步收到成效。信任他能转化自己，让自己成为一个主动进取，奋勉图强的好学生。 不论是成年人还是未成年人，他们的思想都不是一下子形成的，都是从小到大，通过点点滴滴的事情和感受，渐渐形成的，因此，思想道德教化要从小抓起，从点滴做起！想到这里，感觉自己肩上的担子突然重了很多。