8卖火柴的小女孩 第一课时.docx

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1、8卖火柴的小女孩（第一课时）教学目标：1 .认识本课13个生字，会写本课的13个生字。2 .正确流利有感情地朗读课文。3 .理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。4 .联系上下文理解重点词句的含义，体会作者的思想感情。教学重、难点：L体会小女装儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系。2.体会作者所表达的思想感情。教具准备：多媒体课件、生字卡一、话题导入同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团 圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她 在街上卖火柴发生了什么事呢?今天我们就来学习一篇安徒生的童话卖火柴的 小女孩（板

2、书课题）。二、初读课文，整体把握.同学们喜欢用什么方式读课文？（默读、大声朗读、站着读，两个人一起读）.课文读完后，用一个词来说说你的感受。（生气、难过、不平、气愤）说说你 为什么会有这些感受？三、听读课文，理清脉络.提出要求：听读课文。想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事？小 女孩给你留下怎样的印象？1 .学生自学思考，发表见解。2 .围绕中心事件（擦燃火柴）质疑：（1）擦了几次火柴?分别看到了什么？（2）为什么要擦燃火柴？四、理解课文，交流感受.现在，请同学们用自己喜欢的读书方式再读课文，说说你对小女孩的看法，哪 些地方的描写让你最感动?小组交流。1 .你觉得小女孩怎样?用一句话谈谈你的感受。（生：小女孩很可怜）“可怜”这 个词用得好，还可以用别的词吗？（悲惨）.小女孩的命运是悲惨的，从哪些地方体现出来呢？2 .以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。五、课堂小结多么感人的故事！多么令人同情的小女孩！面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲 人、冷冰冰的社会，小女孩悲惨地死去了。六、布置作业熟读课文，思考：卖火柴的小女孩命运如此悲惨，文章结尾为什么还说她幸 福呢?