学科通用—A10学生信息安全意识培养—活动方案+活动简报 (48)2.docx

《学科通用—A10学生信息安全意识培养—活动方案+活动简报 (48)2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科通用—A10学生信息安全意识培养—活动方案+活动简报 (48)2.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校园网络安全教育活动方案一、活动主题：网络安全为大家，网络安全靠大家二、活动时间2020年10月2日至6日。三、活动内容通过网站、校园广播、电子屏、升旗仪式、主题班会、黑板报、手抄 报、会议活动等多种渠道和形式，开展网络安全宣传教育主题活动，大力宣 传倡导依法文明网，增强全校师生网络安全意识，普及网络安全知识，维护 网络安全，营造健康文明的校网络环境。1.学习网络安全方面的相关政策、法规、文件，了解目前网络安全方面的 动态信息。2,召开学校网络安全工作会，主题班会，总结本校在网络安全维护工作方 面所采取的措施和取得的成效.通过开展网络安全广播、网络安全会议、主题班会，在学校网站开辟网 络安全宣

2、传栏3 .组织学生通过网临T06德育处文件夹里的视频，观看网络安全宣传片、 制作网络安全手抄报等多种形式进行.加强学校与家庭之间的互动教育，通过“日行一善”等活动，实现“教育一个学生，带动个家庭，影响全社会”的目的和效果，学校教育与家庭教育 要做到有机结合、相互辐射。采取“倡议书”、“班级家长微信群”引导和 带动师生、家长全面了解和积极参与，提高宣传教育的覆盖面。四、活动形式1、在校园电子屏制作网络安全宣传横幅。在宣传活动期间悬挂横幅或在电子大屏制作宣传字幕，内容为“共建网络 安全，共享网络文明”、“网安靠大家共建e家园”等。2、开办网络安全宣传专栏。结合我校实际安排班级通过编写黑板报、手抄报

3、等形式，对网络安全相关 知识进行宣传。3、举办网络安全宣传讲座。各班召开一次网络安全主题班会，学习网络安全相关知识;利用网临T06收 看一场网络安全宣传片；利用国旗下讲话进行全校广播。4、发放网络安全宣传传单。应制作电子版或纸质版网络安全宣传传单，采取倡议书方式，向学生及其 家长进行宣传引导和带动师生、家长全面了解和积极参与本次活动五、活动要求 全体师生要高度重视此次网络安全进校园的宣传活动，加强领导，落实责任，要强化思想认识，洛实工作责任，认真组织有关人员全面准备教育重传 内容,确保网络安全宣传工作取得实效。要精心谋划、提前做好每项活动 安排，动员和组织，大师生和家长积极参年，正确认识和使用

4、网络，自觉 抵制违法有害、低俗的信息，提高网络安全防范能力，近离网络，陆,各班上 任要制定好本次-网络安全宣传”的活动方案，活动结束要有总结，收集好 本次主题班会的有关材料和影像资料存档。信息安全意识培养活动简报活动形式：要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意识。在信息 化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生，教师所拥有的 知识相对于学生而言，其时并没有多大的优势。因此，教师必须树立起现 代教育的信息观，自觉、主动地去获取新的信息，加强自身的信息意识, 增强学习能，不断充实自己。我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切 相关的问题、课题，引导学生借助

5、网络去发现问题或形成问题、最后解决 问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、 原理，而且还能构筑良好的知识结构，并且在教师的帮助下，还能掌握获 取和处理信息的能力。为加强学生信息意识的培养，让学生意识到信息是资源，面对不懂的东西，能够积极主动地去寻求答案，并知道在哪里，用什么方法去寻求答 案。对八年级学生进行学生信息安全意识培养活动。活动形式：要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意识。在信息 化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生，教师所拥有的 知识相对于学生而言，其时并没有多大的优势。因此，教师必须树立起现 代教育的信息观，自觉、主动地去获取新

6、的信息，加强自身的信息意识, 增强学习能，不断充实自己。我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切 相关的问题、课题，引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决 问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、 原理，而且还能构筑良好的知识结构，并且在教师的帮助下，还能掌握获 取和处理信息的能力。A10学生信息安全意识培养【能力描述】在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学生1 .判断网络环境的安全性，有效地保护个人数据隐私.养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯2 .识别和抵制不良信息.了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害，提高对网络违

7、法违规行 为的鉴别能力3 .正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系【实践建议】教师可通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站、案例教学、 演讲比赛等多种形式开展专题教育。如果学生已经具备了一些信息安全保 护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能外，也可以让学生在讨论过 程中达成共识和理解，例如学生可以分小组讨论，并用表格、概念图等方 式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等。此外，学生信 息道德的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中 的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识。活动形式:要培养学生的信息意识，教师首先必须加

8、强自身的信息意识。在信息 化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生，教师所拥有的 知识相对于学生而言，其时并没有多大的优势。因此，教师必须树立起现 代教育的信息观，自觉、主动地去获取新的信息，加强自身的信息意识, 增强学习能，不断充实自己。我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切 相关的问题、课题，引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决 问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、 原理，而且还能构筑良好的知识结构，并且在教师的帮助下，还能掌握获 取和处理信息的能力。为加强学生信息意识的培养，让学生意识到信息是资源，面对不懂的 东西，能够积极主动地去寻求答案，并知道在哪里，用什么方法去寻求答 案。对八年级学生进行学生信息安全意识培养活动。