2023年优秀少先队辅导员主要事迹材料5篇.docx

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1、2023年优秀少先队辅导员主要事迹材料5篇优秀少先队辅导员主要事迹材料1在任教X年后，一年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最 美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着 领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结, 脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光 芒！ 一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“x、 _x二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉 的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗 位上一路前行。一、潜心学习，提

2、高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项 目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就 有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙 于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜 战，在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了中国少年先锋队教育纲 要、少年先锋队理论与实践、新编少先队辅导员培训手册、优秀少 先队辅导员的八项修炼等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二 是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先 队工作中的困惑与成功经验。到先进学校

3、去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰 写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。三是向学生学。 少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、 了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切 艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小 环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、 责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。 通过开展学规范见成果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争 意识，让每个孩子都有参与机会。我采用了全

4、班学生轮流值日后，学生们都特别 积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓励学生们：“没有什么做不好的，就 怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经 验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生 佩带好小老师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及 佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带 头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明, 别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和 能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主

5、题意识的 确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前 一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人一一“到老人 中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题 的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的智慧，也展示了学生的能 力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭 节约，我能行”的主题队会深受广大学生的喜爱。二、不断实践、育我英才；我知道要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多 开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此，我坚持 抓好基层小队的管理工作

6、。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导 老师必须给予他们发光的机会，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面， 我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开始的，粘贴生动活泼 的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生 从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生 觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手 让少先队员们自己来设计，队员们积极主动参与，营造富有激励、挑战、特色的 班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。快 乐中队成立以后，队员们拥有了自己快乐的天地，围

7、绕快乐这个目标，我带领学 生们集合班集体的具体情况，制定了快乐公约。在快乐公约时间里，酸甜苦辣伴 我行，放飞理想，开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。三、播撒爱心、倾注真情。我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队 员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班 级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。 我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与 家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时 让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期

8、的的接触， 我心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着 孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及 子女的教育问题这些情况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药, 做相应的工作。在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作 终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得成功 而感到自豪。虽然取得些许成功，但我并没有因此而停住脚步。我清楚地意识到, 作为一名新时代的中队少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自 己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高 素质

9、人才。我深信：通过我各方面的实践、摸索，在今后的中队工作中，我一定 会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的 火焰！使祖国的明天变得更辉煌！优秀少先队辅导员主要事迹材料5从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当 作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的 少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。一、是适应大队辅导员的角色“快”。老师虽然以前担任过中队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的 岗位，她并没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质，以适应大队 辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作

10、知识，熟悉少先队业务;另 一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教，学习这些老师的经验和工作方 法，结合实际，变为自己所用；又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意 见和建议，听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后，她对做 好少先队工作充满了信心，并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断 深入开展，她对辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。二、是履行大队辅导员的职责“实”。老师热爱少先队工作，但她知道光有热情是不行的，在和其他老师一样也 有教学任务的情况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但她从来没有为 此而抱怨。她爱学生，她为她能成为学生自己的组织的指

11、导者而自豪。从她担任 大队辅导员的那时起，她就暗下决心一定要把少先队工作做好。首先她对校少先 队的整个情况进行了详细的调查摸底，根据学校学生分布和年龄等状况，调整和 健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少 先队阵地建设，努力抓好“规范化队室”的创建工作，做到了年初有计划，活动 有阵地，组织有骨干，工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设在校领 导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些能力强，有 责任心，善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争 取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创造了良好的环境 和条

12、件。她还定期召开辅导员会议，组织学习，研究工作，提高辅导员的少先队 工作水平。在工作中，她紧密团结各中队辅导员，与他们一道探讨、交流少先队 工作经验和方法，充分调动和发挥他们的工作积极性，使他们成为她的得力助手 和校少先队工作中的骨干力量。第三，在工作中她针对队员自身性格和特点，坚 持正面教育，启发诱导，循序渐进的原则，从不以老师自居，简单说教，包办替 代，而是放下架子，争做队员的好朋友，经常深入他们之中和他们谈心，了解他 们的所思所想，掌握他们的思想动态和需求，听取他们的意见和建议，引导队员 关心自己的组织，充分发挥他们的主动性和积极性，使他们真正成为少先队的主 人。第四，作为少先队和学校联

13、系的纽带，她努力促使少先队成为学习教育的有 益补充，经常向校领导汇报少先队工作，认真听取学校领导和班主任的意见，争 取他们的支持和帮助。在进行队活动时，及时了解学习教育的动态和要求并贯彻 落实到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校紧密联 系在一起。通过她的努力，校少先队组织得到了巩固和发展，实行了规范化管理，为各 项工作的开展打下了坚实的基础。三、是开创少先队工作的局面“新”。老师根据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先 队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以各种实践体验教育活动为突破点，以 培养新世纪“四有”新人为目标，运用科学理论，探索少先队活动的

14、社会化运转 机制，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，全面推进素质教育的实施的工作 思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确，就是通过活动 的开展，促使学生健康成长，得到全方位的发展。、注重常规教育，抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大，模仿性 强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此她注重狠抓养成教育，及时纠正队 员的不规范言行。从新生一入学，她就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。 如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性，她指导校大队做到 以下四点：一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动，要求每个 队员熟读成颂，并体现在日常行为中；二是不断强化

15、思想教育。多渠道、多层面、 全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲 一爱”即将文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公 物活动，大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机, 通过举行队活动，出版宣传栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中 深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立 起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向;三是对规范队员行为采取正反 两方面教育相结合的办法。校大队每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、 批评;让年级与年级，班级与班级进行评比，并把检查评比的结果列入对班

16、级的 考评内容中；四是通过举办家长培训班，让家长了解队员在学习时的常规要求， 积极配合学校共同抓好养成教育。最后通过活动的不断深入进行，促使学生在活 动过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致好评。、从安全教育入手，提高学生的安全保护意识，加强学生的责任感。在全 校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、 人身安全等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话，班会课，图片展，中队活 动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识，从不同角 度、不同层面提醒学生们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护别 人。、从爱心教育入手，培养学生的爱心意

17、识。建筑充满爱的生活，营造爱的 氛围，让孩子爱家、爱老师、爱父母、爱朋友。大队部通过开展角色体验即（当 一天老师，做一天家长），写一篇爱心作文，帮同学做一件有意义的事等活动， 让队员们体验不同的感受，引导他们学会去关心别人的感受，关爱他人。在学生 之间、学生与家长之间、学生与老师之间架起了一座爱之桥。（即、从创新形式入手，不断增强活动效果。她在开展少先队工作中不断研究 和探索工作创新问题。通过实践，我校少先队工作逐渐形成了多元化、多层次、 多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员，学生这样单一群 体进行，而是寻求各个学科领域的老师的帮助，比如在开展“安全在身边”综合 实践活动中，

18、音乐课老师教学生唱“安全歌”，美术课、体育课活动安全时刻紧 记等，使少先队工作更加广泛化，拓宽了活动领域;在活动的纵向发展中，制订 了阶段计划，对不同阶段提出了不同要求，所要达到的目标和效果也不同;在开 展活动的过程中，利用一切可利用的环境和手段，使活动途径多样化，促使活动 开展进程顺利。、以“雏鹰行动”为载体，全面提高队员的整体素质。她指导开展了以“五 自”为目标的雏鹰争章活动。根据雏鹰争章达标的规定，结合学校的实际情况, 将雏鹰争章与体验活动相结合，在活动中开展校级、班级、个人争星活动，评选 “优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。 在一、二年级实施“自理章

19、”、“友谊章”，在三、四年级实施“节俭章”、“家 务章”，在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等，通过定章、争章、考章、颁 章等环节营造浓厚的教育氛围，充分调动各种教育因素，激发学生的内在动力， 引导学生主动成长。此外还通过举办文艺表演、出黑板报等形式为队员搭建实践 舞台，鼓励队员自主发展个性，从而使队员的综合素质得到增强，个性得到展现。回顾过去的实践，老师深刻的认识到：少先队工作只有围绕党的中心，联 系本校的实际才有生命力；只有坚持与教育部门密切合作，得到教育主管行政部 门的大力支持才有推动力；只有以素质教育为主题，强化自主性培养，才能拓展 学生的内涵；只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。

20、谈及以后的少先队发 展，她说她将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，在少先队这块园地中, 更加辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，为我校少先队工作长远 发展做出更大的贡献。机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们 交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。 年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“X, x”集 体舞二等奖。二、夯实基础，完善组织建设“火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作 为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组 织者、领导者，是辅导员

21、与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突 破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推 荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才 艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队 干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取 代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育 意识，培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步 完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。 每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定

22、合理的中队计划，开展丰富的中 队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了一日常 规三字歌，下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到 行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了小学文明班评比方案， 将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级 的凝聚力、队员服务意识得到增强，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人 的言行。三、搭建舞台，深化素质教育丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，我利 用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。 一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名

23、优秀少先队员担任升旗手，在全 校师生的注目下，进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情 感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动” 活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族 的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织 部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的勇气，学习的信心。 四是庆“六一 ”活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作比赛，充分展示自己的 才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕，倡议每位学生对教师做一件力所能及 的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花

24、献给老师，让学生从活动中感 受爱的力量，给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前，倡导学生 收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进 行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动， 在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己 的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式, 做到有过程，有条件，有标准，不做一锅煮，严防每一名队员对队组织的认识 不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的 思想。少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我练就

25、出一 身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。在今 后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作, 为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩！优秀少先队辅导员主要事迹材料2在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也 收获成功的喜悦。所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。自从踏上这个 岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去，心中始终牢记一个信 念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用 我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想，青春、快乐、幸福融入到位孩 子们的服务中去

26、，感受到的必是质朴的芬芳。在这份工作中，我与我的队员一起 喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感 感悟在一起，我从队员那里得到了无穷无尽的力量。一、做好队员的思想教育平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学 校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员名言警句的教育，平时我经常给他们 讲名人名言，格言警句，并进行简单地讲解，要求他们背诵下来，还要求学生经 常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言, 丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有 关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还

27、是在潜移默化中融进了队员的 脑海，这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了 这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。二、培养优秀的中队干部我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作， 制定下一步的中队活动计划。在总队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工 作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡 献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作时 出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发 挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班才得以蓬勃和谐发展。三、注重中队文化的建设日

28、常的文化建设还主要体现在队会课上，通过队会课，我们探讨了许多人生 的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教 室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板 报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、 优秀的作业、精美的小报等等，让队员们置身于美的环境，不知不觉，自然而然 地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围趋浸润队员的心灵，熏陶队员的 性情，提升队员的价值观念。四、开展多彩的中队活动1、中队在活动中增强凝聚力在学校组织的各类比赛活动中，队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，这些都是我们全

29、体队员齐心协力、共同 努力的结果，这就是团结的力量！2、主题活动中队员收到了教育在感恩活动中队员们学会感恩，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关 注，我们也请队员们给父母写感恩心得，通过大家相互交流父母对我们的爱而我 们是怎么对待父母的，以及我们如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只 有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报。队员们的感受深 刻，受到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变 得越来越懂事。3、活动中学生展示才华学校的其他活动中，通过制作手抄报、诗歌朗诵、讲故事等各项活动，队员 们的能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力。除此

30、之外，我还引导队员们走向社会，开展各级各类社会活动，瞻仰达茂旗 教育基地一一英雄小姐妹龙梅玉荣的故居，参观石宝镇农耕文化博物馆，让队友 们真正投入到社会中，真正体验生活，学习本领！并给周围的人带来快乐和帮助。中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！优秀少先队辅导员主要事迹材料3女，汉族，1996年7月毕业于海南通什师范学校，1996年任教。函授毕业 于辽宁教育学院。自1996年担任少先队总辅导员以来，始终以人民教师的职责, 认真履行

31、教师的义务，特别是近几年来，为努力实践”三个代表”重要思想，坚 持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的 表率。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。我热爱少先队工作，我追求上进, 不断提高自己的思想和理论水平。我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰 富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、 黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、等活动阵地，使队员在自我服务中发展能 力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生 的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着 自己的人生篇章。现将我少先队

32、工作方面的具体措施作一汇报。一、热爱学生是工作的源动力。热爱学生是一种强大的教育力量。我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把 爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的 心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此, 工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。二、狠抓少先队组织建设。1加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员 的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。2 定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。2抓好少先队干部的培养。学生干部是教师

33、和学生之间的桥梁和纽带，是学 生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。(1)对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先 队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。(2)每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改 进工作方法，共同进步，提高工作能力。三、丰富多样的少先队活动。首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。班队干部提掉，全体队 员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才 艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形 式。主持人的穿针引线，把每周的班

34、队活动搞得红红火火。其次是积极参与学校组织的大型活动。大队部组织的活动都是有思想教育性 的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。三月十二日 植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节 扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命 换来的，应倍加珍惜;五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的 发展将使他们树立劳动光荣的思想;十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖 国，激发他们的爱国热情。各种活动不胜枚举，每次活动都取得优异的成绩， 都要求队员们写出活动经过，感想，选择优秀的战士在作文园地里。再次是根据实际情况组织

35、读书活动，作业书写评比，好人好事评比，总之， 让队员在各种活动中发展动口，动手，动脑的能力。既让他们觉得学习是快乐3 的，有让他们成为一个个健康的孩子。四、鼓励队员个性化发展。孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书 写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导，便会有收获;不同的幼 苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。五、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路任几年辅导员工作，边学 习边实践，探索出了一条符合少先队工作的新路子。强烈的事业心和责任感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做 “活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我积极

36、参加 各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合 新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。天道酬 勤，几年来，开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可 行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全县少先队工作中 起一定示范和推动作用。我还十分注重少先队阵地建设,为队员创设空间，充分发挥队员们的特长, 培养他们的个性。为了丰富队员的校园文化生活，让队员们在良好的思想道德教 育环境中受到熏陶、受到感染。他结合学校的实际，抓住学生的性格特点和兴趣 爱好，加以巧妙引导，春风化雨般地鼓励学生自信。大胆创新，在少先队建立了

37、各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、红领巾监督岗、宣传栏、文艺 组、黑板报、校报等丰富多彩的校园文化活动，使队员们融入了浓厚的育人氛围 中，净化了孩子们的心灵。六、取得的成绩：1 .个人省、县、校级奖：1997年6月，被评为农场优秀少先队队辅导员;1998 年6月，被评为农场优秀少先队队辅导员；1998年6,被评为海南农垦优秀辅导 员；6月，被评为海南农垦优秀辅导员；10月，被评为海南省少先队辅导员技能技 巧比赛，荣获个人才艺展示二等奖;10月，被评为海南省少先队辅导员技能技巧 比赛，荣获综合素质三等奖；2 .所负责的少先队大队部所荣获的集体嘉奖：6月18日，在团县委组织的 鼓号队检阅

38、比赛中，我校荣获一等奖。3 .教育研究成果奖：6月，论文我的数学教学经验谈荣获临高县教育教 学论文评选中，荣获一等奖。多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。作为一 名教师、一位少先队辅导员，我就是辛勤育人的园丁，所以，教师节表彰会上被 评为优秀教师。辅导员是牵手未来、牵手希望的爱心使者，我一直在努力，要以 自己创造性的工作给队员们创设一片天空，让他们大胆地飞翔;要用心中的爱， 擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁！优秀少先队辅导员主要事迹材料4我是一个优秀的教育工作者。参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多 年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地

39、投入。在工作中，我勤勤 恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质, 把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、 领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中： 我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的 事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的 中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后 进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。所 以，本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。“体验教育”活动是全国少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部 的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计 开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和