八年级语文上册走进纽约的教案.docx

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1、 八年级语文上册走进纽约的教案 走进纽约 教学目标： 1。 学习和把握写景的挨次和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。 2。 学习和把握修辞方法的运用。 3。 学习和把握节奏急促的语言和句式变换的作用。 重点难点： 重点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。 难点：学习从不同角度观看事物的方法，体会文中反映出来的在纽约生活的心理状态。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 从“911”大事导入，简介纽约： 纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上

2、连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。 华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。 百老汇大街，为消遣场所集中地。市内还有很多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。 纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。 美国的交通非常兴旺。大路网稠密，长达630万公里，高速大路约7万公里。70%大路网集中在北部。汽车保有量约1。7亿辆，其中80%以上为小汽车。

3、汽车在客运中占84%。 二、初读课文，整体感知 学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思索： 是从什么角度来描绘纽约的？ 明确：看纽约，观看视角有平视、俯视和仰视。 要求学生找出来并说说这样写的好处。 明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视） 俯首望去（俯视） 环顾四周（平视） 立体反映描写对象。 三、细读课文，进展分析 学生朗读课文，体会文章反映出来的节奏和思想情感。思索并以四人为小组进展争论： 1。 描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。填写下表 段落描写对象原句静或动这样写的好处 1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中静勾画出纽约景物的轮廓

4、，让读者比拟完整清楚地看到客观景物实况 2帝国大厦和世贸中心上俯首望去静 5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静 2飓风万里长风无法站稳动风力之大，大厦之高 4交通乘电梯按摩动将事物写活，充分反映出纽约布满活力和快速的生活节奏 明确：旨在让学生把握描写景物的不同方法。 2。 看以下短句，这样写有什么好处？ l “顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和抢救车的尖叫” 表现出纽约喧嚣嘈杂。 l “路。直线。穿插线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。 有重叠的线，甚至，缠在一起的线。” 表现出纽约的道路纵横交叉，交通非常兴旺。几字一顿，语言简 洁，铿锵有力，气概激越、昂奋。 明确：节奏急促，

5、恰当地反映出纽约布满活力和快速的生活节奏。 3。 读以下叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。 l “好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切 岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！” l “左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍旧是 沟壑，沟壑，沟壑。” 明确：加强了气概和力气。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦屹立如群的宏伟场面。气概迫促，令读者有透不过气来之感。 4。 找出文中使用夸大、比方等修辞手法的句子，分析其作用，相互争论，找出修辞方面的特色，运用最多的是什么方法？ 明确：比方手法，如： l “它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子

6、树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。 l “万里长风如透亮的长天巨龙，正以七八十里的时速拂过，龙 爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得犹如龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比方句，竭力表现了纽约高处风速之快，风力之大。 夸大手法，如： l “登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗 玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。” 5。 从以下句子中，揣摩一下的思想感情。 l “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我诞生在 北中国的一个漂浮着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风

7、雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。” 这段文字，表达了身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依 然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，盼望她能早日富强富强。 l “啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发 的现代文明，我必需调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。” 看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必 须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。 四、小结 作为一座现代化的大都市，纽约布满勃勃生气。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争剧烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬诞生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么拘束”；褒中有贬。 五、拓展延长 你能不能也找出一篇文章，在写繁华的同时，和常人不一样，采纳新颖的构思？ 板书设计： 走进纽约 看纽约： 世界首屈一指的大都市 华尔街： 大名冲天，全是沟壑 帝国大厦 如越过雪线 气温骤降 市贸中心： 寒气砭骨 心态：我不属于纽约 调整脚步 纽约交通：直线、穿插线、弧线、拱起的线立交桥：五彩莲花 纽约人：舍命三郎、争分夺秒