高中英语教师2023学年度工作总结.doc

《高中英语教师2023学年度工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语教师2023学年度工作总结.doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中英语老师2023学年度工作总结高中英语老师工作总结1000字(一)本学期本人承当高一三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育形式，面向全体学生，促进学生全面开展。在学校领导的亲切关心和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回忆一个学期的工作，我有如下几点体会：一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学形式“多媒体优化组合”构建的课堂教学形式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种理论。传统的英语教学形式，老师在整个教学过程

2、中，就是灌输抽象、刻板的规那么，用“条款化的语言”来描绘具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面开展。布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学形式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生浓重的兴趣。二、开启学生创造性思维才能，培养良好的学生素质新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语根底知识和交际初步运用英语的才

3、能，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好根底，开展学生的思维才能和自学才能”。众所周知，在诸多才能素质中，创造思维才能是促成其他才能形成的核心机制。传统的英语教学形式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深化性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而开展了学生的创造才能，培养出良好的学生素质，到达教育的最终目的。三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操教学过程，实际上是学生在老师指导下的认识过程。学生是认识的主体

4、，知识的掌握和才能的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描绘中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓重的学习兴趣。四、深化研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否严密相连。所以我不仅

5、备教材，还备这个年龄段的学生，获得了令人满意的效果。五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识时代的开展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、互相学习、共同进步。老师应该是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边。面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的开展放在首要的位置?是否做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特别我刚到这个学校，对这里的学生学习情况很不理解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们，平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。六、坚持政治学习，

6、加强师德修养，做到学高为师，身正为范本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，积极参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教学中去!我以后一定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力进步自己的教育教学程度!高中英语老师工作总结1000字(二)根据十余年的教学经历，我认为，一个称职的英语老师，除了应具有丰富的专业知识外，还应擅长运用各种教学方法和技巧，去培养和开掘学生的语言才能，最大限度地发挥他们的潜力;而良好的教学效果，那么来自教学活动，任何有效的教学活动，都必须是双向的，且当以学生为主

7、，只有这样，才有可能让学生学好英语。于是，在职业高中英语教学中，我主要做了以下几点：一、激发学生的学习兴趣俗话说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学习的原动力，才能自觉地完成学习任务，顺利地掌握课堂教学内容。首先，我告诉他们英语在国际交往中的重要性，今后很多商业活动都离不开英语，而英语是一种活语言，不应把它当作死的语言来学，它应建立在我们现代人的日常口语上。因此，在课堂上，我尽量用英语组织教学，这既进步听说才能，又能创造语言环境，使他们有迫切讲英语的欲望。教学中，采用直观、情景、交际的手法，使课堂生动有趣。变换教学方式，如开设英语角、兴趣小组、

8、演小品以及各种小竞赛等。这样既可以吸引学生的兴趣，又可进步语言应用才能。二、树立学生的自信心，大胆训练在课堂45分钟里，我尽量精讲多练，防止重教轻学，但学生在老师面前操练，往往会产生惧怕、紧张心理。所以我平时尽量和学生打成一片，经常表扬和鼓励学生，树立他们的自信心，较少批评他们，擅长采纳他们的意见。在讲课过程中，注意他们的表情、反响，在答复下列问题时，不直接告诉他们答案，而是启发他们运用已学的知识来答复。发动他们参与课堂活动，气氛活泼，使师生的教学关系成为帮助促进的关系，排除他们的心理障碍，并告诉他们，在学习中出现错误是不可防止的，所以在课堂上允许学生的语言错误，放下包袱，大胆地进展听、说、读

9、、写训练。使他们在错误中求进步。三、指导学生掌握有效的学习方法老师不仅要传授给学生系统的文化知识，更主要的还在于要懂得开发学生的智力，开掘他们的潜力，指导他们正确的学习方法。这样，就可以起到事半功倍的效果。采用抽取卡片的方式，让一个同学读，然后让另外一个学生答复正确与否。这样既能锻炼学生读的才能，又能检验学生的听力程度，同时有可以激发学生积极主动参与课堂活动的意识。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，目的是帮助学生树立主体意识，进展个性化的独立考虑和学习探究，并能形成个性化的理解和结论。单独解决不了的问题才有必要提交小组讨论，并在师生、生生的互动中解决问题。对于课文中比拟难的深层问题，让英语

10、程度好些的学生答复，或采取分组讨论的方式进展。例如分析p 每段的段落大意，就是采取小组活动的方式来进展的，让每位小组成员都能参与到活动中来，充分发挥学生的合作意识和创新意识。四、利用多媒体辅助教学目前，各级各类学校都大力提倡运用多媒体进展教学，我在这期间我们自己亲自动手做了多个高中教学多媒体课件并进展了大量的教学理论与研究，运用多媒体辅助教学使学生在听、说、读、写方面有了不同程度的进步。在传统教学中，强调以老师为中心，老师是获得教学效果的具有决定作用的因素，而学生未能参与控制。柏拉图说：“兴趣是最好的老师”。多媒体技术介入课堂教学可以很好地解决这个问题，老师恰当地把握中学生特别好奇、好动、好胜

11、的心理特征，挖掘教材中的兴趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、恰当的讲解、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、直观、操作、设疑等激情引趣的方法，创设出一个引人入胜的情境，来调动学生学习的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，甚至把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。这种浓重的学习兴趣和注意力高度集中，正是学生掌握知识的前提。五、培养学生的良好学习习惯中学的英语教育，是英语学习的根底阶段，而在根底教育阶段，要培养学生学会终身学习和开展的综合才能，且着眼于使学生打下终身学习英语的良好根底。其中有良好的学习习惯对学生来讲，是至

12、关重要的。学习习惯的好坏直接影响学习效果。因此，我对学生学习的全过程进展有效的引导，指导他们参与各种语言活动，使学习在对话、讨论、表演等活动中掌握语言。老师的作用就如导演，详细表演由学生自己来完成。详细做法如下：1、培养学生养成用英语听、说的习惯。首先是听力的训练与测试，包括听力模拟训练，听音识别训练，听说训练及综合听力训练与测试。其次是鼓励学生敢于开口，因为语言是有声的，而口语是首要的，那么当鼓励学生尽量多说英语。再次是听说必须同时进展，由于交际是双方的思想交流，那么首先要听懂对方的意图，接着要表达自己的思想。2、培养学生养成正确、流利的发言和朗读习惯。培养学生背诵的好习惯，就可以帮助学生积

13、累大量的语言素材，培养语感，为英语写作打下坚实的根底。同时，也可防止了死记语法条目，生船硬套的不良做法。3、培养学生的学习恒心。对于我们学生来讲，培养毅力最重要的是从小事做起，克制惰性，比方，每天的晨练，遇到刮风下雨、大雪纷飞的日子，就想“今天算了吧，明天再跑”，学习上碰到不懂的问题，就想“明天再说吧”，结果就是这些一天天对自己的迁就，助长了自己的惰性，毅力的培养当然也就成了一句空话了。学习英语光靠一时的热情是达不到目的的，要有毅力与恒力，才能学好。对此，我总是让学生给自己订一个高于现实却又不过高的目的，自己努力去做，并记下每天的点滴进步;常常阅看进步的记载，在感到进步很大时自己“慰劳”一下自

14、己，增加愉快的体验。六、热情为学生效劳首先要热爱自己的工作，塑造自身形象，赢得学生信赖，以“爱心换真情”建立亲密的师生之情。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我的做法是：在思想上是开展心理咨询，在咨询工作过程中，遇到一些长期持消极态度的学生，他们往往不是通过一两次咨询就可以改变其处世态度。假如一味地与其争辩人生的态度应如何如何，那么会陷入争论的困境之中，达不到咨询预期的效果。反之，如先对其所持的人生态度有一定程度的认可或理解，使对方产生认同感，再引导对方说出产生这些消极观念的深层原因，然后与对方一起对其合理性进展辩识、质疑，最终使他们自己去顿悟，这样有利于咨访关

15、系的建立，到达预期的咨询效果。有的学生来咨询中心承受2、3年的辅导，不仅消除了心理障碍，还使自己在安康心理上不断得到开展，成为出众的优秀学生。以上是本人一点教学经历总结，一定存在许多缺乏，但我愿在今后的教学岗位上不断总结和积累。高中英语老师工作总结1000字(三)做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的进步，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英

16、语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广阔同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底理解学生大致程度，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题;根据高考要求，从高一年开场就需要培

17、养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析p 、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析p 、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际:1、

18、建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进展讨论排练，然后在课堂表演。3、多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，理解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置

19、学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展交流。五、严谨治学，保持良好的教态老师的教风直接影响学生的学风。一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。七、使学生明白学

20、习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，假如我们不懂英语，怎么去理解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。八、面向全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接

21、交流的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、理论、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合才能。4、创造条件让学生可以探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与理论相结合，所以，我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断理论，不断反思，愿与新课程共同成长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就

22、是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。高中英语老师年终工作总结范文我叫，女，年月出生，年月参加中国_，年月毕业于学院外语系英语教育专业，同年月被分配到镇中学担任英语教学及班主任工作，年月调入县中学担任英语教学及班主任工作，年月又调入县中学担任英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参加了师范大学英语专业函授学习，并于年月以优异的成绩，获得了大学本科学历。本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的根本道路，遵纪守法，有高度的责任感和积

23、极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉施行素质教育，获得了很好的成绩。任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目的，不断鞭策自己勤奋学习，努力进步自己的理论程度，把握英语学科的最新改革趋势，理解国家根底课程改革的方向，年月参加了市教委、市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。年月获得了普通话程度等级测试证书二级，年月获得计算机级考试合格证，年月获得英语级考试合格证，年月获得高级中学英语老师资格证书。 从教九年以来，无论在镇中、职中还是在中学，我都

24、以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被镇中评为优秀教育工作者，年月被镇党委评为优秀_员。年参加全县说课比赛获三等奖，年参加第三届朝阳杯青年老师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进展讨论，获得了很好的成绩。年所写论文如何轻松过好英语听力测试关获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨年度优秀论文评选二等奖，另一论文中考英语总复习讨论被评为优秀论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的教育教学丛书中华教育理论与理论一书中。在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实根底，坚持因材施教的原那么，始终把学生的“

25、学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语根底知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用鼓励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时鼓励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，获得了英语教学的优异成绩，在镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在中学担任初年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在年中考中以优异的成绩获得了桂冠，尤其是班获得了很好的成绩，人参考，人均

26、分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。年月调入中学以后，我接任了全年级最差的初三六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语根底差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，进步他们的英语成绩，在年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建立，我班在全年级当中学习最好、班风最好、纪律最好，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。在严格要求学生，积极

27、听课、虚心请教的同时，比拟注重德育浸透和文化的灌输，比拟关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生讨论人文现象，尽可能理解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进展综合理解，全面分析p ，以身作那么，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联络，进步社会与家长的教育成效，因此，在建立班风学风，转化差生上，获得了较好的成绩，我还积极关心培养青年老师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并

28、得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有进步和收获，我将以此为契机，不断进步和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的老师，平凡而优秀的知识女性。查看更多：_年英语老师年终总结范文20xx年中学英语老师年终工作总结优秀范文_年初中英语老师年终总结优秀范文20xx年大学英语老师年终工作总结范文20xx大学英语老师年终工作总结范文英语老师年终履职总结范文20xx年初中英语老师年终总结范文初一英语老师年终工作总结结尾2023年小学英语老师年终总结优秀范文小学英语老师年终工作总

29、结英语老师2023学年度工作总结光阴荏苒，一个学期在不经意间已经匆匆而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。一、在思想方面我爱岗敬业，积极认真参加学校组织的各项活动和学习。作为一名英语老师，我也不断进步自己的师德修养，和专业素质的学习。使学生学到丰富的知识，开阔学生的视野。二 在教学方面作为一名新老师本着学习的态度，不断丰富自己的教学经历，多听课、多讲课、多备课的原那么。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结经历，教后反思自己的缺乏，并及时与组内老师沟通。根据学生详细情况和需求力求在教学内容和方法上有所改良

30、和打破。上课时能根据学生的实际反响情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。同时能按要求执行教学常规工作，在落实常规中寻求打破。三 业务程度方面通过两次的外出使我这个青年老师在教学上大开眼界。在学习期间，我学习了很多教学理念，见识了很多教学方法，同时反思了自己的教学缺乏。第一 教学理念的更新优秀的老师、名师确实有她们的教学理念。在以往的外语教学中我总是理所应当的认为老师是导演，一定要指挥学生做什么，从来不考虑学生的想法，一节课中我要讲大半节课，然后就是以学生做练习来稳固所学的知识。我明白这样的教学比拟重视知识的系统传授和笔头练习，比拟无视听、说、读、写语言才能

31、训练和口头练习。可是就是不放心学生们自己学，怕他们学不好，学不明白。此次学习我发现我错了大错特错，老师和学生是建立在彼此信任的根底上学习的，老师相信学生的才能，学生信赖老师的指导，这就是我在这次学习第一个体会。这些名师在教学中通过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地“习得”英语，积累一定的英语语言材料，然后逐步增加”英语活动，帮助学生从不自觉，无意识地习得英语逐步到自觉，有意识地学习英语，为学生创造一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲一节课的。第二 调动学生学习的主动性调动学生学习的主动性是我发现他们成功教学的第二点。他们上课的对象都不是自己的学生，在短暂的课前活动中老师

32、必须理解学生的学清并且让学生适应自己的教学方法。可见一节课调动起学生学习的主动性是多么的重要。作为老师，首先要分析p 学生，理解学生，做学生的知心朋友，知道学生的所需、所求、所想。研究进步学生积极主动性的策略，充分调动学生学习的主动性，同时，根据学情选择教学方法，在教学当中，通过换位考虑，从学生的角度出发，开展学生的创造才能、开展学生的实际操作才能、开展学生的组织才能、开展每个学生各自不同的才能。这样才能调动学生学习兴趣，进步教学质量，创设出有效课堂教学。第三 听、说、读、写全面开展第四 采用直观法教学英语教学时尽量采用实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的或句子的印象。老师

33、也抓住了，小学生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采用pair work , group work , partner work , role play , acting out ,petition形式，让学生在讨论、游戏和竞争中学到知识，加大对英语知识的训练和运用，让他们有充分表现自己的时机。并且学生在出现错误时要直接的正面的纠正这是我应该学习的地方。第五 创造轻松和谐的学习气氛听了三十多节课这些老师都能在轻松的气氛下把知识传授给学生。学生也能在轻松活泼的环境中把知识学到并能初步运用，所以这也是今后我在教学中学习的内容之一创设轻松的英语课堂学习气氛。比方在课堂教学中采用一些英

34、语歌曲、游戏，通过对英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词，学到常见的语法和句型。通过游戏让学生操练句型，学生会兴趣昂然。句型操练也不会枯燥乏味。当然，在教学中要注意经常表扬鼓励学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。如此，学生们才可以积极参与到教学活动中来。从而，形成英语气氛浓重的课堂。因此，“成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐平安的课堂气氛”。此外，注重教学教法的衔接。除了培养学生的兴趣外，还应过度到系统地传授英语知识和培养学生用语言进展交际的才能。四、获得成绩方面一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，发表的论文和课件分别得了一等奖。并得到领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，得到的奖项只能记录过去，将来还有很多事情需要我去学习探究。最后，我希望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为学生，尽自己的绵薄之力。感谢您阅读工作的高中英语老师2023学年度工作总结一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以继续访问高中教学年度工作总结栏目。第 22 页 共 22 页