高考语文复习知识点：怎么正确使用实词练习题.docx

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1、高考语文复习学问点：怎么正确运用实词练习题高考语文复习学问点：怎么正确运用实词练习题？? “正确运用词语实词”这一考点，实力层级为D级。它包括正确理解词语在详细语境中的意义，并能依据语境正确选 用。高考实词的考查核心是“运用”，它体现出词语的“动态”， 命题的选材，注意语言材料的生活化。常见题型是同音词、近义 词或既同音又近义的实词的辨析填空。正确运用实词，须要两种实力：对词义的精确理解，对语境的准 确领悟。前者是确认实力，后者是整合实力。高考试题大多选取 近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，两词的 相异语素就成了辨析的关键。必需了解词义、词性、词的色调、 词义的轻重、词义的范围

2、、用法的差别、语体的差别等。虽然2019 年出现了推断词语说明正误的新题型，但还是侧重于详细语境中 词语的理解实力。这些实力包括:能依据语境辨析多义词的音 义。能依据语境，恰当地运用同义词、近义词和反义词。 能依据语境，精确理解词语的特定意义和临时意义。实词词义的辨析一般可以从以下五个方面着手：看词义涵盖的 范围大小。这一般是同义的名词表现出来的一种微小的差别，如 “事情、事务、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发 生的现象，意义范围最大；“事务”指已经发生的不平常的事情, 范围比较小；“事故”指由于某种缘由而发生的不幸的事情，范 围最小。再如：年华年岁、年头 年月、风俗风尚、边疆边疆,

3、横线左边的词义范围比右边所指的要大。看词的感情色调。有的表现为感情上的，叫感情色调。有些近 义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色调不同。 从褒贬色调看，有褒义词、中性词和贬义词。如“成果” “结 果” “后果”（褒中贬）。此外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色调，虽然意义 相同或相近，但各适用于不同场合。如“寿辰”与“生日”，前 者带有庄重敬重的感情；“宰（用于人）”与“杀”，前者带有诙 谐或讥讽的感情。表现为运用场合的不同，叫语体色调。有的是 口语和书面语的不同，如：恐吓恐吓（口语书面语）、小气吝啬（口语书面语）；有的是一般用语和特别用语的不同。一般用

4、语指口头和书面都常用的一般用语。如可以 准予，后者多用于公文。又如唱歌颂，后者多用于 文艺作品，脑袋头部，后者多用于司法文书等。看词义的轻重。词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出 来的一种意义上的差别。一组词的意义基本相同，但是有的适用 于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程 度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如“损坏”与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏；“毁坏”指性质较严峻的破坏。又 如“努力”与“羯力”，“努力”指把力气尽量使出来；“羯 力”指用完力气。它们都是前一个词义轻，后一个词义重。另外 如：指责惩罚、恳求恳求、轻视蔑视、悲观无望等，都是前轻后重。看词语的习惯

5、搭配。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不能随意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：发扬优点、作风、传统、精神、民主，发挥作用、威力、主动性、创建性。改进工作、方法、技术，改善生活、关系、条件。看词性和句法功能。近义词一般词性相同，但也有词性不同或 不完全相同的。如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名 词，词性不同，用法自然就不同了。还有句法功能不同，如“突 然”（形容词，作状、谓、定语），“猛然”（副词，作状语）。 词义着重点不同。有些近义词的差别主要表现在词义的着重方 面不同。如“精细、精致、精致、精致”，“精细”着重指细密、 细致；“精致”着重指新颖、新颖 ；“精致”着重指奇妙、玲 珑；“精致”着重指美妙、美丽。再如：才能（做事实力）才华（文艺特长）；陡峭（坡度大而陡直）峻峭（高而险）。例1 2019年夏季北京题依次填入下面横线处的词语，恰当的一 组是（1）我们的工作安排已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸 实施。抗击“非典”的白衣战士慎重立下誓言：我们，为守护患者不 遗余力必需坚决打击不法商人治假贩假 暴利的犯罪行为。A.审定许诺谋取B.审订承诺谋取 C.审订许诺牟取D.审定承诺牟取