2023年开题介绍开题报告5篇.docx

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1、2023年开题介绍开题报告5篇 书目 第1篇光伏开题报告介绍 第2篇教化科研课题的开题报告格式介绍 第3篇小课题开题报告怎么写方法介绍 第4篇毕业论文开题报告的写作方法介绍 第5篇探讨生学位论文开题报告规定介绍 光伏开题报告介绍 光伏开题报告介绍 一、 毕业设计(论文)课题来源、类型 东南山口地区建一个容量为50mwp的并网光伏电站，经在网上查阅相应的 资料后，已搜到相关设计标准和设计流程，可以作为一个探讨课题。 二、选题的目的及意义 综上所述：我认为将设计一个容量为50mwp的并网光伏电站作为一个探讨课题很有实际意义。 三、本课题在国内外的探讨状况及发展趋势 可持续发展的角度看，我国单一的依

2、靠不行再生的化石能源，而不大力发展新能源-太阳能是个很不乐观的事。我国有108万平方公里的沙漠，主要集中在西北地区，一平方公里就可以安装100兆瓦的光伏列阵，可发1.2 亿度电，我们仅仅只要开发2%，发电量就能超过2023年的.总消耗量。在沿海，北方等日照足够的地方，日照每年都能达到2000小时，在海南更是上了2400小时。所以我国日照足够，发展光伏产业特别有前景。 知这个政策对于我国光伏产业的发展有着极大的促进作用。重点支持用户侧并网光伏发电、大型并网光伏发电、独立光伏发电等示范项目建设，以及硅材料提纯、并网运行等光伏发电关键技术产业化和相关基础实力建设，并依据技术先进程度、市场、光伏产业发

3、展状况等确定各类示范项目的单位投资补助上限。 这一政策的出台，给了光伏产业机遇，也给了同行竞争压力。 教化科研课题的开题报告格式介绍 在当今世界搞科学探讨，必需重视开题报告的写作。以下是我为大家整理的教化科研课题的开题报告格式的具体内容，希望能帮到各位读者，更多内容请阅读酷猫写作。 课题探讨开题报告的格式： 课题，是xx职教中心专业部申报学校的校本教研课题，经学校批准，我代表课题探讨组，将本课题的有关状况向学校汇报如下： 一、本课题选题的依据 写清本课题探讨的长远意义和现实意义以及该课题探讨的迫切性 二、本课题探讨的条件 写清本课题探讨的有利条件有哪些：一是写清背景条件;二是写清基础条件(从硬

4、件设施和软件配套进行说明); 三、本课题探讨要解决的问题 四、本课题探讨的目标、内容 五、本课题探讨的方法 一般采纳的有问卷法、视察法、文献法、行动探讨法、比较探讨法 六、本课题探讨的成果呈现形式 1、论文集：本课题探讨的报告、总结、论文、案例、教案精编 2、公开发表 七、本课题探讨的进度安排 1、打算阶段：什么时间课题申报、收集资料、制订课题探讨安排、学习相关。 2、实施阶段：什么时间开题、执行安排、开展探讨、收集、整理课题各项活动的资料、刚好提炼成探讨成果、上报学校。 3、总结阶段：什么时间总结各项探讨资料、撰写结题报告。 八、本课题组成员分工，即组织机构。 拓展学问：范文 1、开题报告的

5、内容。 课题来源及探讨的目的和意义;国内外在该方向的探讨现状及分析;主要探讨内容及创新点;探讨方案及进度支配，预期达到的目标;为完成课题已具备和所需的条件和经费;预料探讨过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施;主要参考文献。 2、什么是开题报告。 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学探讨活动安排性的增加和科研选题程序化管理的须要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避开遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。 3、撰写开题报告有什么意义。 撰写开题报告，作为多层次科研

6、工作的第一个写作环节，特别重要。这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的相识理解程度和打算工作状况加以整理、概括，以便使详细的探讨目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。通过它，开题者可以为评审者供应一种较为确定的开题依据。言而无文，其行不远,以书面开题报告取代从前广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实牢靠得多。假如开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的探讨工作发生干脆的影响：或者作为课题探讨工作绽开时的一种短暂性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它事实上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的

7、纽带。 在当今世界搞科学探讨，必需重视开题报告的写作。假如不重视开题报告的写作，即使是出名望的探讨者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的;另一份是由名不见经传的一位青年探讨者写的。经过专家们的仔细评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的探讨经费拨给了他。在美国，很多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书(即开题报告)的起草工作。就我国状况看，关于科技工作者要写科研开题报告,高校探讨生、本科生申请学位要写学位论文开题报告等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在

8、开题报告写作方面的要求也会越来越高。 4、开题报告的各个栏目怎样填写。 开题报告封面各栏目的填写方法封页各栏目由开题者(学生)填写。其中年?月?日栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。 综述本课题国内外探讨动态，说明选题依据和意义栏目的填写方法综述(review)包括综与述两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目事实上是要求开题者(学生)写

9、短小的、有关本课题国内外探讨动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，探讨本课题有什么学术价值。 综述的主体格式综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。 引言部分。引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争辩焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200-300字。 正文部分。正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、探讨现状和发展方向。其叙述方式敏捷多样，没有必需遵循的固定模式，常由作者依据综述的内容，自行设计创建。 a、一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内探讨动态和国外探讨

10、动态，有的按年头，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采纳何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容：按时间依次，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人探讨过没有?探讨成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比，说明各阶段的探讨水平。 b、现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的探讨现状，着重评述本课题目前存在的争辩焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点;其次，具体介绍有创建性和发展前途的理论和假说，并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。 c、发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，确定本课

11、题目前国内外已达到的探讨水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明探讨方向，提出可能解决的方法。 正文部分是综述的核心，篇幅长约10001500字。 总结部分(不是必需的)。在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特殊交待清晰的是，已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。 参考文献。参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最终面，此处从略。

12、综述写作步骤 确立主题。在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。 搜集与阅读整理文献。题目确定后，须要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。因而，要求搜集的文献越多越全越好。 a、常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可以采纳微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还须要进行科学试验、视察、调查，取得所需的资料。阅读整理文献是写好综述的重要步骤。 b、在阅读文献时，必需领悟文献的主要论点和论据，做好读书笔记,并制作文献摘录卡片，用自己的语言写下阅读时所得到的启示、体会和想法，摘录文献的精髓，为撰写综述积累最佳的原始素材。 c、阅读文献、制作卡片的过程，事实上是消化和汲取

13、文献精髓的过程。制作卡片和笔记便于加工处理，可以按综述的主题要求进行整理、分类编排，使之系列化和条理化。最终对分类整理好的资料进行科学分析，写出体会，提出自己的观点。 撰写成文。撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待创作热冷却后进行修改成文，最终抄入开题报告表的综述本课题国内外动态，说明选题依据和意义栏目内。 撰写综述的应留意事项。 撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随意收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成所谓的综述。 综述的原始素材应体现一个新字，亦即必需有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。 坚持材料与观点的统一，避开介绍材料太

14、多而争论太少，或者详细依据太少而争论太多，要有明显的科学性。 综述的素材来自前人的文章，必需忠于原文，不行断章取义，不行阉割或歪曲前人的观点。 探讨的基本内容，拟解决的主要问题栏目的填写方法。本栏目由开题者(学生)填写。探讨的基本内容和拟解决的主要问题在内容上虽然紧密相关，但角度不同，在填写时，可以分别表述。 探讨的基本内容的填写方法。探讨的基本内容就是论文(设计)正文部分的内容，是探讨内容的核心。正文内容又分为若干部分和层级。填写此栏目事实上是编写论文基本内容的写作提纲。 小课题开题报告怎么写方法介绍 小课题开题报告怎么写方法介绍 科学课中运用思维导图教学促进学生分析、综合实力提高的探讨 1

15、、国内外探讨现状： 近年来，随着课程改革的深化发展，小学科学的课堂教学观念得到了极大的改善，培育学生科学探究实力的探讨比比皆是，也总结出很多优秀并值得推广借鉴的教学阅历。学生的探究实力包括了多方面：对问题的预设实力、视察力、试验实力、分析、综合实力等，在探讨学生探究实力的过程中，视察力与试验实力比较受重视，有许多相关的阅历与案例，分析、综合实力的探讨较少，以专题形式作探讨则更少。此外，思维导图在教学中的应用得到了确定，但在小学科学教学中运用也是刚起步。此前，我们起先探讨运用思维导图的教学手段进行小学科学教学，并取得了肯定的成果，但运用思维导图促进学生分析、综合实力的探讨还没有先例。思维导图是英

16、国闻名心理学家东尼博赞创建的，是目前认为帮助大脑记忆及促进思维发散的有效的思维训练工具，在全世界的各个领域被广泛地运用，也在语文、英语、数学、物理等科目的教学中起到肯定的作用。小学科学课程标准明确要求学生在科学学习过程中必需逐步驾驭分析、综合的实力，而且还要学会利用这些实力获得更多更新的科学学问。由于分析、综合实力不是陈述性的学问，它属于内隐的学问，发展过程与结果不简单体现，因此在小学科学探讨中少有重视。但分析与综合始终被人们认为是人类最基本的思维方法，它是逻辑思维实力向更高层次发展的先行条件。小学科学探究要向深层次发展，探究出具有创新性的探讨成果，学生就必需具备较好的分析、综合实力，因此促进

17、学生分析、综合实力提高的探讨是特别必要的，也是特别迫切的。通过运用思维导图的教学方法与手段熬炼学生的分析、综合实力是本课题探讨的重点。 2、选题意义： 本课题选立科学课中运用思维导图教学促进学生分析、综合实力提高的探讨目的是： 1)提高科学探究的实效性。增加学生的分析、综合实力，使科学思维得到发展。 2)探究思维导图促进学生分析、综合实力提高的有效性。 3)让学生驾驭思维导图的学习方法，从而提高学生的学习实力。 4)老师获得一种便捷、有效的方法来促进学生分析、综合实力的发展。 5)促使科学教学方法多元化。 3、学术思想及立论依据： 依据有效教学理论、社会建构主义学习理论、人的全面发展理论、多元

18、智能理论及学生学习科学学问的认知规律，我们认为：科学课堂是一个放飞幻想的天堂，科学的学习过程是一个促进学生智能全面发展的过程。运用并让学生驾驭科学的学习方法来帮助学生学习科学学问是小学科学课程标准的要求和目标。在小学科学学习中，学生常常要运用分析实力来解读数据，作比较，运用综合实力来找规律，下定义。分析、综合实力是思维发展的基础，探究的本质是促进学生思维实力的提高与发展，因此在教学过程中注意学生分析、综合实力的培育是特别必要的。小学科学课程标准关于科学探究的详细内容标准中也明确要求，要求学生在科学学习过程中必需逐步驾驭分析、综合的实力，而且还要学会利用这些实力获得更多更新的科学学问。可见，分析

19、、综合实力是帮助学生进行科学探究和驾驭科学规律的必要实力，它为深一层的科学探究做打算，促进分析、综合实力提高对学生思维发展具有极大的意义。同时在认知心理学中也认为，儿童时期处于详细运算阶段，渐渐具备分类、排序、思维“可逆性”等实力，可以起先进行逻辑思维实力的训练，不过在操作的时候还必需借助表象、符号等信息。因此在培育学生分析、综合实力的过程中，借用图形等详细事物可以帮助学生在脑海里建立思维加工模型，对加速学生的思维过程有肯定的促进作用。思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。运用思维导图促进学生

20、分析、综合实力的提高具有实践意义。 4、特色与创新： 1)寻求促进学生分析、综合等思维实力提高与发展的更有效的教学方法，促使小学科学教学方法的多元化; 2)让学生驾驭新的学习方法，从而提高自主学习实力; 3)为小学科学教学科研供应一个新的探讨范例; 4)引发小学科学对分析、综合实力探讨的重视，掀起此项探讨的热潮; 5)促使学生科学探究向深层次发展，在探究中取得创新性的成果。 5、主要参考文献： 英东尼博赞著，思维导图大脑运用说明书，外语教学与探讨出版社。 高慎英、刘良华著，有效教学论.广州：东教化出版社，2023 3莱斯利p斯特弗等编，高文等译.教化中的建构主义.上海：华东师范高校出版社，20

21、0，尽在酷猫写作。 毕业论文开题报告的写作方法介绍 基本说明 开题报告的基本内容及其依次：论文的目的与意义;国内外探讨概况;论文拟探讨解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文安排进度;其它。 内容撰写 开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外探讨现状)、探讨方案(探讨目标、探讨内容、探讨方法、探讨过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 1、题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 精确、规范。要将探讨的问题精确地概括出来，反映出探讨的深度和广度，反映出探讨的性质，反映出试验探讨的基本要求处理因素、受试对象及

22、试验效应等。用词造句要科学、规范。 简洁。要用完可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 2、立论依据开题报告中要考虑： 选题目的与意义，即回答为什么要探讨，交代探讨的价值及须要背景。一般先谈现实须要由存在的问题导出探讨的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求详细、客观，且具有针对性，注意资料分析基础，注意时代、地区或单位发展的须要，切忌空洞无物的口号。 国内外探讨现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与探讨问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违反了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在肯定时期内的探讨概况;述更

23、多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注意分析探讨，擅长发觉问题，突出选题在当前探讨中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创建性劳动的敬重。 3、探讨方案开题报告中要考虑： 探讨的过程。整个探讨在时间及依次上的支配，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的探讨内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证探讨进程的连续性。 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键

24、性困难与问题要有精确、科学的估计和推断，并实行可行的解决方法和措施。 条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要留意全体人员的亲密合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题探讨的实际须要，要以学问结构的互补为依据。 报告探讨 1、探讨方法 我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的探讨方法，在的中小学教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、试验法、行动探讨法、访谈法等;我们在介绍自己的论文方法时，不是对方法概念的说明，而是要介绍你如何运用的探讨方法，比如问卷调查法，你就要阐述清晰你的问卷是自制的呢?还是沿用的前人的呢?我们在探讨

25、用，不要排列一大堆的探讨方法，主要提炼一两种探讨方法，侧重探讨就可以了。 2、探讨价值 就这个部分，不能空而大或排列很多我们根本解决不了的，比如有的老师说他的探讨有利于提高某某地区的教化质量等等，别人一看提高这个词就不信任，最多是改善。教化质量的不是一项科研就可提高的，另就本土文化的探讨，是否具有良好的推广性，还有待实证;探讨的创新是相对别人这方面的探讨，别人没有的，你自己总结提炼出来的新亮点，也是你文章的亮点。探讨的价值与创新应立足于自己的本探讨，不能把自己无关的或自己根本解决不了的排列上去。 3、探讨阶段 探讨阶段主要是指我们选题从思索阶段到论文成熟，这个部分我们肯定要细化，各个阶段干什么

26、，目的明确且应呈现什么样的成果;阶段分工要明确，在各个阶段详细由谁负责、由谁处理相关事项;阶段时间安排要合理，有步骤、有安排的实行。 探讨生学位论文开题报告规定介绍 一、探讨生的论文选题必需与学院的学科规划相一样，有课题来源。 二、成立开题专家小组，进行探讨生论文开题答辩，对论文选题、探讨内容、探讨方法、技术路途的前瞻性、科学性和合理性等予以把关，并确定是否通过开题。开题时原则上导师必需参与。 三、开题时间一般定在5月底6月初进行。 四、开题报告的内容至少应包括： 1、探讨背景(含课题来源)及意义; 2、国内外探讨进展及参考文献; 3、探讨内容; 4、探讨方法; 5、预期论文的创新点; 6、探

27、讨安排。 五、开题报告须提交ppt格式文档。 六、开题严格把关，实行淘汰制。每届探讨生开题三次，第一次在5月底-6月初，其次次在9月中旬，第三次在10月中旬。第一次开题根据当年探讨生总数的30%左右限制淘汰人数，其次次开题仍不合格者，在十月中旬进行第三次开题。第三次开题合格者，撰写的论文需经过匿名评审，进行单独答辩;第三次开题未通过者和单独答辩未通过者，延期毕业。 本规定自xx届毕业硕士探讨生起先执行。 1 开题报告格式与开题报告写作技巧 开题报告是探讨生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是探讨生实施毕业论文课题探讨的前瞻性安排和依据，是监督和保证

28、论文质量的重要措施，同时也是训练探讨生科研实力与学术作品撰写实力的有效的实践活动。 中国青年报报道:复旦高校新闻学院2023级探讨生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士探讨生获一次性通过，而78位硕士探讨生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦高校乃至于全国探讨生教化的历“都很少见”。但据笔者了解，倘如以肃穆的眼光谛视目前学位与探讨生教化的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、探讨生三者均不同程度地存在着相识不足的问题视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要缘由之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工

29、作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。 1.1 1 毕业论文选题的原则 毕业论文选题一般要求满意以下原则： 开拓性:前人没有特地探讨过或虽已探讨但尚无志向的结果，有待进一步的探讨和探讨，或是学术界有分歧，有必要深化探讨探讨的问题; 先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创建性成果; 成果的必要性:所选课题应有须要背景，针对实际的和科学发展的须要，即应有实际效益或学术价值; 成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在肯定时间内获得成果的可能性。 以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是探讨出来的，只有在对所探讨领域的过去、现在的探讨资料等信

30、息进行全面把握、深化分析的基础上，才能够确立满意以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发觉问题”均是探讨生所必需经验的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代探讨生，这就是探讨生学习、探讨的独立性要求。 1.2 2 开题报告的内容与撰写要求 开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外探讨现状)、探讨方案(探讨目标、探讨内容、探讨方法、探讨过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 2.1 开题报告毕业论文题目 题目

31、是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 精确、规范。要将探讨的问题精确地概括出来，反映出探讨的深度和广度，反映出探讨的性质，反映出试验探讨的基本要求处理因素、受试对象及试验效应等。用词造句要科学、规范。 简洁。要用完可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 2.2 开题报告毕业设计立论依据 开题报告中要考虑： 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要探讨，交代探讨的价值及须要背景。一般先谈现实须要由存在的问题导出探讨的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求详细、客观，且具有针对性，注意资料分析基础，注意时代、地区或单位发展的须要，切忌空洞无物的口号。 国内外探讨现状，即文献综述，要以查阅文献为

32、前提，所查阅的文献应与探讨问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违反了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在肯定时期内的探讨概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注意分析探讨，擅长发觉问题，突出选题在当前探讨中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创建性劳动的敬重。 2.3 开题报告毕业设计探讨方案 开题

33、报告中要考虑： 探讨的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证详细的探讨方向，才能解除探讨过程中各种因素的干扰。 探讨的内容。要依据探讨目标来确定详细的探讨内容，要求全面、详实、周密，探讨内容笼统、模糊，甚至把探讨目的、意义当作内容，往往使探讨进程陷于被动。 探讨的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已探讨过的课题，只要实行一个新的视角，采纳一种新的方法，也常能得出创新的结论。 探讨的过程。整个探讨在时间及依次上的支配，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的探讨内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证探讨进程的连续性

34、。 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有精确、科学的估计和推断，并实行可行的解决方法和措施。 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他探讨的不同之处。 2.4 开题报告毕业设计条件分析 突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要留意全体人员的亲密合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题探讨的实际须要，要以学问结构的互补为依据。 以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了驾驭必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上肯定高度重视，平常要勤动笔，并擅长学习借鉴他人开题报告的优点。(选自：浙江中医学院学报2023.9，原文：“撰写探讨生开题报告的技巧与方法”作者：张红) 开题报告写作规范 一、 开题报告的写作应包含以下几方面的内容： 1、综述本课题国内外探讨动态，说明选题的依据和意义; 2、探讨的基本内容，拟解决的主要问题; 3、探讨步骤、方法及措施; 4、探讨工作进度; 5、主要参考文献。 二、开题报告的排版要求： 封面为四号微软雅黑，正文为小四号微软雅黑，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采纳a4纸。 三、开题报告的字数要求： 正文字数不得少于3000字。