2022年有关学校读书活动总结模板7篇.docx

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1、2022年有关学校读书活动总结模板7篇学校读书活动总结篇1书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质， 以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样 的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造 书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。一、学校开展教师读书活动的基本情况i.宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长， 各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校 读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。二是召开了教师读书活动动员大会，匡助教师提高认识，营 造良好的读书氛围。三是学校为每位教师

2、配置了读书笔记本和提供必读的图书。2.读书活动开展阶段建立健全制度、措施到位。学校读书活动总结篇3一、学校开展教师读书活动的基本情况1、宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，各学科教研组长为成员的教师读 书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和 教师个人读书计划。二是召开了教师读书活动动员大会，匡助教师提高认识，营 造良好的读书氛围。三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：细节决定成败，汪中求解放儿童刘晓东十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给教师的100条新建议郑杰 教育教学中师德修养案例研究孙学

3、策主编红楼梦飘2、读书活动开展阶段(1)建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取 切实可行的措施。为了更好的催促教师完成读书任务，教科室负 责人时常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计 入每人的年终考核中。(2)读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等(3)读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自 由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好 或者一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划密切结合。 教师要环绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用 理论指导自己的实

4、践。师生共读：教师与学生“同读一本书” “同背一首诗”，营造了 “师生共读”的氛围。(4)读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。(5)读书活动总结。学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总 结。二、主要收获1、教师“被读书”的现象在悄悄地改变一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学 年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读 书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。2、教师的理论水平在提高教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中 都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到 的理论思想、

5、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量 与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。三、存在问题1、读书笔记过于简洁。_部份老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详 细。112、阅读的内容不够广泛。;大部份老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师 不多。_读书交流活动还没开展。由于时间，读书计划中进行读书交 流活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。一学校读书活动总结篇4为了提高我校泛博师生的人文素质，带动全体师生养成“好 读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以 环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际， 于本学期开展了读书活动。现将具体情况作如

6、下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校” 为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园， 塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读 书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、 “读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享 受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、 形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好 习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚

7、文化 熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素质。3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文 气息，打造有特色的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提 升。四、具体措施（一）教师读书1、制定读书计划为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每 位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监 督，并纳入年终考核。2、自费定阅报刊每学期学校均要求所有教师自费定阅教育教学报刊杂志，以 便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共定阅各类 报刊杂志近60种。（定阅名单后附）3、印发学习笔记为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业

8、务学习笔记， 统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本 有利于提高教育教学理论素质的书籍，并认真做好读书笔记。学 期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。（二）学生读书1、班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书 均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示， 基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。2、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣 传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性， 并且学会读书，真正做读书的主人。3、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅

9、读经典 名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习 惯，匡助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。4、组织读书征文活动x月中旬，教务处响应学校号召开展了 “读书与做人”征文 暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新 时期高中生整体素质的“读书”、“做人”和“普通话”等三个 热点，引导学生通过阅读完善自我，匡助学生借助文字吐露心声， 鼓励学生走上舞台展示风貌，从而活跃了课余文化生活，提升了 学校教育品位。五、成果形成（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体味，由学校汇编 成册。（二）学生：1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。2、举办“我最喜欢的一本书”征

10、文活动，评出一、二、三 等奖。：入各班自行采取展示活动等，总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造 读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认 识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中 生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，一 从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的 纽带和沟通的桥梁，今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上/继续努力建 设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进 素质教育而努力奋斗。学校读书活动总结篇5针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安 排，上半年精心挑选了论语作为必读

11、书目，同时还配备了一 些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自 身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的 本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活 动，使教师们能够在短期内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每 一位教师都切实领略活动的目的、要求及要达到的具体目标。学 校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施 步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛 于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓励教师大量阅读 经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每一个环节都有相应的制度 和奖罚细则，确

12、保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过 的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标 明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动 的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参预、实施；各 位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、 讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大 量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品， 为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高 教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体 会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了

13、教师 的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师 的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素质3强教育管 理的水平,对科学研究的认识越来越深入,3题研究的水平逐步 提高。：促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这 顾活动持续有效地开展下去。1学校读书活动总结篇6亲爱的老师、同学们：大家早上好今天是5月23日，我校首届读书节活动，在学校的精心组 织下、在同学们的的积极参预中，今天就要落下帷幕了。“书香满校园，经典润人生”，我们意图通过读书节成果的 展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风 采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着

14、人文底蕴的“书香校 园”。“最是书香能致远”，我们的教室因为有同学们的精心布置 而书香弥漫。“风景这边读好”、“四味书屋”、“小乾坤， 大视角”，图书角成为了各班教室里一道亮丽的风景，各班级还 建立了较完善的图书流动机制，图书管理有条不紊。我们的墙 壁文化也成为本届读书节的一大亮点。“悦读有感”专栏，“ 每日格言” 一角，成为了流动的风景，为同学们交流读书心得 搭建了良好学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取 切实可行的措施。为了更好的催促教师完成读书任务，教科室负 责人时常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计 入每人的年终考核中。(2)读书的内容文学类书、教育教学书

15、籍和杂志、网络等(3)读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自 由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好 或者一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划密切结合。 教师要环绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用 理论指导自己的实践。师生共读：教师与学生“同读一本书” “同背一首诗”，营 造了 “师生共读”的氛围。(4)读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。平台，一面面墙壁成为了同学们发挥了聪明才干的舞台，满溢着 浓浓的书香。更让我们感到欣喜的是：在读书节“征文比赛”、“演讲比 赛”活动中

16、，同学们才思敏捷，文彩斐然，口才卓着，有近100 名同学在比赛中展现了自己的风貌。语文课课前三分钟演讲更是 多姿多彩，同学们讲故事、论时事，赏诗文，进一步激发了同学 们学习语文的兴趣和热情，培养了同学们听、说、读、写的能力。蹉跖莫遣韶光老，人生惟有读书好。无论是各项活动还是评 比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们 提高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更丰富的知识， 懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每 个老师，每一个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们暂 时告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由相信，同 学们与书交友的行动不会就此中断。

17、固然我们也要看到活动中存在的一些不足，比如班级对“读 书节”各项活动的落实力度差异较大、年级、班级系列活动还需 进一步探讨如何开展得更加扎实有效、浓厚的读书氛围有待进一 步营造等。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育 工程，今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造 浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求 知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。我的讲话到此结束，谢谢大家。学校读书活动总结篇7书香伴花香，在这夸姣的读书月，为了让学生更好地阅读， 我们做了系列的工作：（一）了解阅读重要性。通过一些名人读书故事，了解阅读重要性。（二）家校联合，催促阅

18、读。1 .在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。2 .建议“亲子阅读”，共同徜徉书海。（三）积极组织读书活动，检查读书效果。1 .学生阅读并摘抄读书格言。2 .推荐经典阅读夏洛的网、水孩子，利用午间阅 读时间、校本阅读课、部份早读时间和家里的时间进行阅读，采 用师生阅读、生生互读、父母催促的形式，共同阅读。3 .对于班级课外阅读读本，我们进行了多次的读书交流。 我们年级组里，还研究设计了阅读材料爱心荡漾，匡助学生 读有所获。4 .在广泛阅读的基础上，我们又开展了一系列的读书活动， 激发学生的读书热情。如：朗诵比赛、讲故事比赛、个性化读书 记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。5

19、.分笔试和口试两种方式进行检测。本次活动同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的 快乐。读书活动总结。学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总 结。二、主要收获1 .教师“被读书”的现象在悄悄地改变一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学 年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读 书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。2 .教师的理论水平在提高教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中 都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到 的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量 与质量有了很大的提

20、高，老师们积极写论文。3 .有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素质， 对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。三、存在问题1.读书笔记过于简洁。部份老师的读书笔记很简单只是提纲形式的。阅读不够详 细。_2.阅读的内容不够广泛。大部份老师局限于教育教学之类的书籍阅读文学类的老师 不多。读书交流活动还没开展。_由于时间，读书计划中进行读书交流活动还没开展。这项活 动只能推迟到下学年。学校读书活动总结篇2“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为进一步激发学生 读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我 校至一年以来

21、向来坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可 行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了 学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆 谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰 富知识，而且能陶冶情操，受益平生。本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动 的具体方案。按照活动方案，我们迅速在部门开展了读书月的一 系列活动。全校师生开展

22、“五老”进校园的感恩教育，好书大家 看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格 言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、 学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高泛博师 生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的 基础。二、教师以身作则，带头读书。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我 校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人 读完一本教育专著，并写下自己的心得体味，为我们的学生树立 了模范。三、精心组织，开展各项活动。学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全 面发展，以形成人人好读书，人人读好书的

23、终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。（一）“五老”进校园，开展“感恩教育”活动。为响应布吉街道办的号召，专门请了骆玉晶教授到学校进行 以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、 爱祖国、思想汇报专题爱同学的感恩教育，培养学生良好的“感 恩”习惯为重点内容；以唱响国歌，遵守规则和守则、 志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和 文明礼仪素质，减少违规、违纪事件的发生，通过活动，使学校 的校风更淳正，使学生的礼仪更文明；使学生的书香气息更浓厚。（二）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文 化

24、节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积 极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生 捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回），建立班级“好 书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组 开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情 况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学 校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角 藏书可谓，满目琳琅，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有 历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大 全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。学校图书馆对各班图书馆进行收藏，将好书

25、归类，再让学生 借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰 富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，爱慕读书，逐渐养 成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心 得体味再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读 书、读好书的良好习惯。（三）开好班级读书主题班会。充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内容有演 祗流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上， 同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来 阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的 好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭 中是怎样带动父母

26、阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互 取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想 认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（四）征文比赛。在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如读书与文明，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热情高涨，参预面广，质量高，有不少同学获得不同 级别的奖项，同时也涌现出一大批爱慕写作的小作家，极大地丰 富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。（五）出好黑板报。各班针对各自的实际，环绕读书月活动的要求，出了一期以 “阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人 人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色采的醒

27、目和 谐，内容生动精彩，热中于读书，富有当代学生好学习的生活气 息和情调，书写达到了规范，清晰，整齐，以达到美观的效果等 等，总之达到了构思巧妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境界。四、活动效果。1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视 让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自 己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立 起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书， 那末他会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化自己 的心灵。通过读书节活

28、动，使每一个学生“读好书，净化心灵， 启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的 人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这 些就是我们读书要达到的最终目的。2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里， 书声朗朗，歌声噫口亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了， 同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范 了。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每一个学生的健康 成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读 书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们 的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、 国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成 为一处真正培养人材的沃土！通过“读书月”活动的开展，将对每一个学生的健康成长产 生 深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康 的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的 读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、 读书成才 的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相 伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内 涵，有发展。