《节能减排 绿色环保》.docx

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1、节能减排绿色环保第一篇：节能减排绿色环保节能减排绿色环保1 .绿色消费，是一种以适度节制消费，避免或减少环境破坏，崇 尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。2 .绿色消费的意义的是倡导消费有助于公众健康的绿色产品，在 消费过程中不造成环境污染，引导消费者转变消费观念、消费方式， 建立人与环境良性互动的关系。3 .绿色食品是指遵循人类健康的原则，按照特定生产方式生产， 从生产、收获到加工、贮存的全过程无污染、有营养、高质量的食品。4 .绿色食品又叫无公害食品、天然食品、无污染食品。5 .绿色食品指安全无污染食品。6 .绿色食品、有机食品、无公害农产品标准对产品的食品安全要 求由高到低依次

2、排列为有机食品、绿色食品、无公害食品。7 .使用绿色产品能给消费者带来比使用传统产品所没有的效用， 如心理上自豪感以及由于降低对环境的负影响而得到社会认可。8 、购买食物时，按绿色消费观念，人们最好采取购买原材料食 品回家自己加工。9 .绿色包装指的是对生态环境和人体健康无害、能循环和再生利 用、促进可持续发展的包装。10 . “绿色学校”已成为世界许多国家和地区的学校开展可持续 发展教育的有效模式。11.绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持1、学生方面。结合年级部抓好班主任工作，各班要适时召开形 式多样，行之有效的班会或主题班会。建设良好的班风，健全班级自 主管理的日常监督机

3、制，如果每个班的学生教育管理工作做好了，那 么整个年级的秩序就能稳定有序，每个年级的管理工作做实了，做细了, 就能较长时间地保持学校的文明有序，因2此，要切实做好班主任的培训，培养工作，提高其工作的积极 性和工作艺术效果。其次，要做好差生的转化工作和挽救工作，做好违 纪学生的教育和处理工作。在管理方面建议和增加晨训课，每天上午8：00-8：15,由各班主任上课。主要内容：检查每个学生的仪表是否 符合要求，由各宿舍长和其他值日班干部汇报宿舍内务卫生情况，昨天 晚就寝人数缺席，休息秩序和午休情况，以及劳动生活委员汇报教室、 卫生区的值日质量情况，安全委员汇报检查本班落锁和设备检查情况， 班主任总结

4、后提出改进措施和要求，促使班干部自主管理，发挥其作用, 年级部主任和包年级的政教主任做到日常检查管理。其他有关部门做到 每天抽查，加大检查和抽查力度。2、处室教工方面主管主任每天要检查职员职工的上班及履职情况，发现违规情况 要及时批评教育，并与其考核严格挂钩。五、关于抓好环境保护工作方面环境卫生是学校的形象工程，也是难点工程。要树立好学校的第 一美好形象，就必须克服困难，迎难而上，坚持每天上午干的第一件 事就是卫生整洁，卫生打扫工作，认真细致、不留死角、坚持经常、 雷打不动，并保持全天整洁、卫生。对各教学楼、卫生区、宿舍楼要 每天检查并通报。同时要千方百计做好师生员工的卫生养成工作，用检 查、

5、批评教育，通报及考核相结合多种措施，以促使其养成良好的卫生 习惯。六、关于健全和扩大志愿者队伍方面准备在各班级宣传发动后，全校成立160人组成的“博爱”志愿 者队伍，目前，高一、高二各班男、女生各一人参加，佩戴志愿者标志，在校园内 进行文明监督工作，大课间和课外时间站到指定地点或流动进行文明监 督，弘扬正气，促进校风、学风根本好转。七、关于严格全员考核方案落实方面对处室工作人员，要进一步明确岗位职责，教育每一位员工要严 格认真履职，以一中人爱一中，美化一中，奉献一中的主人翁精神， 识大体、顾大局，与学校共荣辱，为学校的各项工作又好又快发展做 出每一个人应有的贡献。第四篇：节能减排绿色环保宣传资

6、料节能减排绿色环保宣传资料一、资源环境1、生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题是当前人类社会 面临六方面的严重环境问题之一。2、湿地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在 控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉 为“地球之肾”。3、全国每年跑、冒、滴、漏20亿立方米淡水。4、清洁能源包括生物能、太阳能和地热能等。5、保护水资源的有效措施包括节约和合理用水、防止和治理水 的污染、海水淡化。6,资源问题、环境问题、人口问题是当今世界三大难题。二、绿色环保1、绿色消费，是一种以适度节制消费，避免或减少环境破坏， 崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。2、绿

7、色消费的意义的是倡导消费有助于公众健康的绿色产品， 在消费过程中不造成环境污染，引导消费者转变消费观念、消费方式， 建立人与环境良性互动的关系。3、绿色食品是指遵循人类健康的原则，按照特定生产方式生产， 从生产、收获到加工、贮存的全过程无污染、有营养、高质量的食品。4、绿色食品又叫无公害食品、天然食品、无污染食品。5、绿色食品指安全无污染食品。6、绿色食品、有机食品、无公害农产品标准对产品的食品安全 要求由高到低依次排列为有机食品、绿色食品、无公害食品。7、使用绿色产品能给消费者带来比使用传统产品所没有的效用， 如心理上自豪感以及由于降低对环境的负影响而得到社会认可。第五篇：酒店节能减排绿色环

8、保方案关于开展节能减排.绿色环 保的实施方案(202x)第为了可持续发展为理念，将环境管理融入饭店经营管理之中，运用 环保、健康、安全理念，坚持绿色管理和清洁生产，倡导绿色消费，保 护生态环境和合理使用资，为消费者提供符合环保、有利于人体健康要 求的绿色客房和绿色餐饮，在生产过程中加强对环境的保护和资源的合 理利用，特制定此实施方案。一，节能减排.绿色环保活动其本要求；1、自觉贯彻环境保律、法规，不对周边环境造成污染；经营不产生扰民问题，采用清洁燃料；不经营国家明令禁止的野生动植物食品；4、不使用一次性发泡餐盒和造成资源浪费的一次性餐具，餐具 有完备的消毒措施；5、积极经营绿色无污染食品，做到

9、餐桌无公害；6、提倡节约，能主动建议顾客带走剩余食品；7、环境整洁、空气清新，体现绿色风格；8、服务员服饰整洁，室内外设置有环境公益宣传画或警语9、推行标准化管理，符合卫生防疫标准。二、加弓金能源管理1、酒店工程部对水、电、气消耗进行监测，建立电子文档每季 进行对比分析一次，202x年10月31日前提出厨房、客房、洗衣房 百元营业收入标准水、电、气综合能耗率；以后每月向各部通报能耗 情况，对能耗率超标要分析原因，提出处置意见。各主要部门要综合 经营特点制定水、电、气使用及管理责任制。2、酒店工程部对通风、制冷和供暖设备应强化日常维护及清洁 管理，定期清理、检查、清洁作出年度、月度计划；注重实施

10、效果。3、健全酒店的能源使用计量系统，有条件的在主要部门单独安 装水、电、气表以控制能源消耗。4、杜绝水龙头滴漏、跑冒、杜绝非工作时间和无人区域长明灯 现象。三、推行绿色客房1、提示、倡导客房内不吸烟，充分利用自然采光，并摆放对人 体健康有益的绿色植物。2、房间的牙刷、香皂、梳子、拖鞋等一次性宾客用品和毛巾、 枕套、床单、浴衣等客用棉织品，按顾客意愿更换，减少洗涤次数。 建议使用可重复使用的拖鞋，并定期进行清洁、消毒。3、取消塑料封套、塑料擦鞋合、一次性不可降解塑料洗衣袋， 积极使用无污染、可再生的替代品。4、客房内放置环保提示或警示牌，有环保宣传资料或有关环保 的报刊、书籍等。5、供应洁净的

11、饮用水。6、客房封闭状态下室内无异味、无噪音，各项污染物及有害气 体检测符。四、打造绿色餐饮1、保持餐厅内给排风系统正常运行，确保就步环境无异味。2、餐厅设置无烟区，设置无烟标志。3、不使用一次性发泡塑料餐具、一次性木制筷子，一次性不可 降解塑料袋等，积极减少使用一次性毛巾。4、倡导绿色消费，积极采用绿色食品、有机食品和无公害蔬菜, 提供剩余食品打包服务和存酒服务。5、不出售国家禁止销售的野生保护动物。，6、遵循绿色环保采购原则，建立采购人员和供应商监控体系， 选用绿色食品和环保产品。五、做好环境保护与管理1、饭店污水处理、锅炉烟尘排放、废热气排放、厨房大气污染 物排放、噪音排放定期监测，确保

12、达到国家和地方规定的排放标准。2、积极推行和倡导有机物不超标的洗浴、洗涤用品，以降低对 环境的影响。3、做到室内绿化与环境相协调，无装饰装修污染，房间空气质 量符合国家和地方标准。4、冰箱、空调、冷水机组等积极采用环保型设备及用品。5、客房用纸和卫生用纸最大限度使用环保再生纸，积极使用可 降解的塑料制品。6、加弓鱼垃圾分类工作、提高再回收利用和减少垃圾数量。7、做好对顾客做好分类处理垃圾的宣传，废电池能统一收集。8、坚持食品垃圾、厨房垃圾积极采用独立容器包装处理。10、对危险废弃物有专用存放点。202x 年 月日内容仅供参考续发展思想为指导，在学校全面的日常工作中，纳入有益于环境的管1理思想，

13、并持续不断的改进，有效促进学校整体参与环境保护 与可持续发展的实际行动，培养具有较高环境素养、能适应21世纪 发展的高素质人才，为社会的可持续发展做出贡献。12 .清洁生产的目标是节省能源、降低原材料消耗、减少污染物 的产生量和排放量；清洁。生产的终极目标是保护人类与环境，提高企业自身的经济效益。13 .清洁生产的目标是节省能源、降低原材料消耗、减少污染物 的产生量和排放量；清洁生产的终极目标是保护人类与环境，提高企 业自身的经济效益。14 .节能，是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以 及环境和社会可以承受的措施，减少从能源生产到消费各个环节中的 损失和浪费，更加有效、合理的利用能源

14、。15 传环保和有关环保的一些活动介绍水电浪费我们来看看这些水电浪费的现象吧：有一些老师上完课，不关投影仪就走一一并非一两次忘记了，而是长期这样；教室里，大白 天经常也是灯火通明；寝室里，最常见的是，人不在，电脑却都常期 处于开机状态；半夜里，若大的校园，上百盏大功率的路灯彻夜亮着； 走廊里的灯，经常是二十四小时开着；有的宿舍，早上开的灯，走时 忘了关掉，就那样一直亮一整天直到晚上；自来水管开了忘关或关的不 紧，大量的水便哗啦啦地流着；洗衣服时，小小的衣服漂了无数遍，大盆大盆的水毫不犹豫地泼了出去这一切，都让人不寒而栗。据有关资料统计，在北京，学校用水占全部城市用水的13%,用 电占6%。足见

15、这绝对不是一个小数目。对全国来讲，绝大多数学校， 由于条件差、资金相对不足，再加上认识不到位，所以投入到校园节 能设备改造中的资金可以说是少之又少。另一方面，由于管理方面的问 题，学校的长明灯、长流水也屡禁不止。学校厕所用水和学生洗刷用水 浪费情况可以说十分严重。在用电上，教师用电开关不合理，一般一个 开关控制24支灯管，减少了布线的麻烦，却造成了长期的浪费， 所以许多时候，一个人在教室，也要开全教室的灯。另外随手关灯、 随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自觉，也是造成浪费的一个重 要原因。二、纸张浪费随着人们经济收入、生活水平的提高，敬惜字纸的良好传统已经3 一去不复返了。为了追求作业的整

16、洁，写错字要撕掉，写的潦 草要撕掉，大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。大量的考试和复习资料， 也是造成纸张浪费的重要因素。三、粮食浪费现在校园中粮食浪费可以说触目惊心。在学生食堂，我们总可以 在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜，有的馒头仅仅只咬了一口, 菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，经常可以看到学生随手丢弃的半边 火烧、整个的馒头、成根的油条。有的学校附近居民区的居民会不定 期的到学校里捡拾学生丢弃的馒头等来喂猪、喂狗。四、白色污染现在的校园污染，同社会污染一样，更多的是白色垃圾的污染。 学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。众所周知，这 两样东西，基本上都是很难降解的。是造成生活

17、污染的最大的污染源。 另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次 性卫生筷的消耗也是相当惊人的。五、噪声污染学校噪声污染，主要存在于学生课间的喧闹声、教师大声讲课和 校园高音喇叭。而其中以校园高音喇叭所产生的噪声污染最为突出。另 外，几乎所有学校都安排有课间操、升旗仪式、不定期校会。这些都 会不同程度的产生扰民。可再生资源可再生包括水电能、风能、波动能、潮汐能、地热能、生物能、太阳能 寺寺。水，水能，太阳能，土地资源，风能资源，潮汐资源，塑料资源， 气候资源，自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能 量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、

18、 气候资源和海洋资源等。这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再 生资源和不可再生资源。天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不 可再生资源，它们用一些就少一些，不可能再重新产生。以铁矿为例， 铁元素聚集成具有工业利用价值的矿床是一个漫长的地质历史过程，它们多形成于距今2630亿年的太古时代。远古时代 时期，成矿期均以亿年计算。与此相反，人类开采、消耗矿物却十分 快速，一个矿区开采期仅为百年、数十年，以至几年，因此，从人类 历史的角度看，矿产资源是不可再生的。另外，如果不注意保护、任 意取用，可再生资源也有可能变成不可再生资源。比如对某种野生动 物来说，一旦它的生存环境被破坏，其物种数量减少到

19、一定程度后， 它就不可能再维持自身的繁衍，只能灭绝，恐龙就是这样从地球上消 失的。据统计，1600年以来，有记录的高等动物和植物已灭绝724 种。经粗略测算，400年间，生物生活的环境面积缩小了 90%,物种 减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损失的影响更为严重。 所以，不管是不可再生资源，还是可再生资源，我们都应该注意5保护和合理利用。天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它们 用一些就少一些，不可能再重新产生.自然资源是指自然界中能被人 类用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产 资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这些自然 资源按是否

20、能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源.总有枯 竭之时的能源称为非可再生资源，如煤、石油、天然气等.可再生资 源水资源，空气资源，森林资源等等，那些可以再造的资源就是可再 生资源可再生资源有：塑料瓶，纸类，还有废旧铜铁件就是可以再回收利用的东西，比如废旧报纸图书，废旧铜铁件，废旧家电塑料等可再生资源指在短时期内可以再生，或是可以循环使用的自然资源，又称可 更新资源。主要包括生物资源（可再生）、土地资源、水资源、气候 资源等。后三者是可以循环再现和不断更新的资源。第二篇：节能减排，绿色环保征文蓝天下的绿色海洋绿是一种态度。绿色象征生命，在万物生灵百无聊赖之时传递生的气息；绿色代 表希望，当芸

21、芸众生坠落渊薮之际投射明亮的希望之光,，地球之家里的绿不是与生俱来的，它是每一个地球之家成员共同 努力争取获得的颜色。如何获得更多的绿色便成了我们亘古不变的首 要话题。低碳生活近几年如火如荼地在各国大地上铺展开来。低碳生活离 不开一个人们时常挂在嘴边的“节能减排。节能减排虽为人们的常用 语，但是真正将它们落实的人可谓少之又少，不是因为没有能力做，而 是不知该从何做起。其实很简单，每一个人做出一点努力，就能汇集 成一片蓝天下的绿色海洋。节能减排的细枝末节浅显地游离于日常生活的点点滴滴间。要做 行动上的巨人首先就要有思想上的高度重视，因此提高人们的节能减排 意识就显得尤为突出重要了。就像“教育要从

22、娃娃抓起”，提高节能减 排意识从娃娃抓起将是全面提高人们节能减排意识的关键之举：在教科 书里增加有趣的环保知识、家庭内营造有环保意识的氛围、每个公民都做环保榜样,“，在全社会营造一个环保意识浓厚的氛围不是 一朝一夕造就的，但是一旦慢慢形成，对于创建一个绿色社会是大有 裨益的的。那么仅仅让全社会笼罩在环保的意识里也是远远不够的，将思想 落实到行动才是我们倡导节能减排的最终目标。落到实处需要的是持之 以恒的决心与毅力的。大家可能会问，那要怎样做才算是一个环保者的 节能减排。一言蔽之，其实做环保很容易。在家庭、宿舍里，些许微不 足道的细节就足以达到节能减排的效果：“啪嗒” 一声，人走灯灭； 轻轻一拧

23、，关紧滴水的水龙头；收集废旧电池，塞进专门回收废旧电 池的回收箱里,“，在社会大家庭里，需要做的节能减排行动就更加不可 枚举了：条件允许的情况下，尽可能地选择公共交通出行；随手拾起 横亘路中央的垃圾；积极向有关部门举报有违规排污的企业；参加 节能减排志愿宣传活动,“，在国家这个大环境下，能为节能减排付出的 就更不可计数了：响应建设创新型国家政策，发明用于节能减排的新产 品；针对企业，发明更有效的污水、有害气体等处理系统，降低它们对环境的不利影响；努力成 为监管人才，优化节能减排监管手段；认真学习法律知识，争取为完 善节能减排相关法规和政策建言献策,简言之，就是要依靠知识的力 量增强节能减排的能

24、力。绿色是一种态度，节能减排是绿色海洋中的一个强有力的支流。 在劝学中有这样的几句话：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟 龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积足圭步，无以至千 里；不积小流，无以成江海。绿色海洋的汇成，有何曾不是这样呢。蓝天下的绿色海洋中，有你，有我。第三篇：“节能减排，绿色环保”教育活动“节能减排、绿色环 保”教育活动重点推进几项工作实施细则政教处为切实落实科学发展观，力争取得“节能减排，绿色环保”教育 活动实质性效果，推进学校各项工作向更好更快发展，特制定如下工作 措施和要求：一、关于加大降耗治理力度方面1、要求。照明灯和其它电器做到用时开，不用时关闭，水龙头 杜绝

25、长流水现象，办公用品本着节约的原则，力争做到降低5%10%。1、处室内部：姚军旗每天检查白天上班时间情2、措施：。况，值班人员负责落实晚上或其他时间，主任每天 检查12次，2、发现情况及时追查，并扣责任人考评分数0.5分/次。宿舍 楼：由各楼道管理员负责监督落实各班各宿舍具体落实情况，及时登记 并反馈。主管主任马海东每周逐楼层，巡回检查一次，抽查两次。对出 现的问题及时追查，并扣责任人、班级的考评分数，直至与管理员工 资挂钩。二、关于实施污水排放治理方面1、要求：处室和宿舍楼按上述责任有关人员分别做到日常管理 与监督，确保干净整齐。要求各班设立废品回收点，将一周收集的废品每日由专人及时分类整理

26、如：塑料类、电池、纸类等,1平时存放在教室储藏间，定时处理变卖。高、三各年级分别于周二、三下午5点一6。30,到高三教学楼后东北角登记变卖，所 收经费充当班费用于共用消费。政教处组织专人并结合学生会进行现 场登记监督。2、措施。上述要求回收废品，每周与班级考评挂钩。没有回收 的，每次扣3分，做得好的每周加0.5分一3分。同时加强日常卫生 区和死角的检查，促使乱扔乱倒浪费现象明显好转。三、关于加强设备保护工作方面1、要求。责任区内的设施设备，按辖区范围责任制负责制落实, 谁辖区谁负责、谁管理、谁保护。2、措施。每周检查两遍本辖区的设施设备，发现问题辖区范围 责任人及时反馈，并追查有关情况，及时报于总务处进行维修。明显 属于责任事故的要追查责任并赔偿。上述工作范围确定如下专人负责：1、处室内部：姚军旗2、医务室：郝转如03、宿舍楼：李玉田4、心理咨询：靳利波O四、关于狠抓纪律整顿方面